Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 3,4,5TC – GV: Lã Thị Thùy - Năm học 2024-2025

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY TUẦN 02
Thứ 2 ngày 16 tháng 09 năm 2024
Nội dung

Chuẩn bị

Yêu cầu

Phương pháp

1. Trò truyện - Nội dung trò - Trẻ mạnh dạn - Cô hỏi trẻ: Tháng tám này có
về ngày tết
truyện
trò chuyện
ngày gì đặc biệt? Trung thu có
trung thu
gì nhiều?... ? GD trẻ về ngày
tết truyền thống của trẻ em.
2. Tiếng việt: Nội dung các Trẻ nói rõ các Cô cho trẻ nói các từ vào giờ
- Trung thu
đón trẻ, trả trẻ .
từ
từ
- Trăng sáng
Trẻ hiểu được ý nghĩa của các
- Múa sư tử
từ
3. Hoạt động LVPTTC: Thể dục
Đi nối bàn chân, tiến lùi (5)
học
4. Hoạt động
ngoài trời
- HĐCMĐ:
Quan sát đèn
ông sao

- Sân rộng - Trẻ nói được
sạch sẽ, bằng đặc điểm của
phẳng,
đèn ngôi sao, biết
ông sao
giữ gìn đồ
dùng đồ chơi,
lớp học sạch
sẽ,...

- Cô tổ chức cho trẻ quan sát
gọi 2-3 trẻ nói về đặc điểm nổi
bật của ngôi sao sau đó cô
chốt lại và giáo dục trẻ giữ gìn
đồ dùng đồ chơi, lớp học sạch
sẽ,...

- TCVĐ:
Chuyền bóng
qua đầu

- Sân rộng Trẻ
biết
sạch sẽ, bằng chuyền và bắt
phẳng
bóng bằng 2
tay, không làm
rơi bóng

- Cô nói CC: cho trẻ đứng
thành dọc . Khi giáo viên hô
"bắt đầu" thì trẻ cầm bóng đầu
tiên sẽ chuyền bóng đưa lên
đấu cho hàng Vừa chuyền vừa
hát theo nhịp: Không có
cánh...mà bóng bạn bên dưới,
lần lượt cho đến hết biết
bay...Cùng thi đua nào.

- Chơi tự do

- Sân
sạch sẽ

chơi - Trẻ hứng thú - Cô quan sát và nhắc nhở trẻ
tham gia vào chơi.
trò chơi
Trẻ đoàn kết trong khi chơi

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 3,4,5TC – GV: Lã Thị Thùy - Năm học 2024-2025
2

5. Hoạt động - Góc phân vai
- Góc xây dựng
góc
- Góc học tập sách
- Góc nghệ thuật
- Góc thiên nhiên
Đã soạn kế hoạch riêng
6. Hoạt động
chiều
- Vận động
- Máy tính
nhẹ: “Vui đến
trường”

- Trẻ vận động - Cô tập cùng trẻ, động viên
nhẹ nhàng theo khuyến khích trẻ vận động

- Giáo dục kỹ
năng sống:
Bỏ rác đúng
nơi quy định
- Cho trẻ
chơi tự do
với đồ chơi

- Trẻ biết bỏ
rác đúng nơi
quy định

- Video,
Thùng rác,
hộp sữa,...
- Đồ chơi ở
các góc

- Trẻ hứng thú
tham gia chơi
tự do, nề nếp

- Cô cho trẻ đóng kịch, đóng
vai các bạn siêu nhân....
- Cô bao quát trẻ chơi nề nếp,
giúp đỡ khi trẻ gặp khó khăn

- Vệ sinh,
nêu gương
trả trẻ
HOẠT ĐỘNG HỌC
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
Thể dục: Thể dục: Đi nối bàn chân, tiến lùi. (MT5)
I. Mục tiêu
1. Kiến Thức:
* Trê 5 tuổi
- Trẻ biết đi nối bàn chân tiến – lùi đúng tư thế
- Trẻ nhận biết tập TD hàng ngày giúp cơ thể mạnh khỏe
* Trẻ 4 tuổi
 - Trẻ thực hiện vận động đi nối bàn chân tiến về phía trước đúng tư thế, mũi
bàn chân sau sát gót bàn chân trước theo sự hướng dẫn của cô
* Trê 3 tuổi
- Trẻ thực hiện vận động đi nối bàn chân tiến về phía trước theo sự hướng
dẫn của cô theo sự hướng dẫn của cô
2. Kỹ năng:

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 3,4,5TC – GV: Lã Thị Thùy - Năm học 2024-2025
3

