TUẦN THỨ 2
Ngày soạn: 21/06/2015
Ngày giảng: Thứ hai ngày 22 tháng 06 năm 2015
TẬP ĐỌC
Tiết 7 +8: TRÍ DŨNG SONG TOÀN.
I.Mục đích yêu cầu:
Biết đọc diễn cảm bài văn,đọc phân biệt giọng của các nhân vật.
Hiểu:Ca ngợi Giang Văn Minh trí dũng song toàn,bảo vệ được danh dự ,quyền lợiu cảu đất nước.
Rèn kỹ năng diễn cảm văn xuôi.
* GDKNS: Kỹ năng tự nhận thức( nhận thức được trách nhiệm công dân của mình, tăng thêm ý thức tự hào, tự trọng, tự tôn dân tộc).
II.Đồ dùng -Tranh minh hoạ bài học.-Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc.
III.Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

1.Bài cũ: Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi bài:Nhà tài trợ đặc biệt của cách mạng.+Nhận xét,ghi điểm.
2.Bài mới:
2.1.Giới thiệu bài:Giới thiệu bài qua tranh minh hoạ 2.2.Luyện đọc:-Gọi HS khá đọc bài.NX.
-Chia bài thành 4 đoạn để luyện đọc.Tổ chức cho HS đọc nối tiếp đoạn kết hợp giải nghĩa từ khó
*Lưu ý HS đọc đúng các tiếng dễ lẫn (trí dũng,Liễu Thăng,… )
-GV đọc mẫu toàn bài giọng đọc rắn rỏi hào hứng trầm lắng, tiếc thương,…
2.3.Tìm hiểu bài: Tổ chức cho học sinh đọc thầm thảo luận và trả lời các câu hỏi 1,2,3 trong sgk.
Hỗ trợ câu 4:Giang Văn Minh vừa mưu trí,vừa bất khuất.Giữa triều đình nhà Minh ông dùng mưu để vua Minh buộc phải bỏ lệ góp giỗ liễu Thăng;Để giữ thể diện cho đất nước ông dũng cảm không sợ chết,dám đối lại vế đối tràn đầy niềm tự hào dân tộc.
2.4.Luyện đọc diễn cảm:
-Hướng dẫn giọng đọc toàn bài.Treo bảng phụ chép đoạn 3 hướng dẫn HS đọc.Tổ chức cho HS luyện đọc trong nhóm,thi đọc trước lớp.NX bạn đọc.GV NX đánh giá.
3.Củng cố-Dặn dò:Hệ thống bài.
Nhận xét tiết học.
Dặn HS chuẩn bị bài:Tiếng rao đêm
-HS phân vai đọc vở kịch và trả lời câu hỏi sgk.

HS quan sát tranh,NX.
-1HS khá đọc toàn bài.
-HS luyện đọc nối tiếp đoạn.
Luyện phát âm tiếng ,từ dễ lẫn
Đọc chú giải trong sgk.

-HS nghe,cảm nhận.


-HS đọc thầm thảo luận trả lời câu hỏi trong sgk.
-HS phát biểu


-HS luyện đọc trong nhóm;thi đọc trước lớp;nhận xét bạn đọc.

-Nêu ý nghĩa của bài.


TOÁN
Tiết 5: HÌNH HỘP CHỮ NHẬT,HÌNH LẬP PHƯƠNG
I.Mục đích yêu cầu:
1.Có biểu tượng về hình hộp chữ nhật,hình lập phương.Biết các đặc điểm của hình hộp và hình lập phương.
2. Nhận biết các đồ vật trong thực tế có dạng hình hộp,hình lập phương.
3.GD tính cẩn thận,trình bày khoa học.
II.Đồ dùng +Bộ đò dùng Dạy –Học toán lớp 5 +Bảng phụ.
III.Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

1.Bài cũ : Gọi 1 HS làm bt 2 tiết trước-GV nx.
2.Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài:nêu yêu cầu tiết học.
Hoạt động2: Giới thiệu hình hộp chữ nhật và hình lập phương.
+GV giới thiệu mô hình hình hộp chữ nhật và hình lập phương cho HS nhận xét.
Gọi HS nối tiếp nêu nhận xét về đặc điểm hình hộp chữ nhật,hình lập phương,so sánh hai hình.
Kết luận:SGK trang 107
+Cho HS thi kể tên các đồ vật có dạng hình hộp chữ nhật và hình lập phương.
Hoạt động3:Tổ chức cho HS vận dụng làm bài tập
Bài 1 : Tổ chức cho HS tính,dùng bút chì điền vào sgk.Một HS điền vào bảng phụ.Nhận xét,chữa bài.
+Hình hộp chữ nhật có 6 mặt,8 cạnh,8 đỉnh.
+Hình lập phương có 6 mặt,8 cạnh,8 đỉnh.
Bài 3: HDHS quan sát hình trong sgk,trả lời
Lời giải:
+ Hình hộp chữ nhật là hình:A
+ Hình lập phương là hình C.
Hoạt động cuối:
Hệ thống bài.
Hướng dẫn HS về nhà làm2 sgk
Nhận xét tiết học.
1HS lên bảng làm.Lớp nhận xét,bổ sung.