ỦY BAN NHÂN DÂN THÀNH PHỐ BẮC GIANG
TRƯỜNG MẦM NON NGÔ QUYỀN

GIÁO ÁN DỰ THI
GIÁO VIÊN MẦM NON DẠY GIỎI CẤP TỈNH VÒNG 2
CHU KỲ 2020 - 2024
Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ
Chủ đề: Nước và hiện tượng tự nhiên
Hoạt động: Làm quen chữ cái
Đề tài: Trò chơi với chữ g-y
Thể loại: Trò chơi với chữ cái
Đối tượng trẻ: 5-6 tuổi
Số lượng trẻ: 30 trẻ
Thời gian dạy: 30-35 phút
Ngày soạn:
Ngày dạy:
Người soạn và dạy:
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
* Cung cấp kiến thức:
- Trẻ phát âm đúng chữ cái g, y và nhận ra chữ cái g, y trong các tiếng và từ
trọn vẹn qua các trò chơi.
- Trẻ nắm được cách chơi, luật chơi của một số trò chơi với chữ cái g, y.
- Trẻ phân biệt chữ cái g, y qua đặc điểm cấu tạo của chúng qua trò chơi:
“Vòng quay kỳ diệu”, “Đố chữ”.
- Trẻ biết cách tô chữ cái g, y khéo léo theo các nét chấm mờ theo hướng từ
trên xuống dưới, từ trái sang phải.
* Củng cố kiến thức:
- Củng cố cho trẻ một số chữ cái đã học t, b, các chữ số và một số bài hát
trong chủ đề.
2. Kỹ năng:
* Cung cấp kỹ năng:
- Trẻ có kỹ năng phát âm chính xác chữ cái g, y và trả lời câu hỏi to, rõ
ràng, mạch lạc.
- Phát triển kỹ năng nghe, nói, đọc, viết cho trẻ thông qua các trò chơi.

2

- Trẻ có kỹ năng cầm bút đúng cách, tư thế ngồi ngay ngắn và tô theo các
nét của chữ cái.
* Củng cố kỹ năng:
- Rèn luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn, biết cách phối hợp với bạn khi tham
gia trò chơi.
- Rèn khả năng phản ứng nhanh với hiệu lệnh, khả năng quan sát và chú ý
cho trẻ.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ chú ý trong giờ học, tích cực, hào hứng tham gia vào các trò chơi.
- Trẻ đoàn kết, có tính kỷ luật trong khi chơi.
II. CHUẨN BỊ:
1. Địa điểm:
- Lớp mẫu giáo 5-6 tuổi A2 2. Đồ dùng của cô:
- Nét chữ cái g, y rời.
- Ti vi, máy vi tính có slide trò chơi “Vòng quay kỳ diệu”
- Tranh hướng dẫn trẻ tô chữ cái g, y
- Bảng từ, các tranh lô tô về hiện tượng tự nhiên và từ tương ứng: Cầu
vồng, Mùa đông; Giọt sương; Ông mặt trời; Cối xay gió; Đám mây; Lốc xoáy;
Mưa bay; Tuyết rơi, mưa sao băng, sóng biển, mùa hè, mưa rào.
- Vòng thể dục, bông hoa có chữ cái g, y.
- Bàn, ghế cho trẻ ngồi.
- Nhạc một số bài hát: Bảng chữ cái Việt Nam, nhạc vè, ghép chữ, nhạc
chơi, nhạc nhẹ không lời.
- Tâm thế vui vẻ, thoải mái, trang phục gọn gàng.
3. Đồ dùng của trẻ:
- Mỗi trẻ có 01 rổ có chữ cái t, b và các nét chữ rời của chữ cái g, y.
- Bảng ghép chữ
- Vở bé làm quen với chữ cái, bút chì.
- Tâm thế thoải mái, đồng phục gọn gàng.
III. CÁCH TỔ CHỨC THỰC HIỆN:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Gây hứng thú: (2-3
phút)
- Xin chào mừng các bé đến với “Sân - Trẻ hưởng ứng cùng cô
chơi chữ cái” của các bé lớp A2 ngày
hôm nay.
- Cô giới thiệu người dự
- Trẻ vỗ tay chào đón các thầy cô.
- Trẻ hát cùng cô, 4 lên biểu diễn và

