Kế hoạch bài học
Ngày soạn: Ngày dạy:
Môn: Toán
Tiết: Tuần: Hình tròn, tâm, đường kính, bán kính
Lớp: 3
I, Mục tiêu:
1, Kiến thức:
-Học sinh nhận biết được biểu tượng về hình tròn. -Học sinh mô tả được tâm, bán kính, đường kính của hình tròn.
2, Kĩ năng:
-Dùng compa để vẽ được hình tròn có tâm và bán kính cho trước. -Rèn trí nhớ và kĩ năng diễn đạt gọn, rõ, đúng. 3, Thái độ:
-Học sinh tự giác, tích cực trong học tập. -Học sinh có thói quen tư duy và yêu thích môn học Toán.

II, Chuẩn bị:
1, Giáo viên:
-Giáo án. -Sách giáo khoa.
-Sách giáo viên.
-Thước.
-Compa.
-Phấn màu. -Một số vật thật có mặt hình tròn như mặt đồng hồ, chiếc đĩa..
-Một số mô hình hình tròn và các hình học đã học bằng nhựa.
-Bảng phụ vẽ sẵn hình của bài tập 1 và 3.

2, Học sinh:
-Sách giáo khoa.
-Vở ghi. -Nháp.
-Compa. -Đồ dùng học tập. -Nội dung yêu cầu của bài học trước. III, Nội dung và tiến trình dạy học:
A, Ổn định tổ chức:
Mục tiêu: Ổn định tổ chức lớp học, chuẩn bị tâm thế vào học cho học sinh.
-Giáo viên cho học sinh hát 1 bài.

B, Kiểm tra bài cũ:
Mục tiêu: Kiểm tra nội dung của bài học trước.
-Giáo viên gọi 2 học sinh lên bảng làm bài hướng dẫn luyện tập thêm của tiết trước.
-Giáo viên gọi 1,2 nhận xét bài làm của 2 học sinh trên bảng.
-Giáo viên nhận xét, đánh giá.

C, Bài mới:
1, Giới thiệu bài:
Mục tiêu: Học sinh biết tên và nội dung của bài học.
-Giáo viên giới thiệu trực tiếp tên bài và ghi lên bảng bằng phấn màu.
-Giáo viên yêu cầu học sinh mở SGK trang 110.

2, Vào bài:
*Hoạt động 1: Giới thiệu hình tròn.
-Mục tiêu: Học sinh nhận biết hình tròn thông qua các vật thật và mô hình. -Phương pháp:
+Hỏi – đáp. +Quan sát – nhận xét. +HĐ cá nhân.
-Hình thức tổ chức:

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung, kiến thức

-Giáo viên đưa ra một số mô hình vật thật như mặt đồng hồ, chiễc đĩa.. yêu cầu học sinh quan sát.
-Giáo viên giới thiệu: Mặt đồng hồ có dạng hình tròn, chiếc đĩa có dạng hình tròn..
-Giáo viên đưa ra một số mô hình hình học đã học (hình vuông, hình chữ nhật, hình tam giác, hình tứ giác) và hình tròn.. yêu cầu học sinh gọi tên các hình.
-Giáo viên yêu cầu học sinh tìm hình tròn trong bộ đồ dùng học Toán.
-Giáo viên hỏi: Các em vừa nhận biết được một hình mới, đó là hình gì?
-Giáo viên chốt: Các em vừa biết thêm hình mới là hình tròn, sau đây cô sẽ giúp các em tìm hiểu về tâm, bán kính, đường kính của hình tròn.

-Học sinh quan sát.



-Học sinh lắng nghe.


-Học sinh gọi tên các hình: hình vuông, hình chữ nhật, hình tam giác, hình tròn.



-Học sinh tìm hình tròn trong bộ đồ dùng học Toán.

-Học sinh trả lời: Hình tròn.


-Học sinh lắng nghe.
*Giới thiệu hình tròn.



-Mặt đồng hồ có dạng hình tròn, chiếc đĩa có dạng hình tròn..



*Hoạt động 2: Giới thiệu tâm, bán kính, đường kính của hình tròn.
-Mục tiêu: Học sinh mô tả được tâm, bán kính, đường kính của hình tròn.
-Phương pháp:
+Quan sát – nhận xét.
+Hỏi – đáp.
+HĐ cá nhân.
-Hình thức tổ chức:

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung, kiến thức

-Giáo viên vẽ hình tròn có tâm, đường kính, bán kính như hình minh họa SGK trang 110 lên bảng bằng phấn màu. -Giáo viên yêu cầu học sinh gọi tên hình trên bảng.
-Giáo viên chỉ vào tâm hình tròn và giới thiệu: Điểm này là tâm của hình tròn