CHỦ ĐỀ: NHỮNG CON VẬT QUANH BÉ
Thời gian thực hiện: 4 Tuần
(Từ ngày 19 tháng 12 năm 2022 đến ngày 13 tháng 01 năm 2023)
Lĩnh vực
I. Phát
triển thể
chất
a) Phát
triển vận
động

Mục tiêu

Nội dung

Hoạt động học và các
hoạt động khác trong
ngày
4. Trẻ biết phối hợp
- Tung bóng bằng
- Tung bóng qua dây
vận động tay – mắt
hai tay khoảng cách - TCVĐ: Cáo và thỏ, mèo
khi tung - bắt bóng
70cm
bắt chuột, đội nào nhanh
với cô ở khoảng cách - Tung bóng qua dây hơn, chó sói xấu tính, bỏ
70cm, phối hợp tay
- Tung bóng về phía khăn, ném vòng, ném
chân mắt nhịp nhàng. trước.
boling, bật liên tục vào 2
vòng, nhảy bao bố…
7. Trẻ thể hiện được
sức mạnh của cơ bắp
trong vận động bật,
nhảy

- Bật qua vạch kẻ
- Nhảy xa bằng 2
chân
- Bật tại chỗ
- Bật liên tục vào
vòng

9. Trẻ thực hiện được
các bài tập vận động
tổng hợp để phát triển
thể lực

b) Giáo
dục dinh
dưỡng và
sức khỏe

- Đi trong đường
hẹp kết hợp Tung
bóng qua dây.
- Bật qua vạch kẽ
kết hợp ném vào
đích,
- Đi trong đường
hẹp kết hợp nhảy xa.
13.Trẻ biết một số vật - Nhận biết một số
dụng nguy hiểm và
vật dụng nguy hiểm
nhận biết một số hành không được phép sờ
động nguy hiểm và
vào hoặc đến gần
phòng tránh.
như ổ căm điện,
nước bình nước
nóng,
- Một số hành động
nguy hiểm và cách
phòng tránh như:
trèo lên bàn, cửa sổ,
chơi các vật sắc
nhọn...
19. Trẻ biết được một - Nhận biết một số
số biểu hiện khi ốm.
biểu hiện khi ốm.

- Bật qua vạch kẻ
- TCDG: lộn cầu vòng,
tìm nhạc trưởng, bịt mắt
bắt dê,nhảy lò cò, dun dăn
dun dẻ, rồng rắn lên mây,
chi chi chành chành, con
vật nào biến mất…
- Đi trong đường hẹp
- Đi trong đường hẹp kết
hợp tung bóng qua dây

- Trò chuyện với trẻ về
những vật dụng nguy hiểm
không được sờ
- Xem video và trò chuyện
về các hành động nguy
hiểm chơi các vật săt nhọn
- Trò chuyện với trẻ về lợi
ích của một số loại côn
trùng
- Bé học cách phòng vệ
trước những con vật nguy
hiểm
- Trò chuyện với trẻ về
cách nhận biết các biểu
hiện khi ốm
- Trò chuyện với trẻ về
1

bệnh sốt sốt huyết và cách
phòng tránh
II. phát
triển
nhận
thức
a) Khám
phá khoa
học

25. Trẻ biết sờ, nắn,
nghe, nhì, gõ để nói
lên
được tên, đặc điểm
nổi bật, công dụng,
cách sử dụng đồ
dùng, đồ chơi quen
thuộc.

- Nhận biết, gọi tên,
đặc điểm, công
dụng, cách sử dụng
đồ dùng, đồ chơi
quen thuộc.
- Sờ, nắng, lắc, gõ
đồ dùng, đồ chơi và
nói lên đặc điểm
- Nghe âm thanh,
tìm và nói lên âm
thanh phát ra
- Tìm đồ chơi vừa
được cất dấu
- Nhận biết tên, đặc
điểm nổi bật, ích lợi
của các con vật gần
gũi;
- Nghe bắt chước
tiếng kêu của một số
con vật.

- Nghe đoán tiếng kêu của
con vật
- Chơi chiếc túi kỳ diệu
- Con vật nào biến mất
- NBTN: Con chó, con
mèo
- CNT: quan sát con gà
trống, cá trong hồ

- Một số nguồn
nước trong sinh hoạt
hằng ngày
- Trẻ biết tiết kiệm
nước

- Trò chuyện với trẻ về
nguồn nước trong sinh
hoạt
- Xem hình ảnh và trò
chuyện với trẻ về cách tiết
kiệm nước

37. Trẻ nhận biết,
phân biệt hình tròn,
hình vuông

- Nhận biết, phân
biệt hình tròn, hình
vuông;
- Tìm đồ chơi có
dạng hình tròn, hình
vuông.