3

- Cô cho trẻ hát bài “Ghép chữ”
- Giới thiệu chủ đề chơi: “Trò chơi với
chữ cái g, y”
2. Hoạt động 2: Bài mới: ( 26-29 phút)
2.1. Trò chơi 1: “Vòng quay kỳ diệu”
- Cô cho trẻ tự lấy đồ dùng về tổ ngồi
theo hình chữ u.
- Hỏi trẻ trong rổ của con có những gì?
+ Cách chơi: Các con hãy quan sát vòng
quay trên màn hình và lắng nghe câu hỏi
của cô, sau đó đưa ra đáp án đúng theo
yêu cầu.
+ Luật chơi: Trẻ chỉ chọn một chữ cái,
hoặc ghép một chữ cái đúng theo yêu
cầu của cô giơ lên và phát âm.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
+ Lần 1: Bé hãy tìm giúp cô chữ cái b
+ Lần 2: Bé hãy tìm cho cô chữ cái có
một nét sổ thẳng và một nét ngang?
+ Lần 3: Bé hãy ghép chữ cái gồm có 2
nét, một nét cong tròn bên trái và một
nét móc dưới bên phải ra bảng giúp cô?
+ Lần 4: Bé hãy ghép chữ cái gồm có
một nét xiên ngắn bên trái và một nét
xiên dài bên phải ra bảng giúp cô ?
- Cô động viên khuyến khích trẻ.
2.2. Trò chơi 2: "Thi xem đội nào nhanh”
* Cách chơi: Cô giới thiệu 2 chiếc bảng
có chữ cái g, y và các bức tranh về hiện
tượng tự nhiên. Dưới mỗi bức tranh là
từ tương ứng có chứa chữ cái g, y.
Nhiệm vụ của 2 đội là bật liên tiếp qua
những chiếc vòng lên chọn tranh có từ
chứa chữ cái g hoặc y gắn vào đúng cột
tương ứng.
- Luật chơi: Thời gian chơi là một bản
nhạc. Đội nào chọn đúng và được nhiều
tranh có từ chứa chữ g, y đội đó sẽ

ghép chữ.
- Trẻ đọc chủ đề chơi.

- Trẻ lấy đồ dùng (rổ có chữ cái,
bảng, nét chữ rời) và về tổ ngồi.
- Có chữ cái b, t, nét chữ rời ạ.
- Trẻ chú ý quan sát và lắng nghe cô
giới thiệu cách chơi của trò chơi.

- Trẻ ngồi hình chữ u lắng nghe cô
giới thiệu luật chơi của trò chơi.

- Trẻ tìm chữ cái b giơ lên và phát âm
- Trẻ tìm chữ cái t giơ lên và phát âm
- Trẻ ghép chữ cái g ra bảng giơ lên
và phát âm.
- Trẻ ghép chữ cái y ra bảng giơ lên
và phát âm.
- Trẻ vỗ tay hưởng ứng.
- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu cách
chơi của trò chơi.

- Trẻ lắng nghe cô phổ biến luật chơi.
Mỗi lần lên chơi trẻ chỉ được gắn 1
tranh.

