(MÃ SỐ 159)
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TOÁN THCS
TÊN ĐỀ TÀI:
“SỬ DỤNG TRÍ TUỆ NHÂN TẠO AI ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG
DẠY HỌC MÔN TOÁN CHO HỌC SINH LỚP 7 THCS”.
(SÁCH – CHÂN TRỜI SÁNG TẠO)
A/ PHẦN MỞ ĐẦU:
I. Đặt vấn đề.
Trong Chương trình giáo dục phổ thông mới 2018. Sách – Chân trời sáng
tạo. Toán lớp 7 đã có những bài Toán tìm phương pháp hay và ngắn gọn, học sinh
cũng đã thực hành, tuy nhiên kĩ năng làm bài chưa chính xác, trình bày bài chưa
khoa học. Và học sinh cũng không xét được các dạng cụ thể, từ đó không thu được
kết cao, mất nhiều thời gian. Trong quá trình giảng dạy, tôi luôn muốn tìm các giải
pháp, biện pháp làm giảm đi những khó khăn đó, tìm ra những kinh nghiệm phù
hợp, đơn giản, dễ thực hành và dễ nhớ hơn hơn. Thời gian sau gần ba giảng dạy
Chương trình mới. Tôi đã rút ra được một số kinh nghiệm có hiệu quả hơn. Trong
những năm học gần đây với việc đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích
cực hóa hoạt động của học sinh gắn liền với việc vận dụng linh hoạt các phương
pháp dạy học, đặc biệt là phương pháp Chương trình mới 2018, đòi hỏi mỗi giáo
viên không ngừng học tập và rèn luyện để nâng cao trình độ nghiệp vụ, tay nghề.
Từ đó mới có thể áp dụng được phương pháp dạy học hợp lí đối với các môn học
đòi hỏi thực hành nhiều, nhằm để gúp sức giúp môn Toán 7 ngày càng trở nên hấp
dẫn, nhẹ nhàng, kích thích niềm say mê học tập của học sinh.
Khi giảng dạy những bài học thực hành luyện tập của Chương trình Toán 7,
học sinh gặp nhiều khó khăn như: không biết vận dụng lí thuyết để thực hành, kĩ
năng thực hành cũng chậm, chưa chính xác, chưa biết áp dụng các trường hợp
trong một bài Toán dẫn đến kết quả hay sai và mất nhiều thời gian. Do đó, tôi
muốn tìm ra những kinh nghiệm giảng dạy phù hợp hơn để học sinh có thể làm
được thực hành tốt nhất, hiệu quả nhất.
Môn Toán 7 Chương trình mới 2018. Sách – Chân trời sáng tạo, là môn có
vị trí rất quan trọng, nó góp phần trong việc đặt nền móng để hình thành và phát
triển nhân cách học sinh và đây cũng là môn học mà đa số học sinh rất ngán học, vì
nó luôn tuân thủ theo những nguyên tắc, tính chất nên khó tiếp thu hơn những môn
học khác. Ngoài ra học Toán 6 cần phải cẩn thận, chịu khó, tìm tòi sáng tạo, độc
lập suy nghĩ. Do đó việc nâng cao giải pháp giúp học sinh tích cực trong việc học
môn Toán lớp 7 rất quan trọng và cần thiết.
1. Lí do chọn đề tài.
1

Trong bối cảnh cuộc Cách mạng Công nghiệp 4.0, trí tuệ nhân tạo (AI) đang
ngày càng phát triển và thâm nhập sâu vào mọi lĩnh vực của cuộc sống, bao gồm cả
giáo dục. Việc ứng dụng AI trong giáo dục không chỉ giúp đổi mới phương pháp
giảng dạy mà còn mang lại những cơ hội nâng cao chất lượng học tập, đáp ứng nhu
cầu và xu hướng phát triển của thời đại. Trong đó, môn Toán – một môn học đòi
hỏi khả năng tư duy logic và giải quyết vấn đề – có thể được hỗ trợ rất nhiều từ các
công nghệ tiên tiến, bao gồm AI. Đặc biệt, việc áp dụng AI vào dạy Toán cho học
sinh lớp 7 theo chương trình sách Chân trời sáng tạo, hứa hẹn mang lại nhiều lợi
ích to lớn trong việc cải thiện hiệu quả học tập và phát triển tư duy toán học của
các em.
Thực tế cho thấy, mặc dù Chương trình giáo dục phổ thông mới 2018, với
sách giáo khoa Chân trời sáng tạo, mang lại những cải tiến về nội dung và phương
pháp giảng dạy, nhưng nhiều học sinh lớp 7 vẫn gặp khó khăn trong việc nắm bắt
các khái niệm toán học. Điều này xuất phát từ việc thiếu sự kết nối giữa lý thuyết
và thực tiễn, đồng thời phương pháp dạy học truyền thống đôi khi không thể khơi
dậy hứng thú học tập của học sinh một cách hiệu quả. Trong bối cảnh đó, AI nổi
lên như một công cụ tiềm năng, giúp cá nhân hóa quá trình học tập, đưa ra các giải
pháp thông minh và phù hợp với từng học sinh, từ đó giúp các em nâng cao chất
lượng học tập môn Toán.
Ngoài ra, việc ứng dụng AI vào giảng dạy Toán còn giúp giáo viên tối ưu
hóa quá trình chuẩn bị bài giảng và đánh giá học sinh. Thay vì phải kiểm tra từng
bài tập bằng phương pháp thủ công, giáo viên có thể sử dụng các công cụ AI để tự
động phân tích kết quả học tập, từ đó tiết kiệm thời gian và tập trung vào việc thiết
kế các bài giảng sáng tạo hơn. Hơn nữa, AI còn có thể cung cấp phản hồi ngay lập
tức cho học sinh, giúp các em nhận ra lỗi sai của mình và có cơ hội cải thiện ngay
lập tức thay vì chờ đến lúc được giáo viên chữa bài. Điều này không chỉ giúp cải
thiện quá trình học tập mà còn tạo ra môi trường học tập tích cực, khuyến khích sự
phát triển tư duy sáng tạo và kĩ năng giải quyết vấn đề của học sinh.
Học sinh lớp 7, ở giai đoạn năm hai của cấp THCS, đang chuẩn bị bước
vào cấp THPT với khối lượng kiến thức ngày càng nhiều và phức tạp hơn. Chính
vì vậy, việc xây dựng nền tảng toán học vững chắc là rất quan trọng. Sách giáo
khoa – Chân trời sáng tạo, đã mang lại những đổi mới về nội dung và phương
pháp, nhưng việc ứng dụng công nghệ hiện đại, cụ thể là AI, vào quá trình giảng
dạy sẽ là bước tiến quan trọng để đáp ứng nhu cầu học tập đa dạng của học sinh,
đồng thời giúp các em phát triển toàn diện kỹ năng toán học và tư duy logic.
Với những lí do trên, tôi chọn biện pháp: “Ứng dụng trí tuệ nhân tạo AI.
Để nâng cao chất lượng dạy học môn Toán cho học sinh lớp 7 THCS. Sách –
2