- Nhận biết phân biệt hình
tròn hình vuông
- Quan sát và chỉ ra các vật
dụng trong lớp có dạng
hình tròn, hình vuông

40. Trẻ biết xếp
tương ứng 1-1, ghép
đôi. xếp đơn giản

- Xếp tương ứng 1 – - Xếp xen kẻ
1, ghép đôi, xếp xen + Chơi HĐTYT: Thực
kẻ
hiện vở tập toán

27. Trẻ biết nghe
tiếng kêu, ngắm nhìn,
nói được tên, đặc
điểm nổi bật, ích lợi
của các con vật gần
gũi.

33. Trẻ biết một số
nguồn nước trong
sinh hoạt hàng ngày
và ích lợi.
b) Làm
quen với
toán

- Trò chuyện với trẻ về lợi
ích của một số con vật
sống trong nhà
- Xem video trò chuyện
với trẻ về một số con vật
sống tronmg rừng
- Trò chuyện với trẻ về
một số loài động vật sống
dưới nước và côn trùng
- Trò chuyện với trẻ về
cách chăm sóc các con vật
nuôi trong gia đình

2

c) Khám
phá xã
hội

44. Trẻ nói được tên
của bố mẹ, các thành
viên trong gia đình,
địa chỉ gia đình.

3. phát
triển
ngôn ngữ

47. Trẻ thích nghe
các bài thơ, câu
chuyện, ca dao, đồng
dao, hò vè…

4. phát
triển
thẩm mĩ
a) Âm
nhạc

b) Tạo
hình

51. Trẻ biết sử dụng
các từ chỉ đồ vật, con
vật, đặc điểm, hành
động quen thuộc
trong giao tiếp.

- Tên của bố mẹ, các - Trò chuyện với trẻ về các
thành viên trong gia thành viên trong gia đình
đình.
- Trò chuyện với trẻ về
cách thể hiện tình cảm với
các thành viên trong gia
đình
- Trẻ biết lắng nghe - Đóng kịch, kể chuyện
cô đọc các bài thơ,
theo tranh qua gợi ý của cô
câu chuyện, ca dao, - Thơ; “Đàn gà con, ong
đồng dao, hò vè…
và bướm, mèo đi câu cá”
- Chuyện “Chú dê đen,
ngôi nhà tránh rét, dê con
nhanh trí
+ HĐG: Cắt dán các con
vật trang trí, tô màu...
+ Chơi HĐTYT: Xem
video đọc tên các con vật.
- Trẻ sử dụng các từ - Xem tranh ảnh ở góc đọc
chỉ đồ vật, con vật,
sách
đặc điểm, hành động - Chơi HĐTYT: Chọn và
quen thuộc trong
“đọc” truyện xem tranh
giao tiếp.
ảnh ở góc thư viện.
- Chơi một số trò - Hát bài Con gà trống, cá
chơi âm nhạc, sử vàng bơi, con chuồn
dụng các dụng cụ chuồn, chú khỉ con.
gõ khác nhau trong - Nghe hát: gà gáy le te,
hát, vận động minh tôm cua cá thi tài, gọi
bướm...

58. Trẻ biết chơi
một số trò chơi âm
nhạc, sử dụng các
dụng cụ gõ khác
nhau trong hát, vận
động minh họa
họa
59.Trẻ biết hát kết
hợp với vận động
theo nhịp bài hát, bản
nhạc.

- Vận động đơn giản
theo nhịp điệu của
các bài hát, bản nhạc
(vỗ tay theo phách,
nhịp, vận động minh
họa)

+ Chơi HĐG: Vận động,
vỗ tay, gõ đệm, múa minh
họa theo các bài hát trong
chủ đề.
+ Chơi HĐTYT: Nghe ,
nhún nhảy theo nhạc các
bài hát có trong chủ đề.
- Trẻ chơi các trò chơi với
ngón tay

62. Trẻ biết vẽ các
nét thẳng, xiên,
ngang, tạo thành bức
tranh đơn giản.

- Sử dụng một số kỹ
năng vẽ để tạo ra
sản phẩm đơn giản

- Tô màu con gà.
- Làm con vật từ nguyên
vật liệu phế phẩm.
- Tô màu con voi, con thỏ,
hưu cao cổ
- Dán hình con cá,dán cách
cho con ong
- Tô màu hình tròn hình
3

5. phát
triển tình
cảm – xã
hội

65. Trẻ nhận biết và
biểu lộ cảm xúc vui,
buồn, tức giận với
những người xung
quanh, sự vật gần gũi.

- Cách nhận biết và
biểu lộ cảm xúc vui,
buồn, tức giận với
những người xung
quanh, sự vật gần
gũi;
- Thể hiện một số
trạng thái cảm xúc
của mình bằng cử
chỉ, lời nói thông
qua hoạt động hàng
ngày.

