GIÁO ÁN
KIỂM TRA, KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM HỌC 2024-2025
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
Chủ đề: Lớp học của bé
Đề tài: Tô màu cái xích đu (M)
Lứa tuổi: Mẫu giáo 3- 4 tuổi
Thời gian: 20 - 25 phút
Ngày soạn: 25/09/2024
Ngày dạy: 26/09/2024
Người dạy: Hoàng Thị Ngọc Hân
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ biết cách cầm bút, cách ngồi, biết cách tô màu di mầu xích đu
2.Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng tô màu, kỹ năng quan sát chú ý ghi nhớ có chủ định
- Rèn kỹ năng quan sát, tập trung và ghi nhớ có chủ định cho trẻ.
- Rèn kỹ năng làm việc nhóm cho trẻ.
- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3.Thái độ:
- Trẻ biết yêu quý trường lớp, cô giáo và các bạn, biết giữ gìn đồ
dùng đồ chơi trong lớp…
- Trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình của bạn.
II. CHUẨN BỊ: 
1. Đồ dùng của cô và trẻ
- Tranh xích đu tô mẫu
- Sáp màu, tranh rỗng
2. Nội dung kết hợp:
- Mô trường xung quanh
- Âm nhạc
- Giáo dục lễ giáo.

3. Nhóm phương pháp
* Các phương pháp
- Phương pháp trực quan minh họa
- Phương pháp luyện tập
- Phương pháp thực hành
- Phương pháp tiếp nhận thông tin.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

HĐ CỦA TRẺ

* Hoạt động 1: Trò chuyện gây hứng thú
- Cô cho trẻ hát bài “Đu quay”

- Trẻ hát

- Cô đàm thoại với trẻ về chủ đề rồi hướng trẻ vào bài.
- Giáo dục: Trẻ yêu thương bạn bè, thầy cô, biết giúp đỡ
các bạn.
* Hoạt động 2: Quan sát - đàm thoại.
- Cô chia lớp thành 3 nhóm, tặng mỗi nhóm 1 bức tranh
xích đu cho trẻ quan sát, thảo luận trong nhóm về mầu
sắc, hình dáng, cách tô màu bức tranh.
+ Các con vừa được quan sát gì?
+ Xích đu có những bộ phận gì?
+ Xích đu được tô bằng những mầu gì đây?
* Cô làm mẫu:

- Trẻ quan sát, thảo
luận nhóm.
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời

- Cô làm mẫu lần 1: Cô vừa tô vừa phân tích các kỹ năng
tô. Cô ngồi lưng thẳng đầu hơi cúi, tay phải cầm bút cầm - Trẻ lắng nghe.
bằng 3 đầu ngón tay, tay trái cô giữ mép tờ tranh cô tô
từng bộ phận của xích đu. Cô tô từ trong ra ngoài, tô trùng
khít không trờm ra ngoài.
- Trẻ lắng nghe.
- Cô làm mẫu lần 2: Cô vừa tô và hỏi trẻ tư thế ngồi, cách
cầm bút, cách tô.
- Trẻ trả lời
+ Khi tô màu thì phải ngồi như thế nào?
+ Cầm bút bằng tay nào?

- Trẻ trả lời

+ Cầm bút bằng mấy đầu ngón tay?

- Trẻ trả lời

+ Tô từ đâu đến đâu, tô phần nào trước?

- Trẻ trả lời

+ Cô dùng những mầu nào để tô xích đu?

- Trẻ trả lời

* HĐ3: Trẻ thực hiện.
- Cô tặng cho mỗi nhóm một bức tranh xích đu khổ lớn
- Trẻ thực hiện
yêu cầu trẻ tô màu bức tranh theo nhóm, các thành viên sẽ
nhận nhiệm vụ tô từng bộ phận của chiếc xích đu sao cho
giống bức tranh mẫu của cô.
- Cô hướng dẫn cách ngồi và tư thế ngồi để tô
- Cô đến gần trẻ quan sát trẻ thực hiện và giúp đỡ trẻ khi
trẻ gặp khó khăn.
- Cô động viên khuyến khích trẻ.
- Mở nhạc nghe vừa phải để tạo hứng thú cho trẻ tạo sản
phẩm.
* HĐ 4: Trưng bày sản phẩm.
- Các nhóm mang sản phẩm của mình lên trưng bày
thuyết minh các nhóm còn lại nhận xét.
- Cô gọi 2-3 trẻ lên nhận xét
- Cô nhận xét chung và mở rộng cho trẻ.

- Trẻ trưng bày sản
phẩm.
- Trẻ nhận xét

* HĐ5: Kết thúc :
- Cô củng cố bài hỏi lại trẻ tên hoạt động vừa học và giáo
dục trẻ biết yêu quý và giữ gìn các sẩn phẩm của mình .
- Hát bài "Trường chúng cháu là trường mầm non"
chuyển hoạt động.

- Trẻ hát