Tuần 11: Soạn: 02/11/2014
Tiết 11:
Bài 8 : NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO

I.Mục tiêu cần đạt:
1.Kiến thức: HS hiểu như thế nào là năng động sáng tạo và vì sao cần phải năng động sáng tạo.
2.Kĩ năng: HS biết tự đánh giá hành vi của bản thân và người khác về những biểu hiện của tính năng động sáng tạo.
3.Thái độ: Hình thành ở HS nhu cầu và ý thức rèn luyện tính năng động sáng tạo ở bất cứ điều kiện, hoàn cảnh nào trong cuộc sống.
II. Kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài:
- Kĩ năng tư duy sáng tạo.
- Kĩ năng tư duy phê phán.
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lý thông tin.
- Kĩ năng đặt mục tiêu.
III. Các phương pháp, kĩ thuật dạy học:
Phương pháp kích thích tư duy; phương pháp thảo luận nhóm; phương pháp nêu và giải quyết vấn đề; phương pháp tổ chức trò chơi; phương pháp đối thoại.
IV. Chuẩn bị:
- Giáo viên: SGK, SGV GDCD lớp 9, giáo án
Tranh ảnh, câu chuyện liên quan.
- Học sinh: SGK, đồ dùng học tập.
V.Tiến trình dạy học:
1. Ổn định tổ chức :
Ngày dạy : /11/2014
Lớp 9a :

Ngày dạy : /11/2014
Lớp 9b :

Ngày dạy : /11/2014
Lớp 9c :

Ngày dạy : /11/2014
Lớp 9d :


2..Kiểm tra bài cũ:
- GV: Chuẩn bị một số hình ảnh thể hiện nội dung một số truyền thống như: Yêu nước, hiếu
học, tôn sư trọng đạo, biết ơn, truyền thống về văn nghệ...
- HS: Quan sát hình, nêu nội dung các truyền thống yêu nước tương ướng với các hình ảnh
3.Bài mới:
- GV: Trình chiếu một số hình ảnh thể hiện sự sáng tạo của con người qua các thời đại
- HS: Quan sát và trả lời câu hỏi: Vì sao có sự thay đổi đó? -> GV dấn dắt HS vào bài học.

Hoạt động của GV - HS
Nội dung kiến thức


Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện đọc
- Gọi HS đọc truyện
-Chia lớp thành 3 nhóm và yêu cầu:

+Nhóm 1:
H: Tìm những chi tiết trong truyện thể hiện tính năng động sáng tạo của Êđixơn và Lê Thái Hoàng?

+Nhóm 2:
H: Những việc làm đó đã đem lại thành quả gì cho Êđixơn và Lê Thái Hoàng?

+Nhóm 3:
H: Năng động sáng tạo có ý nghĩa như thế nào trong cuộc sống ngày nay?

- HS: Các nhóm lần lượt trình bày câu trả lời
- GV: Trình chiếu đáp án của các nhóm và giới thiệu những nét chính về Êđixon và Lê Thái Hoàng

Hoạt động 2: Liên hệ thực tế
- Làm việc theo nhóm học tập.
Yêu cầu:

-Nhóm 1: Tìm những biểu hiện của tính năng động sáng tạo trong học tập.

-Nhóm 2:Tìm ví dụ trong lao động.

-Nhóm 3: Tìm ví dụ trong sinh hoạt hàng ngày.

-Các nhóm cử đại diện trình bày.
-Lớp bổ sung, nhận xét.
-GV tổng kết.

Hoạt động 3: Tìm hiểu nội dung bài học
H : Qua tìm hiểu phần đặt vấn đề và thực tiễn cuộc sống em hiểu như thế nào là năng động sáng tạo?

-HS phát biểu
-GV tổng kết, bổ sung
GV hướng dẫn HS tìm hiểu phần nội dung bài học ở SGK.

H: Nêu một số biểu hiện của tính năng động sáng tạo trong học tập, lao động và sinh hoạt hàng ngày?

H: Qua câu truyện về Êddixxon và Lê Thái Hoàng, em học tập được gì?


I. Đặt vấn đề

Ê – đi – sơn và Lê Thái Hoàng là người làm việc năng động sáng tạo












Thảo luận - Liên hệ thực tế


-Năng động sáng tạo biểu hiện ở các góc độ khác nhau trong cuộc sống, thể hiện ở mọi nơi, mọi lúc.











II. Nội dung bài học:
1. Khái niệm:
Năng động là tích cực, chủ động, dám nghĩ, dám làm.
Sáng tao: Say mê nghiên cứu, tìm tòi để tạo ra giá trị mới về V/C, T/T
2. Biểu hiện:

3. Ý nghĩa tác dụng:
- Vượt qua