TUẦN 2
Mĩ thuật khối: 2, 3, 4, 5 đã sạo ở Tuần 1
Lớp
1e
1a

Ngày soạn
09.9.2022

Ngày dạy
Thứ hai. Ngày 12.9.2022
Thứ ba. Ngày 13.9.2022

Tiết
1
1

HS vắng

Bài: Những chấm tròn thú vị
( Tiết dạy: 02. Tuần dạy: 2, 3)
I. Yêu cầu cần đạt:

* HS cần đạt sau bài học:
- Quan sát, nhận thức: HS nhận ra được chấm lặp lại nối nhau sẽ tạo thành nét.
- Năng lực: HS hình thành và phát triển năng lực sáng tạo và ứng dụng Mĩ
thuật, năng lực thể hiện Mĩ thuật, năng lực thẩm mĩ, năng lực giải quyết vấn đề và
sáng tạo, năng lực ghi nhớ, năng lực phát triển bản thân.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng:
* Giáo viên:
- Sách học MT lớp 1.
- Tranh vẽ bằng cách chấm.
* Học sinh:
- Sách học MT lớp 1
- Màu vẽ, chì, tẩy, giấy vẽ, tăm bông...
2. Phương pháp:
- GV sử dụng PP thuyết trình, phân tích, vấn đáp, trực quan, thảo luận, thực
hành, đánh giá...
3. Hình thức tổ chức:
- Hoạt động cá nhân.
- Hoạt động nhóm.
III. Các hoạt động dạy – học:
TIẾT 1
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
* Hoạt động khởi động:
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi thi
- Chơi trò chơi
chấm kín hình tròn.
- Khen ngợi HS thắng cuộc.
- GV giới thiệu chủ đề, yêu cầu HS
nhắc lại.
1. HOẠT ĐỘNG 1: Khám phá

*Xem các hình trong SGK trang 10.
+ HS quan sát, nhận biết được hình ảnh
chấm có trong tự nhiên và hình được vẽ
bằng cách chấm.
+ HS tập trung, nắm bắt được kiến thức
cần đạt trong hoạt động này.
* Tiến trình của hoạt động:
- GV trưng bày tranh vẽ đã chuẩn bị
bằng cách chấm để tất cả HS quan sát
được rõ (Hoặc yêu cầu HS quan sát
hình trong SGK trang 10).
- Gợi ý để HS nói về hình và các chấm
có trong hình vẽ:
+ Đây là con vật gì?
+ Hình con vật được vẽ bằng cách nào?
+ Các chấm trên hình giống hay khác
nhau?
- GV nhận xét, khen ngợi HS.
- GV tóm tắt: Chấm có cả trong tự
nhiên và trong sản phẩm, tác phẩm MT.
2. HOẠT ĐỘNG 2: Kiến tạo kiến
thức – kĩ năng.
* Cách vẽ bằng chấm.
+ HS nhận biết cách vẽ hình bằng
chấm.
+ HS tập trung, nắm bắt được kiến thức
cần đạt trong hoạt động này.
* Tiến trình của hoạt động:
- Yêu cầu HS quan sát hình SGK trang
11 để nhận biết cách vẽ bằng chấm:
+ Bước 1: Vẽ hình bằng nét mờ
+ Bước 2: Chọn màu chấm vào nét vẽ
. Em sẽ dùng gì để chấm tiếp?
. Em sẽ dùng chấm màu nào?
. Em thấy vẽ bằng cách chấm có thú vị
không? Vì sao?
. Các chấm đã tạo thành nét hình gì?
- GV nhận xét, khen ngợi HS.
- GV tóm tắt: Chấm nối nhau có thể tạo

- Quan sát, nhận biết

- Tập trung, ghi nhớ kiến thức của hoạt
động.
- Quan sát

- Lắng nghe, trả lời

- HS nêu

- Phát huy
- Lắng nghe, ghi nhớ

- Nhận biết
- Tập trung, ghi nhớ kiến thức của hoạt
động.
- Quan sát
- Tiếp thu
- HS nêu