* Trẻ 5 tuổi
- Phát triển kĩ năng quan sát, sự chú ý ghi nhớ cho trẻ.
- Có kĩ năng thực hiện vận động đi nối bàn chân, phát triển cơ chân, sự khéo
léo cho đôi chân của trẻ.
* Trẻ 4 tuổi
- Phát triển kĩ năng quan sát, sự chú ý ghi nhớ cho trẻ.
- Giúp trẻ phát triển cơ chân, sự khéo léo cho đôi chân của trẻ.
* Trẻ 3 tuổi:
- Phát triển kĩ năng quan sát, sự chú ý cho trẻ
- Rèn kĩ năng thực hiện vận động, sự khéo léo cho đôi chân của trẻ.
3. Thái độ:
- Trẻ tự tin, chủ động và hứng thú tham gia vận động
II. Chuẩn bị.
1. Đồ dùng của cô.
- Sàn tập sạch sẽ an toàn
- 1 vạch xuất phát,1vạch đích
- Nhạc bài hát: Đêm trung thu
2. Đồ dùng của trẻ
- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng
III. Nội dung tích hợp
- LVPTTM Bài hát: Đoàn tàu nhỏ xíu
- LVPTNT: Đếm số bạn chơi
IV. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô
Hoạt dộng của trẻ
1. Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú.
*Tạo cảm xúc: Cô và trẻ hát “đêm - Trẻ hứng thú hát
trung thu”
- Trò chuyện: Hôm nay con cảm thấy
như thế nào?
- Con làm gì để nâng cao sức khỏe cho
bản thân?
- Trẻ làm đoàn tàu biết kết hợp
2. HĐ2:Trọng động
các kiểu đi
a. Khởi động
- Cho trẻ đi thành vòng tròn, kết hợp các kiểu đi
- Trẻ về 2 hàng, điểm danh, tách thành 4 hàngđể
tập bài tập phát triển chung
- Tập thể dục
BTPTC:
- Tập các động tác
- 2L x 8 nhÞp
+ T1: Hai tay đánh chéo ra trước, ra sau.
- 2L x8 nhÞp
+ B5: Đứng cúi về phía trước
- 3L x 8 nhÞp
- 2L x 8 nhÞp
+C4: Nâng cao chân, gập gối (4 lần x 8 nhịp)
+ B1: Bật tiến về phía trước

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 3,4,5TC – GV: Lã Thị Thùy - Năm học 2024-2025
4

b. VĐCB:
- Cô giới thiệu vận động “đi nối gót bàn chân
tiến lùi.
- Để thực hiênbài tập thật chính xác các con chú
ý xem cô làm mẫu nhé
- Trẻ lắng nghe
- Lần 1: Làm không giải thích
Lần 2: Kết hợp giải thích vận động: Cô đứng
- Trẻ quan sát cô tập mẫu
trước vạch, hai tay chống hông để giữ thăng
bằng. Khi có hiệu lệnh cô chuyển đứng chân
trước chân sau và bước đi thẳng hướng, mũi bàn - Trẻ chú ý quan sát và lắng
chân sau sát với gót bàn chân trước. Cô tiến về
nghe
phía trước, một chân bước lên trước rồi bước
chân kia lên sau cho mũi bàn chân sau sát với
gót của bàn chân trước, cứ thế đi thẳng. Khi lùi
lại thì một chân lùi trước, sau đó bước lùi chân
còn lại sau cho mũi bàn chân sau chạm gót bàn
chân trước.
- Lần 3: Nhắc lại ý chính
- Trẻ lên tập
- Gọi 2 trẻ lên làm mẫu(nếu trẻ tập tốt cô cho trẻ
lần lượt lên tập, nếu chưa tốt cô nhắc lại thêm 1 - Trẻ chú ý lắng nghe
lần rồi cho trẻ thực hiện)
- Cho 2-3 trẻ lên thực hiên1 lượt
- Trẻ thi đua giữa các tổ
- Cô quan sát, sửa sai cho trẻ đồng thời cô động
viên, khuyến khích để trẻ tập tốt hơn trong lần
sau
- Trẻ nhẹ nhàng làm động tác
- Hỏi trẻ vừa tập bài thể dục gì?
chim bay đi về tô
- Mời 1 trẻ giỏi lên thực hiện lại.
- Cô cùng trẻ nhận xét sau khi chơi
3HĐ3. Hồi tĩnh:
- Cô nhận xét buổi tập rồi cho trẻ đi nhẹ nhàng
vào lớp.
GIÁO ÁN
Bài dạy: Rèn kĩ năng rửa mặt
I. Mục Đích:
1. Kiến thức :
* Trẻ 5 tuổi:
- Trẻ biết rửa mặt đúng thao tác dưới sự hướng dẫn của cô
- Trẻ biết giữ gìn thân thể, trẻ biết rửa mặt hàng ngày để luôn có khuôn mặt
sạch đẹp.
* Trẻ 4 tuổi:
- Trẻ biết giữ gìn thân thể, trẻ biết rửa mặt hàng ngày để luôn có khuôn mặt
sạch đẹp.

