KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 4
Chủ đề : Gia đình
Chủ đề nhánh : Nhà của bé
(Thời gian : Từ ngày 9/ 10 đến ngày 14 /10/2023)
              Thứ
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thời gian/
Hoạt động
Đón trẻ, chơi,
thể dục sáng

       Học

Chơi, hoạt
động ở các
góc

Thứ 6

* Đón trẻ : + Trò chuyện về những cảm xúc của trẻ trong những
ngày nghỉ cuối tuần
+ Khám phá chủ đề mới
- Chơi các đồ chơi trong lớp học và chọn góc thích hợp
* TDBS: Tập theo cô và tập với bài hát “ Những lá thuyền ước
mơ”
+Hô hấp: Thổi dảy lụa
+ Tay: đánh xoay tròn 2 cánh tay
+ Lưng, bụng, lườn: Nghiêng người sang hai bên kết hợp tay
chống hông, chân bước sang phải, sang trái
+Chân: Nhảy lên đưa một chân về phía trước, một chân về phía sau
KPXH:
Thể Dục LQVH:
Âm Nhạc:
Tạo hình:
Trò chuyện Bật - nhảy Thơ: “
Vẽ chân
về gia đình từ trên cao Giữa vòng Dạy vận
dung
thân yêu
xuống( 40- gió thơm” động minh
người thân
45 cm)
họa bài hát
trong gia
“Hãy nhanh đình
tay”
- Góc chơi phân vai: đóng thể hiện các vai chơi: mẹ - con, phòng
khám bệnh, cửa hàng- siêu thị, cô giáo
- Góc tạo hình: Tô màu/ nặn/ cắt dán: Làm ảnh, album về các thành
viên trong gia đình, vẽ người thân trong gia đình, làm ảnh tặng mẹ,
làm rối, làm đồ chơi từ nguyên liệu khác nhau
- Góc chơi âm nhạc: - Hát, múa biểu diễn các bài hát bằng các
dụng cụ âm nhạc về những bài hát về gia đình “Tổ ấm gia đình, cả
nhà thương nhau, bố ơi mình đi đâu thế, ba ngọn nến lung linh”,
chơi với các dụng cụ âm nhạc
- Góc chơi trò chơi học tập: Chơi lô tô, tìm, nối các chữ số, chữ cái
đúng số lượng theo yêu cầu, phân nhóm, gộp và đếm các thánh
viên trong gia đình, chọn số tạo thành số điện thoại của ba, mẹ,
nhận biết các hình học

Chơi ngoài
trời

Ăn, ngủ

Chơi, hoạt
động theo ý
thích

- Góc chơi lắp ghép, xây dựng: lắp ghép nhà , hàng rào, đường về
nhà, lắp ghép siêu thị, công viên…
- Góc sách/ thư viện: Xem sách, tranh về gia đình, làm sách tranh
truyên về các thành viên trong gia đình
-Góc thiên nhiên: chăm sóc, tưới cây ở góc thiên nhiên
- Đi dạo xung quanh trường, và quan sát thời tiết trong ngày, lắng
nghe các âm thanh khác nhau ở sân chơi
-Trò chuyện, giới thiệu về gia đình, giới thiệu về vị trí của mình
trong gia đình
- Chơi trò chơi vận động và các trò chơi dân gian
+ Trò chơi vận động: chuyền bóng bằng 2 chân, ném xa, trời mưa,
về đúng nhà, chó sói xấu tính, mèo đuổi chuột
+ Trò chơi dân gian: Ô ăn quan, nu na nu nống, lộn cầu vồng, cướp
cờ
+ Chơi tự do theo ý thích với các loại đồ dùng, đồ chơi trong sân
trường
+ Chơi với cát, nước: Nước đổi màu, vật chìm vật nổi, xây lâu đài
cát…
- Vẽ, viết nguệch ngoạc trên sân, trên cát
- Phối hợp các nguyên vật liệu thiên nhiên để tạo ra đồ chơi như:
mặt nạ, mũ, làm châu chấu, nghé ọ…( từ lá cây, cỏ, sỏi, hột hạt )
- Đọc đồng dao : em tôi buồn ngủ buồn nghê, bà còng đi chợ trời
mưa
- Nghe, hát các bài hát về chủ đề
- Nghe kể chuyện, đọc thơ về gia đình
- Trẻ phân công trực nhật trong giờ ăn, ngủ
- Biết mời cô, mời bạn khi vào bữa ăn
- Rèn thói quen văn minh, lịch sự trong giờ ăn, ngủ
- Rèn kĩ năng rửa tay, rửa mặt bằng xà phòng theo các bước trước
và sau khi ăn, thói quen xúc nước muối sau ăn
- chơi các trò chơi vận động tay: Vo, xoắn, xoáy, vặn, búng ngón
tay, vê, véo, vuốt, xâu hạt, đan tết tóc cho em bé
- Cắt dán ngôi nhà từ các hình học
- Trò chơi : Địa chỉ gia đình tôi, về đúng nhà, thẻ tên của tôi
- Nhún nhảy theo giai điệu, nhịp điệu bài hát : Ba ngọn nến lung
linh, bố là tất cả, bố ơi mình đi đâu thế
- Nghe kể chuyện “ Bông hoa cúc trắng”
- Chơi và thực hiện vở LQCC, LQVT qua hình vẽ
- Rèn thói quen chào hỏi

