UBND HUYỆN NÔNG CỐNG
TRƯỜNG TH MINH KHÔI

Số:

/ĐA-THMK

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Minh Khôi, ngày 27 tháng 11 năm 2023

ĐỀ ÁN
VỊ TRÍ VIỆC LÀM TRƯỜNG TIỂU HỌC MINH KHÔI
Phần I
SỰ CẦN THIẾT VÀ CƠ SỞ PHÁP LÝ
I. SỰ CẦN THIẾT XÂY DỰNG ĐỀ ÁN

1. Khái quát đặc điểm, nội dung và tính chất hoạt động của đơn vị sự
nghiệp công lập
- Trường Tiểu học Minh Khôi là đơn vị sự nghiệp công lập thuộc Ủy ban
nhân dân huyện Nông Cống.
- Địa điểm: Trường nằm trên địa bàn Thống Nhất xã Minh Khôi, huyện
Nông Cống, tỉnh Thanh Hóa.
Địa bàn xã Minh Khôi phía bắc giáp với xã Tế Nông, phía đông giáp xã
Trường Trung , phía tây giáp xã Minh Nghĩa , và phía nam giáp với xã Trường
Minh. Đời sống kinh tế của toàn xã còn nhiều khó khăn vì nghề chính của nhân
dân là làm ruộng và dịch vụ buôn bán nhỏ lẻ theo tuyến đường TL525 và đường
Nghi Sơn - Sao Vàng. Từ một xã thuộc trung bình khá của huyện trong nhiều năm,
nhờ sự phấn đấu nỗ lực phấn đấu của nhân dân Năm 2019 xã đạt Chuẩn Nông thôn
mới. Đội ngũ cán bộ giáo viên và các em học sinh năm học 3 năm học gần đây
trường đạt danh hiệu trường Tiên tiến cấp huyện, đánh dấu một bước tiến mới
trong lịch sử phát triển của nhà trường. Từ đó đến nay, nhà trường liên tục đạt
danh hiệu Trường Tiên tiến xuất sắc cấp huyện, năm học 2021- 2022 trường đạt
danh hiệu tập thể Lao động Tiên tiến, được Chủ tịch UBND huyện tặng giấy khen.
- Trường Tiểu học Minh Khôi là cơ sở giáo dục phổ thông của hệ thống giáo
dục quốc dân. Trường có tư cách pháp nhân, có tài khoản và con dấu riêng.
1.1. Chức năng, nhiệm vụ, lĩnh vực hoạt động của đơn vị
Trường Tiểu học Minh Khôi là đơn vị sự nghiệp công lập trực thuộc UBND
huyện Nông Cống, thực hiện chức năng tổ chức giảng dạy, học tập và hoạt động giáo
dục đạt chất lượng theo mục tiêu, chương trình giáo dục phổ thông cấp Tiểu học do
Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành.
Nhiệm vụ và quyền hạn của trường Tiểu học được quy định tại Điều 3 Điều lệ
ban hành kèm theo Thông tư 28/2020/TT-BGDĐT cụ thể như sau:
- Công khai mục tiêu, chương trình, kế hoạch giáo dục, điều kiện bảo đảm chất
lượng giáo dục, kết quả đánh giá và kiểm định chất lượng giáo dục; tổ chức giảng

dạy, học tập và hoạt động giáo dục đạt chất lượng đáp ứng mục tiêu, yêu cầu cần đạt
theo chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban
hành.
- Thực hiện giáo dục bắt buộc, phổ cập giáo dục và xóa mù chữ tại địa bàn.
Huy động trẻ em đi học đúng độ tuổi, vận động và tạo điều kiện cho trẻ em có hoàn
cảnh đặc biệt đến trường. Nhận bảo trợ và quản lý các hoạt động giáo dục của cơ sở
giáo dục khác thực hiện chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học theo sự phân
công của cấp có thẩm quyền.
- Xây dựng chiến lược và kế hoạch phát triển nhà trường theo các quy định của
Bộ Giáo dục và Đào tạo, gắn với điều kiện kinh tế - xã hội của địa phương; xây dựng
kế hoạch hoạt động giáo dục đáp ứng mục tiêu, yêu cầu cần đạt theo chương trình
giáo dục phổ thông cấp tiểu học.
- Triển khai thực hiện chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học do Bộ
Giáo dục và Đào tạo ban hành; thực hiện lựa chọn sách giáo khoa theo quy định của
Bộ Giáo dục và Đào tạo; triển khai thực hiện sách giáo khoa và nội dung giáo dục của
địa phương theo quyết định của Ủy ban nhân dân các tỉnh, thành phố trực thuộc
Trung ương (sau đây gọi chung là Ủy ban nhân dân cấp tỉnh); thực hiện tự chủ chuyên
môn trong tổ chức các hoạt động giáo dục tại trường tiểu học.
định.

- Thực hiện tự kiểm định chất lượng và đảm bảo chất lượng giáo dục theo quy
- Quản lý cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh.