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 3,4,5TC – GV: Lã Thị Thùy - Năm học 2024-2025
5

* Trẻ 3 tuổi:
- Trẻ biết rửa mặt tác dưới sự hướng dẫn của cô
- Trẻ biết giữ gìn thân thể, trẻ biết rửa mặt hàng ngày để luôn có khuôn mặt
sạch đẹp.
2. Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ kĩ năng rửa mặt đúng thao tác.
- Trẻ thực hiện rửa mặt theo đúng quy trình các bước.
- Rèn cho trẻ kỹ năng khéo léo khi rửa mặt
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ, giáo dục trẻ có thói quen rửa mặt
khi: Ngủ dậy, khi mặt bẩn để luôn có khuôn mặt xinh xắn đáng yêu.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô: Giá treo khăn, chậu đựng khăn
2. Đồ dùng của trẻ: Khăn mặt
III. Nội dung tích hợp:
- LVPTTM: Âm nhạc (Chiếc đèn ông sao)
- LVPTNN: Thơ (Giờ ăn cơm)
- LVPTNT: Toán (số đếm)
IV. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1 Hoạt động 1: Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ đọc bài thơ: Giờ ăn cơm
- Trẻ đọc thơ
- Cô trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài thơ - Trẻ trò chuyện cùng cô
2 Hoạt đông 2: Bài mới
* Quan sát – Đàm thoại
- Cô cho xem vi deo trẻ đang rửa mặt
-Trẻ chú ý xem
- Chúng mình vừa xem video gì?
- Bạn nhỏ đang rửa mặt
- Bạn nhỏ rửa mặt để làm gì?
- Rửa mặt để sạch sẽ ạ
- Bạn nhỏ rửa mặt như vậy đã đúng chưa?
- Rồi ạ
- Vậy chúng mình rửa mặt vào những lúc - Những lúc mặt bẩn và buổi
nào?
sáng
- Rửa mặt có mấy bước? đó là những bước
nào?
- Trẻ trả lời
=> Cô chốt và giáo dục trẻ
* Cô làm mẫu :
- Bước 1: Trải khăn ra 2 lòng bàn tay
- Bước 2: Tay trái rửa mắt trái, tay phải rửa - Trẻ chú ý lắng nghe
-Trẻ chú ý lắng nghe và xem cô
mắt phải
thực hiện
- Bước 3: Dịch khăn lên lau sống mũi
- Bước 4: Dịch khăn lên lau miệng
- Bước 5: Gập khăn lại tay trái lau trán má
trái, tay phải lau trán má phải
- Bước 6: Gập đôi khăn tay phải lau cằm cổ

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 3,4,5TC – GV: Lã Thị Thùy - Năm học 2024-2025
6

bên trái, tay trái lau cằm cổ bên phải
* Trẻ thực hiện:
- Cô lần lượt cho 2- 4 trẻ lên thực hiện rửa - Trẻ lần lượt lên thực hiện
mặt đúng thao tác
- Cô bao quát khen trẻ làm tốt, hướng dẫn
nhắc nhở trẻ chưa làm tốt
3 Hoạt động 3: Kết thúc
- Cho trẻ hát bài: Chiếc đèn ông sao
- Trẻ hát
NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
1. Tình trạng sức khỏe của trẻ
- Tổng số trẻ của lớp................Số trẻ nghỉ học..................Lí
do.... ........................................................................................................................
.........
.................................................................................................................................
- Tình trạng sức khỏe của trẻ:
.................................................................................................................................
2. Trạng thái, cảm xúc, hành vi
- Sự thích hợp với khả năng của trẻ:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
- Sự hứng thú và tích cực tham gia hoạt động của
trẻ : ..........................................................................................................................
.......
3. Kiến thức và kỹ năng
- Những kiến thức trẻ thực hiện tốt:.
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
- Những kiến thức trẻ thực hiện chưa tốt:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
- Những hoạt động chưa thực hiện được? Lý do?
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
***********************************
Thứ 3 ngày 17 tháng 9 năm 2024
KẾ HOẠCH NGÀY
Nội dung

Chuẩn bị

Yêu cầu

Phương pháp

1. Trò truyện về - Nội dung trò - Trẻ mạnh - Cô hỏi trẻ: Đến lớp con được
gặp ai? tên lớp, tên trường? ở
lớp học của bé
truyện
dạn kể về lớp
lớp con được làm những gì?

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 3,4,5TC – GV: Lã Thị Thùy - Năm học 2024-2025
7

GD trẻ ngoan chơi đoàn kết
với các bạn, giữ gìn đồ dùng
đồ chơi, sắp xếp đồ chơi gọn
gàng...
Nội dung các Trẻ nói rõ các Cô cho trẻ nói các từ vào giờ
đón trẻ, trả trẻ .
từ
từ
Trẻ hiểu được ý nghĩa của các
từ
của mình

2. Tiếng việt:
- Chú cuội
- Chị hằng nga
- Chú tễu
3. Hoạt
học

động LVPTNN
Thơ: Trăng sáng (88)

4. Hoạt động
ngoài trời
- HĐCMĐ: Quan - Sân rộng - Trẻ nhận
sát bầu trời, thời sạch sẽ, bằng biết
những
tiết.
phẳng
đặc điểm nổi
bật của bầu
trời, thời tiết.