67. Trẻ tập sử dụng
đồ dùng, đồ chơi khi
mình cần.

- Tập sử dụng đồ
dùng đồ chơi khi
mình cần

vuông
+ CNT: Quan sát bầu trời,
vễ trên sân trên cát
- Chơi HĐTYT: Vẽ các
con vật bé yêu thích. Hoàn
thành các đề tài trong vở
tạo hình. Vẽ thức ăn cho
cá
Có cảm xúc khi hát, đọc
thơ, kể chuyện.

- Thể hiện cảm xúc của
bản thân với người đối
diện
+ TC: Lắp ghép
+ Chơi HĐG Phân vai:
bán hàng, cô giáo, bố mẹ
con..
- Trò chuyện, hướng dẫn
trẻ sử dụng đồ dùng đồ
chơi khi cần
- CNT: tưới nước cho cây,
nhỏ cỏ bồn hoa

4

CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG HỌC LIỆU CHO CHỦ ĐIỂM
(Những Con Vật quanh Bé)
I. Tranh ảnh, đồ dùng
- Giáo án điện tử NBTN: Con chó, con mèo.
Thơ: Ong và bướm
- Tranh động vật sống trong nhà.
- Tranh động vật sống trong rừng.
- Tranh động vật sống dưới nước.
- Tranh một số côn trùng.
- Tranh ảnh và đồ chơi các loại đồ dùng trong gia đình: Đồ dùng bằng nhựa, bằng gỗ,
đồ dùng nấu ăn, đồ dùng uống…
- Tranh poto các con vật cho trẻ tô màu
- Tranh ảnh về chủ đề PTGT
- Cá nhựa cần câu.
- Các loại sách báo, tạp chí củ.
- Giấy vẽ, bút phẩm màu, giấy màu…
- Hồ dán, đất nặn, kéo…
- Hột hạt các loại: mày ốc, vỏ ốc, chai keo nhựa, họp sữa chua, bìa nhựa cứng…
- Các loại vật liệu có sẳn: Giấy loại, vải vụn, len vụn các màu…
- Một số thực phẩm cua cá tôm nhựa, các loại có sẳn ở địa phương.
- Đồ dùng đồ chơi trong gia đình: Xoang, nồi chảo thìa bát đũa, ca cốc chén…phương
tiện đi lại, phương tiện nghe nhìn.
- Bộ đồ chơi xây dựng, hàng rào, cây xanh, khối gỗ, gạch nhựa, bộ lắp ráp, bể đựng
nước
- Đồ chơi ngoài trời: Ô ăn quan, ném vòng vào chai, nhảy bao bố
- Ti vi đầu đĩa, máy tính, nhạc cụ âm nhạc, xắc xô…
II. Nguyên vật liệu
- Hình ảnh, tranh về chủ điểm lịch củ các nguyên vật liệu củ để sử dụng các hoạt động.
- Hộp thuốc lá, lon, len, phế liệu.
- Giấy thùng, một số đồ dùng đã dùng của học sinh.

5

6

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 1: ĐÔNG VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH
Thực hiện từ ngày: 19/12/2022 đến 23/12/2022
Lớp: Nhà trẻ 25 – 36 tháng. GV: Nguyễn Thị Phương Trâm
Thứ
Hoạt động
Thứ hai
Thứ ba
Thứ tư
Thứ năm
Thứ sáu
Đón trẻ
Thể dục
sáng

- Trò chuyện với trẻ về lợi ích của một số con vật sống trong nhà
- Trò chuyện với trẻ về cách chăm sóc các con vật nuôi trong gia đình
- Trò chuyện với trẻ về các thành viên trong gia đình
- Trò chuyện với trẻ về cách nhận biết các biểu hiện khi ốm
- Trẻ chơi các trò chơi với ngón tay
* Khởi động: Trẻ đi theo vòng tròn và kết hợp các kiểu đi, chạy khác
nhau theo hiệu lệnh của cô (đi thường, đi kiễng gót..) sau đó chuyển
hàng ngang
* Trọng động: BTPTC
- Hô hấp: Hít vào thở ra
- Động tác tay : Tay đưa ra trước lên cao
- Động tác bụng : Đứng cúi gập người tay chạm ngón chân
- Động tác chân : Ngồi xuống đứng lên
- Động tác bật : Tách chân khép chân
- Mỗi động tác tập 2l x2n
* Hồi tĩnh: Trẻ đi, hít thở nhẹ nhàng

Hoạt động
học

Tung bóng
qua dây

Chơi hoạt
động ở các
góc

* Góc xây dựng: Xây trang trại của bé
* Góc phân vai: bán hàng, cô giáo
* Góc âm nhạc: Trẻ hát, múa, vỗ tay, gõ đệm, theo các bài hát trong
chủ đề.
đồ dùng đồ chơi , sử dụng các nhạc cụ để thể hiện bài hát. (đồ chơi của
bé, bé nặng đồ chơi và các bài hát ở chủ đề trước..)
* Góc tạo hình: Di màu theo ý thích, Cắt dán các con vật trang trí, tô
màu..., tô màu tranh chủ điểm cùng cô.
* Góc học tập : Hoàn thành các đề tài trong vở tạo hình, làm bài tạp trong
vở khám phá
* Sách: Xem tranh, lật sách, kể chuyện qua tranh
* Khám phá: quả bóng kỳ diệu
* QS: con
* Vẽ trên
* Quan sat
gà trống
cát, trên sân
thời tiết
trong ngày

