KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN TỰ NHIÊN XÃ HỘI LỚP 1
Bộ sách Cùng học để phát triển năng lực
Chủ đề :Thực vật , động vật
Bài 16: CÂY VÀ CON VẬT QUANH TA ( 2 tiết)
I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT
- Nói được tên một số cây và con vật quen thuộc ở xung quanh qua quan sát thực tế.
- Đặt được câu hỏi và trả lời về đặc điểm nổi bật bên ngoài của một số cây và con vật quen thuộc.
- Phân biệt được thực vật và động vật qua quan sát sự tự di chuyển của động vật
* Bài học góp phần hình thành và phát triển ở học sinh các năng lực:
-Tìm tòi khám phá , tự tin
- Giao tiếp và hợp tác
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Chuẩn bị của HS:
- Sách TNXH; hình ảnh chụp hoặc vẽ về cây cối, con vật
- Giấy, bút vẽ, bút màu, kính lúp
2. Chuẩn bị của GV:
- Máy chiếu video các con vật; địa điểm tổ chức quan sát : vườn trường
- Clipbài hát “Lý cây xanh” , các con vật.
- Bộ tranh về thực vật, động vật
III. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
- Trực quan, hỏi - đáp; liên hệ thực tế, thảo luận, chia sẻ, trò chơi.
- Sử dụng hình ảnh khoa học.
IV. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Thời gian
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

1. Hoạt động 1:Khởi động: Xung quanh mình có những cây xanh và con vật nào?


10 phút
* Cách tiến hành:
- GV và HS nghe nhạc và xem video bài hát” Lý cây xanh”
- GV hỏi:
+ Trong bài hát có cây gì, con vật nào?
+ Xung quanh em có những cây và con vật nào?
- GV dẫn dắt, kết nối với bài mới: .... hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau đi thăm vườn cây và vườn thú qua bài học
Bài 16. Cây và con vật quanh ta.





- 2HS trả lời

-HS lắng nghe


- 5 HS kể cá nhân

Hoạt động 2 :Quan sát và trả lời


20 phút
*Cách tiến hành:
a . Chuẩn bị quan sát trải nghiệm thực tế
- Hoạt động nhóm 8HS
GV cho HS qs tranh, nêu yêu cầu: Cần làm gì để giữ an toàn khi học ở ngoài vườn trường ?
- GV hướng dẫn HS tạo nhóm, giao nhiệm vụ:
+ Bạn nhìn thấy cây nào, con vật nào ?
+ Bạn nhìn thấy chúng ở đâu?
+ Cây có thể tự di chuyển được không?
- Nhóm trưởng nhắc lại yêu cầu.

b . Bài học trải nghiệm thực tế ngoài lớp học.
- Hoạt động nhóm
GV giao nhiệm vụ: Mỗi nhóm được quan sát mỗi khu vực khác nhau ở vườn trường ( mỗi em tự chọn cho mình một cây để quan sát, ghi nhớ đặc điểm của chúng về hình dạng, kích thước, màu sắc của lá, hoa...)
+ Yêu cầu HS chia sẻ cho nhau những gì quan sát được.
+ Yêu cầu HS dùng kính lúp quan sát các con vật nhỏ ở dưới đất, trên lá, hoa,...
+ Yêu cầu HS giải thích vì sao cây không di chuyển được.




- HS trao đổi, trả lời
+ Đi theo nhóm, không tự ra khỏi khu vực quy định.
+ Không tự ý chạm vào các cây và con vật.
+ Không giẫm lên cỏ,...












-HS chia sẻ


TIẾT 2:
Hoạt động 3: Luyện tập :



10 phút
Vẽ và nói với bạn về một cây hoặc một con vật mà em quan sát được.
* Cách tiến hành:
Hoạt động cá nhân:
- HS vẽ , xé dán một cây hoặc một con vật đã quan sát được.
* Thu kết quả: Từng cặp HS thay nhau tự giới thiệu và nghe bạn giới thiệu về sản phẩm của mình.
- GV mời một cặp làm mẫu hỏi- đáp trước lớp.
Hoạt động cả lớp (8p):
+ GV mời một số HS lên bảng trình bày sản phẩm trước lớp.
- GV hướng dẫn HS nói câu đơn giản, ngắn gọn, đủ yêu cầu.
- GV khích lệ để HS nói được đặc điểm nổi bật của cây, con vật trong bài của mình .
- Yêu cầu HS gắn sản phẩm theo nhóm lúc đầu.
- Tổ chức cho HS nhận xét từng nhóm cây.
* Nhận xét về cây:
+ Tên cây, hình dáng cao - thấp, độ lớn to - nhỏ; màu sắc của hoa...
+ Nơi quan sát thấy cây ...
+