- TCVĐ: Nhảy - Sân rộng
tiếp sức
sạch sẽ, bằng
phẳng, vẽ 3
hàng, mỗi
hàng có 5
vòng tròn nối

- Khi nhận
được cờ mới
được nhảy
tiếp

- Trước khi ra sân cô nói cho
trẻ biết nề nếp, xếp hàng đi
không xô đẩy nhau...
- Cô cho trẻ quan sát bầu trời
và đặt câu hỏi cho trẻ trả lời.
Bầu trời ngày hôm nay như
thế nào? các con có nhìn thấy
ông mặt trời không, vì sao, khi
có ông mặt trời thì thời tiết
như thế nào?...Các con phải
mặc quần áo như thế nào.=>
Cô chốt lại giáo dục trẻ : Thời
tiết vào mùa thu buổi sáng hơi
lạnh nên các con nhớ mặc
quần áo dài tay, đội mũ khi đi
đường, …
- LC.Khi nhảy đến ống cờ
phải đổi cờ rồi chạy về đưa
cho bạn đứng đầu hàng.
- CC: Chia trẻ thành 3 tổ đều
nhau xếp thành hàng dọc khi
nào nghe thấy hiệu lệnh 2,3 thì
trẻ đứng đầu hàng của 3 hàng

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 3,4,5TC – GV: Lã Thị Thùy - Năm học 2024-2025
8

tiếp nhau.
Đường kính
vòng tròn
khoảng 40-50
cm, mỗi đầu
hàng đặt 1
ống cờ, mỗi
ống có 2 lá cờ
khác nhan
- Chơi tự do, TC
dân gian “ Lộn
cầu vồng”

- Sân
sạch sẽ

nhảy liên tiếp lên về phía
trước lấy 1 lá cờ nhạy nhanh
về đưa cho bạn thứ 2 bạn thứ
2 nhận được cờ rồi lại chạy
tiếp lên rồi đổi cờ rồi chạy
nhanh về đưa cho bạn thứ 3 cứ
tiếp tục như vậy cho đến hết
hàng , hàng nào xong trước
hàng đó thắng cuộc,

chơi - Trẻ hứng thú - Tổ chức cho trẻ chơi
tham gia vào - Trẻ đoàn kết trong khi chơi.
trò chơi
- Cô bao quát trẻ chơi

5. Hoạt động góc - Góc phân vai
- Góc xây dựng
- Góc học tập sách
- Góc nghệ thuật
- Góc thiên nhiên
Đã soạn kế hoạch riêng
6. Hoạt động
chiều
- Vận động nhẹ:
“Đu quay”

- Máy tính

- Bé 5 điều Bác
Hồ dạy: Quan
sát tranh và đánh
dấu theo yêu cầu

- Nội dung trò - Trẻ nhận biết - Cô cho trẻ quan sát tranh
và làm yêu cầu => Giáo dục trẻ chơi ngoan
chuyện
của cô
đoàn kết....
- Vở Bé với 5
điều Bác Hồ
dạy..

- Vệ sinh, nêu
gương, trả trẻ

- Đồ chơi ở
các góc

- Trẻ vận động - Cô tập cùng trẻ, động viên
nhẹ nhàng theo khuyến khích trẻ vận động

- Trẻ hứng thú
tham gia chơi
tự do, nề nếp

- Cô bao quát trẻ chơi nề nếp,
giúp đỡ khi trẻ gặp khó khăn

HOẠT ĐỘNG HỌC
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
Thơ: Trăng sáng( Nhược Thủy)

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 3,4,5TC – GV: Lã Thị Thùy - Năm học 2024-2025
9

I. Mục tiêu
1. Kiến thức
* Trẻ 5 tuổi
- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ “Trăng sáng” trả
lời được các câu hỏi đàm thoại.
- Trẻ đọc thuộc, diễn cảm bài thơ, biết đọc thơ thể hiện sự vui tươi, biết thể
hiện động tác minh họa cho bài thơ.
* Trẻ 4 tuổi
- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ “Trăng sáng”, biết
trả lời các câu hỏi theo sự hướng dẫn của cô giáo.
- Trẻ đọc thuộc, biết đọc thơ thể hiện sự vui tươi theo sự hướng dẫn của cô
* Trẻ 3 tuổi
- Trẻ nhớ tên bài thơ “Trăng sáng”, biết trả lời các câu hỏi theo sự gợi ý của
cô giáo.
- Trẻ đọc thuộc, biết thể hiện động tác minh họa cho bài thơ theo sự hướng
dẫn của cô giáo
2. Kĩ năng
* Trẻ 5 tuổi
- Rèn trẻ kỹ năng đọc thơ diễn cảm.
- Rèn khả năng phát triển kĩ năng chú ý, ghi nhớ có chủ định.
- Rèn khả năng phát triển ngôn ngữ cho trẻ, rèn nói đủ câu, đủ ý.
- Rèn kĩ năng nhận xét, mạnh dạn tự tin khi lên đọc thơ
* Trẻ 4 tuổi
- Rèn trẻ kỹ năng đọc thơ diễn cảm. Rèn khả năng phát triển ngôn ngữ cho
trẻ, rèn nói đủ câu, đủ ý.
- Rèn khả năng phát triển kĩ năng chú ý, ghi nhớ có chủ định.
* Trẻ 3 tuổi
- Rèn khả năng phát triển kĩ năng chú ý
- Rèn khả năng phát triển ngôn ngữ cho trẻ, rèn nói đủ câu, đủ ý.
3. Thái độ
- Thông qua bài thơ giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên.
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của cô
- Máy chiếu, máy tính loa, thước chỉ
- Tranh minh hoạ thơ.
- Tranh chữ to có kèm hình ảnh
2. Đồ dùng của trẻ
- Trang phục gọn gàng
III. Nội dung tích hợp
LVPTTM. ÂN: Hát Rước đèn dưới ánh trăng.
LQTV: Đọc từ khó trong bài thơ
IV. Tổ chức hoat động
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 3,4,5TC – GV: Lã Thị Thùy - Năm học 2024-2025
10

