KHBD LS&ĐL - LỊCH SỬ 7

NĂM HỌC: 2024- 2025

Ngày soạn: 28/11/2024
Tuần 13
CHƯƠNG 4. ĐÔNG NAM Á TỪ NỬA SAU THẾ KỈ X ĐẾN NỬA ĐẦU THẾ
KỈ XVI
Tiết 19_Bài 11. KHÁI QUÁT VỀ ĐÔNG NAM Á
TỪ NỬA SAU THẾ KỈ X ĐẾN NỬA ĐẦU THẾ KỈ XVI
(Thời lượng thực hiện: 1 tiết)
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Mô tả được quá trình hình thành, phát triển của các quốc gia Đông Nam Á từ nửa
sau thế kỷ X đến nửa đầu thế kỉ XVI.
- Giới thiệu và nhận xét được những thành tựu văn hóa tiêu biểu của Đông Nam Á
từ nửa sau thế kỷ X đến nửa đầu thế kỉ XVI.
2. Năng lực
a. Năng lực chung
- Tự chủ và tự học: Khai thác được tài liệu phục vụ cho bài học.
- Giao tiếp và hợp tác: Làm việc nhóm hiệu quả.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết phân tích, nhận xét, đánh giá vấn đề và liên hệ
thực tiễn.
b. Năng lực đặc thù
- Tìm hiểu lịch sử: Đọc và chỉ ra được thông tin quan trọng trên lược đồ.
- Khai thác và sử dụng được thông tin của một số tư liệu lịch sử trong bài học dưới
sự hướng dẫn của giáo viên.
- Tìm kiếm, sưu tầm được tư liệu để phục vụ cho bài học và thực hiện các hoạt
động thực hành, vận dụng.
2. Phẩm chất
- Trân trọng những giá trị lịch sử và văn hóa của cư dân Đông Nam Á.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên
- Phiếu học tập.
- Tranh ảnh về Đông Nam Á TKX - TKXVI.
- Video về một số nội dung trong bài học (nếu có).
GV: Nguyễn Thị Thanh Hướng

Tổ: KHXH

Trường THCS Hàm Trí

KHBD LS&ĐL - LỊCH SỬ 7

NĂM HỌC: 2024- 2025

2. Học sinh
- Sách giáo khoa Lịch sử và Địa lí 7
- Tranh ảnh, dụng cụ học tập theo yêu cầu của giáo viên
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu:
(Lồng ghép QPAN: Khu vực Đông Nam Á gồm 11 quốc gia )
- Tạo tâm thế cho học sinh chuẩn bị bước vào nội dung bài học.
- Xác định được vấn đề của bài học.
b. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: Giao nhiệm vụ học tập
Quan sát hình ảnh và trả lời các câu hỏi sau
1. Hình ảnh trên giúp em liên tưởng đến khu vực nào?
2. Nêu một vài điều mà em biết về khu vực đó?

- Nêu hiểu biết của em về mối quan hệ giữa ba nước Việt Nam- LàoCampuchia
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
GV: Định hướng giúp học sinh quan sát tranh ảnh và lựa chọn thông tin phù hợp
để trả lời câu hỏi
Gv khái quát cho học sinh về mối quan hệ giữa ba nước Việt Nam-Lào-Campuchia
trong cuộc kháng chiến chống thực dân pháp và đế quốc Mỹ? Tình đoàn kết hữu
nghị ba nước ngày nay như thế nào?
HS: Tập trung quan sát – phân tích tranh ảnh, thu thập thông tin, trả lời câu hỏi GV
đã giao.
GV: Nguyễn Thị Thanh Hướng

