Kế hoạch bài dạy lớp 3C

Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọ

TUẦN 3
Thứ hai, ngày 19 tháng 9 năm 2022
BUỔI SÁNG
TOÁN

BẢNG NHÂN 4, BẢNG CHIA 4 (Tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

- Hình thành được bảng nhân 4
- Vận dụng được vào tính nhẩm, giải bài tập, bài toán thực tế liên quan đến bảng nhân 4.
- Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ; Chăm chỉ
suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
- Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học; lắng nghe,
trả lời câu hỏi, làm bài tập; tham gia trò chơi, vận dụng.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Bộ đồ dùng dạy toán 3
- HS: Bộ đồ dùng học toán 3
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động của giáo viên
1. Khởi động
- GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học.
+ Câu 1: 3 x 5 = ?
+ Câu 2: 30 : 3 = ?
- GV nhận xét, tuyên dương.
- GV GT bài mới.
- Nêu yêu cầu cần đạt của bài học
2. Khám phá
*Hoạt động 1 : Hình thành bảng nhân 4
- GV cho HS quan sát chong chóng và hỏi
mỗi chong chóng có mấy cánh?
- Đưa bài toán: “Mỗi chong chóng có 4 cánh.
Hỏi 5 chong chóng có bao nhiêu cánh?
- GV hỏi:
+ Muốn tìm 5 chong chóng có bao nhiêu
cánh ta làm phép tính gì?
+4x5=?
- GV kết luận: Quan bài toán, các em đã biết
cách tính được một phép nhân trong bảng
nhân 4 là 4 x 5 = 20
Trường Tiểu học Ngọc Lâm
2023

Hoạt động của học sinh
- HS tham gia trò chơi
+ Trả lời: 3 x 5 = 15
+ Trả lời: 30 : 3 = 10
- HS lắng nghe.
- HS ghi tên bài vào vở
- Lắng nghe

+ Mỗi chong chóng có 4 cánh.
- HS lắng nghe.
- HS trả lời
+ .. 4 x 5
+ 4 x 5 = 20 .Vì 4+4+4+4+4=20 nên 4
x 5 = 20
- HS lắng nghe.

Năm học: 2022 -

Kế hoạch bài dạy lớp 3C

Hoạt động của giáo viên
*Hoạt động 2: Lập bảng nhân 4
- GV yêu cầu HS tìm kết quả của phép nhân:
+4x1=?
+4x2=?
+ Nhận xét kết quả của phép nhân 4 x 1 và 4
x2
+ Thêm 4 vào kết quả của 4 x 2 ta được kết
quả của 4 x 3
- GV cho hs đọc thuộc lòng bảng nhân.
- GV nhận xét, tuyên dương.

3. Hoạt động
Bài 1. Số?
- GV mời 1 HS nêu YC của bài.
- Yêu cầu học sinh tính nhẩm các phép tính
trong bảng nhân 4 và viết số thích hợp ở dấu
“?” trong bảng vào vở.
- Chiếu vở của HS và mời lớp nhận xét
- GV nhận xét, tuyên dương.
Bài 2: Nêu các số còn thiếu
- Gọi 1 HS nêu yêu cầu của bài.
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi và tìm các
số còn thiếu ở câu a và câu b .
- Mời HS trình bày kết quả, nhận xét lẫn
nhau.

Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọ

Hoạt động của học sinh

- HS trả lời.
+4x1=4
+4x2=8
+ Thêm 4 vào kết quả của 4 x 1 ta được
kết quả của 4 x 2
- HS viết các kết quả còn thiếu trong
bảng.
- HS lắng nghe.
- HS đọc thuộc lòng bảng nhân.
*HĐ cá nhân
- 1 HS nêu: Số
- HS làm vào vở.

- HS quan sát và nhận xét.
- HS lắng nghe.
*HĐ nhóm đôi
- 1HS nêu yêu cầu.
- HS thảo luận nhóm đôi và tìm các số
còn thiếu.
- 2 nhóm nêu kết quả .
a. 16; 20; 28; 36
b. 28; 24; 16; 8
- GV nhận xét, tuyên dương.
- HS lắng nghe
- GV gọi HS giải thích cách tìm các số còn - 1HS giải thích:Vì ở dãy câu a là dãy số
thiếu.
tăng dần 4 đơn vị còn dãy số b là dãy số
giảm dần 4 đơn vị.
- HS lắng nghe.
- GV nhận xét.
* HĐ cá nhân
Bài 3: Bài toán
- 1HS đọc bài toán.
- GV mời HS đọc bài toán.
- HS trả lời:
- GV hỏi:
+ Mỗi ô tô con có 4 bánh xe
Trường Tiểu học Ngọc Lâm
2023

Năm học: 2022 -

Kế hoạch bài dạy lớp 3C

Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọ

Hoạt động của giáo viên
+ Bài toán cho biết gì?
+ Bài toán hỏi gì?