Chơi hoạt
động ngoài
trời

* Chơi
- Mèo bắt
chuột

Thơ: Đàn
gà con

* Chơi
- Chim bay
cò bay
- ròng rắn
lên mây

NBTN:
Con chó,
con mèo

* Chơi
-Chim sổ
lồng
- Chi chi
chành chành

Hát: Con
gà trống

* Chơi
- Cáo và
thỏ
- Dung dăn
dung dẻ

Tô màu gà
con

* Chơi
- Mèo bắt
chuột
- lộn cầu
vòng
7

*Chơi tự do *Chơi tự do *Chơi tự do *Chơi tự do *Chơi tự do
Ăn, ngủ

- Giáo đục cháu không chen lấn xô đẩy
- Mở nước nhỏ, không để nước tràn khi rữa tay
- Cầm bát thìa, xúc cơm không rơi vãi
- Vệ sinh sau khi ăn.
- Tập một số động tác TD sau khi ngủ dậy
Chơi hoạt - Nghe đoán - Vẽ các con - Hát rữa
- Con vật
động theo ý tiếng kêu
vật bé yêu
mặt như
nào biến
thích
của con vật thích.
mèo
mất
Trả trẻ

- Chới đồ và cất đồ chơi gọn gàng ở các góc
- Vệ sinh chuẩn bị đồ dùng trả trẻ

- Biểu diễn
văn nghệ
- Nêu gương
cuối tuần

8

Thứ hai, ngày 19 tháng 11 năm 2022
TD: TUNG BÓNG QUA DÂY
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tung bóng qua dây
- Trẻ cầm bóng tung được qua dây
- Trẻ hứng thú tham gia vận động cùng cô và các bạn
II. Chuẩn bị
- Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ.
- Căng dây cao 80-100cm, cho trẻ đứng cách xa khoảng 1m
- Trang phục cô và trẻ gọn gàng
- Phấn vẽ, bóng.
X X
X
X
X
X
‚

....................................
....................................
.....................................
.....................................

‚
X

X

X

X

X

X

III. Tiến hành hoạt động
1. Khởi động: Cho trẻ đi chạy kết hợp bằng mũi chân, bàn chân, gót chân theo hiệu
lệnh của cô.
2. Trọng động: Tập bài tập phát triển chung
- ĐT tay: Tay đưa ra trước lên cao
( 4l x 2n ).
- ĐT bụng: Đứng cúi gập người tay chạm ngón chân ( 2l x 2n ).
- ĐT chân: Ngồi xuống đứng lên (4l x 2n ).
- ĐT bật: Tách chân khép chân ( 2l x 2n ).
- Cô khuyến khích động viên trẻ sau khi trẻ tập
* VĐCB: Tung bóng qua dây
- Lần 1: Cô làm mẫu không giải thích.
- Lần 2: Cô phân tích rõ đứng sát vạch chuẩn( Cách dây khoảng 1m) cầm bóng
bằng 2 tay đứng ở điểm qui định, khi có hiệu lệnh cô tung mạnh bóng qua dây.
* Trẻ thực hiện
- Cả lớp lên thực hiện theo hiệu lệnh cùng cô
- Cô bao quát khuyến khích trẻ thực hiện, chú ý sửa sai cho trẻ.
- Cô tuyên dương trẻ, động viên trẻ tham gia 
* TCVĐ: Con rùa
- Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi.
- Trẻ chơi ứng thú 3 - 4 lần
- Cô hứng thú chơi cùng trẻ.
3. Hồi tĩnh: Các trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân
ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
9

LQVH:

Thứ ba, ngày 20 tháng 12 năm 2022
THƠ "ĐÀN GÀ CON"
Tác giả “Phạm Hổ”