Chân trời sáng tạo”. Những biện pháp này đã được tôi áp dụng trong năm học
20…-20…bước đầu đã đem lại những hiệu quả tích cực cho cả người dạy và người
học. Chia sẻ trong sáng kiến này, tôi rất hi vọng chúng có thể có ích với bạn bè
đồng nghiệp. Bản thân tôi rất cũng rất mong muốn được nhận nhiều đóng góp ý
kiến, để tiếp tục bổ sung hoàn thiện phương pháp trong quá trình giảng dạy của
mình. Với hy vọng đóng góp vào việc cải tiến phương pháp dạy học, tạo ra môi
trường học tập tích cực, hấp dẫn và hiệu quả hơn cho học sinh.
Do còn nhiều hạn chế về năng lực và thời gian khi viết đề tài chắc chắn sẽ
không tránh khỏi những sai sót kính mong được ý kiến đóng góp của các cấp lãnh
đạo. Ban giám hiệu Nhà trường, cùng các thầy cô giáo và các bạn đồng nghiệp
quan tâm, góp ý kiến để đề tài sáng kiến này được tốt hơn. Cách đặt vấn đề nêu bật
được tính cấp thiết, tính đổi mới của sáng kiến, những vấn đề cần phải được giải
quyết để đem lại hiệu quả trong công việc.
2. Đối tượng – Phạm vi nghiên cứu đề tài.
3. Mục tiêu của nghiên cứu.
+ Nâng cao chất lượng học tập môn Toán cho học sinh lớp 7:
+ Cải thiện phương pháp giảng dạy của giáo viên:
+ Phát triển tư duy tự học và sáng tạo của học sinh:
+ Ứng dụng công nghệ hiện đại vào giáo dục:
+ Tạo hứng thú và động lực học tập cho học sinh:
4. Nhiệm vụ đề tài.
5. Phương pháp nghiên cứu.
6. Tính mới của giải pháp.
+ Tính mục đích:
+ Tính thực tiễn và khả năng vận dụng, mở rộng SKKN:
+ Tính khoa học:
+ Khả năng vận dụng SKKN:
B/ PHẦN NỘI DUNG:
I. Cơ sở lí luận – Thực tiễn.
1. Cơ sở lí luận.
2. Cơ sở thực tiễn.
II. Thực trạng của vấn đề.
1. Thuận lợi – Hạn chế.
1.1. Thuận lợi:
1.2. Hạn chế:
2. Các biện pháp thực hiện.
* Giải pháp 1: (Kiểm tra đánh giá Phẩm chất – Năng lực của học sinh).
3

* Giải pháp 2: (Sử dụng ứng dụng AI hỗ trợ giải Toán 7).

Dựa trên trí tuệ nhân tạo (AI), ứng dụng này sẽ quét
hình ảnh đề Toán 7. Sách - Chân trời sáng tạo.
QANDA là ứng dụng chạy trên smartphone, cho phép học
sinh ở mọi trình độ nhận được lời giải Toán tức thì. Giải pháp hỗ
trợ tốt cho tất cả các trường THCS trên khắp cả nước noái chung
và trường THCS…………nói riêng.

Học sinh khối lớp 7 THCS có thể chụp ảnh đề Toán của
mình rồi tải lên ứng dụng, sau đó công nghệ nhận diện kí tự
quang học (OCR) dựa trên trí tuệ nhân tạo AI của QANDA sẽ quét
hình ảnh và đưa ra lời giải trong ít phút.
* Giải pháp 3: (Cá nhân hóa học tập thông qua AI).
của bộ môn.
* Giải pháp 4: (Tăng cường bài tập thực hành Toán lớp 7 với AI).
- CHƯƠNG X. MỘT SỐ HÌNH KHỐI TRONG THỰC TIỄN

- Ví dụ 1: Bài 37: Hình lăng trụ đứng tam giác và hình lăng trụ đứng tứ
giác.
* Giải pháp 5: (Sử dụng phần mềm AI làm Powerpoint thiết kế các trò chơi).
* Giải pháp 6: (Sử dụng AI để đánh giá và phản hồi nhanh).
3. Kết quả thực hiện.
C/ PHẦN KẾT LUẬN:
1. Kết luận.
1. Bài học kinh nghiệm.
+ Đối với Giáo viên.
+ Đối với Học sinh.
2. Ý nghĩa của sáng kiến.
3. Kiến nghị.
4

* TÀI LIỆU THAM KHẢO:

5