Hoạt động của học sinh
+ 8 ô tô như vậy có bao nhiêu bánh xe?
- HS làm vào vở.
Bài giải
- GV yêu cầu HS làm bài vào vở
Số bánh xe của 8 ô tô là:
4 x 8 = 32 (bánh xe)
Đáp số:32 bánh xe
- HS quan sát và nhận xét bài bạn.
- GV chiếu bài làm của HS, HS nhận xét lẫn - HS lắng nghe.
nhau.
- GV nhận xét, tuyên dương.
4. Vận dụng, trải nghiệm
- GV tổ chức vận dụng bằng các hình thức - HS tham gia để vận dụng kiến thức đã
như trò chơi hái hoa sau bài học để củng cố học vào thực tiễn.
bảng nhân 4
- HS trả lời:
+ Câu 1: 4 x 5 = ?
+ Câu 1: 4 x 5 = 20
+ Câu 2: 4 x 8 = ?
+ Câu 2: 4 x 8 = 32
- Nhận xét, tuyên dương
- HS nghe
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY

.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................

TIẾNG VIỆT

ĐỌC: NHẬT KÍ TẬP BƠI
NÓI VÀ NGHE: MỘT BUỔI TẬP LUYỆN
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

- Học sinh đọc đúng từ ngữ, câu, đoạn và toàn bộ câu chuyện “Nhật kí tập bơi”. Bước
đầu biết thể hiện tâm trạng, cảm xúc của nhân vật trong câu chuyện qua giọng đọc, biết
nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu.
- Nhận biết được các sự việc xảy ra trong câu chuyện gắn với thời gian, địa điểm cụ thể
ghi trong nhật kí; Hiểu nội dung bài: Khi tập luyện để làm bất cứ điều gì, ta không được
nản chí và cần cố gắng hết mình, chắc chắn ta sẽ thành công.
Trường Tiểu học Ngọc Lâm
2023

Năm học: 2022 -

Kế hoạch bài dạy lớp 3C

Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọ

- Hiểu suy nghĩ, cảm xúc của nhân vật dựa vào hành động, việc làm và lời nói của nhân
vật.
- Nói được các nội dung hoạt động và cảm xúc về một buổi luyện tập; Chăm chỉ đọc bài,
trả lời câu hỏi.
- Góp phần phát triển NL ngôn ngữ, NL giao tiếp, hợp tác; NL tư duy, sáng tạo
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Tranh ảnh minh họa bài đọc, câu chuyện.
- HS: Sổ tay
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động
- GV tổ chức cho học sinh thảo luận
- HS thảo luận
+ Câu 1: Các bạn nhỏ trong tranh đang làm + Các bạn trong tranh đang đi bơi.
gì? Lợi ích của việc đó?
+ Câu 2: Khi đi bơi các em cần lưu ý điều gì? + Khi biết bơi giúp chúng ta an toàn khi
ở dưới nước, giúp cơ thể khỏa mạnh,
cao lớn, cân đối
+ Phải có người lớn đi cùng, phải khởi
động thật kĩ trước khi bơi, dù đã biết bơi
nhưng cũng không được gắng sức,
không bơi ở những nơi không an toàn.
- GV nhận xét, tuyên dương.
+ Cho HS nêu sự khác biệt về cách trình bày - 1 HS nêu trước lớp
tranh minh họa của bài đọc này với các bài
trước?
- Nhận xét
- GV GT bài mới.
- Ghi tên bài vào vở
- Nêu yêu cầu cần đạt của tiết học
- Lắng nghe
2. Khám phá
*Hoạt động 1: Đọc văn bản
- GV đọc mẫu: Đọc diễn cảm, nhấn giọng ở
những từ ngữ giàu sức gợi tả, gợi cảm.
- Hs lắng nghe.
- GV HD đọc: Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt
nghỉ câu đúng, chú ý câu dài. Đọc diễn cảm - HS lắng nghe cách đọc.
các lời thoại với ngữ điệu phù hợp.
- GV chia đoạn: (3 đoạn)
Trường Tiểu học Ngọc Lâm
2023

Năm học: 2022 -

Kế hoạch bài dạy lớp 3C

+ Đoạn 1: Từ đầu đến mình sẽ tập tốt hơn
+ Đoạn 2: Tiếp theo cho đến giống hệt như
một con ếch ộp
+ Đoạn 3: Tiếp theo cho đến hết
- GV gọi HS đọc nối tiếp 3 đoạn trước lớp.
* Luyện đọc nt đoạn lần 1 kết hợp luyện đọc
từ khó
- Luyện đọc từ khó: mũ bơi, vỗ về, tập luyện
* Luyện đọc nt đoạn lần 2 kết hợp luyện đọc
câu dài
- Luyện đọc câu dài: Mình rất phần khích/ vì
được mẹ chuẩn bị cho một chiếc mũ bơi /
cùng một cặp kính bơi màu hồng rất đẹp.
- Gọi 1 nhóm HS đọc nt đoạn trước lớp .

Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọ

- HS lắng nghe đánh dấu chia đoạn.

- HS luyện đọc nt đoạn trong nhóm 3 kết
hợp luyện đọc từ khó
- HS đọc từ khó.
- HS luyện đọc nt đoạn trong nhóm 3 kết
hợp luyện đọc câu dài
- 2-3 HS đọc câu dài.