- Quản lý và sử dụng đất, tài chính và tài sản của nhà trường theo quy định của
pháp luật.
- Phối hợp chặt chẽ với cha mẹ hoặc người giám hộ học sinh, các tổ chức và cá
nhân trong cộng đồng thực hiện các hoạt động giáo dục. Tổ chức cho giáo viên, người
lao động và học sinh tham gia các hoạt động xã hội tại địa phương.
- Xây dựng môi trường văn hoá - giáo dục trong nhà trường, tham gia xây dựng
môi trường văn hoá - giáo dục ở địa phương.
- Được tiếp nhận các khoản tài trợ, viện trợ của các cơ quan, tổ chức, cá nhân
đối với nhà trường theo quy định của pháp luật.
- Thực hiện các nhiệm vụ và quyền hạn khác theo quy định của pháp luật.
1.2. Đối tượng, phạm vi, tính chất hoạt động của đơn vị
- Đề án này nhằm xây dựng cơ cấu vị trí việc làm của viên chức tại Trường
Tiểu học Minh Khôi, huyện Nông Cống bao gồm cán bộ quản lý, giáo viên và
nhân viên hành chính.
- Trên cơ sở được Ủy ban Nhân dân huyện giao số người làm việc theo năm.
Hàng năm, nhà trường xây dựng, điều chỉnh đề án vị trí việc làm để bố trí nhân sự
phù hợp thực tế với số lớp, số học sinh và các hoạt động của trường.

- Thực hiện chức năng, nhiệm vụ và quyền hạn của cơ quan tham mưu trực
tiếp với Phòng Giáo dục và Đào tạo, Ủy ban nhân dân huyện Nông Cống về xây
dựng kế hoạch phát triển giáo dục ngắn hạn, trung hạn, dài hạn cũng như là công
tác nâng cao chất lượng dạy và học của địa phương.
1.3. Cơ chế hoạt động của đơn vị sự nghiệp công lập
- Trường hoạt động theo Điều lệ trường Tiểu học ban hành kèm theo Thông
tư 28/2020/TT-BGDĐT.
- Xây dựng quy hoạch phát triển nhà trường; xây dựng và tổ chức thực hiện
kế hoạch nhiệm vụ năm học; báo cáo, đánh giá kết quả thực hiện trước Hội đồng
trường và các cấp có thẩm quyền;
- Thành lập các tổ chuyên môn, tổ văn phòng và các hội đồng tư vấn trong
nhà trường; bổ nhiệm tổ trưởng, tổ phó; đề xuất các thành viên của Hội đồng
trường trình cấp có thẩm quyền quyết định; Quản lý giáo viên, nhân viên; quản lý
chuyên môn; phân công công tác, kiểm tra, đánh giá xếp loại giáo viên, nhân viên;
thực hiện công tác khen thưởng, kỷ luật đối với giáo viên, nhân viên; ký hợp đồng
lao động; tiếp nhận, điều động giáo viên, nhân viên theo quy định của Nhà nước;
- Quản lý học sinh và các hoạt động của học sinh do nhà trường tổ chức; xét
duyệt kết quả đánh giá, xếp loại học sinh, ký xác nhận học bạ, ký xác nhận hoàn
thành chương trình tiểu học cho học sinh tiểu học và quyết định khen thưởng, kỷ
luật học sinh;
- Quản lý tài chính, tài sản của nhà trường; Thực hiện các chế độ chính sách
của Nhà nước đối với giáo viên, nhân viên, học sinh; tổ chức thực hiện quy chế
dân chủ trong hoạt động của nhà trường; thực hiện công tác xã hội hoá giáo dục
của nhà trường; Chỉ đạo thực hiện các phong trào thi đua, các cuộc vận động của
ngành; thực hiện công khai đối với nhà trường.
2. Những yếu tố tác động đến hoạt động của đơn vị sự nghiệp công lập
2.1. Yếu tố bên trong.
2.1.1. Quy mô trường lớp.
Năm học 2023-2024: Tổng số lớp: 10 lớp (02 lớp 1, 02 lớp 2, 02 lớp 3, 02 lớp
4, 02 lớp 5).
- Tổng số học sinh: 319 học sinh.
2.1.2. Về đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý.
- Tổng số CB, GV, NV: 20 người. Trong đó: Biên chế: 20 người. (CBQL: 02;
GV: 16; NV: 02)
Đa số viên chức, người lao động nhiệt tình, có tinh thần trách nhiệm, có ý
thức phấn đấu hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao.