4

giành chiến thắng.
- Cô cho mỗi đội 4-5 trẻ chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần
- Cô quan sát và nhận xét các đội chơi,
động viên khuyến khích trẻ.
2.3.Trò chơi 3 “Đố chữ”
- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi
của trò chơi:
+ Cách chơi: Cô cho trẻ lấy bông hoa có
chữ cái g, y mình thích vừa đi vừa đọc
bài vè cùng cô. Khi cô nói đặc điểm của
chữ cái nào thì trẻ có bông hoa mang
chữ cái đó nhảy vào vòng tròn giơ chữ
cái đó lên và phát âm cho cô kiểm tra.
+ Luật chơi: Trẻ phải nhảy thật nhanh
vào vòng, phát âm chữ cái, nếu sai chữ
thì phải nhảy lò cò.
- Trẻ chơi 1-2 lần

- 2 đội tham gia chơi (mỗi đội 4-5
trẻ).
Lần lượt từng trẻ bật qua vòng thể
dục lên chọn tranh có từ chứa chữ g
hoặc y và gắn lên bảng có cột chữ g,
y tương ứng.
- Trẻ tham gia chơi 1-2 lần
- Trẻ cùng cô kiểm tra kết quả

- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ lắng nghe cô phổ biến cách chơi
của trò chơi.

- Trẻ lắng nghe cô phổ biến luật chơi
của trò chơi

- Trẻ cầm bông hoa và đọc bài vè.
Khi có hiệu lệnh đố chữ của cô trẻ
nhảy vào vòng và phát âm chữ cái
đó.
- Sau mỗi lần chơi cô cho trẻ đổi hoa - Trẻ chơi vui vẻ và hứng thú.
cho nhau.
(Sau mỗi lần chơi cô quan sát, động
viên, khuyến khích trẻ).
2.4.Trò chơi 4: “Đôi bàn tay khéo léo”
- Cô giới thiệu và hướng dẫn trẻ cách tô - Trẻ ngồi xúm xít bên cô và quan sát
chữ cái g, y viết thường.
cách tô chữ g, y viết thường theo nét
chấm mờ.
+ Cô ngồi thẳng lưng, chân để vuông - Trẻ chú ý quan sát và lắng nghe cô
góc.
hướng dẫn.
+ Cô cầm bút bằng tay phải, cầm bằng 3
đầu ngón tay, ngón cái, ngón trỏ và
ngón giữa.

5

- Cô tô mẫu chữ g, y cho trẻ quan sát.
- Cô cho trẻ về 4 nhóm. Hỏi trẻ quan sát
trang vở của mình.
- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Cách cầm bút
và tư thê ngồi”

- Trẻ quan sát cách tô.
- Trẻ ngồi về 4 nhóm mở vở và quan
sát trang vở.
- Trẻ đọc thơ: “Cách cầm bút và tư
thế ngồi”
“Cầm bút bằng tay phải
Cầm bằng 3 đầu ngón tay
Ngón cái, ngón trỏ và ngón giữa
Kết hợp cổ tay, khuỷu tay và cánh tay
Ngồi thẳng lưng
Chân để vuông góc
- Cô tổ chức cho trẻ thi đua giữa các Không tì ngực vào bàn”.
nhóm.
- Trẻ thực hiện tô chữ cái g, y viết
- Trong khi trẻ thực hiện cô bao quát thường khéo léo trên trang vở của
sửa tư thế ngồi, cách cầm bút cho trẻ.
mình.
(Nếu trẻ chưa tô hết chữ cô gợi ý cho trẻ
tô vào các hoạt động sau).
- Cho trẻ vận động đôi bàn tay qua bài
“Bàn tay nắm lại”
- Trẻ vận động cùng cô
3. Hoạt động 3: Kết thúc (2-3 phút )
- Hôm nay các con được tham gia sân - Trò chơi với chữ cái g, y ạ.
chơi chữ cái với chủ đề chơi là trò chơi
chữ cái gì?
- Cô nhận xét giờ học, động viên, khen - Trẻ chú ý quan sát, lắng nghe và
ngợi trẻ.
hưởng ứng.
- Trẻ hát bài hát “Bảng chữ cái Việt - Trẻ hát bài hát “Bảng chữ cái Việt
Nam”.
Nam”.
XÁC NHẬN CỦA NHÀ TRƯỜNG
HIỆU TRƯỞNG

NGƯỜI SOẠN

Thân Thị Mỹ Vượng

Đặng Thị Hồng