- Đại diện 1 nhóm HS đọc nt đoạn trước
lớp
- GV nhận xét, khen ngợi, động viên.
*Luyện đọc cả bài : Đọc nhẩm toàn bài 1 - Nhận xét
- HS luyện đọc cá nhân.
lượt.
- HS đọc toàn bài.
- Gọi 1 HS đọc tốt đọc cả bài.
- GV nhận xét việc luyện đọc của cả lớp.
*Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi
+ Câu 1: Bạn nhỏ đến bể bơi với ai? Bạn ấy
được chuẩn bị những gì?
- GV gọi HS đọc to câu hỏi 1 trong SGK.
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách
trả lời đầy đủ câu
- Nhận xét, KL câu trả lời đúng
+ Câu 2: Bạn nhỏ cảm thấy thế nào trong
ngày đầu đến bể bơi?
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách
trả lời đầy đủ câu

Trường Tiểu học Ngọc Lâm
2023

- 1 HS đọc to câu hỏi
- HĐ cá nhân, trả lời câu hỏi
+ Bạn nhỏ đến bể bơi với mẹ, bạn ý
được mẹ chuẩn bị cho kính và mũ bơi
- 1 HS đọc to câu hỏi
- Thảo luận nhóm đôi, trả lời câu hỏi
+ Đầu tiên bạn ấy phấn khích (vì có đồ
bơi đẹp), sau đó bạn sợ nước (bị sặc
nước), cuối cùng bạn buồn (khi hết giờ
bơi mà vẫn chưa thở được dưới nước)
- Chia sẻ trước lớp
+ Đầu tiên, bạn ấy tập thở, nhưng bạn
ấy toàn bị sặc. Sau khi nghe mẹ động
viên, bạn ấy lại cố gắng tập luyện. Buổi
sau, bạn ấy đã quen thở dưới nước và
tập những động tác đạp chân của bơi
ếch. Cuối cùng bạn ấy đã biết bơi tung
tăng như một con cá.
Năm học: 2022 -

Kế hoạch bài dạy lớp 3C

Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọ

- Nhận xét, KL câu trả lời đúng
+ Câu 3: Kể lại việc học bơi của bạn ấy?

- HS lắng nghe
- 1 HS đọc to câu hỏi
- Thảo luận nhóm đôi, trả lời câu hỏi
+ Khi biết bơi bạn ấy thấy mình giống
ếch và cá. Hoặc có thể nêu ý kiến khác:
Bạn ấy nhận ra mặc dù học bơi rất khó
nhưng bạn ấy vẫn học thành công.
* Chú ý: Khi kể lại một sự việc cần sử dụng - HS chia sẻ trước lớp
các từ liên kết như: đầu tiên, sau khi (sau
đó), cuối cùng….
- Nhận xét, khen HS
+ Câu 4: Bạn nhỏ nhận ra điều gì thú vị khi - 1 HS đọc to câu hỏi
biết bơi?
- HĐ cá nhân, trả lời câu hỏi
- HS chia sẻ
- Nhận xét, khen HS
- Nhận xét
+ Câu 5: Theo em, việc học bơi dễ hay khó? - HĐ cá nhân, trả lời câu hỏi
Vì sao?
- Nhận xét
- GV: Em có biết bơi không? Em cảm thấy - HĐ cả lớp
như thế nào khi biết bơi/ không biết bơi.
- Nhận xét
- Lắng nghe
=>Khuyến khích học sinh có điều kiện nên đi
học bơi để có 1 kĩ năng sinh tồn rất quan
trọng.
*Hoạt động 3: Luyện đọc lại
- HS lắng nghe, đọc nhẩm theo.
- GV đọc diễn cảm toàn bài
- HS luyện đọc theo cặp.
- GV cho HS luyện đọc theo cặp.
- Một số HS thi đọc trước lớp.
- GV mời một số học sinh thi đọc trước lớp.
- GV nhận xét, khen ngợi, động viên.
3. Nói và nghe:
MỘT BUỔI TẬP LUYỆN
*Hoạt động 4: Kể về điều em nhớ nhất
trong kì nghỉ hè vừa qua
- GV gọi HS đọc chủ đề và yêu cầu nội dung. - 1 HS đọc to chủ đề: Một buổi tập luyện
+ Yêu cầu: Kể về một buổi tập luyện của
em
- GV cho HS quan sát tranh minh họa đề có - HS quan sát tranh: Các bạn nhỏ đang
thêm gợi ý về các hoạt động tập luyện.
thả diều, tập múa, đá bóng, tập vẽ.
- GV tổ chức cho HS làm việc nhóm 4.
- HS HĐ nhóm và kể về một buổi tập
luyện của mình.
Trường Tiểu học Ngọc Lâm
2023