I. Mục đích - yêu cầu
- Trẻ biết tên bài thơ “Đàn gà con”.
- Trẻ đọc được bài thơ cùng cô.
- Trẻ yêu thương đàn gà.
II. Chuẩn bị
- Giáo án điện tử bài thơ “Đàn gà con”
- Bài hát “Đàn gà con”.
- Xắc xô
III. Tiến hành hoạt động
*Hoạt động 1 : Bé nghe đọc thơ
- Nghe bài hát “Đàn gà trong sân”
- Bài hát nói về con vật gì ?
- Con gà là vật nuôi ở đâu ? (ở trong nhà)
+ Ngoài con gà còn có con vật gì sống trong nhà nữa.
+ Khái quát giáo dục trẻ chăm sóc con vật trong nhà.
- Dẫn dắt giới thiệu bài thơ “Đàn gà con” của tác giả “Phạm Hổ”
- Cô đọc cho cháu nghe 1 lần
- Cô đọc lần 2 kết hợp xem hình ảnh trên ti vi.
* Đàm thoại
+ Các con vừa được nghe bài thơ gì ? Ai sáng tác?
+ Mẹ gà ấp ủ cái gì ?
+ Quả trứng nở ra con gì ?
+ Lông chú gà màu gì
- Cô giáo dục trẻ
* Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ
- Lớp đọc thơ cùng cô vài lần (Cô theo dõi sửa sai cho trẻ).
- Trẻ đọc thơ dưới nhiều hình thức (lớp, nhóm, cá nhân, đọc thơ to, nhỏ, đọc kết
hợp theo tay chỉ của cô...) Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
* Hoạt động 3: Chơi: "Chim bay, cò bay)
- Trẻ chơi cô theo dõi động viên, kiểm tra nhận xét tuyên dương.
* Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương.
ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
Thứ tư, ngày 21 tháng 12 năm 2022
10

NBTN: CON CHÓ, CON MÈO
I. Mục đích - yêu cầu
- Trẻ biết tên gọi con chó, con mèo.
- Trẻ gọi được tên con chó, con mèo
- Trẻ thích chăm sóc, bảo vệ các con vật nuôi trong gia đình.
II. Chuẩn bị
- Tranh lô tô các con vật sống trong nhà
- Hình ảnh con gà – con mèo (Con chó, con lợn, con vịt)
III. Tiến hành hoạt động
* Hoạt động 1: NBTN: Con chó – con mèo.
* Con chó.
- Quan sát slide hình con chó, hỏi trẻ:
- Đây là con gì? Cô giới thiệu cho trẻ biết
- Cho trẻ gọi tên “Con chó”
- Con chó mấy chân?
- Con chó có lông màu gì?
* Con mèo.
- Cô cho trẻ quan sát slide hình con mèo, hỏi trẻ:
- Đây là con gì? Cô giới thiệu cho trẻ biết,
- Cho trẻ gọi tên.
- Con mèo có mấy chân?
- Lông mèo màu gì? (Con mèo có 4 chân, lông màu xám, có đôi tai, đôi mắt, có
miệng, có mũi, có đuôi dài)
- Mỗi chi tiết cho trẻ nói tập thể cùng cô, sau đó mời cá nhân trẻ. Cô chú ý sửa
sai, luyện phát âm cho trẻ.
- Cô khái quát lại tên gọi, đặc điểm, đặc trưng của con chó, con mèo. Giáo dục
trẻ biết chăm sóc con vật nuôi trong gia đình, tránh xa những con vật có móng vuốt gây
hại.
- Ngoài con chó và con mèo ra trong gia đình còn có các con vật khác, cho trẻ
xem slide các con vật như: Con gà, con bò, con vịt…
* Hoạt động 2: Trò chơi "Bắt chước tiếng kêu của con chó, con mèo "
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi
- Trẻ chơi cô theo dõi động viên, kiểm tra nhận xét tuyên dương.
- Trẻ chơi 2 – 3 lần, trong quá trình trẻ chơi cô quan sát chú ý khuyến khích,
sửa sai cho trẻ.
* Kết thúc: Nhận xét chuyển hoạt động.
ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................

Thứ năm, ngày 22 tháng 12 năm 2022
11

GDAN: CON GÀ TRỐNG
Nhạc và lời “Tân Huyền”

I. Mục đích – yêu cầu
- Trẻ biết tên bài hát “ Con gà trống”
- Trẻ hát được bài hát cùng cô
- Trẻ chăm sóc những con vật gần gũi.
II. Chuẩn bị
- Máy ti vi, băng đĩa nhạc bài hát “ Con gà trống”
- Mũ gà trống cho trẻ
- Nhạc không lời nhanh chậm.
- Xắc xô
III. Tiến hành hoạt động
* Hoạt động 1: Bé thể hiện tài năn
- Cô cho trẻ nghe tiếng kêu của “con gà”
- Các con vừa nghe tiếng kêu của con vật nào ? (Trẻ kể con gà).
- Các con vật đó là vật nuôi ở đâu ? (trong nhà)
- Cô cho lớp xem hình ảnh con gà trống
- Trong tranh có con gì?
- cô khái quát câu trả lời của trẻ và giới thiệu bài hát “ Con gà trống”
- Cô hát lần 1 không nhạc
- Cô vừa hát bài hát « Con gà trống » Sáng tác « Tân Huyền »
- Cô hát cho trẻ nghe lần 2 với nhạc
- Bài hát nói về con vật nào?
- Con gà tróng có mào màu gì?
- Gà trống gáy như thế nào?
- Cả lớp hát cùng cô vài lần với nhạc. (Cô chú ý sửa sai cho trẻ)
- Cô mời nhóm bạn nam và bạn nữ hát.
- Mời trẻ hát theo nhiều hình thức theo nhạc (Cô chú ý sửa sai cho trẻ).
* Hoạt động 2: Quà tặng âm nhạc “Gà gáy le te ” Dân ca cống khao.
- Cô giới thiệu và hát cho cháu nghe 1 lần với nhạc.
- Cô cho trẻ nghe nhạc đĩa và múa minh họa theo bài hát.
* Hoạt động 3: Cặp đôi hoàn hảo
- Mời trẻ chọn bạn làm cặp đôi
- Cô phổ biến cách chơi .
+ Cách chơi: Các cặp đôi chuẩn bị khi nghe tiếng nhạc vang lên, là bắt đầu
nhún nhảy lắc lư theo điệu nhạc nhanh thì nhảy nhanh, nhạc chậm thì nhảy chậm, đến
hết đoạn nhạc cặp đôi nào nhảy đẹp và đúng theo điệu nhạc là cặp đôi được chọn là
cặp đôi hoàn hảo sẻ được tuyên dương tặng qùa.
- Trẻ chơi cô quan sát gợi ý cho trẻ nhảy đúng đẹp.
- Tuyên dương nhận xét tặng quà
* Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương lớp.
ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY
12

