Thời gian
/Hoạt động

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN
Chủ đề: Nghề nghiệp
Chủ đề nhánh: Nghề nông
Thời gian thực hiện : Từ ngày 01/12/2025- 05/12/2025

Thứ hai

Thứ ba

Thứ tư

Thứ năm

Thứ sáu

* Đón trẻ
- Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, hoạt động trên lớp của
trẻ.
- Trò chuyện về tên gọi, đặc điểm hình dạng, chất liệu và công dụng và cách
sử dụng của một số dụng cụ lao động nghề nông
- Cho trẻ xem tranh ảnh và trò chuyện về đặc thù công việc của nghề nông.
- Cho trẻ xem video cách làm một số sản phẩm tạo hình đơn giản bằng các
Đón trẻ,
nguyên vật liệu khác nhau
chơi, thể dục
- Dạy trẻ cách tiết kiệm nước khi vệ sinh, nhắc nhở người lớn tắt điện, quạt,
sáng
tivi khi không sử dụng.
- Thực hiện động tác thể dục buổi sáng trên nền nhạc bài hát “ước mơ”
+ Hô hấp: Thổi nơ
+ Tay vai: Đưa tay lên cao, ra trước sang ngang
+ Bụng lườn: Quay người sang bên.
+ Chân: Đứng nhún chân, khụy gối.
Hoạt động
ngoài trời

- Trò chuyện
về sản phẩm
của bác nông
dân
- Trò chơi
vận động:
Rồng rắn lên
mây.
- Chơi với đồ
chơi ngoài
trời

- Quan sát và - Tròchuyện về
trò chuyện về công việc của
cây xanh trong bác nông dân
sân trường
- Trò chơi vận - Trò chơi vận
động :Kéo co động :Về đúng
nhà
- Nhặt lá vàng - Đi dạo quanh
trên sân
sân trường.
trường

- Quan sát, trò
chuyện về bầu
trời, về thời tiết
trong ngày
- Trò chơi vận
động : Cáo và
thỏ.
- Chơi tự do
với đồ chơi
ngoài trời

- Đọc đồng
dao: Xay lúa,
cắt rạ
- Trò chơi
vận động :
Gánh lúa về
nhà
- Chăm sóc
vườn hoa

Hoạt động
học

KPKH

TH

LQVT

TD

LQVH

Trò chuyện
với trẻ về
nghề nông

Tô màu một
số sản phẩm
của nghề
nông

Nhận biết ý
nghĩa của các
con số được
sử dụng trong
cuộc sống
hằng ngày

Nhảy lò cò
3m

Thơ: Bố đi
cày

* Góc chơi phân vai
- Chơi mẹ con, chợ quê, cửa hàng bán dụng cụ nghề nông, bán nông sản
- Chuẩn bị: Chợ quê bán các loại rau, củ, quả, khoai, sắn, ngô…Đồ dùng gia
đình như: Bếp, , xoong nồi, rổ, chén bát, đũa, ly…
* Góc nghệ thuật
- Tạo hình:
+ Vẽ, tô màu, cắt dán, nặn dụng cụ nghề nông, các loại nông sản. Cắt, dán,
vẽ nặn các sản phẩm nghề nông
- Âm nhạc: Hát các bài hát về các nghề.
+ Chuẩn bị:Nhạc các bài hát trong chủ đề, dụng cụ âm nhạc
* Góc thư viện:
- Tập lật mở trang sách, xem tranh, truyện về chủ đề nghề nghiệp, gọi tên
các nhân vật trong tranh.
Chơi, hoạt
động ở các
góc

- Xem sách, hình ảnh 1 số loại thực phẩm, món ăn đã được chế biến mà bác
nông dân làm ra.
* Góc học tập
+ Phân loại dụng cụ lao động của nghề chăm sóc sức khỏe theo 1-2 dấu hiệu
+ Nối dụng cụ thích hợp với nghề chăm sóc sức khỏe
+ Gộp các nhóm thực phẩm ( Rau, củ, quả…), đồ dùng, dụng cụ nghề chăm
sóc sức khỏe và đếm
+ Gộp nhóm số lượng trong phạm vi 3
+ Chuẩn bị: lô tô các dụng cụ nghề bác sĩ, chăm sóc sức khỏe, bài tập nối
dụng cụ thích hợp với nghề chăm sóc sức khỏe, lô tô đồ dùng trong phạm vi
3, chữ số 1-3
* Góc xây dựng
- Xây nông trại, xây cửa hàng thực phẩm, xây vườn nhà nông.
- Chuẩn bị: Gạch xây dựng, hàng rào, nhà , các con vật (các luống dâu tây,
luống cỏ, các loại cây ăn quả.