Trẻ chuẩn bị
ra về và trả
trẻ

- Thu dọn và vệ sinh đồ dùng đồ chơi các góc
- Vệ sinh cá nhân gọn gàng, sạch sẽ trước khi ra về
- Nhận xét bé ngoan cuối tuần
- Trao đổi vơi phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ hai ngày 9 tháng 10 năm 2023

Hoạt động: KPXH
Đề tài: Trò chuyện về gia đình thân yêu
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết được một số thông tin về bản thân và gia đình, hiểu được mối quan hệ
trong gia đình bé.
- Phát triển khả năng ghi nhớ, tuy duy và khả năng diễn đạt suy nghĩ mạch lạc
- Trẻ biết thương yêu kính trọng chia sẻ, lễ phép... với các thành viên trong gia
đình
II. Chuẩn bị:
- Tranh ảnh về một số gia đình
- Giáo án điện tử
- Máy catset, băng nhạc
III. Tiến trình hoạt động:
1. Hoạt động mở đầu:
- Cho trẻ hát bài “ Cả nhà thương nhau”
2. Hoạt động trọng tâm:
* Hoạt động 1: Cho trẻ xem hình ảnh về gia đình của trẻ
- Dẫn dắt cho trẻ xem tranh về gia đình mà trẻ đêm lên
- Cho trẻ giới thiệu về gia đình của mình
* Hoạt động 2: Trò chuyện về gia đình thân yêu của bé
- Các con hãy giới thiệu về gia đình của các con cho cô và các bạn được biết
+ Cô gọi từng cháu thảo luận về gia đình của mình
+ Trẻ nói đúng họ tên bố mẹ, anh chị, ông bà
+ Nghề nghiệp của bố mẹ
+ Địa chỉ gia đình của bé
+ mối quan hệ trong gia đình
+ Cô gợi ý, đặt câu hỏi và đàm thoại hoặc nhắc lại câu trả lời của trẻ cho cả lớp
cùng nghe
+ Các con rất ngoan, các con đã kể về gia đình của mình rất giỏi, có những gia
đình có 3 con gọi là gia đình đông con, có những gia đình có từ 1- 2 con gọi là gia
đình ít con, cô cho cả lớp đồng thanh
- Bây giờ cô sẽ giới thiệu về gia đình của cô : gia đình cô có 4 người, cô có 2
người con, các anh chị rất ngoan và học hành rất giỏi
+ Giáo dục : Các con phải biết thương yêu cha mẹ người đã sinh ra mình, biết
được công lao to lớn đó, thì các con phải biết lễ phép vâng lời, ngoan ngoãn học giỏi
để bố mẹ và ông bà vui lòng, anh chị em trong gia đình phải biết vui vẻ hoà thuận
với nhau

* Hoạt động 3 : Trò chơi 'Thử tài của bé'
- Cách chơi: Các con chia 3 đội, mỗi đội 1 bức tranh, trong thời gian 3 phút mỗi
đội sử dụng các hình ảnh sưu tầm ghép dán thành một bức tranh về gia đình.
- Luật chơi: Đội nào nhanh nhất đội đó thắng.
- Tổ chức cho trẻ chơi, nhận xét và tuyên dương
3. Kết thúc hoạt động:
- Cô và trẻ hát bài “Tổ ấm gia đình”
* Nhận xét, đánh giá hằng ngày:
- Đa số các cháu đều biết một số thông tin về bản thân và gia đình, hiểu được
mối quan hệ trong gia đình bé.
- Các cháu tham gia hoạt động học nề nếp,chơi ở các góc rõ ràng,đoàn kết
- Giờ ăn nề nếp,gọn gàng,ăn hết suất
- Vệ sinh cá nhân sạch sẽ

