UBND HUYỆN CẦN ĐƯỚC
TRƯỜNG TH TÂN CHÁNH

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do- Hạnh phúc

Số: 16 /BC-THTC

Tân Chánh, ngày 17 tháng 01 năm 2025

BÁO CÁO SƠ KẾT
Thực hiện nhiệm vụ CNTT, Chuyển đổi số và Thống kê giáo dục
Năm học 2024 - 2025

Thực hiện Kế hoạch số 1945/PGDĐT ngày 30 tháng 9 năm 2024 của Phòng
GDĐT Cần Đước về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ ứng dụng công nghệ
thông tin, chuyển đổi số và thống kê giáo dục năm học 2024-2025;
Thực hiện Kế hoạch ứng dụng công nghệ thông tin, chuyển đổi số và
thống kê giáo dục năm học 2024-2025 của nhà trường;
Trường TH Tân Chánh báo cáo tổng kết thực hiện nhiệm vụ công nghệ
thông tin, chuyển đổi số và thống kê giáo dục năm học 2024-20255 như sau:
I. ĐÁNH GIÁ CHUNG VIỆC THỰC HIỆN MỤC TIÊU
- Trong học kỳ 1 năm học 2024-2025, cán bộ, giáo viên, nhân viên của nhà
trường thấy rõ vai trò quan trọng trong việc sử dụng mạng Internet và các
phương tiện nghe nhìn sẵn có nhằm phục vụ cho công tác giảng dạy và quản lý;
hiệu quả ứng dụng CNTT trong nhà trường được nâng cao. Cán bộ, giáo viên,
nhân viên trong nhà trường cũng nhận thức rõ sự cần thiết của việc chuyển đổi số
trong ngành giáo dục.
- 100% CB, GV có địa chỉ email và thường xuyên sử dụng địa chỉ email
trong làm việc, trong trao đổi thông tin và truy cập hệ thống thông tin trên mạng
để phục vụ trong công việc giảng dạy, quản lý.
- 100% CB, GV ứng dụng CNTT trong quản lý, điều hành và giảng dạy.
II. ĐÁNH GIÁ CÔNG TÁC CHỈ ĐẠO
- Ban lãnh đạo (BLĐ) nhà trường kịp thời tổ chức triển khai các văn bản chỉ
đạo của các cấp ngành liên quan đến công nghệ thông tin và nhiệm vụ CNTT trong
Ban Chỉ đạo ƯDCNTT và trước hội đồng sư phạm. Triển khai Kế hoạch 1945/KHPGDĐT ngày 30/9/2024 của Phòng Giáo dục và Đào tạo Cần Đước về Kế hoạch
thực hiện nhiệm vụ ứng dụng công nghệ thông tin, chuyển đổi số và thống kê giáo
dục năm học 2024-2025.
- Xây dựng Kế hoạch ứng dụng công nghệ thông tin, chuyển đổi số và thống kê
giáo dục năm học 2024-2025 của nhà trường, phân công rõ nhiệm vụ của từng thành
viên.
- Triển khai nội dung Kế hoạch thực hiện nhiệm vụ CNTT, chuyển đổi số năm

