Trường: THCS Lý Thường Kiệt

Họ và tên giáo viên: Lê Thị Vu Gia

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
TÊN CHỦ ĐỀ: TRỒNG TRỌT
CHƯƠNG 2: TRỒNG VÀ CHĂM SÓC CÂY TRỒNG
Ngày soạn 07/09/2022 TÊN BÀI DẠY: BAI 3-QUY TRÌNH TRỒNG TRỌT (TIẾT
3,4,5)
Môn Công nghệ; Lớp: 7
Thời gian thực hiện: 3 tiết
I. MỤC TIÊU
1. Về kiến thức
- Nêu được các bước trong quy trình trồng trọt.
- Trình bày được mục đích, yêu cầu kĩ thuật của các bước trong quy trình trồng trọt.
Phẩm chất, năng lực

YÊU CẦU CẦN ĐẠT

Mã hoá

Nhận thức công nghệ

+ Nhận biết được mục đích, yêu cầu kĩ thuật của
các bước trong trồng trọt.

a2.2

Giao tiếp công nghệ

+ Sử dụng được một số thuật ngữ để trình bày về
quy trình trồng trọt.

b2.2

2. Về năng lực
2.1.1. Năng lực công nghệ

Đánh giá công nghệ

+ Nhận xét, đánh giá được các bước trong quy trình
trồng trọt.

2.1.2. Năng lực chung
+ Chủ động tích cực thực hiện những công việc của
Năng lực tự chủ và tự bản thân trong học tập; tự tìm hiểu để vận dụng linh
học
hoạt những kiến thức, kĩ năng đã học vào trong
trồng trọt.
+ Biết sử dụng ngông ngữ kết hợp với hình ảnh để
Năng lực giao tiếp và thảo luận, trao đổi, trình bày những vấn đề về trồng
trọt.
hợp tác

d2.2

1

2

3. Về phẩm chất
+ Có ý thức về nhiệm vụ học tập.
Phẩm chất chăm chỉ
+ Có ý thức vận dụng kiến thức, kỹ năng trồng trọt
vào cuộc sống.
Phẩm
chất
trách Quan tâm đến công việc trồng trọt ở gia đình, địa
nhiệm
phương.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

3
4

Trường: THCS Lý Thường Kiệt
Hoạt động

Họ và tên giáo viên: Lê Thị Vu Gia
Giáo viên

Học sinh
- Nêu tình huống, từ đó đặt câu hỏi: - Đọc trước bài
“Công việc trồng cây phải thực hiện “Quy trình trồng
trọt”.
theo trình tự thế nào nhỉ?”

Hoạt động 1. Mở đầu

- Tranh ảnh Hình 3.1; 3.2.

- Tranh ảnh Hình 3.3; 3.4.

Hoạt động 2. Hình thành
kiến thức mới

- Tranh ảnh Hình 3.5.

- Tranh ảnh Hình 3.6.

- Tranh ảnh Hình 3.7.

- Quan sát các công
việc chuẩn bị đất
trồng
- Quan sát, tìm hiểu
việc chuẩn bị cây
giống.
- Quan sát, tìm hiểu
hình thức gieo trồng.
- Quan sát, tìm hiểu
mục đích, các biện
pháp chăm sóc cây
trồng.
- Quan sát, tìm hiểu
các phương pháp thu
hoạch.

- Quan sát các công
việc làm đất
- Quan sát các giai
- Tranh ảnh các giai đoạn phát triển đoạn phát triển của
cây tại địa phương.
của cây

Hoạt động 3. Luyện tập

- Tranh ảnh Hình 3.8.

Hoạt động 4. Vận dụng

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Tiết 1:
1. Chuẩn bị đất trồng
2. Chuẩn bị giống cây trồng
Tiết 2:
3. Gieo trồng
4. Chăm sóc cây
Tiết 3:
5. Thu hoạch
Hoạt động học
(thời gian)
Hoạt động 1.
Mở đầu
(10 phút)

Mục tiêu
(Mã hoá)
3

2

Nội dung dạy học
PP/KTDH
trọng tâm
chủ đạo
- Những công việc -PP:dạy học
thực hiện khi trồng hợp tác
cây.
- Từ đó giáo viên
dẫn dắt học sinh về -KT:công não