Năm học: 2022 -

Kế hoạch bài dạy lớp 3C

Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọ

- Gọi HS trình bày trước lớp.
- Một số đại diện HS trình bày trước lớp
- GV nhận xét, tuyên dương.
*Hoạt động 5: Em cảm thấy thế nào về
buổi tập luyện đó?
- GV gọi Hs đọc yêu cầu trước lớp.
- HS đọc yêu cầu.
- GV cho HS làm việc nhóm 2
- 1 HS đọc yêu cầu: Nêu cảm nghĩ của
em về buổi tập luyện
- Mời các nhóm trình bày. Gv khuyến khích - HS trình bày trước lớp, HS khác có thể
HS nêu cảm xúc tích cực.
nêu câu hỏi. Sau đó đổi vai HS khác
- GV nhận xét, tuyên dương.
trình bày.
4. Vận dụng, trải nghiệm
- GV tổ chức vận dụng để củng cố kiến thức - HS tham gia để vận dụng kiến thức đã
và vận dụng bài học vào thực tiễn cho học học vào thực tiễn.
sinh.
- HS quan sát video.
+ Cho HS quan sát video tập luyện của 1 bạn
+ GV nêu câu hỏi bạn nhỏ trong video đã làm
gì?
+ Trả lời các câu hỏi.
+ Việc làm đó có dễ dàng thành công không?
- Nhắc nhở các em: Thành công đến với mỗi
người không giống nhau. Có người thành - Lắng nghe, rút kinh nghiệm.
công nhanh, có người thành công chậm,
nhưng bất cứ ai cố gắng và nỗ lực hết mình
thì cũng sẽ đều đạt được kết quả tốt. Vì vậy,
chúng ta không nên buồn, nản chí trước khó
khăn, mà cần quyết tâm, cố gắng để các buổi
tập luyện tiếp theo đạt được kết quả tốt hơn.
- Nhận xét, tuyên dương
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY

.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................

Thứ ba, ngày 20 tháng 9 năm 2022
BUỔI SÁNG
TIẾNG VIỆT
Trường Tiểu học Ngọc Lâm
2023

Năm học: 2022 -

Kế hoạch bài dạy lớp 3C

Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọ

VIẾT: NGHE – VIẾT: MẶT TRỜI NHỎ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

- Viết đúng chính tả bài thơ “Mặt trời nhỏ” trong khoảng 15 phút.
- Phân biệt ng/ngh, tìm các từ chỉ hoạt động bắt đầu bằng ng/ngh
- Biết yêu cảnh đẹp, quê hương qua bài viết.
- Góp phần phát triển năng lực ngôn ngữ, NL giao tiếp, hợp tác; NL giải quyết vấn đề và
sáng tạo
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Tranh minh họa bài tập chính tả
- HS: Vở bài tập TV
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động của giáo viên
1. Khởi động
- GV cho HS nghe bài: “Dàn đồng ca mùa hạ” để
khởi động bài học.
- GV nhận xét, tuyên dương.
- GV GT bài mới
- Nêu yêu cầu cần đạt của tiết học
2. Khám phá
*Hoạt động 1: Nghe – Viết
- GV giới thiệu nội dung: Bài thơ viết về một loại
quả trong mùa hè. Qua cách tả ngộ nghĩnh về
loại quả chúng ta có thể đoán được đó là loại quả
gì, mặc dù cả bài thơ không hề gọi tên quả. Bên
cạnh đó bài thơ còn cho thấy những đặc điểm đặc
trưng của mùa hè như: mặt trời thắp lửa, ve chơi
đàn, tu hú kêu....
- GV đọc toàn bài thơ.
- Mời 4 HS đọc nối tiếp bài thơ.
- GV hướng dẫn cách viết bài thơ.
+ Viết theo khổ thơ 4 chữ như trong SGK
+ Viết hoa tên bài và các chữ đầu dòng.
+ Chú ý các dấu chấm và dấu chấm than cuối câu.
+ Cách viết một số từ dễ nhầm lẫn: đung đưa,
cùi, hớn hở, bối rối, gà gật.
Trường Tiểu học Ngọc Lâm
2023

Hoạt động của học sinh
- HS hát
- HS lắng nghe.
- Ghi tên bài vào vở
- Lắng nghe

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe.
- 4 HS đọc nối tiếp nhau.
- HS lắng nghe.

Năm học: 2022 -

Kế hoạch bài dạy lớp 3C

- GV đọc từng dòng thơ cho HS viết.
- GV đọc lại bài thơ cho HS soát lỗi.
- GV cho HS đổi vở kiểm tra bài cho nhau.
- GV nhận xét chung.
*Hoạt động 2: Chọn ng/ngh thay cho ô vuông .
- GV mời HS nêu yêu cầu.
- Mời đại diện nhóm trình bày.

Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọ

- HS viết bài.
- HS nghe, dò bài.
- HS đổi vở kiểm tra bài cho
nhau.