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ ba ngày 10 tháng 10 năm 2023

Hoạt động : Thể dục
Đề tài: Bật - nhảy từ trên cao xuống( 40- 45 cm)
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết thực hiện đúng vận động bật nhảy bằng hai chân từ độ cao (40 -45
cm) xuống đất
- Rèn kỹ năng bật nhảy cho trẻ, phát triển khả năng giữ thăng bằng
- Giáo dục trẻ biết chờ đến lượt, biết thực hiện nhiệm vụ theo hiệu lệnh
II. Chuẩn bị
- Sân tập sạch sẽ
- Vòng thể dục, bóng, ghế
- Máy casets+ băng nhạc
III. Tiến trình hoạt động
1. Hoạt động mở đầu
- Dẫn dắt cho trẻ ra sân tập thể dục và khởi động
+ Cô cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi: đi thường, đi bằng mũi bàn chân/ đi
thường, đi bằng gót chân, chạy chậm, chạy nhanh,chạy chậm, đi thường.
2. Hoạt động trọng tâm
* Hoạt động 1: Tập bài tập phát triển chung
- Tập trên nền nhạc “Nắng sớm”
- Động tác tay vai: Hai tay đưa ra phía trước lên cao( 2 lần 8 nhịp)
- Động tác bụng lườn: Hai tay đưa ra phía trước và nghiêng người sang 2 bên
( 2 lần 8 nhịp )
- Động tác chân: Hai tay đưa ra phía trước, chân khuỵu gối và đổi bên( 2 lần 8 nhịp)
- Động tác bật: Bật tiến về phía trước 3-4 lần, quay lại và bật về chỗ cũ( 4 lần 8 nhịp)
* Hoạt động 2: Vận động cơ bản “Bật nhảy từ trên cao xuống( 40- 50cm)”
- Các con thấy cơ thể của mình như thế nào?
- Hôm nay cô sẽ dạy cho các con vận động “Bật nhảy từ trên cao xuống( 4050cm)”
- Để thực hiện đúng và đẹp các con chú ý nhìn cô làm mẫu nhé!
+ Cô làm mẫu lần 1: không phân tích
+ Cô là mẫu lần 2: kết hợp phân tích: Cô bước từng chân lên trên bục, người đứng
thẳng,  2 tay thả xuôi dọc thân, khi có hiệu lệnh “Chuẩn bị”. Cô đưa 2 tay ra phía trước, 
khi có hiệu lệnh. “Bật” cô lăng nhẹ 2 tay xuống dưới, ra sau,  đồng thời hơi khuỵu gối, nhún
chân và bật lên cao khi rơi chạm đất nhẹ nhàng bằng 2 mũi chân, bàn chân, gối hơi khuỵu 
tay đưa ra phía trước  để giữ thăng bằng , nhó là người không lao về phía trước, đứng thẳng
đi tiếp đến  bục thứ 2 và thực hiện tương tự sau đó cô nhẹ nhàng đi về đứng ở
- Các con vừa được làm quen với vận động gì ? cho trẻ nhắc lại
- Tư thế chuẩn bị các con làm gì? Khi bật thì như thế nào?

- Mời trẻ khá lên làm mẫu và cho các bạn quan sát và nhận xét cách bật
- Cho cả lớp thực hiện 1-2 lần
- Trong quá trình trẻ thực hiện cô vừa hướng dẫn vừa quan sát sửa sai cho trẻ
- Chia trẻ ra làm 2 nhóm và cùng thực hiện
* Hoạt động 3: Trò chơi “chuyền bóng qua đầu”
- Với trò chơi này cô có cách chơi như sau
+ Cách chơi: Bạn đứng đầu hàng cầm bóng bằng 2 tay và chuyền bóng cho bạn phía
sau, bạn phía sau bắt bóng ở khoảng trống và cứ như thế các con tiếp tục chuyền đến cuối
hàng
+ Luật chơi: Đội nào làm rớt bóng xuống đất là đội đó thua
- Cô cho trẻ chơi, nhận xét và tuyên dương trẻ
3. Kết thúc hoạt động
- Cho trẻ đi hít thở nhẹ nhàng
* Nhận xét, đánh giá hằng ngày:
- Cháu tham gia vào hoạt động hào hứng ,đa số các cháu thực hiện đúng kỹ thuật
Bật - nhảy từ trên cao xuống( 40- 45 cm)
-Trong giờ hoạt động có bạn Gia Bảo ,Hiếu
-Giờ ăn, ngủ được đảm bảo
- Đa số trẻ tham gia hoạt động góc, hoạt động ngoài trời sôi nổi, hào hứng.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ Tư ngày 11 tháng 10 năm 2023