Phương án
đánh giá
Phiếu trả lời
của học sinh,
nội dung trả lời
thông qua vấn

Trường: THCS Lý Thường Kiệt

Họ và tên giáo viên: Lê Thị Vu Gia

tìm hiểu quy trình
trồng cây đúng kĩ
thuật
Hoạt động 2.
Hình
thành
kiến thức mới
(125 phút)
Hoạt động 2.1.
Chuẩn bị đất
trồng
(15 phút)
Hoạt động 2.2.
Chuẩn bị giống
cây trồng
(25 phút)

Hoạt động 2.3.
Gieo trồng (15
phút)

Hoạt động 2.4.
Chăm sóc cây
(25 phút)

Hoạt động 2.5.
Thu hoạch
(20 phút)
Hoạt động 3.
Luyện tập
(10 phút)
Hoạt động 4.
Vận dụng
(10phút)

a2.2

2

4

3

b2.2
d2.2

2

3

đáp

Nội dung trả
lời của học
Mục đích, trình tự -PP:dạy học sinh
nội dung và yêu cầu hợp tác
Tranh
ảnh
kĩ thuật của các bước
-KT:công não SGK
chuẩn bị đất trồng.
Mục đích, trình tự
nội dung và yêu cầu
kĩ thuật của các bước -PP:dạy học
chuẩn bị giống cây hợp tác
-KT:công não
trồng
Mục đích, trình tự
nội dung và yêu cầu
kĩ thuật của các bước
gieo trồng.

-PP:dạy học
giải
quyết
vấn đề
-KT:công
não, phòng
tranh

Mục đích, trình tự
nội dung và yêu cầu
kĩ thuật của các công
việc chăm sóc cây.

-PP:dạy học
giải
quyết
vấn đề
-KT:công
não, phòng
tranh

-PP:dạy học
quyết
Mục đích, trình tự giải
nội dung và yêu cầu vấn đề
kĩ thuật của các bước -KT:công
thu hoạch sản phẩm não, phòng
tranh

Nội dung trả
lời của học
sinh
Tranh
ảnh
SGK
Nội dung trả
lời của học
sinh
Tranh
ảnh
SGK
Nội dung trả
lời của học
sinh
Tranh
ảnh
SGK.
Nội dung trả
lời của học
sinh
Tranh
ảnh
SGK

Các bài tập phần -PP:dạy học Nội dung trả
Luyện tập SHS
hợp tác
lời của học
-KT:công não sinh
Nội dung trả
-PP:dạy học
lời của học
Bài tập phần Vận hợp tác
sinh
dụng trong SHS
-KT:công não

B. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1: Mờ đầu (5 phút)
a. Mục tiêu: Khơi gợi nhu cầu tìm hiểu về trồng cây

Trường: THCS Lý Thường Kiệt

Họ và tên giáo viên: Lê Thị Vu Gia

b. Nội dung: Tình huống và câu hỏi ở phần Mở đầu SGK
c. Sản phẩm dự kiến: Nhu cầu tìm hiểu quy trình trồng trọt.
d. Tổ chức hoạt động dạy học
*Giao nhiệm vụ học tập:
+ GV nêu tình huống ở phần mở đầu SGK và đặt câu hỏi “ Công việc trồng cây phải thực hiện
theo trình tự như thế nào”?
+ Yêu cầu HS kể: các công việc khi trồng cây, cách thực hiện từng công việc trồng cây.
*Thực hiện nhiệm vụ:
+ HS nghiên cứu, trao đổi, chia sẻ với nhau
* Báo cáo, thảo luận:
- Cá nhân HS trả lời, những HS còn lại có thể nhận xét, bổ sung.
- GV bổ sung, hoàn chỉnh, sửa chữa (nếu có).
* Kết luận, nhận định:
- GV nhận xét, đánh giá quá trình làm việc của một số cá nhân học sinh, tuyên dương những
cá nhân làm việc tích cực, khích lệ, động viên cá nhân chưa hoạt động sôi nổi, còn nhút nhát.
Hoạt động 2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI (125 phút)
Hoạt động 2.1. Chuẩn bị đất trồng (15 phút)
a. Mục tiêu: Giúp HS trình bày được mục đích và yêu cầu kĩ thuật của các bước chuẩn bị đất
trồng.
b. Nội dung: Mục đích, trình tự, nội dung và yêu cầu kĩ thuật của các bước chuẩn bị đất
trồng.
c. Sản phẩm dự kiến: Các bước chuẩn bị đất trồng.
Nếu đất trồng không được chuẩn bị tốt, vụ mùa sẽ bị ảnh hưởng:
· Cây cỏ dại trong đất trồng.
· Sinh vật gây hại cho cây trồng trong đất.
=> Vụ mùa thất thu
Các yêu cầu chuẩn bị đất:
· Làm đất trở nên tơi xốp, đủ độ ẩm và chất dinh dưỡng
· Loại bỏ các chất độc hại, cỏ dại và mầm sâu, bệnh gây hại cho cây trồng.
· Tạo luống, đắp mô phù hợp với từng loại cây trồng (dễ chăm sóc, chống ngập úng, tạo tầng
đất dày cho cây phát triển).
d. Tổ chức hoạt động dạy học
*Giao nhiệm vụ học tập:
+ GV yêu cầu HS quan sát hình 3.1 và chỉ ra các giai đoạn chuẩn bị đất trồng.