- 1 HS đọc yêu cầu bài.
- Các nhóm sinh hoạt và làm
việc theo yêu cầu.
- Kết quả:
Vui sao đàn nghé con
Miệng chúng cười mủm mỉm
Mắt chúng ngơ ngác tròn
Nhìn tay người giơ đếm
- GV nhận xét, tuyên dương, bổ sung.
- Các nhóm nhận xét.
*Hoạt động 3: Tìm thêm từ ngữ bắt đầu bằng
*HĐ nhóm
ng hay ngh .
- GV mời HS nêu yêu cầu.
- 1 HS đọc yêu cầu.
- Giao nhiệm vụ cho các nhóm: Tìm từ ngữ bắt - Các nhóm làm việc theo yêu
đầu bằng ng hay ngh chỉ hoạt động của các bạn cầu.
nhỏ trong tranh
- Đại diện các nhóm trình bày
- Mời đại diện nhóm trình bày.
+ Tranh 1: ngoắc tay/ ngoéo tay
+ Tranh 2: nghe ngóng/ nghe/
lắng nghe
+ Tranh 3: nghĩ ngợi/ nghĩ/
- GV nhận xét, tuyên dương.
ngẫm nghĩ/ suy nghĩ
+ Tranh 4: ngước nhìn/ ngửa cổ
3. Vận dụng, trải nghiệm
- GV hướng dẫn HS cách ghi nhật kí.
- HS lắng nghe để lựa chọn.
+ Nhớ lại những việc làm của em trong ngày hôm
nay.
+ Chọn 1 số hoạt động mà em muốn ghi lại.
+ Sắp xếp các việc theo trật tự thời gian.
+ Viết 2 - 3 câu kể lại việc đã làm.
- GV gợi ý có thể viết theo hình thức nhật kí, có - HS hoàn thiện.
ghi ngày tháng, thời gian cụ thể trong ngày và các
Trường Tiểu học Ngọc Lâm
2023

Năm học: 2022 -

Kế hoạch bài dạy lớp 3C

Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọ

hoạt động theo thời gian.
- Nhận xét, đánh giá tiết dạy.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY

.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................

TOÁN

BẢNG NHÂN 4, BẢNG CHIA 4 (Tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

- Hình thành được bảng chia 4..
- Vận dụng được vào tính nhẩm, giải bài tập, bài toán thực tế liên quan đến bảng nhân 4
và bảng chia 4.
- Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ; Chăm chỉ
suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
- Góp phần phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp giải quyết
vấn đề; lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập; tham gia trò chơi, vận dụng; hoạt động
nhóm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Bộ đồ dùng dạy Toán 3
- HS: Bộ đồ dùng học toán 3, phiếu BT
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động của giáo viên
1. Khởi động
- GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học.
+ Câu 1: 4 x 5 = ?
+ Câu 2: 4 x 9 = ?
- GV nhận xét, tuyên dương.
- GV GT bài mới.
- Nêu yêu cầu cần đạt của tiết học
2. Khám phá
- Cho HS quan sát hình và yêu cầu HS nêu
phép tính tính số chấm tròn trong hình?
- Đưa bài toán: “Có tất cả 24 chấm tròn chia
vào các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 4 chấm tròn.
Vậy ta chia vào bao nhiêu tấm bìa như thế?
Trường Tiểu học Ngọc Lâm
2023

Hoạt động của học sinh
- HS tham gia trò chơi
+ Trả lời: 4 x 5 = 20
+ Trả lời: 4 x 9 = 36
- HS lắng nghe.
- Ghi tên bài vào vở
- Lắng nghe
- HS quan sát hình.
- 1HS nêu phép tính:
4 x 6 = 24
- HS nghe
Năm học: 2022 -

Kế hoạch bài dạy lớp 3C

Hoạt động của giáo viên
- GV hỏi:
+ Muốn tìm số tấm bìa ta làm phép tính gì?
+ 24 : 4 = ?
- Từ phép nhân 3 x 4 = 12, suy ra phép chia
12 : 3 = 4
- GV hỏi:
+ Từ bảng nhân 4, tìm kết quả phép chia
4:4=?
+ Từ bảng nhân 4, tìm kết quả phép chia
8:4=?
- Dựa vào bảng nhân 4 đã học yêu cầu HS tìm
kết quả các phép chia còn lại trong bảng chia
4.
- GV nhận xét, tuyên dương.
- GV cho hs đọc thuộc lòng bảng chia.
3. Hoạt động
Bài 1. Số?
- GV mời 1 HS nêu YC của bài.
- Yêu cầu học sinh vận dụng bảng chia 3 và
viết số thích hợp ở dấu “?” trong bảng vào vở.
- Chiếu vở của HS và mời lớp nhận xét
- GV nhận xét, tuyên dương.
Bài 2: Toa tàu nào ghi phép tính có kết quả
lớn nhất?
- Gọi 1 HS nêu yêu cầu của bài.
- Yêu cầu HS dựa vào bảng chia 4 hãy tính
mỗi phép tính ghi ở các toa tàu rồi nêu chữ ở
toa tàu ghi phép tính có kết quả lớn nhất.

Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọ

Hoạt động của học sinh
- HS trả lời
+ .. 24 : 4
+ 24 : 4 = 6
- HS nghe
- HS trả lời
+4:4=2
+8:4=2
- HS nghe và viết các kết quả còn
thiếu trong bảng.
- HS lắng nghe.
- HS đọc thuộc lòng.

