GIÁO ÁN TOÁN

Chủ đề: Gia đình
Hoạt động chính: “Nhận biết ý nghĩa các con số trong cuộc sống hàng ngày”.
Hoạt động bổ trợ:
- Giáo dục thẩm mỹ: hát bài: Cả tuần đều ngoan.
- Giáo dục ngôn ngữ nghe truyện: Cô bé quàng khăn đỏ.
- Giáo dục vận động: Bật qua vật cản.
Đối tượng: Mẫu giáo lớn 5 - 6 tuổi.
Thời gian: 30 - 35 phút
Người soạn: Vũ Thị Thanh Hà – MN Quang Trung
Ngày dạy:
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
1. Kiến thức :
- Trẻ hiểu được ý nghĩa của các con số trong cuộc sống hàng ngày: Chỉ số lượng, chỉ số
thứ tự, số đếm.
- Củng cố lại cho trẻ việc đếm số lượng trong phạm vi 7, nhận biết các chữ số từ 1 đến 7,
thuộc và hiểu sự liên tiếp của dãy số 1,2,3,4,5,6,7,8,9.
- Biết ý nghĩa các con số và khi nào gọi (các số điện thoại khẩn cấp: 113, 114, 115) và biết
ấn dãy số trên điện thoại.
2. Kĩ năng :
- Rèn khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ định, trẻ thích tìm tòi sáng tạo.
- Rèn sự khéo léo, linh hoạt của đôi bàn tay trẻ.
3. Giáo dục :
- Yêu quý các thành viên trong gia đình, biết giúp đỡ mọi người.
II. CHUẨN BỊ :
1. Đồ dùng, đồ chơi cho cô và trẻ :
1. Đồ dùng của cô
- Máy vi tính, máy chiếu
- Các thẻ số từ 1 đến 7
2. Đồ dùng của trẻ
- 18 bông hoa gắn chữ số tương ứng từ 1 đến 7
- 03 điện thoại: các số từ 1 đến 9 rời
- Các thẻ số từ 1 đến 9 cho 18 trẻ
- 3 biển số 113, 114, 115 trên hình ảnh.
- Hình ảnh các tình huống.
- Một số đồ dùng như: Đôi dép, chai nước ngọt, Quyển lịch, hộp sữa... Có gắn chữ số chỉ
kích cỡ, trọng lượng, hạn sử dụng.
- Rổ đựng đồ cho trẻ.
2. Địa điểm :
Trong lớp học
3. Phương pháp: dùng lời, trực quan, thực hành.
III, TIẾN HÀNH
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
H. Đ CỦA TRẺ
1

1. Ổn định tổ chức, trò chuyện
- Cô giới thiệu chương trình: “Gia đình thông thái”.
- Cô giới thiệu 3 đội chơi: Đội gia đình số 1, gia đình số
2, gia đình số 3.
- Cô giới thiệu các quí vị đại biểu.
- Hát bài “Cả tuần đều ngoan”.
- Trò chuyện:
+ Bài hát nói về điều gì?
- Trong bài hát có nhắc đến các ngày, các thứ, trong tuần
đều được thể hiện trên tờ lịch bằng những con số. Trong
cuộc sống hàng ngày các con số có rất nhiều ý nghĩa.
Trong chương trình: Gia đình thông thái ngày hôm nay
chúng ta cùng đến với bài: “Ý nghĩa các con số trong
cuộc sống hàng ngày”.
- Cho trẻ về chỗ ngồi.
2. Giảng bài:
a. Hoạt động 1: Ôn nhận biết các số trong phạm vi 7
- Chương trình có một món quà muốn gửi tặng các gia
đình, đó là trò chơi: “Ô cửa bí mật”.
+ Nhiệm vụ của các gia đình lựa chọn cho mình một ô
cửa và thực hiện các yêu cầu của ô cửa đó.
+ Cô cho trẻ đếm số các thành viên trong gia đình, gắn số
tương ứng.
- Cô nhận xét 3 đội chơi.
* Các con số biểu thị về số lượng.
- Trong chương trình các đội sẽ được tham gia rất nhiều
trò chơi. Để cho công bằng chúng ta cùng kiểm tra số các
thành viên trong các đội ít nhất phải có 7 thành viên tham
gia theo đúng yêu cầu của chương trình chưa nhé.
- Cô xin mời cả 3 đội đứng vị trí. Chúng ta cùng kiểm tra
số lượng thành viên của đội mình, và lựa chọn cho đội
mình mình thẻ chữ số chỉ số lượng tương ứng.
- Cô cho 3 đội từng đội điểm danh.
- Chúng ta vừa kiểm tra số lượng các thành viên trong đội
đã đảm bảo đúng số lượng ban tổ chức yêu cầu là 7 thành
viên.
b. Hoạt động 2: Nhận biết ý nghĩa các con số trong
cuộc sống hàng ngày.
* Các con số biểu thị về số thứ tự, vị trí của đối tượng:
- Chương trình đã chuẩn bị cho các con những bông hoa
để gắn cho các thành viên trong đội của mình.
- bây giờ cô găn giúp các con cho bạn đội trưởng bông
hoa có số 1, đội trưởng của 3 đội có nhiệm vụ gắn cho