- Tập cho trẻ thói quen mang dép khi vào nhà vệ sinh,xếp dép
- Tiếp tục rèn kỹ năng rửa tay bằng xà phòng, lau mặt
Ăn, ngủ

- Giúp cô kê bàn ghế, bỏ dĩa, trải khăn bàn chuẩn bị ăn trưa
- Nề nếp xếp hàng khi lên lấy cơm
- Nhắc trẻ ăn uống lịch sự, không nói chuyện trong giờ ăn, ăn không rơi vãi,
đổ ra ngoài. Ăn xong nhắc trẻ vệ sinh chải răng, rửa tay.

Chơi, hoạt
động theo ý
thích

- Ôn kiến thức trò - Cho trẻ
chuyện về nghề
xem tranh
nông
ảnh về một
số dụng cụ
nghề nông - Bé vẽ tranh về - Chơi tự
các dụng cụ của do:
nghề nông theo ý + Chơi đồ
thích
chơi lắp
ghép.

- Cho trẻ
- Cho trẻ xem
thực hiện vở tranh ảnh về
làm quen với công việc làm
toán
của bác nông
dân
- Rèn cho trẻ - Chơi tự
thao tác lau do:
mặt, đánh
+ Chơi
răng
ghép hình.

- Đọc thơ, câu
đố về nghề
nông

- Nhận xét cuối
tuần.

Trẻ chuẩn bị - Cô hướng dẫn trẻ sắp xếp đồ dùng cá nhân, chuẩn bị về;
ra về và trả
- Cô trả trẻ, trao đổi với cha mẹ trẻ về tình hình sức khỏe, học tập của trẻ
trẻ
trong ngày.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 1 tháng 12 năm 2025
Hoạt động: Khám phá khoa hoc
Đề tài: Trò chuyện về nghề nông
1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết nghề nông là nghề truyền thống ở địa phương nơi trẻ sinh
sống. Trẻ hiểu được quá trình làm ra hạt lúa của các bác nông dân
- Rèn ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ, rèn khả năng ghi nhớ và tư duy cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết yêu quý người nông dân, quý trọng sản phẩm các
bác nông dân.
2. Chuẩn bị:
- Tranh về công việc làm của các bác nông dân.
- Dụng cụ và sản phẩm của nghề nông.
- Nhiều bao lúa, 2 đôi gánh, 2 cái giỏ
- Tranh lô tô cây lúa qua các giai đoạn phát triển
3. Cách tiến hành
a) Hoạt động 1
- Hát và vận động bài “Trồng cây”
- Các con vừa hát bài gì ?
- Trồng cây có ích lợi gì nào ?
- Các con biết ai là người trồng cây không nào ?
- Hôm nay cô và các con cùng trò chuyện về nghề nông.
b) Hoạt động 2
* Trẻ tìm hiểu
- Cô bác nông dân đã làm ra sản phẩm gì các con ?
- Cho trẻ xem tranh bác nông dân đang cày ruộng, cấy lúa, bón phân, gặt lúa.
- Muốn có được hạt lúa các bác nông dân đã làm việc vất vả như thế nào ?

- Khi làm việc thì các bác nông dân cần những dụng cụ gì ?
- Nhờ sự vất vả của các bác nông dân mà cô cháu mình có thật nhiều lúa gạo, rau
củ quả để ăn hàng ngày vậy các con phải làm gì để tỏ lòng biết ơn các bác nông
dân ?
* Trò chơi
Trò chơi 1 : “Đội nào tài hơn”
- Chuẩn bị: Tranh lô tô cây lúa qua các giai đoạn phát triển.
+ CC: Cô cho hai đội lên chọn tranh lô tô dán lên bản của mình theo đúng quy
trình làm ra hạt lúa của bác nông dân..
Trò chơi 2 : “Ô cửa kỳ diệu”
- Trên màn hình có 3 ô số
- Ô số 1: Tranh công việc của bác nông dân, dụng cụ nhiều nghề - Trẻ chọn dụng
cụ đúng với nghề ?
-Ô số 2: Sản phẩm của nhiều nghề
- Sản phẩm nào của bác nông dân ?
- Ô số 3: Tranh dụng cụ, công việc nhiều nghề
- Trẻ chọn và nối đúng dụng cụ với nghề.
Trò chơi 3: "Chuyển lúa về kho"
- Chuẩn bị: Nhiều bao lúa, 2 đôi gánh, 2 cái giỏ
+ CC: Cô cho hai đội chọn và gánh lúa về kho của đội mình. Đội nào chọn
chuyển nhiều hơn đội đó sẽ thắng.
c) Hoạt động 3
- Hát và vận động bài “Cánh đồng tuổi thơ”
- Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng bác nông dân.
4. Đánh giá hằng ngày
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
...............................................................................................................................