2.1.3. Cơ sở vật chất - Thiết bị dạy học
*Khối phòng hành chính quản trị:
- Có phòng làm việc riêng cho Hiệu trưởng và Phó Hiệu trưởng;
- Văn phòng: 01 phòng;
- Phòng bảo vệ: 01 phòng; đặt ở gần lối ra vào của trường, có vị trí quan sát
thuận lợi;
- Khu vệ sinh giáo viên, cán bộ, nhân viên: có 02 khu riêng biệt dành cho
nam và nữ.
*Khối phòng học tập:
- Phòng học: 10 phòng/10 lớp.
- Phòng học bộ môn: có 04 phòng: phòng học Tin học: 01; phòng Âm nhạc:
01; phòng Tiếng Anh: 01; phòng Mĩ thuật: 01;
*Khối phòng hỗ trợ học tập:
- Thư viện: 01 phòng
- Phòng thiết bị giáo dục: 01 phòng;
- Tư vấn học đường; hỗ trợ khuyết tật: 0
- Phòng truyền thống và hoạt động Đội: 01;
*Khối phụ trợ:
- Phòng Y tế trường học: có 01 phòng;
- Khu để xe học sinh: 01 khu
- Khu vệ sinh học sinh: 02 khu, có phòng vệ sinh nam, nữ riêng biệt.
- Cổng, hàng rào: khuôn viên của trường ngăn cách với bên ngoài bằng
tường. Cổng trường kiên cố, vững chắc để gắn cổng và biển tên trường.
*Khu sân chơi, thể dục thể thao: Có đủ sân chơi, bãi tập theo quy định.
Đánh giá chung: Nhà trường đảm bảo tỷ lệ 01 phòng học/01 lớp. Đủ điều
kiện để tổ chức cho 100% số lớp, học sinh được học 2 buổi/ngày.
Có đủ công trình vệ sinh, nước sạch cho GV và HS. Đảm bảo thiết bị dạy
học tối thiểu theo quy định, trang bị đầy đủ cho các lớp như: máy chiếu, Ti vi được
kết nối Internet,… đáp ứng nhu cầu thực hiện chương trình GDPT 2018 (lớp
1,2;3;4).
 2.1.4. Công tác tài trợ tăng cường cơ sở vật chất:
Nhà trường thực hiện đúng thông tư 16/ 2018 trong việc huy động nguồn
nhân lực, nguồn tài lực từ cha mẹ học sinh ủng hộ tăng cường cơ sở vật chất nhà
trường, trong đó tập trung bổ sung các thiết bị dạy học hiện đại như ti vi; máy tính,
…
*Khó khăn:
Cơ sở vật chất nhà trường đã được đầu tư xây dựng song hiện tại hệ thống
tường rào, sân chơi vẫn chưa đẹp; đồ dùng dạy học đã được đầu tư nhưng chưa đáp
ứng đủ cho việc dạy và học của GV và học sinh.
2.2. Yếu tố bên ngoài.
- Nhà trường được lãnh đạo Đảng, chính quyền các cấp, Phòng Giáo dục và
Đào tạo quan tâm lãnh chỉ đạo và hỗ trợ về mọi mặt; được nhân dân, cha mẹ học
sinh tin tưởng.
- Đa số cha mẹ học sinh quan tâm đến việc học tập của con em.

3. Thực trạng về tổ chức bộ máy, số lượng người làm việc của các đơn vị
trực thuộc:
3.1. Về tổ chức bộ máy:
- Hiệu trưởng: 01;
Chức năng, nhiệm vụ:
Xây dựng chiến lược và kế hoạch phát triển nhà trường; lập kế hoạch và tổ
chức thực hiện kế hoạch dạy học, giáo dục; báo cáo, đánh giá kết quả thực hiện
trước Hội đồng trường và các cấp có thẩm quyền.
Thành lập các tổ chuyên môn, tổ văn phòng và các hội đồng thi đua khen
thưởng; hội đồng kỉ luật, hội đồng tư vấn trong nhà trường; bổ nhiệm tổ trưởng, tổ
phó; cử giáo viên làm Tổng phụ trách Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh.
Thực hiện các nhiệm vụ quản lý cán bộ, giáo viên, nhân viên theo quy định
của pháp luật và hướng dẫn của cơ quan quản lý giáo dục; xây dựng kế hoạch phát
triển năng lực nghề nghiệp cho giáo viên, nhân viên; động viên và tạo điều kiện
cho giáo viên và nhân viên tham gia các hoạt động đổi mới giáo dục; thực hiện
đánh giá, xếp loại giáo viên, nhân viên theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo;
tham gia quá trình tuyển dụng, thuyên chuyển, sắp xếp giáo viên; tổ chức các bước
giới thiệu nhân sự đề nghị cấp có thẩm quyền bổ nhiệm phó hiệu trưởng.
Quản lý, tiếp nhận học sinh, cho phép học sinh chuyển trường; quyết định kỉ
luật, khen thưởng học sinh; phê duyệt kết quả đánh giá học sinh, danh sách học
sinh lên lớp, lưu ban; tổ chức kiểm tra công nhận việc hoàn thành chương trình tiểu
học cho học sinh trong nhà trường và các đối tượng khác trên địa bàn trường phụ
trách.
Tổ chức triển khai thực hiện chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học
theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo; sách giáo khoa, nội dung giáo dục của
địa phương theo quyết định của Ủy ban nhân dân cấp tỉnh. Thực hiện quản lý, sử
dụng và lựa chọn các xuất bản phẩm tham khảo sử dụng trong nhà trường theo quy
định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Tham gia sinh hoạt cùng tổ chuyên môn; tự học, tự bồi dưỡng để nâng cao
năng lực chuyên môn nghiệp vụ, năng lực quản lý. Dự các lớp bồi dưỡng về chính
trị, chuyên môn, nghiệp vụ quản lý; tham gia giảng dạy theo quy định về định mức
tiết dạy đối với hiệu trưởng.
Quản lý hành chính; quản lý và tự chủ trong việc sử dụng các nguồn tài
chính, tài sản của nhà trường theo quy định.
Tổ chức thực hiện quy chế dân chủ ở cơ sở; thực hiện xã hội hoá giáo dục,
phối hợp tổ chức, huy động các lực lượng xã hội cùng tham gia hoạt động giáo
dục, phát huy vai trò của nhà trường đối với cộng đồng xã hội.
Xây dựng môi trường học đường an toàn, lành mạnh, thân thiện, phòng,
chống bạo lực học đường theo quy định của Pháp luật.