*HĐ cá nhân
- 1 HS nêu: Số
- HS làm vào vở
+ Các số lần lượt điền vào bảng
là: 3; 9; 6; 8; 5
*HĐ cá nhân

- HS đọc yêu cầu bài tập.
- HS quan sát và nhận xét
- HS nghe
- HS nêu:
+Toa tàu C ghi phép tính có kết
quả lớn nhất.
- Mời HS trình bày kết quả, nhận xét lẫn nhau. - HS khác nhận xét.
- GV nhận xét, tuyên dương.
- HS lắng nghe.
4. Luyện tập
Bài 1: Số?
*HĐ cá nhân
- Gọi 1 HS nêu yêu cầu của bài
- 1HS nêu: Số.
Trường Tiểu học Ngọc Lâm
2023

Năm học: 2022 -

Kế hoạch bài dạy lớp 3C

Hoạt động của giáo viên
- Yêu cầu HS tính nhẩm và nêu số còn thiếu ở
ô có dấu “?” trong mỗi câu a,b,c
- Mời HS trình bày kết quả, nhận xét lẫn nhau.
- GV nhận xét, tuyên dương.
- GV chiếu 2 phép tính: 4x 5 = 20 và 20 : 4 = 5
hỏi:
+ Em có nhận xét gì về 2 phép tính này?

Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọ

Hoạt động của học sinh
- HS làm bài
a. 20; 5 b.16; 4 c. 24; 6
- HS khác nhận xét .
- HS trả lời.

+ Ta lấy tích của phép nhân chia
cho thừa số thì kết quả là thừa số
kia.
- GV nhận xét, khen ngợi động viên.
- HS lắng nghe.
Bài 2: Bài toán
*HĐ cá nhân
- GV mời HS đọc bài toán
- 1HS đọc bài toán.
- GV hỏi:
- HS trả lời:
+ Bài toán cho biết gì?
+ Có 24 chiếc bánh chia vào các
hộp, mỗi hộp 4 chiếc bánh
+ Bài toán hỏi gì?
+ Hỏi được bao nhiêu hộp bánh
- GV yêu cầu HS làm bài vào vở.
như vậy?
- HS làm vào vở.
Bài giải
Số hộp bánh có là:
24 : 4 = 6 (hộp)
Đáp số:6 hộp bánh.
- GV chiếu bài làm của HS, HS nhận xét lẫn - HS quan sát và nhận xét bài bạn.
nhau.
- GV nhận xét, tuyên dương.
- HS lắng nghe.
5. Vận dụng, trải nghiệm
- GV tổ chức vận dụng bằng các hình thức như - HS tham gia để vận dụng kiến
trò chơi hái hoa sau bài học để củng cố bảng thức đã học vào thực tiễn.
nhân 4, bảng chia 4.
+ Câu 1: Có 36 cái bút chia vào 4 hộp. Hỏi - HS trả lời:
mỗi hộp có bao nhiêu cái bút?
+ Câu 1: Mỗi hộp có 9 cái bút.
+ Câu 2: 24 : 4 = ?
+ Câu 2: 24 : 4 = 6
- GV nhận xét, tuyên dương.
- HS lắng nghe.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY

.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
Trường Tiểu học Ngọc Lâm
2023

Năm học: 2022 -

Kế hoạch bài dạy lớp 3C

Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọ

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
.......................................................................................................................................
ĐẠO ĐỨC

EM KHÁM PHÁ ĐẤT NƯỚC VIỆT NAM (T3)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

Sau bài học, học sinh sẽ:
- Học sinh biết lựa chọn và giới thiệu cho các bạn biết một số danh lam thắng cảnh nổi
tiếng của Việt Nam.
- Biết bày tỏ quan điểm của bản thân về sự phát triển từng ngày của Việt Nam; Thể hiện
phẩm chất yêu nước qua hoạt động vẽ tranh.
- Có biểu hiện yêu nước qua trình bày cảm xúc của mình; Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau
trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ; Chăm chỉ tìm hiểu và lựa chọn cảnh đẹp để
giới thiệu cho bạn, qua đó hoàn thành tốt các nhiệm vụ học tập trong giờ học.
- Góp phần PT năng lực tự chủ, tự học; năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo; năng lực
giao tiếp và hợp tác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Hình ảnh, video một số danh lam thắng cảnh của VN
- HS: Một số hình ảnh về danh lam thắng cảnh
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động
- GV tổ chức trò chơi “Em yêu Việt nam) để khởi - HS lắng nghe luạt chơi.
động bài học.
+ GV giới thiệu trò chơi: xuất hiện trên mà hình - HS tham gia chơi trò chơi.
là 7 địa danh trên đất nước Việt Nam (Quảng
Ninh, Hà Nội, Quảng Bình, Huế, Đà Nẵng, TP
Hồ Chí Minh). HS sẽ tham gia chơi bằng cách tự
chọn địa danh và giới thiệu 1 danh lam, thắng
cảnh có ở địa danh đó cho cả lớp biết. Thời gian
chơi khoảng 4-5 phút. Hết thời gian thì trò cơi
dừng lại.
+ GV nhận xét tuyên duông (khen thưởng nếu có) - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm.
cho những HS biết nhiều cảnh đẹp và có kĩ năng
Trường Tiểu học Ngọc Lâm
2023

Năm học: 2022 -

Kế hoạch bài dạy lớp 3C

thuyết tình tốt.
- GV GT bài mới.
- Nêu yêu cầu cần đạt của tiết học
2. Luyện tập
Hoạt động 1: Em là hướng dẫn viên du lịch.
- GV mời HS nêu yêu cầu.
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 lựa chọn một
danh lam thắng cảnh của đất nước mà trong nhóm
biết để giới thiệu trước lớp.