học 2024-2025 trong hội đồng sư phạm. Tuyên truyền về tầm quan trọng ứng dụng
CNTT trong quản lý.
III. ĐÁNH GIÁ CỤ THỂ NỘI DUNG THỰC HIỆN NHIỆM VỤ CNTT,
CHUYỂN ĐỔI SỐ VÀ THỐNG KÊ GIÁO DỤC
2. Rà soát cơ sở vật chất, hạ tầng CNTT, hệ thống bảo mật, an toàn - an
ninh mạng.
- Có 85 máy tính có nối mạng Internet, 02 máy chiếu, 07 màn hình Tivi, 10
camera an ninh.
- Số điểm phát wifi: 04.
- Thiết bị phục vụ cho công tác văn thư: 01 máy tính kết nối internet 01 máy in.
- Có 01 bộ thiết bị phục vụ họp, hội nghị, hội thảo, trực tuyến. Bao gồm 01
máy tính xách tay kết nối mạng và 01 TV.
- Hiện trạng kỹ thuật các thiết bị: Sử dụng đảm bảo.
- Phương án bảo mật, bảo đảm an toàn, an ninh thông tin: Trường có 01 máy
tính để bàn không có kết nối Internet để lưu trữ các tài liệu thông tin bảo mật của
nhà trường.
3. Củng cố hệ thống kết nối mạng Internet trong nhà trường
- Hệ thống kết nối Internet được kết nối rộng khắp các phòng như: Ban
lãnh đạo, phòng Văn thư-Kế toán, Văn phòng, phòng Thư viện, phòng học bộ môn,
phòng máy vi tính. …thiết bị phát wifi đảm bảo ổn định phục vụ cho CB-GV-NV sử
dụng khai thác hiệu quả Internet trong công tác quản lí và giảng dạy.
- Thiết bị phát sóng Wifi lắp đặt ở vị trí chưa phù hợp, dẫn đến việc sử dụng
Internet qua mạng không dây còn hạn chế, chưa thể phát huy tốt được hiệu quả của
thiết bị Wifi.
4. Thiết lập hệ thống Email trong nhà trường
- 100% Cán bộ, giáo viên, nhân viên trong nhà trường có địa chỉ hộp thư điện
tử và thường xuyên sử dụng hộp thư để trao đổi thông tin và thực hiện chế độ báo
cáo.
- Các bộ phận, cá nhân trong nhà trường đã sử dụng thường xuyên địa chỉ
email trong làm việc, trong trao đổi thông tin và truy cập hệ thống thông tin trên
mạng để phục vụ trong công việc hành chính và giảng dạy.
- BLĐ, các đoàn thể và tổ chuyên môn trao đổi, bàn bạc công việc chủ yếu
qua mail và nhóm zalo nhà trường.
- PHT phụ trách ứng dụng CNTT và các giáo viên có khả năng CNTT đã
thường xuyên hỗ trợ tạo và hướng dẫn sử dụng hộp thư điện tử cho giáo viên để
được thường xuyên sử dụng và thông tin liên lạc.

- 100% CB, GV, nhân viên đã lắp đặt Internet hoặc đều kết nối 4G tại gia
đình nên việc truy cập hộp thư để nắm thông tin thông báo được kịp thời.
5. Khai thác địa chỉ Website của ngành và truy cập website của trường
- Thực hiện rà soát, cập nhật hoàn thiện các thông tin của nhà trường (lớp,
đội ngũ, học sinh) năm học 2024 - 2025 trên CSDL toàn ngành.
- Các bộ phận trong nhà trường thường xuyên truy cập, khai thác và trao đổi
thông tin qua hệ thống website của Phòng GDĐT, qua Website của trường và thu
thập thông tin trên Internet phục vụ công việc.
- Cán bộ phụ trách CNTT tổ chức hướng dẫn phổ biến cho cán bộ, giáo viên
khai thác, sử dụng thông tin trên hệ thống website của Bộ, Sở, Phòng và của
trường.
- Thành lập Ban quản trị Website nhà trường. Phân công công việc cụ thể cho
các thành viên phụ trách các mảng thông tin trên Website và thường xuyên cập
nhật nội dung. Khuyến khích giáo viên có khả năng, năng lực cùng tham gia vào
công tác viết bài tin, và đăng tải lên Website của nhà trường.
- Qua Website của trường, giáo viên cũng đã tích cực truy cập, chia sẽ bài
giảng và các tư liệu trong quá trình dạy học.
Hiện nhà trường đang phát huy giáo viên khai thác tối đa trang website của
trường để góp phần phát triển công nghệ số và triển khai dạy học và là nguồn học
liệu cho học sinh và giáo viên học tập. Các bài giảng của giáo viên được đăng
tải khi học sinh học trực tuyến do trục trặc kỹ thuật .
*Hạn chế
- Chưa thực hiện triển khai việc sử dụng trang Web của nhà trường đến học sinh,
dẫn đến học sinh cũng chưa tham gia viết bài đăng trên Website trường.
- Hoạt động của các thành viên trong Ban ứng dụng CNTT cũng chưa phát
huy được hiệu quả trong những nhiệm vụ được phân công, do vậy mục tài nguyên
trên website của nhà trường còn chưa đa dạng.
6. Ứng dụng CNTT trong giảng dạy
Trong năm, 100% CBGV nhà trường gửi giáo án trực tuyến lên QLGD.
Các tổ chuyên môn quản lí nội dung học tập trực tuyến trên QLGD và thông
qua zalo để hướng dẫn thực hiện các nội dung chuyên môn.
* Tồn tại:
Một số giáo viên còn hạn chế trong kỹ năng thiết kế soạn bài giảng trình chiếu,
dẫn đến hiệu quả chưa cao khi sử dụng bài giảng trong dạy học.
7. Ứng dụng CNTT trong điều hành và quản lý giáo dục
- Ứng dụng CNTT trong tổ chức các cuộc họp, hội thảo, sinh hoạt chuyên