Được hưởng chế độ phụ cấp đối với nhà giáo và các chính sách ưu đãi theo
quy định.
- Phó Hiệu trưởng: 01 người
Chịu trách nhiệm điều hành công việc do hiệu trưởng phân công; điều hành
hoạt động của nhà trường khi được hiệu trưởng ủy quyền.
Tham gia sinh hoạt cùng tổ chuyên môn; tự học, tự bồi dưỡng để nâng cao
năng lực chuyên môn nghiệp vụ, năng lực quản lý; dự các lớp bồi dưỡng về chính
trị, chuyên môn, nghiệp vụ quản lý; tham gia giảng dạy theo quy định về định mức
tiết dạy đối với phó hiệu trưởng.
Được hưởng chế độ phụ cấp và các chính sách ưu đãi đối với nhà giáo theo
quy định.
*Tổ chức trực thuộc:
- Số lượng tổ chức trực thuộc 02 (gồm 02 tổ chuyên môn ).
+ Tố chuyên môn khối 1, 2, 3: gồm 09 thành viên ( 01 tổ trưởng, 01 tổ phó)
+ Tố chuyên môn khối 4, 5: gồm 09 thành viên ( 01 tổ trưởng, 01 tổ phó)
3.2. Về số lượng người làm việc:
* Số lượng người làm việc được giao (hoặc được phê duyệt):
- Viên chức: 20 người.
- HĐLĐ hưởng lương ngân sách: 20 người
- HĐLĐ hưởng lương nguồn thu sự nghiệp: 0
*Số lượng người làm việc, hợp đồng lao động hiện có:
- HĐLĐ hưởng lương nguồn thu sự nghiệp: 0
3.3. Về kinh phí hoạt động:
Nhà trường tự chủ thu, chi tài chính do ngân sách nhà nước cấp 100%.
II. CƠ SỞ PHÁP LÝ
1. Văn bản pháp lý về việc thành lập, quy định chức năng, nhiệm vụ và
cơ cấu tổ chức của đơn vị sự nghiệp công lập.
1.1. Chỉ đạo của Trung ương đảng và quy định của chính phủ, các bộ ngành
Thông tư số 28/2020/TT-BGDĐT ngày 04 tháng 9 năm 2020 Thông tư ban
hành Điều lệ Trường Tiểu học;
Thông tư số 14/2018/TT-BGDĐT, ngày 20 tháng 7 năm 2018 của Bộ Giáo
dục và Đào tạo ban hành quy định chuẩn Hiệu trưởng trường Tiểu học;
Luật Giáo dục số 43/2019/QH14 ngày 14 tháng 6 năm 2019 của Quốc hội
nước cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam;
Thông tư số 28/2009/TT-BGDĐT, ngày 21 tháng 10 năm 2009 của Bộ Giáo
dục và Đào tạo ban hành Quy định về chế độ làm việc đối với giáo viên phổ thông.
Thông tư số 16/2017/TT-BGDĐT ngày 12/7/2017 của Bộ Giáo dục và Đào tạo
hướng dẫn danh mục khung vị trí việc làm và định mức số lượng người làm việc
trong các cơ sở giáo dục phổ thông công lập.

Nghị định số 106/2020/NĐ-CP ngày 10 tháng 9 năm 2020 của Chính phủ về
vị trí việc làm và số lượng người làm việc trong đơn vị sự nghiệp công lập;
1.2. Chỉ đạo của Tỉnh ủy, Ủy ban nhân dân tỉnh
Quyết định số 3185/QĐ-UBND của ƯBND tỉnh Thanh Hóa về việc giao
chỉ tiêu biên chế công chức hành chính, số lượng người làm việc trong đơn vị sự
nghiêp công lập.
2. Các văn bản pháp lý về việc điều chỉnh, tăng, giảm chức năng, nhiệm
vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của đơn vị sự nghiệp công lập.
Thông tư số 28/2020/TT-BGDĐT ngày 04 tháng 9 năm 2020 Thông tư
ban hành Điều lệ Trường Tiểu học;
Thông tư số 14/2012/TT-BNV ngày 18 tháng 12 năm 2012 của Bộ Nội vụ
hướng dẫn thực hiện Nghị định số 41/2012/NĐ-CP của Chính phủ;
Thông tư số 16/2017/TT-BGDĐT ngày 12 tháng 7 năm 2017 của Bộ Giáo
dục và Đào tạo hướng dẫn danh mục khung vị trí việc làm và định mức số lượng
người làm việc trong các cơ sở giáo dục phổ thông công lập;
Nghị quyết số 39-NQ/TW ngày 17 tháng 4 năm 2015 của Bộ Chính trị về
tinh giản biên chế và cơ cấu lại đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức;
Nghị định số 106/2020/NĐ-CP ngày 10 tháng 9 năm 2020 của Chính phủ về
vị trí việc làm và số lượng người làm việc trong đơn vị sự nghiệp công lập;
3. Các văn bản pháp lý liên quan đến chức năng nhiệm vụ, quyền hạn
của đơn vị sự nghiệp công lập.
Thông tư số 28/2020/TT-BGDĐT ngày 04 tháng 9 năm 2020 của của Bộ
Giáo dục và Đào tạo ban hành Điều lệ trường Tiểu học;
Thông tư số 14/2018/TT-BGDĐT, ngày 20 tháng 7 năm 2018 của Bộ
Giáo dục và Đào tạo ban hành quy định chuẩn Hiệu trưởng trường Tiểu học;
Luật Giáo dục số 43/2019/QH14 ngày 14 tháng 6 năm 2019 của Quốc hội
nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam;
Thông tư số 28/2009/TT-BGDĐT, ngày 21 tháng 10 năm 2009 của Bộ
Giáo dục và Đào tạo ban hành quy định về chế độ làm việc đối với giáo viên phổ
thông.
4. Các văn bản pháp lý về định mức biên chế của cơ quan có thẩm
quyền.
Thông tư số 16/2017/TT-BGDĐT ngày 12/7/2017 của Bộ Giáo dục và đào
tạo hướng dẫn danh mục khung vị trí việc làm và định mức số lượng người làm
việc trong các cơ sở giáo dục phổ thông công lập;
Thông tư liên tịch số 27/2017/TTLT-BGDĐT ngày 08 tháng 11 năm 2017
của Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định tiêu chuẩn, nhiệm vụ, quyền hạn và cử giáo
viên làm tổng phụ trách Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh trong các cơ sở
giáo dục phổ thông công lập.
Luật Viên chức ngày 15 tháng 11 năm 2010; Luật sửa đổi, bổ sung một số
điều của Luật Cán bộ, công chức và Luật Viên chức ngày 25 tháng 11 năm 2019;
Nghị định số 115/2020/NĐ-CP ngày 25 tháng 9 năm 2020 của Chính phủ
quy định về tuyển dụng, sử dụng và quản lý viên chức;
Nghị định 29/2023/NĐ-CP ngày 03/6/2023 của Chính phủ quy định về