- GV mời ban cán sự lớp làm ban giám khảo
chấm thi thuyết trình.
- Ban giám khảo làm thăm, các nóm bốc thăm để
tham gia thi.
+ Chấm cảnh đẹp: 3 điểm.
+ Chấm nội dung thuyết trình: 3 điểm
+ Chấm khả năng thuyết trình: 3 điểm
+ Thời gian đảm bảo: 1 điểm
- Nhóm nào đạt từ 8-10 điểm sẽ được khen
thưởng
- GV theo dõi, giam sát cuộc thi để tạo tính công
bằng.
- GV tổng kết, trao thưởng.
Hoạt động 2: Em yêu quê hương đất nước, con
người Việt Nam.
- GV mời HS nêu yêu cầu.
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 2 lựa chọn 1
trong 2 chủ đề để thảo luận và trình bày trước lớp:
+ Việt Nam đang phát triển từng ngày.
+ Con người Việt Nam đáng quý biết bao.
- GV mời các nhóm trình bày.
- GV mời các nhóm khác nhận xét.
Trường Tiểu học Ngọc Lâm
2023

Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọ

- Ghi tên bài vào vở
- Lắng nghe

* HĐ nhóm 4
- 1 HS nêu yêu cầu.
- Các nhóm tiến hành thảo luận:
+ Lựa chọn danh lam, thắng cảnh.
+ Lựa chọn những nội dung thuyết
trình.
+ Lựa chọn người thuyết trình.
+ Tổ chức thuyết trình thử trong
nhóm,...
- Các nhóm cử đại diện tham gia thi
theo thứ tự bốc thăm

- Đại diện nhóm được khen thưởng
lên nhận thưởng
* HĐ nhóm 4
- 1 HS nêu yêu cầu.
- Các nhóm tiến hànhchọn chủ đề và
thảo luận.

- Đại diện các nhóm trình bày
- Các nhóm khác nhận xét.
Năm học: 2022 -

Kế hoạch bài dạy lớp 3C

Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọ

- GV nhận xét tuyên dương và kết luận:
Việt Nam đang phát triển từng ngày: Cuộc sống
người dân ngày càng được nâng cao; mọi người
được học tập, có nhiều cơ hội pát triển; nhiều
công trình hiện đai được xây dựng,...
Con người Việt Nam đáng quý biết bao: Luôn yêu
nước, có tinh thần bất khuất đấu tranh chống
giặc ngoại xâm; luôn nhớ ơn người đi trước; cần
cù, chịu thương, chịu khó, hiếu học,...
3. Vận dụng, trải nghiệm
- GV mời HS nêu yêu cầu.
- Cả lớp làm việc cá nhân:
+ Em hãy vẽ tranh một trong các chủ đề sau: Vẽ
Quốc kì; vẽ cảnh đẹp em thích hoặc vẽ con người
Việt Nam mà em ngưỡng mộ.
+ Em hãy viết 1 đoạn văn ngắn giới thiệu với bạn
về Quốc kì, Quốc hiệu hoặc Quốc ca Việt Nam.
+ GV thu bài vẽ, chấm, khen thưởng.
+ Mời HS đọc bài viết giới thiệu về Quốc kì,
Quốc hiệu hoặc Quốc ca Việt Nam.
- GV nhận xét, tuyên dương.

- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm

- 1 HS đọc yêu cầu phần vận dụng.
- Cả lớp làm việc theo yêu cầu của
GV.

- Tất cả HS nộp bài vẽ.
- 3-5 HS trình bày bài viết giới thiệu
về Quốc kì, Quốc hiệu hoặc Quốc ca
Việt Nam.

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY

.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................

Thứ ba, ngày 20 tháng 9 năm 2022
BUỔI CHIỀU

TỰ NHÊN VÀ XÃ HỘI

PHÒNG TRÁNH HỎA HOẠN KHI Ở NHÀ ( Tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

- Nêu được một số nguyên nhân dẫn đến cháy nhà và nêu được những thiệt hại có thể xảy
ra (về người, về tài sản,...) do hỏa hoạn; Phát hiện được một số vật dễ cháy và giải thích
được vì sao không được đặt chúng ở gần lửa.
Trường Tiểu học Ngọc Lâm
2023