Hoạt động: LQVH
Đề tài: Thơ “ Giữa vòng gió thơm”
I. Mục đích yêu cầu:
- Dạy trẻ đọc thuộc bài thơ. Trẻ hiểu được nội dung bài thơ
- Phát triển kĩ năng ghi nhớ có chủ định, phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông
qua các câu hỏi đàm thoại
- Giáo dục trẻ biết ngoan ngoãn , kính yêu ông bà, bố mẹ; Biết quan
tâm,chăm sóc khi ông bà, bố mẹ và người thân bị ốm .
II. Chuẩn bị :
- Đồ dùng của cô:   -   Tranh minh họa nội dung bài thơ.
                               
-    Tranh rời cho trẻ chơi.  3 mũ gà, 3 mũ vịt
- Đồ dùng của trẻ: -  Ti vi, dĩa nhạc
III. Tiến trình hoạt động:
1. Hoạt động mở đầu :
- Cô cho trẻ xem tranh về gia đình trên màn hình và trò chuyện sơ về hình ảnh
gia đình
2. Hoạt động trọng tâm:
* Hoạt động 1: Cô giới thiệu bài thơ:
- Có một bài thơ nói về một bạn nhỏ rất yêu bà. Khi bà bị ốm, bạn đã biết lo
lắng, chăm chút giấc ngủ yên tĩnh cho bà. Để biết bạn nhỏ chăm sóc bà như thế nào,
các cháu hãy lắng nghe cô đọc baì thơ nhé !
* Hoạt động 2 : Dạy trẻ đọc thơ
- Lần 1 : Cô đọc diễn cảm bài thơ .
 
- Lần 2: Cô đọc kết hợp với tranh minh họa.
 - Cô dạy cả lớp đọc thơ 3-4 lần.
 - Cho trẻ đọc thơ thi đua theo tổ. Chú ý sửa sai cách phát âm, ngữ điệu, hướng
dẫn trẻ đọc diễn cảm.
 
- Cho trẻ đọc thơ theo nhóm. ( Nhóm bạn trai, nhóm bạn gái)
 
- Cho trẻ đọc thơ tập thể. ( Đọc nối tiếp theo từng tổ , theo hiệu lệnh của cô)
- Mời cá nhân lên đọc thơ diễn cảm. ( Cô chú ý động viên, khuyến khích, sửa
sai cho trẻ khi đọc).
*Hoạt động 3: Trích dẫn, đàm thoại
- Cô vừa đọc cho các cháu nghe bài thơ gì ?   Do ai sáng tác ?
- Trong bài thơ có những ai ?
- Bạn nhỏ dã nói với bạn Gà, bạn vịt như thế nào?
- Cô giảng từ khó: “ Chớ gào ầm ĩ' là không nói ta, làm ồn.
 
+ Vì sao bạn nhỏ hay nhắc nhỡ các con vật như vậy ? 
- Vậy bạn nhỏ đã làm gì để giúp đỡ bà ? Thể hiện qua những câu thơ nào ?

- Bạn nhỏ đã nói gì với bà khi bà ngủ ?   Khi bà ốm, cảnh vật xung quanh trở
nên như thế nào?
 