Trường: THCS Lý Thường Kiệt

Họ và tên giáo viên: Lê Thị Vu Gia

+ GV phân tích hình ảnh và dẫn dắt HS nhận biết công việc làm đất.
+ GV yêu cầu HS quan sát hình 3.2 và thảo luận (Mỗi nhóm 5-6 bạn), trả lời câu hỏi: Nếu đất
trồng không được chuẩn bị tốt thì vụ mùa sẽ bị ảnh hưởng như thế nào?

+ GV dẫn dắt HS nêu được mục đích của làm đất.
+ GV gợi mở vấn đề: Chuẩn bị đất như thế nào là đạt yêu cầu? Phân tích chi tiết việc chuẩn bị
đất và yêu cầu cần đạt cho từng công việc.
+ GV yêu cầu nhắc lại những thông tin vừa tìm được, đúc kết thành kiến thức của bài học.
* Thực hiện nhiệm vụ:
+ HS nghiên cứu quan sát hình SGK để tiến hành thảo luận nhóm (5-6 bạn), thời gian 7 phút
+ Nhóm tiến hành thảo luận: Chỉ ra các giai đoạn chuẩn bị đất trồng; Phân tích chi tiết các
công việc chuẩn bị đất trồng; Nêu yêu cầu cần đạt của từng công việc. Sau đó, tiến hành báo
cáo.
+ Một vài HS nhắc lại những thông tin vừa tìm được, đúc kết thành kiến thức của bài học.
* Báo cáo, thảo luận:
- Đại diện nhóm báo cáo và giải thích, thành viên còn lại có thể nhận xét, bổ sung.
- GV bổ sung, hoàn chỉnh, sửa chữa (nếu có).
* Kết luận, nhận định:
- GV nhận xét, đánh giá quá trình làm việc của các nhóm và từng cá nhân học sinh, tuyên
dương những nhóm, cá nhân làm việc tích cực, khích lệ, động viên những nhóm, cá nhân chưa

Trường: THCS Lý Thường Kiệt

Họ và tên giáo viên: Lê Thị Vu Gia

hoạt động sôi nổi.
Hoạt động 2.2. Chuẩn bị giống cây trồng (20 phút)
a. Mục tiêu: Giúp HS trình bày được mục đích và yêu cầu kĩ thuật của các bước chuẩn bị
giống cây trồng.
b. Nội dung: Mục đích, trình tự, nội dung và yêu cầu kĩ thuật của các bước chuẩn bị giống
cây trồng
c. Sản phẩm: Mục đích, trình tự, yêu cầu kĩ thuật của các bước chuẩn bị giống cây trồng
d. Tổ chức hoạt động
* Giao nhiệm vụ học tập:
+ GV yêu cầu HS quan sát hình 3.3 và hình 3.4, phân chia nhóm (5- 6 bạn) và chia nhiệm vụ
thành viên trong nhóm trả lời các câu hỏi trong phiếu học tập số 1.

