Ngày soạn: 03/ 9/ 2020
 Tiết thứ: 01
Tuần thứ: 01


CHƯƠNG I : CĂN BẬC HAI. CĂN BẬC BA
§1. CĂN BẬC HAI

I. Mục tiêu:
1. Về kiến thức:
- HS hiểu được khái niệm căn bậc hai của số không âm, kí hiệu về căn bậc hai, phân biệt được căn bậc hai dương, căn bậc hai âm của cùng một số dương, định nghĩa căn bậc hai số học. Biết được liên hệ của phép khai phương với quan hệ thứ tự.
2. Về kỹ năng:
- Tính được căn bậc hai của một số không âm, tìm số không âm biết căn bậc hai của nó.
- Thực hiện được các bài toán về so sánh căn bậc hai, so sánh 2 số biết căn bậc hai của nó.
3. Phẩm chất – năng lực cần hình thành, phát triển
- Phẩm chất: Tự tin, tự chủ
- Năng lực chung: năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, chủ động sáng tạo
- Năng lực chuyên biệt: Tư duy và lập luận toán học;  mô hình hóa toán học;  giải quyết vấn đề toán học; sử dụng công cụ, phương tiện toán học.
4. Nội dung tích hợp, trải nghiệm.
- MTCT: Tìm căn bậc hai của một số
II. Chuẩn bị của GV và HS:
1. GV: MTBT, máy chiếu, phiếu học tập
2. HS: Sách vở, đồ dùng học tập, chuẩn bị bài.
3. Câu hỏi, bài tập trắc nghiệm:
Câu 1: Căn bậc hai số học của 9 là:
A. -3 B. 3 C. ± 3 D. 81
Câu 2: Căn bậc hai của 16 là:
A. 4 B. - 4 C. 256 D. ± 4
Câu 3: So sánh 5 với
ta có kết luận sau:
A. 5>
B. 5<
C. 5 =
D. Không so sánh được
III. Phương pháp:
- Phát hiện và giải quyết vấn đề, gợi mở vấn đáp, hợp tác nhóm, luyện tập – thực hành. Kĩ thuật đặt câu hỏi, động não.
IV. Tiến trình bài dạy:
1. Ổn định lớp
Lớp dạy
Ngày dạy
Sĩ số

9A1



9A2



9A3



2. Kiểm tra bài cũ:
3. Giảng bài mới
Hoạt động 1: Khởi động:
a) Mục tiêu: HS biết được các nội dung cơ bản của bài học cần đạt được, tạo tâm thế cho học sinh đi vào tìm hiểu bài mới.
b) Phương pháp: Gợi mở vấn đáp, thuyết trình, phát hiện và giải quyết vấn đề.
c) Năng lực: Năng lực tư duy logic, năng lực sử dụng ngôn ngữ, sử dụng công cụ, phương tiện toán học.
d) Đồ dùng:
- GV giới thiệu sơ lược nội dung chương trình môn toán 9 và một số yêu cầu về sách vở, dụng cụ học tập,…
- GV giới thiệu sơ lược nội dung chương I môn đại số
* Câu hỏi: Tính cạnh hình vuông biết diện tích là 16cm2
- HS suy nghĩ, trình bày
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức
a) Mục tiêu: HS nắm được khái niệm căn bậc hai và căn bậc hai số học của một số không âm; Biết được liên hệ của phép khai phương với quan hệ thứ tự.
b) Phương pháp: Gợi mở vấn đáp, phát hiện và giải quyết vấn đề, hợp tác nhóm, kĩ thuật đặt câu hỏi, động não.
c) Năng lực: Tư duy sáng tạo, sử dụng ngôn ngữ, hợp tác, mô hình hóa toán học, sử dụng công cụ toán học.
d) Đồ dùng: Máy chiếu.
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung

1: Căn bậc hai số học
Lớp và GV hoàn chỉnh lại khái niệm căn bậc hai của một số không âm.

Số dương a có mấy căn bậc hai? Ký hiệu ?

Số 0 có mấy căn bậc hai ? Ký hiệu ?
HS thực hiện ?1/sgk
HS định nghĩa căn bậc hai số học của
a

GV hoàn chỉnh và nêu tổng quát.
HS thực hiện ví dụ 1/sgk
?Với a
0
Nếu x =
thì ta suy được gì?
Nếu x
0 và x2 =a thì ta suy ra được gì?

GV kết hợp 2 ý trên.

HS vận dụng chú ý trên vào để giải ?2.

GV giới thiệu thuật ngữ phép khai phương

GV tổ chức HS giải ?3 theo nhóm.

1. Căn bậc