Hoạt động 1: Trò chuyện gây hứng thú vào
bài
- Cho trẻ hát bài "Rước đèn dưới ánh trăng".
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Cc ạ! Vào ngày rằm trăng rất tròn và sáng. Vậy
Cc có biết ngày rằm là ngày nào không?
- Đúng rồi! Ngày 15 âm lịch hàng tháng trăng
luôn rất tròn và sáng đấy. Đặc biệt là ngày 15/8
âm lịch còn được gọi là ngày tết trung thu, trăng
thường sáng và đẹp hơn rất nhiều. Vào những
ngày đó cc được chơi dưới trăng, được ngồi
ngắm trăng và còn được đi rước đèn ông sao nữa
đấy. CC có thích không?
Hoạt động 2: Bài mới
a. Giíi thiÖu bµi:
- C« dïng lêi dÉn, giíi thiÖu tªn bµi th¬ “Tr¨ng
sáng”, t¸c gi¶ “Nhược Thủy”
b. C« ®äc th¬
- §äc lÇn 1: §äc diÔn c¶m, thÓ hiÖn cö chØ ®iÖu
bé.
- ND:
- Cô nhận xét trẻ đọc thơ
- Vậy hôm nay cô và chúng mình cùng đọc thật
hay bài thơ “Trăng Sáng” nhé.
- Để bạn nào cũng đọc hay và thuộc bài thơ này thì
chúng mình lắng nghe cô đọc thơ nào.
+ Cô đọc thơ lần 1 kết hợp với tranh minh họa
- Cô vừa đọc bài thơ gì?
- Để hiểu rõ nội dung bài thơ lớp mình cùng lắng
nghe cô đọc lại bài thơ kết hợp với sile minh
họa nhé.
+ Cô đọc thơ lần 2 (Kết hợp sile minh họa), hỏi
trẻ:
- Bài thơ nói về điều gì?
- Buổi tối tại sao sân nhà bạn nhỏ lại sáng vậy?
- Câu thơ nào nói trăng chiếu sáng xuống sân
nhà em?
- Trăng tròn như thế nào?
- Vào những buổi tối hôm khác thì trăng làm
sao?
Trăng khuyết giống cái gì?
- Khi bạn nhỏ đi thì trăng như thế nào?

H¸t, vç tay
Trß chuyÖn cïng c«

Nghe c« giíi thiÖu tªn bµi
th¬, t¸c gi¶
Nghe c« ®äc th¬
Nghe c« nãi

Nghe c« ®äc th¬, xem tranh
minh häa

Bµi th¬ nói về cảnh trăng
sáng
“Trăng tròn như cái đĩa
Lơ lửng mà không rơi”
Tr¶ lêi theo ý hiÓu cña m×nh
Những hôm nào trăng khuyết
Trông giống con thuyền trôi”
“Em đi trăng theo bước
Như muốn cùng đi chơi”
Trẻ nghe c« nãi

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 3,4,5TC – GV: Lã Thị Thùy - Năm học 2024-2025
11

=> Giáo dục: Nhờ có ánh trăng soi sáng xuống sân
nhà để cho các con được vui chơi, nhảy múa, ca hát
dưới ánh trăng trong những ngày lễ hội vì thế các
con phải biết yêu quý ánh trăng, yêu quý cảnh đẹp
thiên nhiên, tuy nhiên những đêm tối không có
trăng, hoặc trời mưa các con không được ra ngoài
rất nguy hiểm.
2. Hoạt động 2: Trẻ đọc thơ
- Bây giờ các con cùng đọc bài thơ này thật hay 
cùng cô nhé.
- Cả lớp đọc cùng cô 2 -3 lần (cô chú ý sửa sai
khen trẻ sau mỗi lần đọc).
- Cô tổ chức thi đua đọc thơ giữa các tổ.
- Nhóm bạn trai đọc thơ
- Nhóm bạn gái đọc thơ
- Cá nhân trẻ đọc
- Cho cả lớp đứng dậy đọc thơ cùng cô một lần.
3. Hoạt động 3: Cho trẻ vẽ ông trăng
- Hôm nay cô đã chuẩn bị bút màu và giấy để
chúng mình vẽ ông trăng đấy cô mời chúng mình
về nhóm để vẽ ông trăng thật đẹp nào.
- Cô cho trẻ vẽ ông trăng.
* Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương trẻ.