tinh giản biên chế;
Thông tư số 02/2021/TT-BGDĐT ngày 02 tháng 02 năm 2021 Quy định
mã số, tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp và bổ nhiệm, xếp hạng viên chức giảng
dạy trong các trường Tiểu học công lập;
Quyết định số 3185/QĐ-UBND của ƯBND tỉnh Thanh Hóa về việc giao
chỉ tiêu biên chế công chức hành chính, số lượng người làm việc trong đơn vị sự
nghiêp công lập
5. Các Quyết định giao mức tự chủ chi thường xuyên của cơ quan có thẩm
quyền.
Thông báo số 2088/QĐ-UBND ngày 30 tháng 12 năm 2022 của Chủ tịch UBND
huyện Nông Cống về việc giao thực hiện chế độ tự chủ, tự chịu trách nhiệm về tài
chính đối với các đơn vị sự nghiệp công lập trên địa bàn huyện Nông Cống năm
2023;
6. Văn bản quy định về chức danh nghề nghiệp, cơ cấu viên chức và
định mức số lượng người làm việc trong đơn vị sự nghiệp công lập,…
Thông tư số 16/2017/TT-BGDĐT ngày 12/7/2017 của Bộ Giáo dục và đào
tạo hướng dẫn danh mục khung vị trí việc làm và định mức số lượng người làm
việc trong các cơ sở giáo dục phổ thông công lập;
Thông tư liên tịch số 27/2017/TTLT-BGDĐT ngày 08 tháng 11 năm 2017
của Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định tiêu chuẩn, nhiệm vụ, quyền hạn và cử giáo
viên làm tổng phụ trách Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh trong các cơ sở
giáo dục phổ thông công lập.
Luật Viên chức ngày 15 tháng 11 năm 2010; Luật sửa đổi, bổ sung một số
điều của Luật Cán bộ, công chức và Luật Viên chức ngày 25 tháng 11 năm 2019;
Nghị định số 115/2020/NĐ-CP ngày 25 tháng 9 năm 2020 của Chính phủ
quy định về tuyển dụng, sử dụng và quản lý viên chức;
Nghị định 29/2023/NĐ-CP ngày 03/6/2023 của Chính phủ quy định về
tinh giản biên chế;
Thông tư số 02/2021/TT-BGDĐT ngày 02 tháng 02 năm 2021 Quy định
mã số, tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp và bổ nhiệm, xếp hạng viên chức giảng
dạy trong các trường Tiểu học công lập;
Quyết định số 3185/QĐ-UBND của ƯBND tỉnh Thanh Hóa về việc giao
chỉ tiêu biên chế công chức hành chính, số lượng người làm việc trong đơn vị sự
nghiêp công lập
Phần II
XÁC ĐỊNH VỊ TRÍ VIỆC LÀM, SỐ LƯỢNG NGƯỜI LÀM VIỆC VÀ CƠ CẤU
VIÊN CHỨC THEO CHỨC DANH NGHỀ NGHIỆP
I. XÁC ĐỊNH VỊ TRÍ VIỆC LÀM

Căn cứ Điều 5 của Nghị định số 106/2020/NĐ-CP ngày 10/9/2020 về vị trí
việc làm và số lượng người làm việc trong đơn vị sự nghiệp công lập, xác định
danh mục vị trí việc làm trong đơn vị sự nghiệp công lập theo thứ tự sau:

