Trường Đại học Thủ đô Hà Nội
Khoa Giáo dục Tiểu học
**********
Thiết kế bài giảng
Tự nhiên – Xã hội 3
Bài 23: Phòng cháy khi ở nhà
Ngày soạn: 23/10/2018
Ngày dạy:
Người soạn: Ngô Thị Khánh Linh
Lớp dạy: 3A

Mục tiêu
Kiến thức:
Học sinh nêu được những việc nên và không nên làm để phòng cháy khi đun nấu ở nhà
Biết cách sắp xếp những chất đốt một cách hợp lí và an toàn
Biết cách xử lí khi gây ra cháy
Nêu được một số thiệt hại do cháy gây ra
Giáo dục học sinh biết sử dụng năng lượng chất đốt hiệu quả và an toàn, tiết kiệm. Ví dụ: tắt bếp khi sử dụng xong hoặc không sử dụng,..
Kỹ năng
Kỹ năng tìm kiếm và xử lí thông tin.
Khả năng phân tích, xử lí các thông tin liên quan đến các vụ cháy.
Kỉ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm đối với việc phòng cháy khi đun nấu ở nhà
Kỹ năng tự bảo vệ: Ứng phó nếu có tình huống hỏa hoạn.
Tìm kiếm sự giúp đỡ đúng cách và hiệu quả khi xảy ra hỏa hoạn.
Thái độ:
Thái độ nghiêm túc
Rèn tính tự giác, chăm chỉ.
Thêm yêu thích môn Tự nhiên và Xã hội.
Thái độ

Chuẩn bị
Giáo viên:
Sách giáo khoa
Bảng phụ
Phiếu học tập
Thiết kế bài giảng
Học sinh
Sách giáo khoa
Vở ghi

Hoạt động dạy và học
Nội dung
Hoạt động dạy của GV
Hoạt động của HS

Ổn định tổ chức lớp
(1 phút)
-GV cho HS hát một bài
-HS hát

Kiểm tra bài cũ
-GV cho HS thực hành phân tích và vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng.
-GV gọi HS nhận xét
-GV nhận xét
-GV chốt và tuyên dương tinh thần học tập bài ở nhà của HS.
-HS vẽ


-Hs nhận xét và lắng nghe.

Dạy bài mới
Giới thiệu bài










Dạy bài mới


-GV nói: Hiện nay, ở nước ta xảy ra rất nhiều vụ cháy (hỏa hoạn). Nó để lại vô vàn những hậu quả to lớn và đau thương về cả của cải vật chất và đe dọa tính mạng của con người chúng ta. Chính vì vậy, làm thế nào để các con có thể phòng tránh cháy và xử lí đám cháy nếu có xảy ra như thế nào để đạt được hiệu quả tốt nhất thì chúng ta sẽ đến với bài ngày hôm nay: Bài 23: Phòng cháy khi ở nhà.

*Hoạt động 1: Quan sát tranh
-GV yêu cầu HS quan sát tranh trang 44.
-GV chia lớp thành các nhóm bàn và nêu câu hỏi, yêu cầu các nhóm thảo luận trong thời gian 2 phút và trả lời các câu hỏi :
+ Em bé ở hình 1 có thể gặp tai nạn gì ?
+ Chỉ ra các vật dễ cháy ở hình 1 ?
+ Điều gì sẽ xảy ra khi can dầu và đống củi khô ở hình 1 bị bắt lửa ?
+Theo các con, bếp ở hình 1 và hình 2 an toàn hơn trong việc phòng cháy ? Vì sao ?

-GV gọi đại diện từng nhóm lên trình bày phần thảo luận của nhóm mình
-GV gọi HS nhận xét
-GV nhận xét

-GV chốt : Bếp ở hình 2 an toàn hơn vì các đồ vật được xếp gọn gàng, ngăn nắp; các chất đốt, vật dễ bắt lửa được để xa nguồn lửa.
-GV liên hệ cho HS
+GV cho HS xem những mẩu tin ngắn về những cuộc hỏa hoạn đã xảy ra ở những nơi gần nơi sinh sống của các em.
+ GV cho HS đọc, xem hình, tìm hiểu nguyên nhân gây ra vụ cháy của các vụ hỏa hoạn đó.
+ GV gọi 1 vài HS đứng lên nêu những thiệt hại do hỏa hoạn gây ra cả về tính mạng lẫn của cải, vật chất.

*Hoạt động 2 :
-GV yêu cầu HS suy nghĩ trong vòng 2 phút để liệt kê ra những vật dễ gây cháy ở gia đình em
-GV gọi HS nêu
-GV cho HS khác bổ sung đến khi nào không còn 1 ý kiến khác nữa.
-GV nhận xét
-GV chốt : Những vật dễ gây ra cháy ở gia đình : bếp ga, bật lửa, dầu hỏa, bếp củi, đống củi khô, tàn thuốc lá, tàn hương, đốt vàng mã…
-GV hỏi : Vậy các con còn biết những nguyên nhân nào mà dễ bị hỏa hoạn ở địa phương không ?
-GV gọi các HS trả lời
-GV nhận xét
-GV chốt : Những nguyên nhân gây ra : chập điện, tàn thuốc lá,