...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................

Thứ sáu, ngày 23 tháng 12 năm 2022
13

HĐTH: TÔ MÀU CON GÀ
I. Mục đích – yêu cầu
- Trẻ biết cầm bút tô màu con gà
- Trẻ tô màu được con gà theo sự hướng dẫn của cô
- Trẻ hứng thú với sản phẩm của mình.
II. Chuẩn bị
- Tranh mẫu con gà của cô
- Giấy A4, màu tô đủ cho trẻ
- Bàn ghế, bảng, giá tạo hình, xắc xô
- Bài hát đàn gà con, nhạc không lời bài gà trống mèo con và cún con

III. Tiến hành hoạt động
* Hoạt động 1: Xem mẫu con gà
- Lớp hát bài đàn gà con
- Trò chuyện về bài hát
- Gà là động vật sống ở đâu
- Bạn nào nói được đặc điểm của con gà
- Cô khái quát giáo dục trẻ dẫn dắt vào đề bài
- Cô có bức tranh vẽ gì đây ?
- Con gà trong tranh có những bộ phận nào nhỉ?
- Mình và đầu được cô thể hiện bằng nét gì?
- Cô tô màu con gà màu sắc như thế nào nhỉ?
- Ngoài con gà ra cô còn thể hiện rất nhiều các chi tiết khác bạn nào phát hiện
ra nào?
- À đúng rồi! ngoài con gà cô còn vẽ thóc, gạo, bắp ngô nữa!
* Hoạt động 2: Bé thực hiện
- Hôm nay cô cho lớp mình cùng tô màu con gà nhé.
- Cô hỏi ý định trẻ thích tô con gà màu gì
14

- Cô nhắc trẻ khi tô màu phải ngồi thẳng lưng, tay phải cầm bút, tay trái giữ
giấy.
- Cô cho trẻ về chỗ ngồi và thực hiện sản phẩm của mình.
- Cô theo dõi nhắc nhở trẻ.
- Cô thông báo sắp hết giờ để trẻ hoàn thành sản phẩm của mình.
- Trẻ làm xong cô nhắc trẻ đặc sản phẩm của mình lên bàn và về chổ ngồi.
* Hoạt động 3: Xem ai làm đẹp
- Mời trẻ nhận xét sản phẩm của mình và của bạn.
- Cô nhận xét bổ sung ý kiến.
* Kết thúc: Cô nhận xét chung, tuyên dương lớp.
NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN
ĐÁNH GIÁ CUỐI TUẦN
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 2: ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG
Thực hiện từ ngày: 26/12/2022 đến 30/12/2022
15

Thứ
Hoạt động
Đón trẻ
Thể dục
sáng

Lớp: Nhà trẻ 25 – 36 tháng. GV: Nguyễn Thị Phương Trâm
Thứ hai

Thứ ba

Thứ tư

Thứ năm

Thứ sáu

- Trò chuyện, hướng dẫn trẻ sử dụng đồ dùng đồ chơi khi cần
- Trò chuyện với trẻ về nguồn nước trong sinh hoạt
- Xem video trò chuyện với trẻ về một số con vật sống tronmg rừng
- Xem video và trò chuyện về các hành động nguy hiểm chơi các vật săt
nhọn
- Thể hiện cảm xúc của bản thân với người đối diện
* Khởi động: Trẻ đi theo vòng tròn và kết hợp các kiểu đi, chạy khác
nhau theo hiệu lệnh của cô (đi thường, đi kiễng gót..) sau đó chuyển
hàng ngang
* Trọng động: BTPTC
- Hô hấp: Hít vào thở ra
- Động tác tay : Tay đưa ra trước lên cao
- Động tác bụng : Đứng cúi gập người tay chạm ngón chân
- Động tác chân : Ngồi xuống đứng lên
- Động tác bật : Tách chân khép chân
- Mỗi động tác tập 2l x2n
* Hồi tĩnh: Trẻ đi, hít thở nhẹ nhàng