1. Vị trí việc làm gắn với công việc lãnh đạo, quản lý, điều hành (ghi
tổng số vị trí việc làm) (Theo hướng dẫn của Bộ, ngành quản lý)
1.1. Vị trí cấp trưởng đơn vị sự nghiệp công lập
- Hiệu trưởng: Số lượng: 01 người
1.2. Vị trí cấp phó của người đứng đầu đơn vị sự nghiệp công lập
- Phó Hiệu trưởng: Số lượng: 01 người
2. Vị trí việc làm chức danh nghề nghiệp chuyên ngành
- Vị trí việc làm giáo viên tiểu học: Là trường tiểu học tổ chức học 2
buổi/ngày, với 10 lớp. Số lượng giáo viên được bố trí là: 1,5 giáo viên/lớp.
Tổng số giáo viên là: 10
1,5 GV/lớp = 15 người + Giáo viên làm TPT
Đội: 01 người
(Bao gồm: Vị trí giáo viên Tiểu học hạng 1: 0 người
Vị trí giáo viên Tiểu học hạng 2: 13 người
Vị trí giáo viên Tiểu học hạng 3: 03 người)
- Vị trí việc làm giáo vụ: 01 người.
- Vị trí việc làm tư vấn học sinh: 01 người
- Vị trí việc làm hỗ trợ giáo dục người khuyết tật: 01 người
3. Vị trí việc làm chức danh nghề nghiệp chuyên môn dùng chung
- Vị trí việc làm thư viện, quản trị công sở: 01 người
- Vị trí việc làm văn thư, thủ quỹ: 01 người
- Vị trí việc làm kế toán: 01 người
4. Vị trí việc làm hỗ trợ, phục vụ (ghi tổng số vị trí việc làm)(Phụ lụcV
theo quy định tại Thông tư số 12/2022/TT-BNV)
Căn cứ quy định của pháp luật, quy mô học sinh, tính chất công việc điều
kiện thực tế nhà trường xác định số lượng lao động hợp đồng làm công tác hỗ trợ
phục vụ.
Y tế trường học: Số lượng: 01 người
II. XÁC ĐỊNH SỐ LƯỢNG NGƯỜI LÀM VIỆC
Căn cứ xác định số lượng người làm việc được thực hiện theo quy định tại
khoản 2, Điều 4 Nghị định số 106/2020/NĐ-CP ngày 10 tháng 9 năm 2020 của Chính
phủ về vị trí việc làm và số lượng người làm việc trong đơn vị sự nghiệp công lập:
Số người làm việc
Số
Hưởng lương
TT
Nhóm vị trí việc làm
lượng Hưởng lương
nguồn thu sự
VTVL
ngân sách
nghiệp
Vị trí việc làm lãnh đạo,
1
02
02
quản lý
Hiệu trưởng
01
01
Phó Hiệu trưởng
01
01
2 Vị trí việc làm chuyên môn

nghiệp vụ chuyên ngành
Vị trí việc làm giáo viên tiểu
học. Trong đó:
2.1

Giáo viên tiểu học hạng I

2.2 Giáo viên tiểu học hạng II
2.3 Giáo viên tiểu học hạng III
2.4 Vị trí việc làm giáo vụ
2.5 Vị trí việc làm tư vấn học
sinh
2.6 Vị trí việc làm hỗ trợ giáo
dục người khuyết tật
3 Vị trí việc làm chuyên môn
nghiệp vụ dùng chung
3.1 Vị trí việc làm thư viện, quản
trị công sở
3.2 Vị trí việc làm văn thư, thủ
quỹ
3.3 Vị trí việc làm, kế toán
4 Vị trí việc làm hỗ trợ phục
vụ
Vị trí việc làm hỗ trợ, phục
vụ (Y tế học đường)
Tổng

03

03

01

01

01

01

01

01

01

01

11

25

0

III. XÁC ĐỊNH CƠ CẤU VIÊN CHỨC THEO CHỨC DANH
NGHỀ NGHIỆP
Việc xác định cơ cấu viên chức theo chức danh nghề nghiệp được thực hiện
theo quy định tại khoản 5 Điều 3, khoản 3 Điều 4 Nghị định số 106/2020/NĐCP ngày 10 tháng 9 năm 2020 của Chính phủ về vị trí việc làm và số lượng người
làm việc trong đơn vị sự nghiệp công lập.
- Tổng số vị trí việc làm viên chức nghiệp vụ chuyên ngành và vị trí việc
làm viên chức nghiệp vụ chuyên môn dùng chung được xác định cơ cấu chức danh
nghề nghiệp: 08 vị trí/11 vị trí (chiếm 72,72%) (Không xác định cơ cấu chức danh
nghề nghiệp cho viên chức đảm nhiệm các chức danh lãnh đạo, quản lý và hỗ trợ
phục vụ);
- Viên chức tương ứng với chức danh nghề nghiệp hạng I hoặc tương đương
(nếu có) 0/0 số viên chức được xác định CDNN, chiếm % 0;
- Viên chức tương ứng với chức danh nghề nghiệp hạng II hoặc tương
đương (nếu có) 13/16 số viên chức được xác định CDNN, chiếm 81,25%;

- Viên chức tương ứng với chức danh nghề nghiệp hạng III hoặc tương
đương (nếu có) 03/16 số viên chức được xác định CDNN, chiếm 18,75% ;
- Viên chức tương ứng với chức danh nghề nghiệp hạng IV hoặc tương
đương (nếu có) 0/0 số viên chức được xác định CDNN, chiếm % 0
IV. KIẾN NGHỊ, ĐỀ XUẤT
4.1. Với UBND huyện.
- Đề nghị UBND huyện bổ sung thêm biên chế để đảm bảo đủ nhân lực
nhằm thực hiện các hoạt động theo kế hoạch của nhà trường.
4.2. Các cơ quan, đơn vị liên quan
- Thẩm định đề án vị trí việc làm của các đơn vị sự nghiệp công lập thuộc
thẩm quyền quản lý; tổng hợp và gửi cơ quan quản lý cấp trên trực tiếp theo quy
định;
Trên đây là Đề án xác định vị trí việc làm năm học 2023 - 2024 của  trường
Tiểu học Minh Khôi kính đề nghị các cấp có thẩm quyền phê duyệt./.
Thủ trưởng cơ quan phê duyệt Đề án
(Ký tên, đóng dấu)