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 3 ngày 02 tháng 12 năm 2025
Hoạt động: Tạo hình
Đề tài: Tô màu sản phẩm nghề nông
1. Mục đích, yêu cầu
- Trẻ sử dụng màu để tô một số sản phẩm nghề nông mà trẻ thích.
- Rèn kỹ năng tỉ mĩ , khéo léo khi tô màu, không lem ra ngoài.
- Giáo dục trẻ quý sản phẩm do mình tạo ra và tôn trọng sản phẩm của các cô
các bác nông dân.
2. Chuẩn bị
- Một số bài hát theo chủ đề nghề nghiệp
- Màu tô, vở
- Một số sản phẩm của nghề nông (cà chua, cà rốt, quả cam, ớt)
3. Cách tiến hành
a) Hoạt động 1: Ổn định
- Hát và vận động bài “Trồng cây”
- Các con vừa hát bài hát gì nào ?
- Trồng cây có ích lợi gì nào ?
- Để có nhiều loại củ, quả ngon cho chúng ta dùng hằng ngày trong các bữa ăn
các bác nông dân đã rất vất vả nên các con cần phải kính trọng thành quả của
bác nông dân.
- Cô vừa sưu tầm số tranh ảnh về sản phẩm của bác nông dân, các con cùng lại
xem với cô.
b) Hoạt động 2: Nội dung
* Quan sát và trò chuyện qua sản phẩm mẫu
- Cô cho trẻ quan sát một vài sản phẩm của bác nông dân như cà chua, cà rốt, ớt,
cam...
- Quả cà chua có màu gì ?

- Khi tô màu chúng ta chọn màu gì cho phù hợp ? (màu cam cho cà rốt, màu đỏ
cho quả ớt, màu xanh cho quả cam)
* Thăm dò ý định của trẻ và làm mẫu
- Cô tô mẫu cho trẻ xem
- Khi tô con cần phải làm gì? (Chọn màu tô, tô không lan ra ngoài)
* Trẻ thực hành
- Cô cho trẻ về nhóm để thực hành
- Cô bao quát nhắc nhở trẻ chọn màu, cách tô màu để tạo nên sản phẩm đẹp.
* Trưng bày sản phẩm
- Cô cho trẻ đem sản phẩm của mình lên để trưng bày
- Trẻ tự nhận xét sản phẩm của trẻ và của bạn
- Cô nhận xét chung và khen ngợi trẻ.
c) Hoạt động 3: Kết thúc
- Giáo dục trẻ quý sản phẩm do mình tạo ra và tôn trọng sản phẩm của các cô
các bác nông dân.
4. Đánh giá hằng ngày
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 4 ngày 03 tháng 12 năm 2025
Hoạt động: Làm quen với toán
Đề tài: Nhận biết ý nghĩa của các con số được sử dụng trong cuộc
sống hằng ngày
1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ hiểu ý nghĩa của các con số trong toán học được sử dụng trong cuộc sống
hàng ngày như các số điện thoại khẩn cấp của xe cảnh sát, xe cứu hỏa, xe cứu
thương: 113, 114, 115.
- Rèn trẻ khả năng quan sát, nhận biết, phân biệt.
- Giáo dục trẻ biết gữi gìn và sắp xếp đồ dùng của nghề nông gọn gàng, ngăn
nắp
2. Chuẩn bi:
-  Mỗi trẻ một rổ đồ dùng gồm các thẻ số từ 0 đến 5
-  Thẻ các số điện thoại 113, 114, 115 đủ số lượng trẻ.
3. Cách tiến hành
a) Hoạt động 1
- Các con vừa hát bài hát nói về xe gì?
- Xe ô tô là PTGT nào?
- Ngoài xe ô tô các con còn biết một số xe nào nữa? (Xe cứu thương, xe chữa
cháy, xe cảnh sát)
- Tất cả các xe con vừa kể đều có số điện thoại khẩn cấp được sắp xếp từ các
chữ số mà cô đã dạy con
b) Hoạt động 2
* Ôn nhận biết số thứ tự trong phạm vi 5
- Cô gọi 1 trẻ lên sắp xếp chữ số theo thứ tự từ 1-5
+Cho lớp đếm kiểm tra
*Ý nghĩa của các con số.