- Có những hương thơm gì trong làn gió bạn nhỏ quạt cho bà ? Thể hiện qua
câu thơ nào ?
* Giáo dục trẻ: “Các cháu nên học tập bạn nhỏ trong bài thơ, luôn vâng lời ông
bà, bố mẹ, biết làm những công việc vừa sức như quét nhà, nhặt rau để giúp đỡ ông
bà, bố mẹ. Khi ông bà, bố mẹ bị ốm, các cháu chăm sóc ông bà, bố mẹ bằng những
việc làm vừa sức. Đặc biệt không nói to, nô đùa ầm ĩ khi trong nhà có những người
ốm nhé !”
* Hoạt động 4: Trò chơi: “ Gắn tranh theo nội dung bài thơ” .
- Cách chơi : Cô chia trẻ thành 2 đội, thi đua nhau chạy lên chọn hình ảnh có
trong nội dung bài thơ gắn  lên bảng theo trình tự nội dung của bài thơ. Đội nào gắn
nhanh, đúng thì đội đó thắng. Sau khi 2 đội gắn hình ảnh xong, cô cho 2 đội đọc lại
bài thơ.
4. Kết thúc hoạt động
- Cho trẻ hát và vận động bài “Cháu yêu bà”
* Nhận xét, đánh giá hằng ngày:
- Nhìn chung trẻ đọc được theo cô cả bài thơ,thể hiện được tình cảm khi đọc
thơ. Trẻ hiểu nội dung bài thơ ,trả lời được câu hỏi của cô theo nội dung bài
thơ.Tuy nhiên còn nhiều cháu đọc thơ nhỏ,chưa diễn cảm,thiếu tập trung như
cháu (Ngọc phúc, hiếu ,..)
-Trẻ thích tham gia chơi,biết chọn góc chơi thể hiện vai chơi ,tuy nhiên chưa
phối hợp vai chơi.
- Trẻ tham gia chơi tốt,thích chơi nhất là trò chơi ý thích,chơi xong biết vệ
sinh sạch sẻ

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ năm ngày 12 tháng 10 năm 2023

Hoạt động: GDÂN
Đề tài: Dạy vận động minh họa bài hát “Hãy nhanh tay”
I.
Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết vận động minh họa theo giai điệu vui tươi, rộn ràng của bài hát
“Hãy nhanh tay”.
- Rèn kỹ năng nghe và vận động thông qua trò chơi âm nhạc.
- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân để có một cơ thể khỏe mạnh.
II.
Chuẩn bị
- Nhạc không lời bài hát “ Hãy nhanh tay”, bài “Thằng Tí sún”
III. Tiến trình hoạt động
1. Hoạt động mở đầu
- Cô cho trẻ chơi trò chơi nhỏ vỗ tay.
2. Hoạt động trọng tâm
* Hoạt động 1: Dạy vận động minh họa “ Hãy nhanh tay”
- Cô bật nhạc cho trẻ nghe và cho trẻ đoán xem đó là giai điệu của bài hát
nào.
- Các con vừa nghe giai điệu của bài hát nào vậy? (bài hát “Hãy nhanh tay”).
- Đúng rồi đó là giai điệu của bài hát “hãy nhanh tay”, các con hãy cùng cô
hát lại bài hát đó nhé!
- Các con ơi, cô thấy các con hát rất là hay, nhưng để cho bài của mình thêm
hay hơn nữa hôm nay cô sẽ dạy cho các con vận động bài hát “Hãy nhanh tay
” nhé.
- Cô làm mẫu lần 1 : không phân tích.
- Cô làm mẫu lần 2: kết hợp phân tích.
- Cách vận động minh họa:
+ “Nước này thuốc này đánh răng ngay”: lần lượt đưa 2 tay ra phía trước và
làm động tác đánh răng.
+ “Nhanh nào nhanh nào hãy nhanh tay”: Hai tay đưa ra trước xòe tay, chân
nhún theo.
+ “Xong rửa cho sạch sẽ đôi tay”: Hai lòng bàn tay quay vào nhau lật, úp
nhịp nhàng.
+ “Nhanh nào nhanh nào hỡi anh ơi”: Hai tay đưa ra trước xòe tay, chân nhún
theo.
+ “Mau rửa ngay mặt mũi đi thôi”: Hai tay đưa trước mặt đưa lên đưa xuống
làm động tác rửa mặt.
+ “Nhanh nào nhanh nào hãy nhanh tay” : Hai tay đưa ra trước xòe tay, chân
nhún theo.