Nghe c« ®äc
§äc theo líp
Nhãm, tæ ®äc theo c« yªu
cÇu
§äc diÔn c¶m
- Chú ý lắng nghe cô giới
thiệu tranh và cách đọc.
- Đếm các hình ảnh trong bài
thơ.
- Cả lớp hứng thú vẽ ông
trăng

NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
1. Tình trạng sức khỏe của trẻ
- Tổng số trẻ của lớp................Số trẻ nghỉ học..................Lí
do.... ........................................................................................................................
.........
.................................................................................................................................
- Tình trạng sức khỏe của trẻ:
.................................................................................................................................
2. Trạng thái, cảm xúc, hành vi
- Sự thích hợp với khả năng của trẻ:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
- Sự hứng thú và tích cực tham gia hoạt động của
trẻ : ..........................................................................................................................
.......
3. Kiến thức và kỹ năng
- Những kiến thức trẻ thực hiện tốt:.

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 3,4,5TC – GV: Lã Thị Thùy - Năm học 2024-2025
12

.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
- Những kiến thức trẻ thực hiện chưa tốt:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
- Những hoạt động chưa thực hiện được? Lý do?
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
*********************************
Thứ 4 ngày 18 tháng 9 năm 2024
KẾ HOẠCH NGÀY
Nội dung

Chuẩn bị

Yêu cầu

Phương pháp

- Cô hỏi trẻ: Cô đố các con
hôm nay là ngày gì? Ngày tết
trng thu là của ai? Trung thu
các con được làm gì?...
GD trẻ yêu chăm ngoan học
giỏi...
Nội dung các Trẻ nói rõ các Cô cho trẻ nói các từ vào giờ
đón trẻ, trả trẻ .
từ
từ
Trẻ hiểu được ý nghĩa của
các từ
LVPTNN: Chữ cái: Tập tô o, ô, ơ (113,115)

1. Trò truyện về - Nội dung - Trẻ mạnh
ngày trung thu
trò truyện
dạn kể những
gì mà trẻ biết

2.Tiếng việt:
- Đèn lồng
- Đèn ông sao
- Đèn kéo quân
3. Hoạt động
học

4. Hoạt động
- Trẻ biết bầu
ngoài trời
- Sân rộng trời có mây....
HĐCMĐ: Quan sạch sẽ, bằng
sát bầu trời
phẳng

- Cô tổ chức cho trẻ xếp hàng
ra sân quan sát cô đặt câu
hỏi: Các con thấy bầu trời
hôm nay ntn? Mây màu gì?
Hiện tượng gì làm lá cây
đung đưa? Cô cho 4-5 trẻ trả
lời, cô chốt lại và giáo dục
trẻ.

- TCVĐ:
Chuyền bóng
qua đầu

- Cô nói CC: cho trẻ đứng
thành dọc . Khi giáo viên hô
"bắt đầu" thì trẻ cầm bóng
đầu tiên sẽ chuyền bóng đưa

- Sân rộng - Trẻ biết
sạch sẽ, bằng chuyền và bắt
phẳng
bóng bằng 2
tay,
không

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 3,4,5TC – GV: Lã Thị Thùy - Năm học 2024-2025
13

làm rơi bóng

- Chơi tự do, - Sân
chơi trò chơi dân sạch sẽ
gian “kéo cưa
lừa xẻ”
5. Hoạt động
góc

lên đấu cho hàng Vừa
chuyền vừa hát theo nhịp:
Không có cánh...mà bóng
bạn bên dưới, lần lượt cho
đến hết biết bay...Cùng thi
đua nào.

- Trẻ hứng thú - Cô bao quát trẻ chơi.
chơi tham gia vào - Trẻ đoàn kết trong khi chơi.
trò chơi

- Góc phân vai
- Góc xây dựng
- Góc học tập sách
- Góc nghệ thuật
- Góc thiên nhiên
Đã soạn kế hoạch riêng

6. Hoạt động
chiều
- Vận động nhẹ: - Máy tính
“Vui đến
trường”

- Trẻ vận
động nhẹ
nhàng theo

- Cô tập cùng trẻ, động viên
khuyến khích trẻ vận động

- GDVH địa
- Trẻ cảm - Cô giới thiệu động tác, dạy
Video,
nhạc
phương: Dạy trẻ
nhận
được trẻ múa đúng giai điệu
múa sư tử
múa sư tử
giai điệu và
biết cách múa
- Cho trẻ chơi tự
do với đồ chơi
Vệ sinh, nêu
gương trả trẻ

- Đồ chơi ở
các góc

- Trẻ hứng thú
tham gia chơi - Cô bao quát trẻ chơi nề nếp,
tự do, nề nếp giúp đỡ khi trẻ gặp khó khăn

HOẠT ĐỘNG HỌC
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
Tập tô: o,ô,ơ (113)
I. Mục tiêu

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 3,4,5TC – GV: Lã Thị Thùy - Năm học 2024-2025
14