Khi các con số đứng riêng lẽ thì thể hiện số lượng tương ứng nhưng khi chúng
ghép lại với nhau thì có ý nghĩa rất to lớn đó là tạo thành những số điện thoại
khẩn cấp khi gặp sự cố trong cuộc sống. Ngoài ra, nó còn có ý nghĩa tạo thành
số nhà, số điện thoại gia đình, không những vậy mà nó còn lưu giữ kỹ niệm
ngày sinh, tạo nên giờ trên đồng hồ, biển số xe…
- Bây giờ cô và các con cùng tìm hiểu ý nghĩa của các con số
- Cô có 3 chiếc xe (xe cứu thương, xe chữa cháy, xe cảnh sát)
Cô sẽ gắn số điện thoại khẩn cấp cho từng chiếc xe
- 113 là số điện thoại khẩn cấp của các chú công an được gắn vào xe
+ Khi nào thì gọi đến số điện thoại này: (Xảy ra trộm cướp, đánh nhau)
- 114 là số điện thoại khẩn cấp của xe chữa cháy
+Nếu gặp sự cố bị cháy thì chúng ta gọi đến số điện thoại khẩn cấp nào?(114)
- Nếu trong đám cháy có người bị thương thì chúng ta gọi đến số điện thoại khẩn
cấp nào? (115)
+ Mỗi số điện thoại khẩn cấp cô cho trẻ nhắc lại
* Cô cho trẻ sắp xếp chữ số 113,114,115 và nói lên ý nghĩa của các con số
+ Lớp lắng nghe và nhận xét
*Trò chơi 1 : “Thi xem ai nhanh”
- Cô cho trẻ thi đua gắn chữ số vào xe cho phù hợp.
+Lớp quan sát và nhận xét
* Trò chơi 2: Tìm chủ nhân của số xe
-Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ 1 số điện thoại khẩn cấp( cứu thương, chữa
cháy, cảnh sát). Ở 3 góc của lớp sẽ có 3 hình ảnh tương ứng với các số xe. Các
con sẽ vừa đi vừa hát, lúc nào nghe hiệu lệnh các con chạy về phía hình ảnh là
chủ nhân của số xe mà con cầm trên tay. Bạn nào tìm không đúng chủ nhân thì
bạn đó phải nhảy lò cò.
- Cô nhận xét
c) Hoạt động 3: Kết thúc
- Cô và trẻ thu dọn đồ dùng

4. Đánh giá hằng ngày
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 5 ngày 04 tháng 12 năm 2025
Hoạt động: Thể dục
Đề tài: Nhảy lò cò 3m
1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ thực hiện được vận động “Nhảy lò cò 3m” đúng kỹ thuật
- Rèn kỹ năng mạnh dạn, tự tin khi thực hiện
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể, trẻ hứng thú thực hiện, chơi đúng luật và lấy đúng
yêu cầu.
2. Chuẩn bị
- Bông tập thể dục
- Đường zích zắc bằng bìa caston.
3. Cách tiến hành
a) Hoạt động 1: Khởi động
- Cô cho trẻ đi vòng tròn.
- Trẻ đi theo yêu cầu của cô: Hô hấp, đi bằng mũi chân,đi thường,đi bằng gót
chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy bình thường
- Trẻ đi thường về 3 hàng dọc để chuẩn bị cho tập bài tập phát triển chung.
b) Hoạt động 2: Trọng động
* Bài tập phát triển chung
- Tập kết hợp với bài “Hạt gạo làng ta”
+ Tay vai : Đưa ra phía trước, sang ngang
+ Bụng lườn: Hai tay đưa lên cao, nghiêng sang trái, qua phải.
+ Bật: Bật chụm và tách chân
* Bài tập vận động cơ bản: Nhảy lò cò 3m
- Cô làm mẫu lần 1
- Cô làm mẫu lần 2, giải thích cách vận động

