KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Tuần 4: (Từ 17/11 đến 21/11)
Giáo viên thực hiện: Trần Thị Kim Tuyến - Nguyễn Thị Giang - Nguyễn Thị Hải
 
Thứ Tư, ngày 19/11/2025
Hoạt động

Mục đích

Chuẩn bị

Cách tiến hành

-Hoạt động tạo 1. Kiến thức: 1. Chuẩn bị cho 1. Ổn định tổ chức
hình:
cô
- Trẻ biết tên gọi
- Cô và các con hãy cùng lắng nghe và hưởng ứng với
Trang trí bưu
của các nguyên - Giáo án điện giai điệu bài hát “Món quà tặng cô”, một sáng tác của
thiếp tặng cô
vật liệu: Hoa tử, máy tính.
tác giả Nguyễn Văn Chung nhé!
(Tiết theo đề tài) giấy, ống hút,
tăm bông, màu - 3 tấm bưu thiếp (Cô cho trẻ nghe hát rồi dẫn dắt vào bài mới)
nước…
đã trang trí hoàn
thiện:
2. Phương pháp hình thức tổ chức:
- Trẻ biết tên bài
học “Trang trí + Tấm 1: Bưu 2.1. Quan sát cách trang trí bưu thiếp:
bưu thiếp tặng thiếp trang trí
cô”
bằng hoa giấy * Tấm 1: Bưu thiếp trang trí bằng hoa giấy cắt sẵn
cắt sẵn
2. Kỹ năng:
- Cô cho trẻ quan sát tấm bưu thiếp.
+ Tấm 2: Bưu
- Trẻ chú ý quan thiếp trang trí
- Cô trò chuyện cùng trẻ:
sát, lắng nghe và những bông hoa
trả lời được 1 số được tạo ra từ + Cô có cái gì đây?
câu hỏi đơn giản ống hút
của cô:
+ Tấm bưu thiếp này được cô trang trí thế nào?
+ Tấm 3: Bưu
+ Cái gì đây?
thiếp trang trí
+ Những bông hoa có màu gì?
những bông hoa
+ Trên bưu thiếp được tạo ra bằng + Cô dán những bông hoa này thế nào?
tăm bông.
có gì?
+ Con thấy bức tranh này như thế nào?...
+ Bông hoa 2. Chuẩn bị cho
được làm từ trẻ:
=> Các con ạ, tấm bưu thiếp này được cô trang trí bằng
gì?...
những bông hoa giấy xinh xắn với nhiều màu sắc. Mỗi
- Tâm lý trẻ
bông hoa đều có rất nhiều cánh hoa. Để tạo nên tấm bưu
- Trẻ bước đầu thoải mái.
thiếp này thì cô đã dùng những bông hoa giấy cắt sẵn và
biết sử dụng các
dùng hổ để dán để dán lên tấm bưu thiếp đấy.
nguyên vật liệu - Những tấm bưu
để dán, in màu thiếp chưa được * Tấm 2: Bưu thiếp trang trí những bông hoa được
các hoạ tiết trang trang trí hoàn
tạo ra từ ống hút
trí cho tấm bưu thiện: Đủ dùng
thiếp (với sự cho cả lớp.
+ Những bông hoa này có màu gì?
hướng dẫn, giúp
đỡ của cô).
- Các nguyên vật + Theo con, chúng được tạo ra từ nguyên vật liệu gì?
liệu: Hoa giấy

3. Thái độ:

cắt sẵn, màu
+ Con thấy tấm bưu thiếp này như thế nào?...
nước, keo dán,
- Trẻ hào hứng ống hút, tăm
=> Tấm bưu thiếp này có những bông hoa này có màu
tham gia hoạt bông, khăn lau đỏ và chúng được tạo ra bằng cách nhúng ống hút vào
tay… (Đủ cho cả màu nước rồi đặt chúng lên bưu thiếp để in màu đấy!
động.
lớp)
- Trẻ hiểu ý
* Tấm 3: Bưu thiếp trang trí những bông hoa được
nghĩa
ngày
tạo ra bằng tăm bông.
20/11 là ngày
hội của các thầy
+ Con thấy tấm bưu thiếp này như thế nào?...
cô, là dịp để thể
hiện tình cảm
- Tấm bưu thiếp này được tạo ra từ nguyên vật liệu gì?
yêu thương, biết
ơn của trẻ với cô
=> Tấm bưu thiếp này được trang trí bằng rất nhiều
giáo của mình.
bông hoa. Mỗi bông hoa đều có màu sắc rất riêng.
Nhưng chúng đều được tạo ra bằng cách chấm màu tăm
bông đấy
Các con ơi, vừa rồi cô đã cho chúng mình quan sát và
tìm hiểu về cách trang trí một số tấm bưu thiếp. Những
tấm bưu thiếp đó đều được trang trí hoạ tiết là những
bông hoa, những bông hoa đó được tạo ra từ những
nguyên vật liệu khác nhau, cách sắp xếp, trang trí cũng
khác nhau, nhưng chúng đếu rất đẹp phải không nào!
2.2. Thăm dò ý tưởng:
- Vừa rồi cô đã cho các con xem những tấm bưu thiếp
mà cô trang trí. Vậy các con đã sẵn sàng để tự mình tạo
nên những tấm bưu thiếp thật đẹp rồi đúng không nào!
- Con muốn trang trí bưu thiếp bằng nguyên vật liệu gì?
- Con làm như thế nào?
2.3. Trẻ thực hiện:
- Cô cất bưu thiếp.
- Phát nguyên vật liệu cho trẻ của các nhóm hoạt động.
- Cô chia trẻ ngồi về 2 nhóm.
- Trong lúc trẻ thực hiện cô đi từng nhóm bao quát, quan
sát và giúp để trẻ hoàn thành nhiệm vụ bằng các câu hỏi:
+ Con đang làm gì?
+ Con chọn nguyên vật liệu gì?
+ Con làm như thế nào?

2.4. Trưng bày sản phẩm:
- Cô giúp trẻ trưng bày sản phẩm và cùng trẻ nhận xét
bài của mình, của bạn.
* Giáo dục: Các con ạ, cô giáo cũng giống như mẹ
chúng mình luôn yêu thương, chăm sóc cho các con
từng bữa ăn, giấc ngủ. Vì vậy, cô mong rằng các con
cũng sẽ biết yêu thương, nghe lời cô giáo nhé!
3. Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương và chuyển hoạt động
 

Đánh giá/Nhận
 
xét
 
 
Chỉnh sửa