Thủ trưởng đơn vị xây dựng Đề án
(Ký tên, đóng dấu)

Phụ lục 1

TỔNG HỢP DANH MỤC VỊ TRÍ VIỆC LÀM
(Kèm theo Đề án số: ./ĐA- THTP, ngày 25 tháng 11 năm 2023
của Trường Tiểu học Minh Khôi)

STT
I

Tên vị trí việc làm

Mã vị trí
việc làm

Vị trí việc làm viên chức lãnh đạo, quản lý
Hiệu trưởng
Phó Hiệu trưởng

II

Vị trí việc làm viên chức nghiệp vụ chuyên
ngành

Số lượng
viên chức
02
01
01
16

Giáo viên tiểu học hạng I
Giáo viên tiểu học hạng II
Giáo viên tiểu học hạng III
Vị trí việc làm giáo vụ
Vị trí việc làm tư vấn học sinh
Vị trí việc làm hỗ trợ giáo dục
người khuyết tật
III

IV

Vị trí việc làm viên chức nghiệp vụ chuyên
môn dùng chung
Vị trí việc làm thư viện, quản trị
công sở
Vị trí việc làm văn thư, thủ quỹ,
kế toán
Vị trí việc làm văn thư, thủ quỹ,
kế toán
Vị trí việc làm thuộc nhóm hỗ trợ, phục vụ
Vị trí việc làm hỗ trợ, phục vụ
(Y tế học đường)

03
01
01
01

Ngạch
tương ứng

Ghi
chú

Phụ lục 2
UBND HUYỆN NÔNG CỐNG
TRƯỜNG TIỂU HỌC MINH KHÔI

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

BẢN MÔ TẢ CÔNG VIỆC VỊ TRÍ VIỆC LÀM
Mã vị trí việc làm:
Ngày bắt đầu thực hiện:
Thực hiện theo quy định tại các văn bản quy phạm
pháp luật, văn bản hướng dẫn về chức năng, nhiệm
Quy trình công việc liênvụ, quyền hạn, cơ cấu tổ chức và hoạt động của cơ sở
quan:
giáo dục phổ thông công lập của cơ quan có thẩm
quyền. (Bổ sung cụ thể số, ký hiệu, trích yếu của văn
bản)
Tên vị trí việc làm: Hiệu trưởng

 

 

 

1- Mục tiêu vị trí việc làm:
Chịu trách nhiệm quản lý, điều hành các hoạt động và chất lượng giáo dục
của nhà trường.
2- Các công việc và tiêu chí đánh giá:
Tiêu chí đánh giá
Các nhiệm vụ, công việc
hoàn thành công
việc
TT
Nhiệm vụ,
Công việc
Mảng công việc
2.1 Tổ chức, quản lý Thành lập các tổ chuyên môn, tổ vănKiện toàn đầy đủ tổ
các hoạt động phòng và các hội đồng thi đua khenchức bộ máy của cơ
của cơ sở giáo thưởng; hội đồng kỉ luật, hội đồng tưsở giáo dục phổ thông
dục phổ thông vấn trong nhà trường; bổ nhiệm tổtheo quy định. Bảo
trưởng, tổ phó; cử giáo viên làmđảm có người làm
Tổng phụ trách Đội Thiếu niên Tiềnviệc để triển khai tất
phong Hồ Chí Minh (đối với cấp tiểu cả các hoạt động của
học, trung học cơ sở); tham gia quá cơ sở giáo dục phổ
trình tuyển dụng, thuyên chuyển, sắpthông.
xếp, ký kết hợp đồng làm việc, hợp
đồng lao động đối với giáo viên; tổ
chức các bước giới thiệu nhân sự đề

nghị cấp có thẩm quyền bổ nhiệm
phó hiệu trưởng.

Các kế hoạch được
cấp có thẩm quyền
Xây dựng chiến lược và kế hoạch
phê duyệt và được
phát triển nhà trường; lập kế hoạch
giáo viên, nhân viên,
và tổ chức thực hiện kế hoạch dạy
người lao động đồng
học, giáo dục.
thuận triển khai thực
hiện.
Tổ chức triển khai thực hiện chương
trình giáo dục phổ thông; sách giáoBảo đảm tuân thủ các
khoa, nội dung giáo dục của địaquy định, hướng dẫn
phương. Thực hiện quản lý, sử dụngcủa các cấp có thẩm
và lựa chọn các xuất bản phẩm thamquyền.
khảo sử dụng trong nhà trường.
Học sinh được xếp
Quản lý, tiếp nhận học sinh, cholớp theo quy định;
phép học sinh chuyển trường; quyếtđược yêu thương, bảo
định kỉ luật, khen thưởng học sinh;vệ, tạo điều kiện tham
phê duyệt kết quả đánh giá học sinh, gia các hoạt động
danh sách học sinh lên lớp, lưu ban;theo Chương trình
tổ chức kiểm tra công nhận việcgiáo dục phổ thông
hoàn thành chương trình tiểu học cho(đặc biệt là trẻ khuyết
học sinh trong nhà trường và các đốitật học hòa nhập).
tượng khác trên địa bàn trường phụCó đầy đủ hồ sơ quản
trách.
lý học sinh theo quy
định.
Hoàn thành chế độ
báo cáo định kỳ theo
quy định và các báo
Báo cáo, đánh giá kết quả thực hiện
cáo đột xuất theo yêu
trước Hội đồng trường và các cấp có
cầu của cấp có thẩm
thẩm quyền.
quyền.
Có đầy đủ hồ sơ quản
lý theo quy định.
Bảo đảm công khai,
Quản lý hành chính; quản lý và tự
minh bạch các nguồn
chủ trong việc sử dụng các nguồn tài
tài chính, tài sản của
chính, tài sản của nhà trường theo
nhà trường và sử
quy định; thực hiện xã hội hoá giáo
dụng đúng quy định
dục.
của pháp luật.
Xây dựng môi trường học đường anHọc sinh, giáo viên,
toàn, lành mạnh, thân thiện, phòng,nhân viên, người lao
chống bạo lực học đường theo quyđộng trong cơ sở giáo
định của pháp luật.
dục được sáng tạo,