Tổ: KHXH

Trường THCS Hàm Trí

KHBD LS&ĐL - LỊCH SỬ 7

NĂM HỌC: 2024- 2025

Bước 3: Báo cáo kết quả trao đổi và thảo luận
GV:
- Yêu cầu đại diện của một vài nhóm lên trình bày sản phẩm.
- Hướng dẫn HS báo cáo (nếu các em còn gặp khó khăn).
HS:
- Đại diện báo cáo sản phẩm nhóm
- HS còn lại theo dõi, nhận xét, bổ sung cho nhóm bạn (nếu cần).
Bước 4: Đánh giá và dẫn dắt vào nội dung bài mới
- Nhận xét (hoạt động nhóm của HS và sản phẩm), chuẩn xác kiến thức, chuyển
dẫn vào hoạt động hình thành kiến thức mới.
- Viết tên bài, nêu mục tiêu chung của bài và dẫn vào HĐ tiếp theo.
2.HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
2.1. Tìm hiểu Quá trình hình thành và phát triển của các vương quốc phong
kiến Đông Nam Á
a. Mục tiêu: Mô tả được quá trình hình thành, phát triển của các quốc gia Đông
Nam Á từ nửa sau thế kỉ X đến nửa đầu thế kỉ XVI.
b. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: Giao nhiệm vụ học tập
Quan sát lược đồ 11.1 và 11.2, tư liệu 11.3 và ảnh 11.4, em hãy: Mô tả quá trình
hình thành và phát triển của các quốc gia Đông Nam Á từ nửa sau thế kỉ X đến nửa
đầu thế kỉ XVI (Dựa theo các gợi ý của phiếu học tập sau – GV phát phiếu học tập
có gợi ý)
1. Xác định trên lược đồ
- Các quốc gia không còn tồn tại ở lược đồ 11.2
- Các quốc gia mới xuất hiện từ thế kỉ XIII.
- Các quốc gia tồn tại ở cả 2 giai đoạn.
2. Ma-lắc –ca phát triển thương mại hay nông nghiệp? Biểu hiện của sự phát triển
ấy?
3. Nội dung, niên đại của hình 11.4?
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
HS đọc SGK, thu thập thông tin
Bước 3: Báo cáo kết quả trao đổi và thảo luận
HS báo cáo sản phẩm của nhóm bằng việc dán phiếu học tập của nhóm lên bảng.
Đại diện nhóm trình bày sản phẩm – tương tác với nhóm bạn.
GV: Nguyễn Thị Thanh Hướng

Tổ: KHXH

Trường THCS Hàm Trí

KHBD LS&ĐL - LỊCH SỬ 7

NĂM HỌC: 2024- 2025

Bước 4: Đánh giá kết quả
Nhóm HS đánh giá nhóm bạn
GV đánh giá việc thực hiện nhiệm vụ của các nhóm HS, chuẩn xác kiến thức.
Nội dung ghi bảng
2. Quá trình hình thành và phát triển của các vương quốc phong kiến Đông
Nam Á
- Thế kỉ X, thời kì thống nhất và phát triển của một số quốc gia như: Cam-puchia, Pa-gan, Sri Vi-giay-a.
- Thế kỉ XIII, đánh dấu mốc quan trọng trên con đường phát triển của các quốc
gia phong kiến Đông Nam Á.
- Thế kỉ XV, vương quốc Ma-lắc-ca được thành lập, nhanh chóng phát triển
thịnh vượng.
 Từ nửa sau thế kỉ X đến nửa đầu thế kỉ XVI là thời kì phát triển thịnh vượng
của nền kinh tế khu vực.
2.3 Tìm hiểu những thành tựu văn hóa tiêu biểu
a. Mục tiêu: Giới thiệu và nhận xét được những thành tựu văn hoá tiêu biểu của
Đông Nam Á từ nửa sau thế kỉ X đến nửa đầu thế kỉ XVI.
b. Tổ chức thực hiện
Bước 1: Giao nhiệm vụ học tập
GV: Nguyễn Thị Thanh Hướng

Tổ: KHXH

Trường THCS Hàm Trí

KHBD LS&ĐL - LỊCH SỬ 7

NĂM HỌC: 2024- 2025

GV yêu cầu học sinh hoạt động nhóm
Quan sát tranh ảnh (hình 11.5 và 11.6), đọc tài liệu (Kênh chữ SGK/44) em hãy:
Lập bảng thống kê các thành tựu văn hóa tiêu biểu của Đông Nam Á từ nửa sau thế
kỉ X đến TK XVI theo mẫu
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1
Lĩnh vực
Thành tựu
Tôn giáo
Chữ viết
Văn học,
sử học
Kiến trúc điêu khắc
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
HS các nhóm đọc SGK, thu thập thông tin.
Bước 3: Báo cáo kết quả trao đổi và thảo luận
Hs báo cáo sản phẩm của nhóm bằng việc dán phiếu học tập của nhóm lên bảng.
Đại diện nhóm trình bày sản phẩm – tương tác với nhóm bạn
Bước 4: Đánh giá kết quả
Nhóm HS đánh giá nhóm bạn
GV đánh giá việc thực hiện nhiệm vụ của các nhóm HS, chuẩn xác kiến thức.
Nội dung ghi bảng
Lĩnh vực
Thành tựu
+ Phật giáo phát triển rực rỡ.
Tôn giáo
+ Thế kỉ XIII, Hồi giáo bắt đầu du nhập vào Đông Nam Á
Chữ viết Sớm xuất hiện, tạo cơ sở cho sự phát triển của văn học, sử học.
+ Đám cưới A-rơ-giu-na của nhà thơ Kan-va (người Java), thế kỉ XI
Văn học, + Đại Việt sử ký của Lê Văn Hưu thế kỉ XIII
sử học
+ Sử thi Na-ga-ra-kri-ta-ga-ma của Mô-giô-pa-hit, thế kỉ XIV
+ Bình Ngô đại cáo của Nguyễn Trãi (Đại Việt), thế kỉ XV
+ Nhiều công trình kiến trúc nổi tiếng như: Pa-gan, Ăng-co, Thăng
Kiến trúc
Long
- điêu
+ Nhiều tác phẩm điêu khắc như điêu khắc gỗ của Đại Việt, điêu
khắc
khắc đá của Cam-pu-chia
GV: Nguyễn Thị Thanh Hướng

