KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Chủ đề 4: TẾ BÀO
Bài 9: SỰ LỚN LÊN VÀ PHÂN CHIA CỦA TẾ BÀO
I. Mục tiêu bài dạy:
1. Kiến thức:
- Mô tả được sự lớn lên của tế bào nhờ trao đổi chất.
- Nêu được các bước đơn giản phân chia tế bào thực vật, tế bào động vật
- Giải thích được cơ chế giúp sinh vật lớn lên nhờ phân chia tế bào.
2. Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ nói và viết thông qua tranh luận
- Hình thành kỹ năng ghi vở thực hành khi quan sát và tranh luận về sự lớn lên và phân chia của tế bào
- Bước đầu hình thành thế giới quan khoa học qua nghiên cứu về “sinh giới”, “tế bào”.
- Rèn kỹ quan sát và phân tích kênh hình.
- Rèn kỹ năng xử lý thông tin, kỹ năng hợp tác…
II. Phương tiện:
- Tranh vẽ tế bào thực vật, sự lớn lên và phân chia của tế bào thực vật
III. Kế hoạch cụ thể:
Hoạt động
Hoạt động HS – Kết quả đạt được
Hoạt động của GV
Dự kiến khó khăn của HS – Hướng giải quyết

Khởi động
1. Thảo luận nhóm, đặt tên cho ba bức tranh mô tả ba giai đoạn phát triển của em bé. Giải thích tại sao em bé lớn lên được
Kết quả:
Bào thai →trẻ sơ sinh →trẻ nhỏ.
Em bé lớn lên được nhờ quá trình trao đổi chất →sự lớn lên và phân chia tế bào
2. Thảo luận nhóm, ghi tên hình và chú thích cho H9.2
Kết quả: H9.2. Tế bào thực vật
Chú thích: 1. Thành tế bào; 2. Màng sinh chất; 3. Tế bào chất; 4. Nhân; 5. Không bào; 6. Lục lạp.
→Nhóm giơ biểu tượng cho giáo viên biết
GV yêu cầu mỗi nhóm đặt tên cho 3 hình và thảo luận xem tại sao em bé lớn lên được
- Có thể HS đặt tên chưa chính xác( GV sẽ hỗ trợ HS.


Hình thành kiến thức mới
1. Cá nhân tự quan sát H9.3, mô tả từng giai đoạn lớn lên và phân chia của tế bào thực vật→ Rút ra được kiến thức





2. Thảo luận cặp đôi về mối quan hệ giữa sự lớn lên và phân chia của tế bào thực vật→Nhóm giơ biểu tượng cho giáo viên biết

- GV yêu cầu HS quan sát H9.3 và mô tả từng giai đoạn lớn lên và phân chia của tế bào thực vật.
- GV yêu cầu HS đọc thông tin ( Rút ra kiến thức mới.
- GV yêu cầu HS thảo luận (Tìm ra mối quan hệ giữa sự lớn lên và phân chia của tế bào thực vật.
- GV nhận xét, chốt kiến thức cho HS.
- HS có thể mô tả không chính xác
- GV hướng dẫn HS trong việc quan sát hình và tìm ra kiến thức.

Luyện tập
- HS thảo luận nhóm:
+ Tế bào lớn lên như thế nào?
+ Nhờ đâu tế bào lớn lên được?
HS đại diện nhóm đại diện trả lời các câu hỏi
- HS nhóm khác nhận xét.

- GV yêu cầu HS làm BT1, 2.



- GV nhận xét, đánh giá các nhóm.
- GV hướng dẫn HS nếu các em có làm sai.

Vận dụng
- Mỗi nhóm thiết kế một thí nghiệm để trồng cây đậu: gieo hạt vào đất ẩm.
- Đo chiều cao cây và đếm số lá hai ngày/lần
- Thiết kế thí nghiệm ảnh hưởng của nước (hoặc ánh sáng) đối với sự sinh trưởng của cây đậu.
- GV yêu cầu HS làm thí nghiệm vfa 10 ngày sau khi gieo báo cáo kết quả
- Có thể HS không biết cách thiết kế thí nghiệm( GV hướng dẫn cho các em.

Tìm tòi, mở rộng
- HS tìm tài liệu để tìm hiểu về sự lớn lên của một loại tế bào.
- GV yêu cầu HS tìm tài liệu trong thư viện để trả lời các câu hỏi ở phần tìm tòi và nộp sản phẩm nghiên cứu vào tiết học sau.