phát triển.
Bảo đảm các nguyên
Tổ chức thực hiện quy chế dân chủ ở
tắc thực hiện dân chủ
cơ sở; phối hợp tổ chức, huy động
ở cơ sở.
các lực lượng xã hội cùng tham gia
Huy động được các tổ
hoạt động giáo dục, phát huy vai trò
chức, cá nhân tham
của nhà trường đối với cộng đồng xã
gia hoạt động giáo
hội.
dục.
Tiền lương và phụ
cấp của giáo viên,
Thực hiện các quy định về chi trả
nhân viên và người
tiền lương, phụ cấp cho giáo viên,
lao động được chi trả
nhân viên và người lao động.
đầy đủ, kịp thời theo
quy định.
Thực hiện các
Giáo viên, nhân viên,
chế độ, chính
người lao động được
Xây dựng kế hoạch phát triển năng
sách cho giáo
tham gia đầy đủ các
2.2
lực nghề nghiệp cho giáo viên, nhân
viên, nhân viên
hoạt động đào tạo,
viên, người lao động; động viên và
và người lao
bồi dưỡng theo quy
tạo điều kiện cho giáo viên, và nhân
động
định; được tạo điều
viên và người lao động tham gia các
kiện để hoàn thiện
hoạt động đổi mới giáo dục.
tiêu chuẩn chức danh
nghề nghiệp.
Đánh giá, xếp loại, khen thưởng, kỷThực hiện đúng quy
luật giáo viên, nhân viên, người laotrình, thủ tục theo quy
động theo quy định.
định.
Tham gia sinh hoạt cùng tổ chuyênTham gia đầy đủ các
buổi sinh hoạt.
Tham gia hoạt môn.
2.3 động dạy học, Tham gia giảng dạy theo quy định vềDạy đủ số tiết quy
giáo dục
định mức tiết dạy đối với hiệuđịnh và có chất
trưởng.
lượng.
Tham gia đầy đủ các
hoạt động đào tạo,
Nâng cao năng Tham gia đào tạo, bồi dưỡng, tự học,
bồi dưỡng theo quy
lực chuyên môn tự bồi dưỡng để nâng cao năng lực
2.4
định; đáp ứng tiêu
nghiệp vụ, năng chuyên môn nghiệp vụ, năng lực
chuẩn chức danh
lực quản lý quản lý.
nghề nghiệp được bổ
nhiệm.
3- Các mối quan hệ công việc
3.1- Bên trong
Được quản lý trực tiếp và
Quản lý trực tiếp Các đơn vị phối hợp chính
kiểm duyệt kết quả bởi
Sở Giáo dục và Đào tạo; ỦyPhó hiệu trưởng, tổHội đồng trường; hội đồng
ban nhân dân tỉnh, thành phốtrưởng, tổ phó chuyênthi đua khen thưởng; hội
trực thuộc trung ương (Ủymôn, giáo viên, nhânđồng kỉ luật; hội đồng tư vấn;

ban nhân dân cấp tỉnh)

tổ chức Đảng Cộng sản Việt
Nam; tổ chức Công đoàn; tổ
chức Đoàn Thanh niên Cộng
viên, người lao động
sản Hồ Chí Minh; tổ chức
trong cơ sở giáo dục,
Đội Thiếu niên Tiền phong
học sinh.
Hồ Chí Minh; các tổ chuyên
môn; tổ văn phòng; lớp học
sinh.

3.2- Bên ngoài
Cơ quan, tổ chức có quan hệ chính

Bản chất quan hệ
Thực hiện trách nhiệm quản lý nhà nước
Bộ Giáo dục và Đào tạo; các đơn vị thuộc
đối với giáo dục phổ thông theo quy
Bộ.
định.
Ủy ban nhân dân tỉnh, thành phố trực
thuộc trung ương (Ủy ban nhân dân cấp
Thực hiện trách nhiệm quản lý nhà nước
tỉnh);
đối với giáo dục phổ thông theo quy
Sở Giáo dục và Đào tạo và các cơ quan
định.
chuyên môn khác thuộc Ủy ban nhân dân
cấp tỉnh.
Ủy ban nhân dân cấp huyện;
Phòng Giáo dục và Đào tạo và các cơ Thực hiện trách nhiệm quản lý nhà nước
quan chuyên môn khác thuộc Ủy banđối với giáo dục phổ thông theo quy
nhân dân cấp huyện.
định
(Đối với cấp tiểu học, trung học cơ sở)
Thực hiện nhiệm vụ triển khai Chương
Ủy ban xã, phường, thị trấn; các cơ sở
trình giáo dục phổ thông;...