+ GV có thể giới thiệu thêm thời gian ngâm ủ hạt.
* Thực hiện nhiệm vụ:
+ HS phân chia nhóm, tự phân chia nhiệm vụ trong nhóm hoàn thành phiếu học tập.
+ Nhóm HS có thể nêu khó khăn để GV giúp đỡ kịp thời.
* Báo cáo, thảo luận:
- GV báo hết thời gian 10 phút thảo luận
- Đại diện nhóm báo cáo và giải thích, thành viên còn lại có thể nhận xét, bổ sung.
- GV bổ sung, hoàn chỉnh, sửa chữa (nếu có).
* Kết luận, nhận định:
- GV nhận xét, đánh giá quá trình làm việc của các cặp đôi học sinh, tuyên dương những cặp
đôi làm việc tích cực, khích lệ, động viên những cặp đôi chưa hoạt động sôi nổi.
Câu 1:
- Cây con hình b không nên chọn trồng. Vì có mầm sâu, bệnh hại.
Câu 2:
- Cắt tỉa lá bị sâu, bệnh
- Sử dụng bả, vợt, bẫy đèn hoặc thuốc hóa học, chế phẩm sinh học để diệt sâu, bệnh hại.
Câu 3:
- Hình b, vì đã mọc mầm. Hình a chưa lên mầm.

Trường: THCS Lý Thường Kiệt

Họ và tên giáo viên: Lê Thị Vu Gia
Tiết 2

Hoạt động 2.3. Gieo trồng (15 phút)
a. Mục tiêu: Giúp HS trình bày được mục đích và yêu cầu kĩ thuật của các bước gieo trồng
b. Nội dung: Mục đích, trình tự, nội dung và yêu cầu kĩ thuật của các bước gieo trồng
c. Sản phẩm: Mục đích, trình tự, yêu cầu kĩ thuật của các bước gieo trồng.
d. Tổ chức hoạt động dạy học
* Giao nhiệm vụ học tập:
+ GV yêu cầu HS quan sát hình 3.5 và trả lời câu hỏi: “Trình bày các hình thức gieo trồng?”.

* Thực hiện nhiệm vụ:
+ HS quan sát, lắng nghe và trình bày câu trả lời.
+ HS khác sẽ nhận xét, bổ sung. Cuối cùng, nghe GV chốt vấn đề.
* Báo cáo, thảo luận:
- Gọi vài HS trình bày câu trả lời.
- GV bổ sung, hoàn chỉnh, sửa chữa (nếu có).
* Kết luận, nhận định:
- GV nhận xét, đánh giá quá trình làm việc của học sinh, tuyên dương những HS làm việc tích
cực.
+ Xác định thời vụ, phương tiện, cách thức gieo trồng.
+ Kiểm tra hạt giống hoặc cây giống và đất trồng.
+ Tiến hành gieo trồng
Hoạt động 2.4. Chăm sóc cây (25 phút)
a. Mục tiêu: Giúp HS trình bày được mục đích và yêu cầu kĩ thuật của các công việc chăm
sóc cây.
b. Nội dung: Mục đích, nội dung và yêu cầu kĩ thuật của các công việc chăm sóc cây.
c. Sản phẩm dự kiến: Mục đích, yêu cầu kĩ thuật của các công việc chăm sóc cây.
d. Tổ chức hoạt động dạy học
* Giao nhiệm vụ học tập:
+ GV yêu cầu HS quan sát hình 3.6