- Trẻ hát.
- Trẻ trả lời câu hỏi
- Về tình cảm yêu
thương trong gia đình.
- Trẻ Lắng nghe
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe

- Tìm và đọc số tương
ứng.
- Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ điểm danh.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lựa chọn thẻ số
tương ứng.
2

các bạn bông hoa có số 2 cho bạn đứng thứ 2, cứ như vậy
cho đến bạn đứng cuối hàng những số tương ứng trong
thời gian 1 bản nhạc.
- Cô cho trẻ gắn trong quá trình gắn cô bao quát sửa sai
cho trẻ.
- Cô thấy cả 3 bạn đội trưởng đã gắn đúng các bông hoa
chỉ số thứ tự vị trí đứng các bạn trong đội của mình rồi.
Chốt lại: Các con số trong dãy số tự nhiên có ý nghĩa
biểu thị số thứ tự, vị trí của đối tượng. Dù trong một
nhóm đối tượng có nhiều đối tượng, nhưng đối tượng đó
đứng ở vị trí đầu tiên nên chúng ta vẫn dùng số 1 để biểu
thị cho đối tượng đó.
- Cô cho trẻ về chỗ ngồi của mình.
* Ứng dụng của các con số trong cuộc sống hàng ngày.
- Các con số có rất nhiều ý nghĩa cho chúng ta biết được
ngày tháng năm trên lịch.
- Cô cho trẻ xem hình ảnh tờ lịch trên máy, cho trẻ đọc
các con số trên lịch.
- Ngoài ra các con số còn có ý nghĩa biểu thị cân nặng
(xem hình ảnh gói đường), biểu thị chiều dài (thước đo),
biểu thị thể tích (chai nước), biểu thị thông tin trên các
sản phẩm (đôi dép cho trẻ xem hình ảnh hạn sử dụng trên
hộp sũa), và còn rất nhiều ý nghĩa nữa.
- Các đội thực hiện rất giỏi các yêu cầu của chương trình,
chương trình muốn kể cho các con nghe một câu chuyện,
câu chuyện có tên là: “Cô bé quàng khăn đỏ” – Kết hợp
chỉ hình ảnh.
“Ngày xửa, ngày xưa có một cô bé chuyên quàng 1 chiếc
khăn màu đỏ, người ta thường gọi cô bé là cô bé quàng
khăn đỏ, một hôm mẹ bảo cô bé mang bánh đến biếu bà,
nhà bà rất xa phải đi qua một khu rừng,trước khi đi mẹ
dặn cô bé là phải đi đường thẳng, không được đi đường
vòng kẻo lạc.
Vâng lời mẹ cô bé lên đường, nhưng cô bé lại không nhớ
lời mẹ dặn mà đi đường vòng vì ở đó có nhiều hoa đẹp.
Cô mải mê hái hoa, bắt bướm nên cô bé quàng khăn đỏ bị
lạc mất đường rồi. Hu hu hu… làm thế nào bây giờ. Các
bạn ơi giúp giúp cô bé quàng khăn đỏ với.”
- Bây giờ cô bé quàng khăn đỏ cần gì để liên lạc với gia
đình?
- Yêu cầu của chương trình trong thời gian 1 phút, cả 3
đội làm thành 1 cái điện thoại gửi cho cô bé nhé!
- Cô cho 3 đội thảo luận gắn các số trên điện thoại.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ thực hiện
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ về chỗ ngồi.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ quan sát.
- Trẻ đọc.
- Trẻ quan sát

- Trẻ lắng nghe cô kể
và quan sát trên hình
ảnh..

