Ngàysoạn: 13/11/2019
Ngàygiảng: 16/11/2019
Tiết 11:
BÀI 9: XÂY DỰNG GIA ĐÌNH VĂN HÓA(Tiết 1)
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiếnthức:
- Kểđượcnhữngtiêuchuẩnchínhcủamộtgiađìnhvănhóa.
- Hiểuđược ý nghĩacủaviệcxâydựnggiađìnhvănhóa.
2. Kỹnăng:
Biếtphânbiệtcácbiểuhiệnđúngvàsai, lànhmạnhvàkhônglànhmạnhtrongsinhhoạtvănhóa ở gia đình.
3. Tháiđộ:
- Coitrọngdanhhiệugiađìnhvănhóa.
- Tíchcựcthamgiatrongphongtràoxâydựnggiađìnhvănhóa.
4. Địnhhướngpháttriển năng lực:
Năng lực nêu – giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo, năng lực nhận thức.
5. Tíchhợp:
- Kỹnăngsống: Kỹnăngtrìnhbàysuynghĩ ý tưởng, kỹnăngnêuvàgiảiquyếtvấnđề, kỹnăngquảnlýthờigianđảmnhậntráchnhiệm
- Tíchhợpkiếnthứcmôitrường,tíchhợpdạy GDQPAN.
II. CÁC PHƯƠNG PHÁP – KỸ THẬT DẠY HỌC
1. Phương pháp: Phương pháp đàm thoại, gợi mở, giải quyết quyết vấn đề, thuyết trình.
2. Kỹ thuật dạy học: Hoạt động nhóm.
3. Phương tiện:
- Giáo viên: SGK, kế hoạch giảng dạy, giấy A0, bảng phụ, tranh ảnh gia đình văn hóa, hìnhảnhbộđộithamgiaxâydựngnôngthônmới.
- Học sinh: SGK, vở ghi, sách bài tập.
III. TIỀN TRÌNH DẠY HỌC.
1. Ổn định tổ chức: (1 phút)
2. Kiểmtrabàicũ (5phút): Khoan dung là gì? Nêu ý nghĩa của khoan dung?
3. Bài mới
Dẫn dắt (1 phút):Để được công nhận gia đình văn hóa, theo em mỗi gia đình cần phải đạt được những tiêu chuẩn nào? Để làm rõ vấn đề này chúng ta sẽ tìm hiểu bài học ngày hôm nay.
Hoạt động của GV - HS
Nội dung cần đạt

* Hoạt động 1: 15 phút
- GV yêu cầu học sinh đọc truyện “Một gia đình văn hoá” - 26, 27 SGK.
- HS: Đọc bài
- GV chia lớp thành 4 nhóm thảo luận với các câu hỏi sau:
? Nhóm 1: Gia đình cô Hoà có mấy người? Thuộc gia đình như thế nào?
- HS: Trả lời: Gia đình cô Hòa có 3 người, thuộc gia đình nề nếp, hòa thuận, hạnh phúc.
? Nhóm 2: Đời sống tinh thần của gia đình cô Hoà ra sao?
- HS: Trả lời được các ý sau:
+ Mọi người chia sẻ lẫn nhau.
+ Đồ đạc sắp xếp ngăn nắp.
+ Không khí đầm ấm, vui vẻ.
+ Mọi người chia sẻ vui buồn với nhau.
+ Đọc sách báo, trao đổi chuyên môn.
+ Tú là học sinh giỏi, cô chú là chiến sĩ thi đua.
? Nhóm 3,4: Gia đình cô Hoà cư xử như thế nào đối với bà con hàng xóm láng giềng?
- HS: Trả lời được các ý sau:
+ Quan tâm giúp đỡ lối xóm.
+ Tích cực giúp đỡ người ốm đau, bệnh tật.
- GV: Gia đình cô Hoà đã làm tốt nhiệm vụ công dân như thế nào?
- HS trả lời: Tích cực xây nếp sống văn hoá ở khu dân cư, vận động bà con làm vệ sinh môi trường, chống các tệ nạn xã hội.
- GV nhận xét, kết luận: Gia đình cô Hoà là một gia đình văn hoá tiêu biểu, thể hiện qua đời sống gia đình cô, qua cư xử và việc làm của gia đình cô.
- GV tíchhợpmôitrường: Theo emtráchnhiệmcủahọcsinhtrongviệcxâydựnggiađìnhvănhóađượcbiểuhiệnbằngnhữnghìnhảnhnào? Là HS emđãthựchiệnnhữnghànhđộngnàođểxây dung môitrườngxãhộixanh – sạch – đẹp?
- HS: trảlời, GV nhậnxét.
* Hoạt động 2: 15 phút
- GV: Em hãy cho biết tiêu chuẩn của gia đình văn hóa?
- HS: Trả lời.
- GV: Em hãy kể về việc làm của một số gia đình ở địa phương em trong việc xây dựng gia đình văn hóa hoặc những việc làm chưa góp phần xây dựng gia đình văn hóa.
- HS trả lời:
+ Việc làm góp phần xây dựng gia đình văn hóa như vợ chồng chỉ đẻ 2 con, không cãi cọ, đánh chửi nhau, tham gia các hoạt động của địa phương...
+ Việc làm chưa thể hiện ý thức xây dựng gia đình văn hóa như vợ chồng đánh cãi chửi nhau, đẻ nhiều con...
- GV: Vì sao cần phải xây dựng gia đình văn hóa?
- HS: Trả lời
- GV: Chốt kiến thức
- GVsửdụnghìnhảnhkếthợpdạytíchhợp QPAN:Bộđộithamgialaođộngcùngnhândânxâydựngnôngthônmới” Vàgợidẫn HS thấyđượcsựquantâmcủaquânđội, nhànướcđốivớisựpháttriểncủađịaphương, củaxãhội
* Hoạt động 3: 5 phút
- GV: Yêu cầu học sinh làm bài tập d - 29 SGK
- HS: Làm bài tập
- GV nhận xét, cho điểm khuyến khích.
1. Truyện đọc
“Một gia đình văn hóa”












































2. Nội dung bài học
a) Tiêu chuẩn gia đình văn