Trường: THCS Lý Thường Kiệt

Họ và tên giáo viên: Lê Thị Vu Gia

IV. HỒ SƠ DẠY HỌC
A. NỘI DUNG DẠY HỌC CỐT LÕI
TÊN CHỦ ĐỀ: TRỒNG TRỌT
CHƯƠNG 2: TRỒNG VÀ CHĂM SÓC CÂY TRỒNG
1. Chuẩn bị đất trồng
- Chuẩn bị đất trồng nhằm đảm bảo cho cây sinh trưởng, phát triển tốt.
- Chuẩn bị đất trồng được thực hiện theo trình tự:
+ Xác định diện tích đất trồng.
+ Vệ sinh đất trồng.
+ Làm đất và cải tạo đất.
2. Chuẩn bị giống cây trồng
- Chuẩn bị giống có mục đích đảm bảo hạt giống, cây con khỏe mạnh, sạch sâu, bệnh, đủ số
lượng giống để gieo.
- Các bước thực hiện:
+ Lựa chọn giốn để gieo
+ Xử lí giống trước khi gieo trồng.
+ Kiểm tra số lượng hạt giống/ cây con.
3. Gieo trồng
- Mục đích giúp cây được trồng ở điều kiện khí hậu, mật độ thích hợp.
- Các bước thực hiện:
+ Xác định thời vụ, phương tiện, cách thức gieo trồng.
+ Kiểm tra hạt giống hoặc cây giống và đất trồng.
+ Tiến hành gieo trồng.
4. Chăm sóc cây
- Mục đích nuôi dưỡng, bảo vệ, phòng trừ các yếu tố gây hại cho cây trồng.
- Các công việc chăm sóc cây trồng:
+ Tỉa, dặm cây.
+ Làm cỏ, vun xới.
+ Bón phân thúc.
+ Tưới, tiêu nước
+ Phòng trừ sâu, bệnh.
5. Thu hoạch
- Thu hoạch nhằm mục đích đảm bảo số lượng và chất lượng sản phẩm trồng trọt đạt tiêu
chuẩn.
- Phương pháp thu hoạch: Hái (Cam, Quýt…), nhổ (Khoai mì, Su hào…), đào (Khoai lang,
Củ gừng…), cắt ( Lúa, Hoa…).
- Thu hoạch, sản phẩm cây trồng thực hiện theo trình tự: kiểm tra sản phẩm cây trồng, sau đó
tiến hành thu hoạch sản phẩm.
B. CÁC HỒ SƠ KHÁC
Phiếu học tập số 1
Câu hỏi
Trả lời
Câu 1: Hình 3.3: Cây con trong hình nào - Cây con hình b không nên chọn trồng.
không nên chọn để trồng? Vì sao?
Vì có mầm sâu, bệnh hại.
Câu 2: Hình 3.3: Cây con bị sâu hại, thì nên - Cắt tỉa lá bị sâu, bệnh
xử lí như thế nào trước khi trồng?
- Sử dụng bả, vợt, bẫy đèn hoặc thuốc
hóa học, chế phẩm sinh học để diệt sâu,

Trường: THCS Lý Thường Kiệt
Câu 3: Hình 3.4a hay hình 3.4b: Hạt lúa ở
hình nào có thể đem gieo trồng ngày? Vì sao?
- Phiếu học tập số 2
Câu hỏi
Câu 1: So sánh sự phát triển của 2 cây?
Câu 2: Vì sao cùng một giống cây, cùng loại
đất trồng và điều kiện khí hậu, các cây trồng
lại có thể phát triển khác nhau?
Câu 3: Vì sao cần tỉa, dặm cây sau một thời
gian gieo trồng?

Câu 4: Khi chăm sóc cây trồng, cần áp dụng
những biện pháp nào để đảm bảo an toàn lao
động và vệ sinh môi trường?

-

Sách bài tập Công nghệ 7.

Họ và tên giáo viên: Lê Thị Vu Gia
bệnh hại.
- Hình b, vì đã mọc mầm. Hình a chưa
lên mầm.
Trả lời
- Cây ở hình 3.6a sinh trưởng và phát
triển tốt hơn cây ở Hình 3.6b. 
- Cùng một giống cây, cùng loại đất
trồng và điều kiện khí hậu, các cây trồng
phát triển khác nhau như vậy là do cách
chăm sóc cây khác nhau.
- Cần tỉa, dặm cây sau một thời gian gieo
trồng để bảo vệ, phòng trừ các yếu tố
gây hại cho cây:
- Bỏ cây yếu, bị sâu, bệnh, chỗ cây mọc
dày.Trồng dặm cây khỏe vào chỗ hạt
không mọc, cây bị chết.
- Đảm bảo khoảng cách, mật độ cây.
- Khi chăm sóc cây trồng, cần áp dụng
những biện pháp để đảm bảo an toàn lao
động và vệ sinh môi trường là:
+ Hạn chế sử dụng các chất hóa học.
+ Đối với tưới tiêu nước, cần tạo rãnh
thoát, tránh để nước ứ động gây thối rễ.
+ Khi bón phân, vun xới, tỉa, dặm diệt
cỏ dại và phòng trừ sâu cần đeo bao tay
và xử lý rác thải đúng nơi quy định,
đảm bảo vệ sinh môi trường.

Trường: THCS Lý Thường Kiệt

Họ và tên giáo viên: Lê Thị Vu Gia