môn, báo cáo chuyên đề. Thực hiện đăng ký, thảo luận, nộp sản phẩm sinh hoạt
chuyên môn qua hệ thống trường học trực tuyến.
- Ứng dụng CNTT trong việc lưu trữ hồ sơ, sắp xếp hồ sơ trên
Qlgd.longan.edu.vn. Trong đó, quản lý thông tin học sinh, thông tin CB-GV-NV;
thực hiện các loại báo cáo về chất lượng học sinh; thực hiện thông tin liên lạc với
PHHS; liên lạc với các bộ phận, cá nhân trong nhà trường.
- BLĐ, kế toán, văn thư sử dụng chung hệ thống email của nhà trường để tiếp
nhận công việc và điều hành công việc theo lĩnh vực mình quản lý.
- Thường xuyên kiểm tra và đánh giá việc ứng dụng CNTT. Ứng dụng
CNTT cũng đã thực hiện kiểm tra giám sát việc sử dụng hệ thống
Qlgd.longan.edu.vn của giáo viên, định kỳ báo cáo tình hình kịp thời trước hội
đồng sư phạm.
8. Tập huấn, bồi dưỡng về CNTT cho giáo viên, cán bộ quản lý
- Tăng cường công tác tập huấn, bồi dưỡng nâng cao trình độ Tin học cho
giáo viên, nhân viên trong nhà trường:
+ Tổ chức tập huấn nội dung nghị định 30/2020 NĐ-CP ngày 05/3/2020 nghị
định về công tác văn thư. 100% giáo viên đã biết cách soạn thảo văn bản hành chính.
+ Thường xuyên hỗ trợ hướng dẫn sử dụng trang Website của nhà trường
trong việc tra cứu thông tin, chia sẻ thông tin (bài giảng, giáo án, tin tức, tư liệu
giảng dạy,…) cho toàn thể CBGVNV trong nhà trường.
+ Hướng dẫn sử dụng thành thạo hộp thư điện tử trong việc trao đổi thông
tin, nộp báo cáo,…
VI. TỔNG HỢP MỘT SỐ KẾT QUẢ
1. Số bài viết trên website nhà trường: Tính từ 09/2024 tháng 01/2025 đã có
15 bài.
2. Số tiết dạy có ứng dụng CNTT: 62 tiết.
3. 100% GV tham gia cài đặt và theo dõi trên các Longan số, Định danh cá
nhân trên app VneID, các nền tảng ứng dụng CNTT khác.
4. Nhà trường đã đánh giá mức độ chuyển đổi số của cơ sở giáo dục phổ
thông và giáo dục thường xuyên theo Quyết định số 4725/QĐ-BGD. Kết quả tự
đánh giá xếp loại mức độ “chuyển đổi số”: Mức độ 2.
VII. ĐỀ NGHỊ, ĐỀ XUẤT
- Đề xuất kêu gọi các nguồn đầu tư nâng cấp hệ thống phòng máy tính của
nhà trường tăng cường ứng dụng CNTT cho giáo viên và học sinh.
- Bộ phận thư viện tham mưu với BLĐ nhà trường bổ sung các tài liệu bồi
dưỡng cơ bản về CNTT để cán bộ, giáo viên tự nghiên cứu, bồi dưỡng góp phần

phát triển kỹ năng thiết kế soạn bài giảng trình chiếu, kỹ năng sử dụng các phần
mềm ứng dụng, kỹ năng sử dụng hộp thư điện tử, … phục vụ trong quá trình dạy
học, tiếp nhận thông tin, thông báo.
- Ban CNTT nhà trường cần tổ chức thực hiện triển khai việc sử dụng trang
Web của nhà trường đến học sinh, để học sinh có thể tham gia viết bài đăng trên
Website trường.
- Khuyến khích CBGVNV lắp đặt Internet tại gia đình, sử dụng sim 4G, 5G
để tạo điều kiện thuận tiện hơn trong việc truy cập hộp thư để nắm thông tin thông
báo được kịp thời.
- Lắp đặt thêm các phòng học trực tuyến để vừa dạy học trực tiếp, vừa dạy
học trực tuyến với những học sinh không thể đến trường do cách ly có thể tham gia
học tập được bình thường.
Trên đây là báo cáo sơ kết thực hiện nhiệm vụ ứng dụng công nghệ thông tin
của trường TH Tân Chánh trong năm học 2024-2025./.
Nơi nhận:

- Phòng GD&ĐT Cần Đước (B/c);
- UBND xã Tân Chánh (B/c);
- Các TCM, CBGVNV, HS (t/hiện);
- Lưu: VT.

HIỆU TRƯỞNG

Võ Duy Khánh