CHƯƠNG II: NHIỄM SẮC THỂ
Tiết 9 – Bài 8: NHIỄM SẮC THỂ

Ngày soạn: 01/9/2018.
Ngày dạy
Tiết (Theo TKB)
Lớp
Ghi chú(Số HS vắng)


4
9A







I. Mục tiêu.
1. Về kiến thức, kĩ năng, thái độ:
a) Kiến thức.
- Nêu được tính chất đặc trưng của bộ nhiễm sắc thể của mỗi loài.
- Mô tả được cấu trúc hiển vi của nhiễm sắc thể và nêu được chức năng của nhiễm sắc thể.
b) Kỹ năng.
- Phát triển kĩ năng quan sát và phân tích kênh hình.
- Kĩ năng tự tin khi trình bày ý kiến trước lớp.
- Kĩ năng lắng nghe tích cực, trình bày suy nghĩ, hợp tác hoạt động nhóm
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin khi đọc SGK, biết được cấu trúc và chức năng của nhiễm sắc thể.
c) Thái độ.
Xây dựng thói quen tự học, tự nghiên cứu.
2. Định hướng phát triển năng lực:
* Năng lực chung: Hình thanh cho HS năng lực kĩ năng quan sát và phân tích kênh hình, kĩ năng quan sát và phân tích kênh hình , tìm kiếm và xử lí thông tin khi đọc SGK, biết được cấu trúc và chức năng của nhiễm sắc thể.
* Năng lực chuyên biệt: tự tin khi trình bày ý kiến trước lớp, hợp tác hoạt động nhóm.
Xác định được NSTđơn bội, NST lưỡng bội.
3. Phương pháp giảng dạy:
- Động não, Trực quan,. Vấn đáp - tìm tòi. Giải quyết vấn đề. Hoạt động nhóm.
II. Chuẩn bị của GV và HS
1. Chuẩn bị của GV.
Tranh phóng to hình 8.1 → 8.5 SGK.
2. Chuẩn bị của HS.
Xem trước nội dung bài.
III. Chuỗi hoạt động học
A. Hoạt động khởi động: (1’)
Di truyền các tính trạng thường liên quan tới NST có trong nhân tế bào.Vậy tính đặc trưng và cấu trúc của NST như thế nào? Chức năng của chúng ra sao? Chúng ta cùng nghiên cứu nội dung bài hôm nay.
B. Hoạt động hình thành kiến thức
1. Ổn định tổ chức lớp học (1’)
2. Kiểm tra bài cũ : (không kiểm tra)
3. Hoạt động hình thành kiến thức:
Nội dung
Hoạt động của GV và HS

Hoạt động 1: I. Tính đặc trưng của bộ NST của mỗi loài – (17’)

I.Tính đặc trưng của bộ nhiễm sắc thể.








- Trong tế bào sinh dưỡng, NST tồn tại thành từng cặp tương đồng được gọi là bộ lưỡng bội, kí hiệu là 2n.
- Trong tế bào sinh dục (giao tử) chỉ chứa 1 NST trong mỗi cặp tương đồng Số NST giảm đi một nửa, được gọi là bộ đơn bội, kí hiệu là n.













- Ở những loài đơn tính có sự khác nhau giữa con đực và con cái ở 1 cặp NST giới tính kí hiệu là XX, XY.


- Mỗi loài sinh vật có bộ NST đặc trưng về số lượng và hình dạng

- Gv: Y/c hs đọc thông tin, quan sát hình 8.1 và trả lời các câu hỏi sau:

? Thế nào là cặp NST tương đồng.
(Cặp NST giống nhau về hình dạng và kích thước)

? Cặp NST tương đồng có nguồn từđâu.
(Một NST có nguồn gốc từ bố và 1 NST có nguồn từ mẹ)

? Hãy phân biệt NST lưỡng và NST đơn bội.
(+ NST lưỡng bội là bộ NST chứa cặp NST tương đồng (2n)
+ NST đơn bội là bộ NST chứa 1 NST của mỗi cặp tương đồng (n))

- HS: Tự thu nhận thông tin và trả lời các câu hỏi theo y/c của gv.

- Gv: Ngoài ra ở những loài đơn tính còn có sự khác nhau giữa cá thể đực và cá thể cái ở 1 cặp NST giới tính được kí hiệu là XX và XY.
- Gv: Cho hs quan sát hình 8.2: Bộ NST ruồi giấm, nghiên cứu bảng 8 và thảo luận:
? Nghiên cứu nội dung trong bảng 8 và cho biết số lượng NST trong bộ lượng bội có phản ánh trình độ tiến hóa của loài không?
(Số lượng NST không phản ánh trình độ tiến hoa của loài → phản ánh trình độ tiến hóa của loài là phụ thuộc vào cấu trúc của NST)


? Quan sát kĩ hình 8.2 và mô tả bộ NST của ruồi giấm về số lượng và hình dạng