SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BÌNH ĐỊNH
TRƯỜNG THPT NGÔ LÊ TÂN




SÁNG KIẾN
NGHIÊN CỨU LỰA CHỌN MỘT SỐ BÀI TẬP
NHẰM NÂNG CAO THỂ LỰC CHO HỌC SINH
HỌC MÔN CẦU LÔNG TẠI TRƯỜNG THPT NGÔ LÊ TÂN








Họ tên: Huỳnh Thừa, Nguyễn Đức Hiển
Đơn vị: Trường THPT Ngô Lê Tân





Phù cát, 03/2021

MỤC LỤC
LỤC
MỤC TỪ VIẾT TẮT
1. ĐẶT VẤN ĐỀ
.1. Lý do chọn đề tài
.2. Mục đích nghiên cứu
.3. Đối tượng nghiên cứu
.4. Đối tượng khảo sát, thực nghiệm
.5. Phương pháp nghiên cứu
.6.Phạm vi và thời gian nghiên cứu
2. NỘI DUNG
.1. Những nội dung lí luận có liên quan trực tiếp đến vấn đề nghiên cứu
.2. Thực trạng vấn đề nghiên cứu
.3. Mô tả, phân tích các giải pháp và kết quả thực hiện
3. KẾT LUẬN VÀ KHUYẾT NGHỊ
.1. Những kết luận đánh giá cơ bản nhất về sáng kiến
.2. Các đề xuất khuyến nghị
LIỆU THAM KHẢO
LỤC









DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT

TDTT: Thể dục thể thao
GDTC: Giáo dục thể chất
GV: Giáo viên
HS: Học sinh
THPT: Trung học phổ thông



















PHẦN 1. ĐẶT VẤN ĐỀ
1.1. Lý do chọn đề tài
Trong thời kỳ đất nước đổi mới hiện nay, Đảng ta tiếp tục phát triển hơn nữa tư tưởng Hồ Chí Minh về vấn đề sức khỏe của con người. Đại hội Đảng lần thứ VIII đã chỉ ra rằng, sức khỏe được tăng cường, thân thể tráng kiện vừa là nhu cầu cuộc sống của mỗi con người, của toàn dân, vừa là nhân tố làm ra của cải vật chất và tinh thần cho đất nước. “Sự cường tráng về thể chất là nhu cầu của bản thân con người, đồng thời vốn quý để tạo ra tài sản trí tuệ và vật chất cho xã hội”.
Thể dục thể thao (TDTT ) là một lĩnh vực quan trọng của đời sống con người, nó có quan hệ mật thiết với xã hội. Khi xã hội phát triển thì nhu cầu tập luyện TDTT càng tăng lên.
Giáo dục thể chất (GDTC) trong trường học các cấp có chất lượng ngày càng cao, cụ thể là từng bước hoàn thiện chương trình giảng dạy nội khóa cho nhà trường phù hợp với các cấp làm cho việc tập luyện TDTT trở thành một thói quen hàng ngày của học sinh theo tinh thần chỉ thị 36-CT/TW ngày 24/3/1994 về công tác thể dục thể thao trong giai đoạn mới.
Tập luyện TDTT nhằm nâng cao và phát triển tố chất thể lực, sức nhanh, sức mạnh, sức bền, độ dẻo dai và sự khéo léo. Nó còn làm cho cơ thể phát triển một cách toàn diện về trí tuệ và thể chất, nâng cao năng suất lao động. Như Hồ Chủ Tịch đã nói: “Một người dân yếu ớt sẽ làm cho cả nước yếu ớt. Một người dân khỏe mạnh sẽ làm cho cả nước khỏe mạnh.Vậy nên tập luyện TDTT bồi bổ sức khỏe là bổn phận của mỗi người dân yêu nước”.
Trong hai năm gần lại đây Sở Giáo dục và Đào tạo Bình Định đã có công văn khuyến khích các trường phổ thông giảng dạy môn Thể dục theo chuyên đề. Trường THPT Ngô Lê Tân cũng đã triển khai giảng dạy theo chuyên đề dựa trên cơ sở vật chất của nhà trường. Môn cầu lông là một trong những môn mà nhà trường đã tiến hành giảng dạy. Khi đưa vào giảng dạy theo chuyên đề không những tăng được hứng thú tập luyện cho tiết học môn Thể dục mà còn gây hưng phấn, say mê giúp học sinh không nhàm chán nên tập luyện chuyên cần hơn, tích cực hơn.
Tuy nhiên, yếu tố thể lực hay nói một cách khác là đưa các bài tập bổ trợ phát triển thể lực vào trong giờ học môn Cầu lông là một yếu tố cần thiết và rất quan trọng trọng trong việc nâng cao thể lực chuyên môn từ đó học sinh mới có thể đáp ứng được các yếu tố kỹ chiến thuật chương trình sách giáo khoa đã bắt buộc, khi giảng dạy phải bám vào sách và lấy phân phối chương trình làm pháp lệnh.Chính vì thế, tìm được phương án tối ưu để mang lại hiệu quả tập luyện cho học sinh là một vấn đề cần làm