1. Kiến thức
* Trẻ 5 tuổi
- Trẻ biết tô chữ o,ô,ơ in rỗng,Tô lần lượt nét chữ, không chườm ra ngoài
- Biết khoanh chữ theo yêu cầu, Tô màu tranh phù hợp
* Trẻ 4 tuổi
- Trẻ biết tô chữ o,ô,ơ in rỗng,Tô lần lượt nét chữ, không chườm ra ngoài
- Biết khoanh chữ theo yêu cầu, Tô màu tranh phù hợp
* Trẻ 3 tuổi
- Trẻ biết tô chữ o,ô,ơ in rỗng,Tô lần lượt nét chữ, không chườm ra ngoài
- Biết khoanh chữ theo yêu cầu, Tô màu tranh phù hợp
2. Kỹ năng
* Trẻ 5 tuổi
- Rèn cho trẻ tư thế ngồi, cách cầm bút và cách giở vở và giữ vở để tô, biết
tô trùng khít.
* Trẻ 4 tuổi
- Rèn cho trẻ tư thế ngồi, cách cầm bút và cách giở vở và giữ vở để tô.
* Trẻ 3 tuổi
- Rèn cho trẻ tư thế ngồi, cách cầm bút và cách giở vở và giữ vở để tô
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ học có nề nếp, biết giữ gìn đồ dùng học tập .
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của cô
- Tranh hướng dẫn tập tô chữ o,ô,ơ , bút dạ, bút sáp màu, que chỉ.
- Nhạc nhẹ cho trẻ khi tô
2. Đồ dùng của trẻ
- Mỗi trẻ 1 quyển vở tập tô, bút chì, hộp bút sáp màu.
- Bàn ghê kê đúng quy cách
III. Nội dung tích hợp
- LVPTTM Chiếc đèn ông sao, LVPTTM: Tô màu tranh, TCTV
IV. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1. Ổn định tổ chức
- Trẻ cùng cô trò chuyện
- Cô và trẻ hát bài ( Chiếc đèn ông sao)
Hoạt động 2. Bài mới
* Ôn chữ cái o, ô, ơ.
- Cô gắn thẻ chữ cái o, ô, ơ cho trẻ đọc 2-3 lần.
- Tổ, cá nhân trẻ phát âm.
- Trẻ phát âm chữ o, ô, ơ.
a. Tập tô chữ o
- Cô treo tranh dạy trẻ tập tô chữ o lên bảng
- Giới thiệu chữ o in hoa rỗng, o in thường và o
viết thường rỗng, và cho trẻ phát âm
- Trẻ phát âm o.
- Cho trẻ đọc bài ò ó o, tìm và gạch chân chữ o
trong bài

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 3,4,5TC – GV: Lã Thị Thùy - Năm học 2024-2025
15

* Cô tô mẫu chữ o in rỗng:
- Cô tô mẫu kết hợp phân tích từng nét chữ: Cô
cầm bút bằng tay phải, cầm bằng 3 ngón tay, cô tô
chữ o in rỗng, cô viết nối theo chiều mũi tên
hướng dẫn. Cứ như vậy cô tô chữ o khít màu bằng
các nét tô.
- Cho trẻ tìm chữ o trong cụm từ
- Cô cho trẻ quan sát và gọi tên các hình ảnh cô
giáo, lọ hoa, quả bóng và hướng dẫn trẻ khoanh
tròn chữ o trong các từ.
- Hướng dẫn trẻ tô đường đi theo nét chấm mờ
( Còn thời gian cô cho trẻ tô màu đồ chơi theo ý
thích)
* Trẻ thực hiện:
- Cho trẻ nhắc lại tư thế ngồi, cách cầm bút, cách
mở vở. (Nếu trẻ chưa nói đúng cô nhắc lại).
- Khi trẻ tô cô bao quát và sửa sai tư thế ngồi và
cách cầm bút, cách đê vở, nhắc trẻ tự tô cho đúng.
b. Tập tô chữ ô
*Cô treo tranh dạy trẻ tập tô chữ ô lên bảng
- Giới thiệu chữ ô in hoa rỗng, ô in thường và ô
viết thường rỗng.
- Cho trẻ đọc bài Con công, tìm và gạch chân chữ
ô trong bài
* Cô tô mẫu chữ ô in rỗng:
- Cô tô mẫu kết hợp phân tích từng nét chữ: Cô
cầm bút bằng tay phải, cầm bằng 3 ngón tay, cô tô
chữ ô in rỗng, cô viết nối theo chiều mũi tên
hướng dẫn. Cứ như vậy cô tô chữ ô khít màu bằng
các nét tô.
- Cho trẻ tìm chữ ô trong cụm từ
- Cô cho trẻ quan sát và gọi tên các hình ảnh cái
xô, đồng hồ, ô tô và hướng dẫn trẻ khoanh tròn
chữ ô trong các từ.
- Hướng dẫn trẻ tô hình con sâu đi theo nét chấm
mờ
- Trẻ thực hiện
- C« hỏi trẻ tư thế ngồi, c¸ch cầm bót, c¸ch để vở,
c¸ch mở vở.
- Khi trẻ t« c« bao qu¸t và sửa sai tư thế ngồi và
c¸ch cầm bót cho trẻ.
c. Tập tô chữ ơ
- Cô cho trẻ phát âm chữ ơ

- Trẻ chú ý QS cô tô mẫu

- Trẻ thực hiện theo yêu cầu
của cô

- Trẻ nói cách cầm bút, tư
thế ngồi…
- Trẻ thực hành tô

- Trẻ phát âm ô.