Tổ: KHXH

Trường THCS Hàm Trí

KHBD LS&ĐL - LỊCH SỬ 7

NĂM HỌC: 2024- 2025

3. HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP
a. Mục tiêu: Hiểu biết về quá trình hình thành, phát triển của các quốc gia Đông
Nam Á từ nửa sau thế kỉ X đến nửa đầu thế kỉ XVI; những thành tựu văn hoá tiêu
biểu của Đông Nam Á từ nửa sau thế kỉ X đến nửa đầu thế kỉ XVI.
b. Tổ chức thực hiện
Bước 1: Giao nhiệm vụ học tập
Dựa vào kiến thức vừa học hãy hoàn thành các bài tập trắc nghiệm sau đây (Chọn
câu trả lời đúng nhất)
- Dựa vào kiến thức vừa tiếp thu được để hoàn thành bài tập trắc nghiệm
- Chọn đáp án đúng nhất trong các câu sau
Câu 1. Từ thế kỉ XIII, người Thái di cư từ phía bắc xuống phía nam đã dẫn tới sự
hình thành của hai quốc gia nào?
   A. Cham-pa và Su-khô-thay.
   B. Su-khô-thay và Lan Xang.
   C. Pa-gan và Cham-pa.
   D. Mô-giô-pa-hit và Gia-va.
Câu 2. Vương quốc Su-khô-thay là tiền thân của quốc gia nào hiện nay?
   A. Thái Lan.
B. Mi-an-ma.
   C. Ma-lai-xi-a.
D. Inđô-nê-xi-a.
Câu 3. Vương quốc Pa-gan là tiền thân của quốc gia nào hiện nay?
A. Cam-pu-chia.
B. Lào.
C. Phi-lip-pin.
D. Mi-anma.
Câu 4. Vương triều nào đã thống nhất được In-đô-nê-xi-a?
A. Xu-ma-tơ-ra
B. Xu-la-vê-di.
C. Gia-va (Mô-giô-pa-hít)
D. Ca-li-man-tan.
Câu 5. Văn hóa Đông Nam Á chịu ảnh hưởng mạnh mẽ nhất từ nền văn hóa nào?
A. Trung Quốc.
B. Nhật Bản.
C. Ấn Độ.
D.
Phương Tây.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
HS giơ tay nhanh nhất để trả lời câu hỏi
Bước 3: Báo cáo kết quả trao đổi và thảo luận
Câu trả lời của HS.
*Dự kiến sản phẩm
Câu
1
2
3
4
5
Đáp án
B
A
D
C
C
GV: Nguyễn Thị Thanh Hướng

Tổ: KHXH

Trường THCS Hàm Trí

KHBD LS&ĐL - LỊCH SỬ 7

NĂM HỌC: 2024- 2025

Bước 4: Đánh giá kết quả
HS nhận xét bài làm của bạn
GV đánh giá việc thực hiện nhiệm vụ của học sinh, chuẩn xác kiến thức (nếu cần)
4. HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG
a. Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học viết một bài giới thiệu về thành tựu văn
hóa tiêu biểu của Đông Nam Á TKX - TKXVI.
b. Tổ chức thực hiện
Bước 1: Giao nhiệm vụ học tập
Dựa vào kiến thức vừa học hãy hoàn thành bài tập 2 trong SGK/44

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
HS thực hiện nhiệm vụ thông qua sự định hướng và giúp đỡ của GV
Bước 3: Báo cáo kết quả trao đổi và thảo luận
HS báo cáo sản phẩm của nhóm bằng việc dán phiếu học tập của nhóm lên bảng.
Đại diện nhóm trình bày sản phẩm – tương tác với nhóm bạn.
Bước 4: Đánh giá kết quả
HS nhận xét bài làm của nhóm bạn
GV đánh giá việc thực hiện nhiệm vụ của học sinh, chuẩn xác kiến thức (nếu cần)
GV hướng dẫn HS chuẩn bị bài cho tiết học tiếp theo.
----------------------------------------------------------------

GV: Nguyễn Thị Thanh Hướng

Tổ: KHXH

Trường THCS Hàm Trí