Hoạt động
học

Đi trong
đường hẹp

Chơi hoạt
động ở các
góc

* Góc xây dựng: Xây sở thú
* Góc phân vai: bán hàng, cô giáo
* Góc âm nhạc: Trẻ hát, múa, vỗ tay, gõ đệm, theo các bài hát về động
vật sống trong rừng ( Chú khỉ con, chú voi con,chú thỏ con...)
* Góc tạo hình: Di màu theo ý thích, , tô màu con thỏ, hưu cao cổ..., tô
màu tranh chủ điểm cùng cô.
* Góc học tập : Hoàn thành các đề tài trong vở tạo hình, làm bài tạp trong
vở khám phá
* Sách: Xem tranh, lật sách, kể chuyện qua tranh
* Khám phá: Tưới nước cho cây hoa

Chơi hoạt
động ngoài
trời

* Tưới nước * Nhổ cỏ
cho cây
trong bồn
hoa.
* Chơi
* Chơi
- Bịt mắt
- Nhảy lò cò
bắc dê
- Cáo và
- Tìm nhạc
thỏ
trưởng

Ăn, ngủ

Xếp xen kẽ

Tô màu con Chuyện: “
Voi
Chú dê
đen”

Hát: “ Chú
khỉ con”

* Viết trên
cát, trên sân

* Chơi
* Chơi
* Chơi
- Bật liên
- Nhảy lò cò - Chim sổ
tục vào 2
- Bỏ khăn
lồng
vòng
- Nhảy bao
- Lộn cầu
bố
vòng
*Chơi tự do *Chơi tự do *Chơi tự do *Chơi tự do *Chơi tự do
- Nhận biết các món ăn trong ngày và ích lợi của ăn uống đủ lượng và
đủ chất đối với cơ thể.
16

- Vệ sinh sau khi ăn
- Thu dọn gối sau khi ngủ dậy
- Tập một số động tác TD sau khi ngủ dậy
Chơi hoạt - Nghe hát:
- Chơi chiếc - Thực hiện - Xem video - Biểu diễn
động theo ý Ta đi vào
túi kỳ diệu VLQVT
đọc tên các văn nghệ
thích
rừng xanh
con vật.
-Nêu gương
cuối tuần
Trả trẻ
- Trò chuyện với trẻ những việc ở nhà và khuyến khích trẻ nói to, rõ
ràng
- Vệ sinh trả trẻ

Thứ hai, ngày 26 tháng 12 năm 2022
17

TD: ĐI TRONG ĐƯỜNG HẸP
I. Mục đích – yêu cầu
- Trẻ biết tên vận động cơ bản đi trong đường hẹp
- Trẻ đi được trong đường hẹp vàchú ý giữ thăng bằng trong đường hẹp.
- Trẻ ý thức trong giờ học thể dục.
II. Chuẩn bị
- Trang phục, vòng TD
- Đường hẹp kẻ trên sân
- Bóng, xắc xô
X
‚

X

X

X

X

X

....................................
....................................
.....................................

‚

.....................................
X

X

X

X

X

X

III. Tiến hành hoạt động
1. Khởi động: Cho trẻ đi chạy kết hợp bằng mũi chân, bàn chân, gót chân theo
hiệu lệnh của cô.
2. Trọng động: Tập bài tập phát triển chung
- ĐT tay: Tay đưa ra trước lên cao

( 4l x 2n ).

- ĐT bụng: Đứng cúi gập người tay chạm ngón chân ( 2l x 2n ).
- ĐT chân: Đứng đưa chân ra trước lên cao

(4l x 2n ).

- ĐT bật: Tách chân khép chân

( 2 l x 2n ).

* Vận động cơ bản: Đi trong đường hẹp (3m x 0,2 m)
- Cô làm mẫu lần 1 không giải thích
- Lần 2 và 3 cô giải thích.
TTCB: Đứng trước vạch chuẩn, khi có hiệu lệnh thì bước chân phải lên đường
hẹp và tiếp tục bước tiếp chân còn lại cứ thế bước đi đến hết đường hẹp, khi đi tay
chống hông mắt nhìn trước, giữ thăng bằng khi đi, sau đó về cuối hàng đứng.
- Mời 1 cháu lên thực hiện.
* Lớp thực hiện: Mỗi lần 2 cháu ( Cô quan sát trẻ tập và sữa sai)
* Trò chơi: “ Chuyền bóng”
18

- Cô chia lớp 2 đội
- Cô nhắc cách chơi và luật chơi.
- Cho trẻ chơi 4 - 5 lần.
3. Hồi tỉnh: Đi hít thở nhẹ nhàng.
* Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương lớp.
ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................

