TUẦN 1 Ngày soạn: 16/08/2015
Tiết 1: TÔI ĐI HỌC
-Thanh Tịnh - I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức:
- Cốt truyện, nhân vật, sự kiện trong đoạn trích Tôi đi học.
- Nghệ thuật miêu tả tâm lí trẻ nhỏ tuổi đến trường trong một văn bản tự sự qua ngòi bút của Thanh Tịnh.
2. Kĩ năng:
- Đọc-hiểu đoạn trích tự sự có yếu tố miêu tả và biểu cảm.
- Trình bày những suy nghĩ, tình cảm về một sự việc trong cuộc sống của bản thân.
3. Thái độ: Thông qua bài học, rèn luyện tư duy nhận thức được nội dung chính của bài.
II. CHUẨN BỊ:
- Thầy : Xem cktkn+sgk+sgv
- Trò: Xem sgk, soạn bài.
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HĐ DẠY HỌC:
1.Ổn định lớp :
2. KTBC:Kiểm tra việc chuẩn bị của HS
3.Giới thiệu: Bài đầu tiên của chương trình ngữ văn 7, em đã đuợc học bài “Cổng trường mở ra” của Lí Lan. Bài văn đã thể hiện tâm trạng của người mẹ trong đêm trước ngày khai trường đầu tiên của con mình. Chương trình ngữ văn 8 truyện ngắn “tôi đi học” đã diễn ra những kĩ niệm mơn man, bâng khuâng của một thời thơ ấu.
* Hoạt động 1: Bài mới
HĐ CỦA THẦY
HĐ CỦA TRÒ
NỘI DUNG

GV h/d h/s đọc văn bản, gv đọc mẫu, h/s đọc tiếp phần còn lại
-Giải nghĩa các từ mới trong sgk
- Tìm hiểu tác giả .tác phẩm
- Em hãy cho biết về tác giả?
-GV chốt ý: Thanh Tịch là nhà văn có nhiều thành tựu trong sự nghiệp văn chương, các tp của ông mang những đặc điểm riêng độc đáo.
-Stác cả Thanh Tịnh có đặc điểm gì ?

-Văn bản được viết theo thể loại nào? tp đc in trong tp nào? tp có nét tiêu biểu gì trong p/c sáng tác của tác giả?

- Văn bản có những nhân vật nào?

-Nhân vật chính là ai? vì sao đó là n/v chính?ai là người kể chuyện ? kể ở ngôi thứ mấy?

-Mạch truyện được kể bằng cách nào?
-Em có nhận xét gì về tình huống truyện?

- H/s đọc từ đầu vbản -> “ rộn rã”
- Những kỉ niệm của buổi tựu trường đầu tiên được n/v Tôi nhớ lại vào thời điểm nào?
- Những cảnh vật nào được tác giả nhớ đến?
- Tìm các chi tiết thể hiện Tâm trạng của n/v khi nhớ lại những kỉ niệm cũ?
- Tâm trạng của n/v khi nhớ lại những kỉ niệm cũ ntn?
-Tác giả dùng BPTT nào để diễn tả cảm xúc về những kỉ niệm cũ?
- Em có nhận xét gì về cách dùng từ, đặt câu và sử dụng những thanh điệu trong các câu văn,cách vận dụng ấy có gì ấn tượng?
* GV chốt ý: N/v Tôi hồi tưởng lại kỉ niệm qua tình huống nhẹ nhàng,giàu chất thơ nhằm bộc lộ cảm xúc và tâm trạng, những kỉ niệm đc diễn tả theo trịnh tự thời gian.
-H/S đọc từ “ Buổi mai-> đi học”
- Tâm trạng của nhân vật tôi được diễn tả trong những giai đoạn nào ?
-Trên đường cùng mẹ đến trường , trong cái nhìn của n/v Tôi cảnh vật thay đỏi ntn?
- Tại sao n/v thấy có sự biến đổi đó?
- Chi tiết “ Tôi ko lội qua sông...,ko ra đồng nô đùa...” có ý nghĩa gì?










+ Vẻ đẹp đằm thắm,t/c êm dịu,trong trẻo






+Tôi, mẹ , ông, đốc,những cô cậu họctrò...
+ N/v chính :Tôi , Vì n/v này được kể nhiều nhất,mọi sự việc đều đc kể từ cảm nhận của n/vật “Tôi”
+Theo dòng hồi tưởng của n/v.
+ Êm đềm , không có xung đột.









+ Cảm giác...như mấy cánh hoa...

+BPTT so sánh


+Vận dụng nhiều từ láy, câu dài, thanh bằng -> Sự nhẹ nhàng , êm dịu khi nhớ về kỉ niệm ấn tượng ngày đầu tiên đến trường học lớp 1.



















+ Báo hiệu sự thay đổi trong lòng,cậu bé tự thấy mình lớn lên,có sự nhận thức về việc