- Lắng nghe, ghi nhớ
- Thực hiện

thành nét.
- Yêu cầu HS làm bài tập 1 trong VBT - Hoàn thành bài tập
trang 8.
- Quan sát giúp đỡ HS hoàn thành bài
tập.
* Lưu ý: Có thể cho HS dùng tăm bông,
đầu bút, que tròn chấm màu bột, màu
nước... để chấm theo nét chì.
* Dặn dò:
- HS lắng nghe và ghi nhớ
- Xem trước các hoạt động tiếp theo
của Tiết 2.
- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng: Màu, giấy
vẽ, bút chì, tẩy, tăm bông, sản phẩm
của Tiết 1…
TIẾT 2
Hoạt động của GV
* Hoạt động khởi động:
- GV cho HS thi nhắc lại các bước vẽ bằng
chấm.
- GV khen ngợi HS, giới thiệu chủ đề.
3. HOẠT ĐỘNG 3: Luyện tập sáng tạo.
*Chấm màu cho hình vẽ.
+ HS hiểu và nắm được công việc phải làm
+ HS vẽ được con vật hoặc hình yêu thích
và chấm màu vào hình theo khả năng của
mình.
+ HS tập trung, nắm bắt được kiến thức cần
đạt trong hoạt động này.
* Tiến trình của hoạt động:
- Yêu cầu HS làm BT2 trong VBT trang 9.
- Gợi mở trí tưởng tượng của HS về hình đã
chấm để chọn màu chấm vào bên trong và
bên ngoài hình tùy theo khả năng và ý thích.
- Hỗ trợ HS cách chấm để bài vẽ thêm sinh
động.
+ Em sẽ chấm hình gì?
+ Em sẽ chấm màu gì vào hình?

Hoạt động của HS
- HS nhắc lại nhanh, đúng
- Mở bài học

- Hiểu công việc của mình phải làm
- Hoàn thành được bài tập trên lớp

- Tập trung, ghi nhớ kiến thức của
hoạt động.
- Thực hành vẽ cá nhân
- Lắng nghe, tiếp thu

- Quan sát, tiếp thu
- HS nêu

+ Hình của em có thể chấm được nhiều hay
ít màu? Vì sao?
+ Em thích chấm trong hình thưa hay mau?
To hay nhỏ?
- GV nhận xét, khen ngợi HS.
-GV khuyến khích HS:
+ Kết hợp các chấm màu trong hình.
+ Thay đổi độ to-nhỏ, thưa-mau của các
chấm.
+ Chấm nền bên ngoài hình tạo thành bức
tranh.
- GV tóm tắt: Kết hợp các chấm có thể tạo
thành bức tranh.
4. HOẠT ĐỘNG 4: Phân tích – đánh giá.
*Trưng bày bài vẽ và chia sẻ.
+ HS biết cách trưng bày, chia sẻ về bài vẽ
của mình của bạn.
+ HS bước đầu làm quen với việc giới thiệu
và nêu cảm nhận về bài vẽ.
+ HS tập trung, nắm bắt được kiến thức cần
đạt trong hoạt động này.
* Tiến trình của hoạt động:
- GV hướng dẫn HS trưng bày bài vẽ theo
nhóm hoặc trên bảng.
- Khuyến khích HS trình bày cảm nhận về
bài vẽ của mình, của bạn.
+ Em nhìn thấy hình gì trong bài vẽ?
+ Em thích phần nào trong bài vẽ bằng cách
chấm?
+ Các chấm được vẽ như thế nào?
+ Cách vẽ bằng chấm tạo cho em cảm giác
như thế nào?
+ Hình chấm nào có nhiều cách chấm?
+ Hình nào có nhiều màu chấm?
- GV nhận xét, khen ngợi HS.
- Hướng dẫn HS tự đánh giá.
- GV đánh giá sản phẩm, bài vẽ của HS.
5. HOẠT ĐỘNG 5: Vận dụng - phát
triển.

- Theo ý thích
- Thực hiện
- Thực hiện theo ý thích
- Thực hành làm bài
- Hoàn thành bài trên lớp

- Trưng bày, chia sẻ bài vẽ
- Làm quen và giới thiệu, nêu được
cảm nhận về bài vẽ.
- Tập trung, ghi nhớ kiến thức của
hoạt động.
- Trưng bày
- Trình bày cảm nhận về bài vẽ của
mình của bạn.

- HS nêu
- HS nêu

- Đánh giá theo cảm nhận
- Rút kinh nghiệm

*Xem tranh để tìm hiểu cách chấm.
- Khuyến khích HS quan sát tranh minh họa
trang 13 SGK và nêu cảm nhận về:
+ Hình vẽ trong tranh.
+ Cách chấm màu để tạo mảng, tạo hình và
nền tranh.
- GV hướng dẫn HS thu dọn dụng cụ học
tập, vệ sinh lớp học.
* Đánh giá:
- Khen ngợi HS có bài vẽ đẹp.
- Liên hệ thực tế, đánh giá chung tiết học.
* Dặn dò:
- Về nhà xem trước bài: SỰ KÌ DIỆU CỦA
ĐƯỜNG NÉT.
- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập: Giấy vẽ,
bút chì, tẩy, màu vẽ...
Mĩ thuật khối 1, 2, 3, 4, 5.
……………………………………
……………………………………
……………………………………
……………………………………

- Quan sát, nêu cảm nhận của mình
- Theo ý hiểu
- Quan sát, nêu

- Rút kinh nghiệm

- Ghi nhớ

…………………………………
………………………………….
………………………………….
………………………………….