- TTCB: Từ trong hàng bước ra vạch xuất phát, tư thế chuẩn bị hai tay chống
hông một chân thẳng, một chân co, mắt nhìn thẳng. Khi nghe hiệu lệnh bắt đầu
cô dùng sức của chân thẳng để nhảy lò cò liên tục về phía trước, khi cò chú ý
tiếp đất bằng bàn chân và cò cho đến đích bỏ chân xuống, đi nhẹ nhàng về cuối
hàng.
- Cô mời 2-3 trẻ lên thực hành.
- Trẻ thực hiện: Trẻ nghe hiệu lệnh của cô và thực hiện bài tập vận động.
+ Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng 2 bên để thực hành, cô cho 2 trẻ thực hành lần
lược.
+ Cô chú ý quan sát trẻ, sửa sai kịp thời khi trẻ thực hành chưa đúng.
- Trẻ luyện tập qua trò chơi “Thi xem ai nhanh”
+ CC: Cô yêu cầu trẻ 2 đội nhảy lò cò, chạy lên chọn một dụng cụ nghề nông,
bỏ vào giỏ của đội mình, xong về đứng cuối hàng cho bạn khác tiếp tục. Đội nào
nhảy lò cò đúng và chọn được nhiều dụng cụ thì đội đó thắng.
- Cô kiểm tra kết quả của 2 đội
* Trò chơi : “ Bé khéo tay”
- Cách chơi: Cô chia trẻ làm hai đội, mỗi đội có một rổ đựng những viên sỏi và
một chai nước, nhiệm vụ của trẻ đan các ngón tay lại và dùng hai ngón tay gấp
viên sỏi, đi đến bỏ vào chai, khi bỏ khéo léo không đụng vào chai.
- Luật chơi: Mỗi lần chỉ được gấp một viên sỏi, không để viên sỏi rơi xuống
đất. Đội nào mực nước cao hơn thì đội đó thắng.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
c) Hoạt động 3: Hồi tỉnh
- Cho trẻ đi vòng tròn làm động tác nhẹ để hồi tỉnh
4. Đánh giá hằng ngày
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 6 ngày 05 tháng 12 năm 2025
Hoạt động: Làm quen văn học
Đề tài: Thơ “Bố đi cày”

1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ thuộc thơ, hiểu nội dung bài thơ
- Rèn khả năng ghi nhớ có chủ định, trả lời các câu hỏi của cô rõ ràng.
- Giáo dục trẻ yêu quý và giữ gìn sản phẩm của bác nông dân.
2. Chuẩn bị
- Tranh minh họa nội dung bài thơ
- Bài hát" Tía má em" " Trồng cây"
- 2 bức tranh có dán dụng cụ của nhiều nghề
- Một số lúa cho trẻ chơi trò chơi
3. Cách tiến hành
a) Hoạt động 1: Ổn định
- Hát và vận động bài “Tía má em”
- Bài hát nói về ai?
- Để làm ra được các sản phẩm phục vụ cho con người bác nông dân rất vất vả
trong quá trình làm việc đấy các con, nên khi dùng các sản phẩm các con phải
nhớ ơn đến công sức lao động của bác nông dân.
- Tác giả Ninh Đức Hậu đã cảm nhận được điều đó và đã viết nên bài thơ " Bố
đi cày". Hôm nay cô sẽ dạy các con học
b) Hoạt động 2: Nội dung
* Dạy thơ
- Cô đọc thơ lần 1

- Cô tóm tắt nội dung bài thơ: Mặc dù trời đã xế trưa nhưng bác nông dân vẫn
làm việc trên đồng với chiếc máy cày, bác nông dân đã đổ nhiều mồ hôi để làm
ra nhiều sản phẩm cho chúng ta đấy. Thế các con có yêu bác nông dân không?
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Bài thơ của tác giả nào?
- Cô đoc lần 2 kết hợp tranh minh họa
* Trẻ đọc thơ
- Cả lớp đọc 2-3 lần
- Từng tổ thi đua đọc thơ
- Thi đọc thơ giữa nhóm bạn trai và bạn gái
- Cho 1-2 trẻ đọc cá nhân ( cô chú ý sửa sai cho trẻ)
* Đàm thoại:
- Trời đã xế trưa nhưng bố vẫn ở đâu ?
- Cả người bố như thế nào?
- Nhờ sự lao động vất vả của bố, làm cho đồng đất bải ra sao?
* Trò chơi
Trò chơi 1 “Đội nào giỏi hơn”
- Chuẩn bị: 2 bức tranh có dán dụng cụ của nhiều nghề
+ CC: Cho trẻ hai đôị thi khoanh tròn dụng cụ của nghề nông dân. Đội nào
khoanh tròn đúng và được nhiều hơn theo thì đội đó thắng.
Trò chơi 2 “ Chuyển lúa về kho”
+ CC: Cho trẻ 2 đội xếp 2 hàng dọc thi đua chuyển lúa về kho giúp bác nông
dân.
- Giáo dục trẻ biết yêu quí và giũ gìn sản phẩm của bác nông dân
c) Hoạt động 3: Kết thúc
- Hát và vận động bài “Trông cây”
4. Đánh giá hằng ngày

.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................