Bài 51. Tôm, cua.

I. Mục tiêu:
- Nêu được ích lợi của tôm, cua đối với đời sống con người.
- Nói tên và chỉ được các bộ phận bên ngoài của tôm, cua trên hình vẽ hoặc vật thật.
* Biết tôm, cua là những động vật không xương sống. Cơ thể chúng được bao phủ lớp vỏ cứng, có nhiều chân và chân phân thành các đốt.
II. Đồ dùng dạy học:
Các hình trong SGK trang 98,99.
Sưu tầm các tranh ảnh về việc nuôi, đánh bắt và chế biến tôm, cua.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:

TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò

 4’
A. Kiểm tra bài cũ
- Kể tên những côn trùng có lợi, có hại đối với con người.
- Nói hiểu biết của mình về hoạt động nuôi ong
- GV nhận xét.

- HS trình bày



1’











16’


















15’
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
- GV nêu câu đố
* Câu đố:
- Con gì càng bé, càng to?
hoặc- Con gì tám cẳng, hai càng
Chẳng đi mà lại bò ngang giữa đường.
(con cua)
* Ca dao xưa có câu:
Râu.... nấu với ruột bầu
Chồng chan, vợ húp, gật đầu khen ngon.
- GV nhận xét, giới thiệu, ghi tên bài
2. Hoạt động 1 : Quan sát và thảo luận.
* Mục tiêu: Chỉ và nói được tên các bộ phận cơ thể của các con tôm và cua.
- GV nêu yêu cầu
* Câu hỏi gợi ý:
- Nhận xét về kích thước của 2 con vật.
- Bên ngoài cơ thể của tôm, cua có gì bảo vệ?
- Cua có bao nhiêu chân, chân của tôm và cua có gì đặc biệt?


- GV nhận xét, kết luận
* Kết luận: Tôm và cua có hình dạng kích thước khác nhau nhưng chúng đều không có xương sống. Cơ thể chúng được bao phủ bằng một lớp vỏ cứng, có nhiều chân và chân phân thành nhiều đốt.
Hoạt động 2: Thảo luận cả lớp
* Mục tiêu: Nêu được ích lợi của tôm và cua.
- GV nêu câu hỏi cho cả lớp thảo luận
* Câu hỏi gợi ý:
- Tôm cua sống ở đâu?
- Tôm và cua có ích lợi gì?
- GV nhận xét, kết luận
* Kết luận:
- Tôm, cua là những thức ăn chứa nhiều chất đạm cần cho cơ thể con người.
- ở nước ta có nhiều sông hồ, biển là những môi trường thuận tiện để nuôi và đánh bắt tôm cua. Hiện nay nghề nuôi tôm khá phát triển và tôm đã trở thành một mặt hàng xuất khẩu của nước ta.


- HS trả lời














- HS quan sát các hình trong các hình vẽ trang 98, 99 SGK theo nhóm 2 theo các gợi ý
- HS trình bày kết quả quan sát
- HS khác nhận xét, bổ sung

- HS nhắc lại
- HS đọc kết luận trong SGK






- Cả lớp thảo luận
- HS trình bày
- HS khác nhận xét


- HS nhắc lại
- HS