+ “Tới trường ngay kẻo trễ anh ơi”: Hai tay để hai bên vai xoay trái, xoay
phải, nhún nhẹ hai chân.
+ “Nhanh nào nhanh nào hỡi anh ơi”: Vẫy tay và xoay một vòng tại chỗ.
- Cô cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân lên thực hiện.
* Hoạt động 2:  Nghe hát “Thằng tí sún”
( Sáng tác: Hùng Lân)
- Cô giới thiệu và hát cho trẻ nghe bài: “ Thằng Tí sún”.
- Lần 1 : cháu chú ý lắng nghe.
- Cô trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát.
- Vì sao anh Tí bị sún răng?
- Muốn răng chắc khỏe các con phải làm gì?
* Giáo dục: các con ơi, các con phải thường xuyên giữ vệ sinh răng miệng
sạch sẽ, đánh răng ngày 2 lần sáng và tối trước khi đi ngủ; không nên ăn
nhiều kẹo để tránh bị sâu răng các con nhé!
- Lần 2: Cháu hoà mình vào giai điệu bài hát cùng cô nếu cháu thích.
* Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc “Nghe giai điệu doán tên bài hát”
- Cách chơi: Trẻ nghe giai điệu và đoán tên bài hát đó và hát lại bài hát đó
- Luật chơi: Đội nào trả lời đúng sẽ được một phần quà, kết thúc đội nào
nhiều quà hơn sẽ chiến thắng
3. Hoạt động kết thúc
- Cho trẻ hát lại bài hát một lần về góc chơi .
* Nhận xét, đánh giá hằng ngày:
-Đa số trẻ vận động theo cô cả bài hát và hát đúng theo nhạc bài hát.Tuy nhiên
còn một số cháu chưa minh họa được (Hải, Bảo Khôi , Ngọc phúc..)
-Cháu rất thích nghe bài hát “ Thằng Tí Sùn ” hiểu nội dung bài hát

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ sáu ngày 13 tháng 10 năm 2023
Hoạt động: Tạo hình
Đề tài: Vẽ chân dung người thân trong gia đình
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết sử dụng các đường nét đã học tròn, cong, thẳng… để vẽ chân dung
người thân trong gia đình.
- Rèn tư thế ngồi, cầm bút đúng cách, kỹ năng vẽ, tô màu bố cục hợp lý, cân
đối, phát triển sự sáng tạo ở trẻ,tô màu không lem
- Giáo dục trẻ biết cần cù, hoàn thành sản phẩm đến cùng.
II. Chuẩn bị:
- Tranh mẫu.
- Bài hát về gia đình giấy vẽ, bút chì, bút màu
III. Tiến trình hoạt động:
1. Hoạt động mở đầu:
- Cô và cháu hát bài “ Ba ngọn nến lung linh”
- Bài hát nói về chủ đề gì?
- Cô sẽ cùng các con vẽ chân dung những người thân trong gia đình mà các con
yêu quý nhé!
2. Hoạt động trọng tâm:
* Hoạt động 1: Xem tranh và đàm thoại hướng dẫn
- Cô cho trẻ quan sát một số bức tranh và đàm thoại
- Các con thấy trong tranh vẽ ai?
- Trong bức tranh này các con thấy những chi tiết gì ?
- Thế các con cho cô biết các chi tiết đó có đường nét gì ?
- Để vẽ bức tranh này các con nên vẽ cái gì trước?
- Các con sẽ tô màu như thế nào ?
- Cô phân tích trình tự vẽ, chi tiết vẽ tranh, đồng thời khai thác ý tưởng của trẻ
trong phối màu.
* Hoạt động 2: Trẻ thực hiện
- Cho trẻ giúp cô kê bàn và lấy đồ dùng về chỗ thực hiện
- Cô bao quát và nhắc nhở, hỗ trợ cháu khi cần thiết.
- Cô nhắc trẻ ngồi đúng tư thế, cách cầm bút, cách đặt vở
* Hoạt động 3: Trưng bày - nhận xét sản phẩm
- Cháu thực hiện xong đem trưng bày sản phẩm
- Trẻ tự nhận xét sản phẩm của mình và của bạn
- Cô nhận xét tuyên dương
3. Kết thúc hoạt động:

- Hát 'Cả nhà thương nhau”
* Nhận xét, đánh giá hằng ngày:
- Nhìn chung các cháu biết phối hợp các đường nét cơ bản để vẽ được hình
chân dung những người thân trong gia đình.Tuy nhiên có một số cháu vẽ chưa cân
đối,tô màu chưa kín các bức tranh . Một số cháu chưa vẽ được ( Thiên phúc,Bảo
Khôi ,Mai khôi
-Trẻ biết chọn góc chơi và chơi theo chủ đề, biết thể hiện vai
chơi, trẻ thích nhất là góc xây dựng
-Giờ ăn ngăn nắp, nề nếp,ăn ít rơi vãi,ngủ đủ giấc