Năm học: 2022 -

Kế hoạch bài dạy lớp 3C

Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọ

- Đưa ra cách ứng xử phù hợp trong tình huống có cháy xảy ra ở nhà mình hoặc nhà
người khác; nhận xét cách xử lý đó; Thực hành ứng xử trong tình huống giả định khi có
cháy xảy ra.
- Có ý thức phòng tránh hỏa hoạn và tôn trọng những quy định về phòng cháy.
- Góp phần PT năng lực tự chủ, tự học; năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo; năng lực
giao tiếp và hợp tác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Tranh minh họa bài học
- HS: Bảng nhóm
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động
- GV mở bài hát “Lính cứu hỏa” để khởi động - HS lắng nghe bài hát.
bài học.
+ GV nêu câu hỏi: Trong bài hát nói về nội dung + Trả lời: Bài hát nói về công việc
cứu hỏa của các chú lính cứu hỏa.
gì?
+ Trả lời: Dập tắt các đám cháy,
+ Công việc của lính cứu hỏa có ích lợi gì?
giảm thiểu thiệt hại về người và tài
sản.
- GV nhận xét, tuyên dương.
- GV GT bài mới.
- Ghi tên bài vào vở
- Nêu yêu cầu cần đạt của tiết học
- Lắng nghe
2. Thực hành
*Hoạt động 1: Xử lí tình huống.
*HĐ nhóm
- GV nêu yêu cầu: Em sẽ xử lí thế nào trong tình - Học sinh chia nhóm 4, đọc yêu cầu
huống sau.
bài và tiến hành thảo luận.
- Đại diện các nhóm trình bày:
+ Vì sao lại xử lí như vậy?
+ Bỏ chạy ra ngoài, tìm sự trợ giúp
vì em sợ mùi ga.
+ Khóa bình ga, mở cửa sổ cho
thoáng phòng bếp rồi báo cho người
lớn vì em đã được học cách xử lí khi
bếp ga có mùi ga.
.........
- GV mời các HS khác nhận xét.
- Các nhóm nhận xét.
- GV nhận xét chung, tuyên dương.
Trường Tiểu học Ngọc Lâm
2023

Năm học: 2022 -

Kế hoạch bài dạy lớp 3C

- GV kết luận HĐ1:
 Khi bếp ga có mùi ga, nguyên nhân có thể do
hở dây dẫn ga hoặc người nấu bếp chưa tắt hẳn
bếp. Gặp tình huống này chúng ta bình tĩnh khóa
bình ga lại rồi mở các cửa phòng bếp, lấy quạt
tay quạt khí ga ra bên ngoài. Tuyệt đối không
được bật quạt điện, bóng điện khi ở khu vực bếp
có mùi ga.
*Hoạt động 2: Những việc nên và không nên
làm để phòng tránh cháy nhà.
- GV chia sẻ bức tranh và nêu câu hỏi. Sau đó
mời các nhóm tiến hành thảo luận và trình bày kết
quả.
+ Hai bạn nhỏ đang trao đổi với bố mẹ bạn ấy nội
dung gì?

+ Vì sao bạn lại góp ý với bố mẹ như vậy?
- GV mời các nhóm khác nhận xét.
- GV nhận xét chung, tuyên dương và bổ sung.

Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọ

- Lắng nghe, rút kinh nghiệm.

*HĐ nhóm
- Học sinh chia nhóm 4, đọc yêu cầu
bài và tiến hành thảo luận.
- Đại diện các nhóm trình bày:
+ Hai bạn nhỏ trao đổi với bố mẹ về
việc để vật dễ cháy xa nơi bếp nấu
(bình xịt côn trùng) và nhắc mẹ đã
tắt bếp ga trước khi ra khỏi nhà
chưa.
+ Vì các bạn đã được tìm hiểu về
phòng cháy nên các bạn góp ý với
bố mẹ như vậy để phòng tránh cháy
nổ.
- Đại diện các nhóm nhận xét.
- Lắng nghe rút kinh nghiệm.

3. Vận dụng, trải nghiệm
*Hoạt động 3: Biết phòng tránh cháy nổ và
*HĐ nhóm
cách thoát khỏi đám cháy.
- GV nêu câu hỏi. Sau đó mời các nhóm tiến hành - HS chia nhóm 4, đọc yêu cầu bài
và tiến hành thảo luận.
thảo luận và trình bày kết quả.
- Đại diện các nhóm trình bày:
+ Em sẽ làm gì để phòng tránh được cháy tại gia + Phòng cháy bằng cách: Không để
đình nhà mình.
những thứ dễ cháy gần bếp, tắt bếp
khi nấu xong, ngắt nguồn điện khi
không sử dụng,...
+ Nêu cách xử lí khi gặp cháy.
+ Thấy có đám cháy thì kêu cứu và
Trường Tiểu học Ngọc Lâm
2023

Năm học: 2022 -

Kế hoạch bài dạy lớp 3C

Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọ

tìm cách thoát nhanh khỏi đám
cháy.

- GV mời các nhóm khác nhận xét.
- GV nhận xét chung, tuyên dương.
- Nhận xét bài học.
- Dặn dò về nhà.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY

.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................

Thứ tư, ngày 21 tháng 9 năm 2022
BUỔI SÁNG

TIẾNG VIỆT

ĐỌC: TẬP NẤU ĂN
VIẾT: ÔN CHỮ VIẾT HOA B, C
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

- Học sinh đọc đúng từ ngữ, câu, đoạn và toàn bộ bài đọc “Tập nấu ăn”. Bước đầu biết
thay đổi giọng đọc ở đoạn 1 và các đoạn còn lại; Hiểu nội dung văn bản: Bạn nhỏ kể lại
việc mình học nấu ăn trong hè và giới thiệu công thức một món ăn - món trứng đúc thịt.
- Nhận biết được trình tự các sự việc gắn với nội dung từng đoạn; Biết cách tìm đọc thêm
các sách dạy nấu ăn; phát triển kĩ năng đọc thông tin qua hình ảnh
- Chăm chỉ đọc bài, trả lời câu hỏi
- Góp phần phát triển NL ngôn ngữ, NL giao tiếp, hợp tác; NL tư duy, sá...