Thứ ba, ngày 27 tháng 12 năm 2022
19

LQVT: XẾP XEN KẺ
I. Mục đích - yêu cầu
- Trẻ biết xép xen kẻ một đối tượng với một đối tượng khác
- Trẻ xép được xen kẻ một đối tượng với một đối tượng khác không trùng lập
- Trẻ tích cực trong giờ học, giúp đở bạn tham gia vào giờ học.
II. Chuẩn bị
- Thể lô tô hình con thở và cà rốt đủ cho trẻ
- Các hình của cô giống các hình trẻ nhưng kích thướt lớn hơn.
III. Tiến hành hoạt động
* Hoạt động 1: Xếp xen kẻ
- Cô lần lượt đưa tranh vẽ các cách sắp xếp khác nhau cho trẻ quan sát và nhận
xét.
+ Cô cho trẻ quan sát tranh sắp xếp: Thỏ và Cà rốt
+ Cô có tranh vẽ gì đây ?
+ Các bạn thấy cách sắp xếp hình ảnh trong bức tranh có đẹp không?
+ Thỏ và Cà rốt được xếp như thế nào?
Cô giả thích cho trẻ một con Thỏ được xếp xen kẻ với một củ cà rốt cứ như vậy cho
đến hết số thỏ và số cà rốt thì dùng lại
- Cô thực hiện mẫu cho trẻ xem
- Cô xếp 1 chú thỏ sau đó là một củ cà rốt rồi lại xếp 1 chú thor và một củ cà rốt
cứ như vậy cho đến hết
- Cô cho trẻ cùng thực hiện
- Trẻ lấy rổ đồ dùng ra
- Cô yêu cầu trẻ lấy một chú thỏ xếp ra sàn sau đố lấy một của cà rốt xếp bên
cạnh tiếp tục ;là 1 chú thỏ cứ như vậy cho đến hết
- Trẻ thực hiện cô quan satys sửa sai cho trẻ.
* Hoạt động 2. Luyện tập củng cố
* Chơi ai gỏi nhất
- Cách chơi cô phát cho mội trẻ một phiếu bài tập có các hình con vật chưa tô
màu. Nhiệm vụ trẻ tô màu các con vật đó xen kẻ màu vàng và màu đỏ
- Luật chơi bạn nào làm nhanh và đúng sẽ chiến thắng bạn nào làm chưa đúng
sẽ bị phạt nhảy lò cò
* Cô nhận xét kết thúc hoạt động
ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................

20

Thứ tư, ngày 28 tháng 12 năm 2022
HĐTH: TÔ MÀU CON VOI
I. Mục đích – yêu cầu
- Trẻ biết cầm bút tô màu con voi
- Trẻ tô màu được con voi theo sự hướng dẫn của cô
- Trẻ hứng thú với sản phẩm của mình.
II. Chuẩn bị
- Tranh mẫu con voi tô màu của cô
- Giấy A4, màu tô đủ cho trẻ
- Bàn ghế, bảng, giá tạo hình, xắc xô
- Bài hát không lời “Chú voi con ở bản đôn”
III. Tiến hành hoạt động
* Hoạt động 1: Xem mẫu con voi
- Lớp đọc đồng dao “con vỏi, con voi” cùng cô
- Bài đồng dao nói về co gì
- Con voi là động vật sống ở đâu
- Bạn nào nói được đặc điểm của con voi
- Cô khái quát giáo dục trẻ dẫn dắt vào đề bài
- Cô có bức tranh vẽ gì đây ?
- Con voi trong tranh cô có những bộ phận nào nhỉ?
- Mình và đầu con voi được cô thể hiện bằng nét gì?
- Cô tô màu con voi màu gì?
- Các con có thích tô màu con voi không
* Hoạt động 2: Bé thực hiện
- Hôm nay cô cho lớp mình cùng tô màu con voi thật đẹp nhé.
- Cô hỏi ý định trẻ thích tô con gà màu gì
- Cô nhắc trẻ khi tô màu phải ngồi thẳng lưng, tay phải cầm bút, tay trái giữ
giấy.
- Cô cho trẻ về chỗ ngồi và thực hiện sản phẩm của mình.
- Cô theo dõi nhắc nhở trẻ.
- Cô thông báo sắp hết giờ để trẻ hoàn thành sản phẩm của mình.
- Trẻ làm xong cô nhắc trẻ đặc sản phẩm của mình lên bàn và về chổ ngồi.
* Hoạt động 3: Xem ai làm đẹp
- Mời trẻ nhận xét sản phẩm của mình và của bạn.
- Cô nhận xét bổ sung ý kiến.
* Kết thúc: Cô nhận xét chung, tuyên dương lớp
21

ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
.......................................