3

Cô bé quàng khăn đỏ nhận được điện thoại của các bạn
thì cảm động lắm, nhưng cô bé lại không nhớ số điện
thoại của mẹ mình, cô bé quàng khăn đỏ phải gọi cho ai
bây giờ? Các bạn có biết không?
- Số của chú cảnh sát là bao nhiêu?(113)
- Cho trẻ lên chọn trên màn hình số 113.
Cô bé quàng khăn đỏ được các chú cảnh sát chỉ
đường về nhà, đang đi cô bé gặp một đám cháy rừng lớn,
do các bác thợ săn hút thuốc bất cẩn gây ra. Thế là khu
rừng không còn nữa. Mình phải gọi ngay các chú công an
PCCC mới được, không biết đó là số bao nhiêu?
- Số của công an PCCC là 114.
- Cho trẻ lên chọn trên màn hình số 114.
Khi giúp các chú công an PCCC dập tắt đám cháy.
Cô bé cũng đã tìm được đường đến nhà bà của mình.
Nhưng bà của cô bé lại bị ốm nặng. Làm thế nào bây giờ
các bé ơi?
- Gọi cho xe cứu thương đưa bà đi bệnh viện, số xe cấp
cứu là bao nhiêu? (115).
- Cho trẻ lên chọn trên màn hình số 115.
- Sau thời gian chăm sóc nhiệt tình của bác sĩ bà của cô
bé quàng khăn đỏ đã hoàn toàn bình phục.
- Các con số được ứng dụng rất nhiều trong cuộc sống
như: các số làm biển số xe, số nhà (cho trẻ xem hình
ảnh).
d. Hoạt động 3: Luyện tập
*Trò chơi: Đi siêu thị
- Các con vừa được nghe cô kể câu chuyện “Cô bé quàng
khăn đỏ” và đã giúp bạn thỏ trắng trở về với gia đình của
mình. Cô bé tặng cho cả 3 gia đình một trò chơi: Đi siêu
thị.
- Cách chơi: Trên các giá hàng của siêu thị có rất nhiều
đồ dùng để phục vụ cho sinh hoạt hàng ngày của gia đình.
Nhiệm vụ của gia đình số 1 chọn những đồ dùng trên sản
phẩm thông tin biểu thị về trọng lượng, gia đình số 2 lựa
chọn đồ dùng trên sản phẩm thông tin biểu thị biểu thị về
thể tích, gia đình số 3 lựa chon đồ dùng trên sản phẩm
thông tin biểu thị biểu thị về số lượng, kích cỡ, lần lượt
từng thành viên bật qua chướng ngại vật lên chọn đồ
dùng vật dụng để vào giỏ. Thời gian chơi là 1 bản nhạc.
- Luật chơi: mỗi lần lên chơi chỉ được chọn một đồ dùng,

- Trẻ trả lời.

- Trẻ thực hiện.
- Trẻ thảo luận gắn số
điện thoại.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ trả lời.
- Trẻ lựa chọn.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ trả lời.
- Trẻ lựa chọn.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ trả lời.
- Trẻ lựa chọn.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe.
4

đội nào lựa chọn được nhiều đồ dùng nhất thì đội đó sẽ
chiến thắng.
- Tổ chức cho trẻ chơi.
- Nhận xét kết quả chơi.
*Củng cố, giáo dục
Cô nhắc lại tên bài học
Giáo dục trẻ yêu thích học tập
3. Kết thúc: Cho trẻ hát bài: “Cả tuần đều ngoan”
- Trẻ lắng nghe.
Nhận xét, tuyên dương.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ hát.

5