Tuần: 1
Tiết PPCT:1,2
Ngày dạy:…/…/2017
Lớp dạy :……………..


MỞ ĐẦU SINH HỌC
Bài 1 + 2: ĐẶC ĐIỂM CỦA CƠ THỂ SỐNG.
NHIỆM VỤ CỦA SINH HỌC.



A. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Nêu được đặc điểm chủ yếu của cơ thể sống.
- Phân biệt được vật sống và vật không sống qua nhận biết dấu hiệu từ một số đối tượng.
- Kể được 1 số về sự đa dạng của sinh vật tạo thành 4 nhóm: Động vật, thực vật, vi khuẩn và nấm .
- Phân biệt được nhiệm vụ của sinh học và thực vật học.
- Biết được 4 nhóm sinh chính: động vật, thực vật, vi khuẩn, nấm .
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng tìm hiểu đời sống hoạt động của sinh vật.
- Rèn kỹ năng, quan sát so sánh cho HS.
3.Thái độ:
- Giáo dục lòng yêu thích bộ môn.
- Thể hiện tình yêu thiên nhiên, yêu thực vật bằng hành động bảo vệ thực vật .
B. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên:
- Tranh vẽ đại diện 1 vài nhóm sinh vật trong tự nhiên – hình 2.1 SGK .
- Bảng phụ ghi nội dung trang 6 SGK.
- Tranh vẽ phóng to Hình 2.1 “Đại diện 1 số nhóm sinh vật trong tự nhiên”
2. Học sinh:
- Tranh vẽ đại diện 1 vài nhóm sinh vật trong tự nhiên.
- Bảng phụ ghi nội dung trang 7 SGK.
C. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
1. Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra.
2. Giảng kiến thức mới:
Hoạt động 1: Tạo tình huống học tập.
Mỗi ngày, chúng ta tiếp xúc với các vật dụng, các cây, con vật khác nhau. Chúng bao gồm những vật sống và vật không sống. Vậy vật sống khác vật không sống như thế nào? Để lý giải điều này, chúng ta cùng tìm hiểu bài học hôm nay.

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung ghi bảng


Hoạt động 2: Nhận dạng vật sống và vật không sống.
- Yêu cầu HS hãy kể tên 1 số cây, con, đồ vật xung quanh?
- GV ghi lại.
- Hãy thảo luận nhóm :
+ Con gà, cây đậu cần những điều kiện gì để sống ?
+ Hòn đá (viên gạch, cái bàn) cần có những điều kiện như con gà, cây đậu để tồn tại không ?
+ Con gà , cây đậu có lớn lên sau 1 thời gian nuôi (trồng) hay không? Trong khi hòn đá có tăng kích thước không?
Hoạt động 3: Tìm hiểu đặc điểm của vật sống.
- Treo bảng phụ mục tam giác trang 6, hướng dẫn học sinh cách hoàn thành bảng.
- Trao đổi chất. Vd : quá trình quang hợp.


- Lớn lên. Vd: sự lớn lên của cây nhãn …

- Sinh sản. Vd: sự ra hoa, kết quả của cây ổi…

- Cảm ứng. Vd: hiện tượng cụp lá của cây xấu hổ..

- Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ.
Hoạt động 4: Tìm hiểu sự đa dạng của sinh vật trong tự nhiên
- Treo Bảng phụ mục tam giácbảng trang 7. Yêu cầu học sinh thảo luận hoàn thành bảng.
- Có nhận xét gì về thế giới sinh vật và vai trò của chúng ?
- Treo Tranh vẽ phóng to hình 2 trang 8.
- Yêu cầu Hs thảo luận nhóm,thử phân loại các nhóm sinh vật trong hình này?
- Khi phân chia nhóm em đã dựa vào đặc điểm nào của sinh vật?


Hoạt động 5: Tìm hiểu nhiệm vụ của sinh học và của thực vật học.
- Yêu cầu học sinh đọc thông tin trong SGK.
- Hãy nêu những nhiệm vụ của sinh học ?
- Nhiệm vụ của thực vật học là gì?
- Sử dung hợp lý, bảo vệ và phát triển cải tạo thực vật như thế nào ?
- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ.




- HS kể tên cây, con, đồ vật cụ thể.




+ Con gà, cây đậu cần thức ăn, nước uống để sống.
+ Không.


+ Con gà, cây đậu sẽ lớn lên sau 1 thời gian nuôi trồng. Còn hòn đá thì không.




- Yêu cầu học sinh hoàn thành bảng theo hướng dẫn.

- HS bổ sung các nội dung khác.











- HS đọc ghi nhớ.




- HS hoàn thành bảng.


- Rất phong phú