- Trẻ quan sát

- Trẻ tìm chữ ô trong từ
- Trẻ quan sát và thực hiện
theo yêu cầu của cô
- Trẻ tô chữ ô in rỗng.
- Trẻ thực hành tô chữ ô.
- Trẻ phát âm ơ.

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 3,4,5TC – GV: Lã Thị Thùy - Năm học 2024-2025
16

- Cho trẻ đọc và tìm chữ ô trong cụm từ: Lá cờ
- Cô hướng dẫn tương tự như chữ o,ô
- Trẻ quan sát cô tô mẫu trên
- Cho trÎ thùc hµnh t« ch÷ ơ
bảng
- Trẻ tô chữ ơ in rỗng.
- Trẻ thực hiện
- Khi trẻ t« c« bao qu¸t và sửa sai tư thế ngồi và
c¸ch cầm bót cho trẻ.
*, Nhận xét
- Trẻ biết nhận xét bài của
- Cô công nhận sản phẩm của trẻ
mình
- Cô gọi 1-2 trẻ lên nhận xét bài của mình.
- Trẻ biết nhận xét bài của
- Gọi 2-3 trẻ nhận xét bài của bạn
- Cô nhận xét một số bài tô chưa đẹp và khuyến mình bạn
khích động viên trẻ lần sau tô tốt hơn
Hoạt động 3. Kết thúc: Cho trẻ cất đồ dùng cùng - Cả lớp nhẹ nhàng cất đồ
dùng.
cô
NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
1. Tình trạng sức khỏe của trẻ
- Tổng số trẻ của lớp................Số trẻ nghỉ học..................Lí
do.... ........................................................................................................................
.........
.................................................................................................................................
- Tình trạng sức khỏe của trẻ:
.................................................................................................................................
2. Trạng thái, cảm xúc, hành vi
- Sự thích hợp với khả năng của trẻ:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
- Sự hứng thú và tích cực tham gia hoạt động của
trẻ : ..........................................................................................................................
.......
3. Kiến thức và kỹ năng
- Những kiến thức trẻ thực hiện tốt:.
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
- Những kiến thức trẻ thực hiện chưa tốt:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
- Những hoạt động chưa thực hiện được? Lý do?
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

************************************
KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 5 ngày 19 tháng 9 năm 2024

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 3,4,5TC – GV: Lã Thị Thùy - Năm học 2024-2025
17

Nội dung

Chuẩn bị

Yêu cầu

Phương pháp

1. Trò truyện về - Nội dung - Trẻ mạnh - Cô hỏi trẻ: Đến lớp con
lớp học của bé
trò truyện
dạn kể về được gặp ai? ở lớp con
trường, lớp
được làm những gì ? GD trẻ
ngoan chơi đoàn kết với các
bạn.
2. Tiếng việt:

Nội dung các Trẻ nói rõ các Cô cho trẻ nói các từ vào
từ
giờ đón trẻ, trả trẻ .
Bánh nướng, bánh từ
dẻo, mâm cỗ trung
Trẻ hiểu được ý nghĩa của
thu
các từ
3. Hoạt động học

LVPTNT: KPKH: Khám phá bánh trung thu (STEAM)

4. Hoạt động
ngoài trời

- Trẻ nói được
- Sân rộng tên, đặc điểm
sạch sẽ, bằng của cây và tác
dụng
của
phẳng
cây....

- Cô tổ chức cho trẻ quan
sát Cây sấu, gọi 2-3 trẻ nói
về tên và đặc điểm của
cây...

- Sân rộng
- Khi nhận
sạch sẽ, bằng được cờ mới
phẳng, vẽ 3
được nhảy
hàng, mỗi
tiếp
hàng có 5
vòng tròn nối
tiếp nhau.
Đường kính
vòng tròn
khoảng 40-50
cm, mỗi đầu
hàng đặt 1
ống cờ, mỗi
ống có 2 lá

- LC: Khi nhảy đến ống cờ
phải đổi cờ rồi chạy về đưa
cho bạn đứng đầu hàng.

-HĐCMĐ: Quan
sát cây xanh

- TCVĐ: Nhảy
tiếp sức

(164)

GD: trẻ đến lớp ngoan, giữ
gìn và chăm sóc cây ở sân
trường, ... chơi đoàn kết với
các bạn.

- CC.Chia trẻ thành 3 tổ đều
nhau xếp thành hàng dọc
khi nào nghe thấy hiệu lệnh
2,3 thì trẻ đứng đầu hàng
của 3 hàng nhảy liên tiếp
lên về phía trước lấy 1 lá cờ
nhạy nhanh về đưa cho bạn
thứ 2 bạn thứ 2 nhận ...