Ngày soạn: 3/9/2021
Ngày giảng: 6/9/2021
Chủ đề 4: ADN và GEN
Tiết 1,2 - Bài 19: ADN VÀ GEN (2 tiết)

I. Mục tiêu:
1. Kiến thức :
- HS nêu được cấu tạo hóa học của ADN.
- HS mô tả được cấu trúc không gian của ADN và các nguyên tắc cấu trúc ADN.
- HS giải thích được vì sao ADN có tính đặc thù và đa dạng
- HS nêu được các thành phần chính tham gia vào quá trình sao chép ADN.
- HS mô tả được quá trình nhân đôi ADN.
2. Năng lực :
– Năng lực tự học : Xác định nhiệm vụ học tập, trả lời được thành phần cấu tạo hoá học của ADN gồm những gì ? Mô tả cấu trúc và chức năng của ADN, vì sao ADN có tính đặc thù và đa dạng ? Mô tả quá trình nhân đôi (sao chép) ADN.
– Năng lực giải quyết vấn đề : Phân tích được tình huống học tập trong sách ; khi thảo luận bài học ; khi giải bài tập về ADN và gen. –
Năng lực hợp tác : Chủ động và gương mẫu hoàn thành phần việc được giao, tích cực thảo luận.
– Năng lực tính toán : Tính chiều dài, khối lượng ADN/gen.
3. Phẩm chất: Học sinh ham thích tìm hiểu cơ sở phân tử của hiện tượng di truyền.
II. Thiết bị dạy học, học liệu
- GV: máy tính, máy chiếu, sách HDH KHTN 9
- HS: học bài, chuẩn bị bài theo câu hỏi SHD (99) vở ghi bài
III. Tiến trình dạy học
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
– Mục tiêu
+ Tạo hứng thú học tập : GV tổ chức khởi động lớp học.
+ Tạo “Tình huống có vấn đề”, câu hỏi nhận thức : Em có biết các nhà khoa học đã xác định cấu trúc của ADN như thế nào ? ADN có phải là vật chất di truyền không ?
– Nội dung : Xem trang 98 sách HDH KHTN 9.
– Phương thức tổ chức : GV hướng dẫn HS hoạt động thảo luận trả lời câu hỏi mục A
–Sản phẩm : Các ý kiến thảo luận, trả lời của HS.
2.HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
– Mục tiêu : Trình bày được thành phần cấu tạo hoá học của ADN. Nêu được bản chất của gen và chức năng của ADN ; sự phù hợp giữa cấu trúc và chức năng của ADN. Mô tả được cấu trúc không gian của ADN và các nguyên tắc cấu trúc ADN. Giải thích được vì sao ADN có tính đặc thù và đa dạng. Liệt kê được các thành phần chính tham gia vào quá trình sao chép ADN. Mô tả được quá trình nhân đôi (sao chép) ADN
. – Nội dung : Xem trang 98-102 Trả lời các câu hỏi trong mục B.
– Sản phẩm : HS tự lực hình thành kiến thức mới
Hoạt động 1:Cấu tạo hóa học của ADN- 15 phút
Mục tiêu:HS nêu nêu được cấu tạo hóa học của ADN.
- HS giải thích được vì sao ADN có tính đặc thù và đa dạng
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung


GV: Giao nhiệm vụ
- Hoạt động nhóm: Quan sát H19.1 + đọc TT (98, 99) trả lời 2 câu hỏi sách HDH (99).
Quan sát hoạt động học tập của học sinh, giúp đỡ hướng dẫn HS còn gặp khó khăn
Gọi đại diện 1 HS báo cáo kết quả trước lớp, chia sẻ ý kiến với các bạn khác.
GV: Nhấn mạnh nội dung: Cấu trúc theo nguyên tắc đa phân với 4 loại đơn phân khác nhau là yếu tố tạo nên tích đa dạng và đặc thù cho ADN.

Nhận xét, hoàn chỉnh kiến thức và hướng dẫn học sinh hoàn thiện nội dung vào vở cá nhân




Hoạt động thực hiện theo yêu cầu của GV
Dự kiến 1.Đường-nhóm photphat – bazonito. 6 nu. A G T A X G
2. Viết được rất nhiều trình tự. Tính đa dạng và đặc thù của ADN
Đại diện 1 -2 nhóm HS báo cáo kết quả trước lớp, chia sẻ ý kiến với các nhóm khác.
HS khác nhận xét và bổ sung.
HS: Ghi nội dung vào vở cá nhân

I. ADN
1- Cấu tạo hóa học của ADN.




- ADN là đại phân tử cấu tạo theo nguyên tắc đa phân mà đơn phân là nuclêôtít ( gồm 4 loại A, T, G , X ).
- Phân tử ADN có cấu tạo đa dạng và đặc thù do thành phần, số lượng và trình tự sắp xếp của các loại nuclêo tít.
- Tính đa dạng và đặc thù của ADN là cơ sở phân tử