KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ BẢN THÂN
(Thời gian 4 tuần: Từ 02/10 - 27/10/2023)
Chủ đề nhánh 1: Tôi là ai?
(Thời gian thực hiện 1 tuần: từ ngày 02/10 - ngày 06/10/2023
I. ĐÓN TRẺ, CHƠI TỰ CHỌN, THỂ DỤC SÁNG:
1. Đón trẻ, chơi tự chọn:
- Trò chuyện buổi sáng.
- Cô đến sớm 15 phút thông thoáng phòng nhóm chuẩn bị đón trẻ.
- Cô đón trẻ tận tay phụ huynh với thái độ ân cần niềm nở, cô trao đổi với phụ
huynh về tình hình của trẻ, tạo niềm tin khi đưa con đến trường.
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định.
- Cô trò chuyện, đàm thoại với trẻ về bản thân của trẻ:
+ Con tên gì?
+ Ngày sinh nhật của con là này bao nhiêu?
+ Sở thích của con là gì?
+ Trên cơ thể của con có những bộ phận gì?
+ Con cần gì để lớn lên khoẻ mạnh?
- Cho trẻ chơi tự chọn ở các góc.
2. Thể dục sáng:
a. Mục đích:
- Trẻ tập đúng, đều các động tác theo cô và bạn.
- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ trước khi vào giờ học.
b. Chuẩn bị:
- Sân bằng phẳng, sạch sẽ.
- Trang phục gọn gàng, phù hợp với thời tiết.
c. Tiến hành:
* Khởi động: Xoay các khớp cổ, vai, tay, eo, gối.
* Trọng động:
- Hô hấp: Ngửi hoa
- BTPTC: Tập các động tác kết hợp với lời bài hát "Nào chúng ta cùng tập thể
dục”.
II. CHƠI NGOÀI TRỜI
1. Hoạt động có chủ đích:
- Quan sát bạn trong lớp, chơi với phấn, quan sát đồ chơi ngoài trời, quan sát
cây.
2. Trò chơi vận động:
- Tìm bạn thân, thi ai nhanh, về đúng nhà, tạo dáng.
3. Chơi tự do
III. CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC:
- Góc phân vai: Gia đình, bác sĩ, bán hàng, nấu ăn.
- Góc XDLG: Xây nhà của bé.
- Góc học tập: Nhận biết phía trên, dưới, trước, sau, trái, phải của bản thân bé.
- Góc nghệ thuật: Vẽ các bộ phận còn thiếu trên cơ thể bé.
- Góc vận động: Chơi với bóng, gậy, túi cát.
- Góc thiên nhiên: Tưới cây, nhổ cỏ.

1. Mục đích:
a. Kiến thức
- Trẻ biết nhận vai chơi và thể hiện một số hành động phù hợp với vai chơi đã
nhận: Gia đình có (Bố mẹ, ông bà, các con..), Bác sĩ thì khám, chữa bệnh…
- Biết sử dụng các loại vật liệu khác nhau một cách phong phú để xây nhà của
bé: Có nhà, cây, hoa...
- Nhận biết phía trên, dưới, trước, sau, trái, phải của bản thân bé. Nhận biết các
hình học bằng các giác quan.
- Biết vẽ các bộ phận trên cơ thể.
- Biết sử dụng các kỹ năng đã học và nặn bạn trai, bạn gái.
b. Kỹ năng:
- Phát triển khả năng quan sát, nhận xét.
- Rèn kỹ năng nhận vai chơi và thể hiện vai chơi của mình.
- Rèn cho trẻ kỹ năng nặn đất và lăn đất.
- Rèn cho trẻ kỹ năng vẽ, tô màu, bố cục tranh.
- Yêu cầu trẻ đạt: 100%
c. Thái độ:
- Trẻ chơi vui, đoàn kết, không quăng ném đồ dùng, đồ chơi, lấy, cất đúng quy
định.
2. Chuẩn bị:
a. Chuẩn bị của cô
- Thẻ tranh các góc chơi.
- Hàng rào, cây cối, hoa, gạch, nhà, cổng...
- Bộ đồ dùng nấu ăn, hoa quả, rau, búp bê...
- Bộ bác sĩ
- Phấn, sách, thước...
- Các loại tranh ảnh có liên quan tới chủ đề bản thân.
- Đồ dùng được sắp xếp phù hợp góc chơi hợp lý vừa tầm mắt.
b. Chuẩn bị của trẻ: Trang phục của trẻ gọn gàng dễ hoạt động.
3. Tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
*HĐ1: Giới thiệu góc chơi bằng thẻ tranh:
- Cho trẻ hát bài "Bạn có biết tên tôi".
- Trẻ hát cùng cô.
- Trò chuyện với trẻ về bản thân trẻ:
- Trẻ trò chuyện cùng cô
+ Con tên là gì?
+ Nhà con ở đâu?
+ Con học lớp nào? Ở trường nào?
+ Con là trai hay gái?
- Để cho cơ thể luôn khỏe mạnh thì chúng ta phải - Vệ sinh cá nhân sạch
làm gì?
sẽ và ăn uống hợp vệ
- Cô giáo dục trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ, ăn sinh.
uống đủ chất dinh dưỡng…
- Trẻ nghe
- Trò chơi ô của bí mật. Để biết bên trong ô của là
gì cô cháu mình cùng mở các ô của nhé.
- Cô lần lượt mở 4 ô cửa tương ứng với tranh các - Vâng ạ

góc, cho trẻ quan sát và đàm thoại:
* Góc phân vai:
+ Cô mở ô cửa số 1
+ Ô cửa số 1 là bức tranh gì?

- Trẻ quan sát

- 1.2.3 mở
+ Trong tranh còn có những đồ chơi gì?
- Người bán hàng, bác
sĩ, người nấu ăn…
+ Tranh những đồ dùng này các con thấy tương - Rau, củ, quả, nồi, bát,
ứng với góc chơi nào trong lớp mình.
thuốc, kim tiêm….
(Các góc khác cô cho trẻ quan sát tranh tương tự)
*HĐ2: Gây hứng thú:
- Góc phân vai
4 ô cửa cô cháu mình vùa lật mở tương ứng với 4
góc chơi ngày hôm nay, bây giờ cô cháu mình sẽ
lần lượt đến thăm quan tùng góc chơi nhé.
* Góc phân vai:
- Đây là góc gì?
- Vâng ạ
- Góc phân vai có những đồ dùng, đồ chơi gì?
- Góc phân vai
- Với những đồ dùng này chúng ta sẽ chơi gì hôm - Rau củ, quả, nồi, bát,
nay? Cô gợi ý cho trẻ)
thuốc, kim tiêm….
- Ai thích chơi ở góc chơi này?
- Cô hướng dẫn trẻ chơi.
- Trẻ trả lời
+ Cô giáo dục trẻ chơi…..
(Các góc khác cô tới trò chuyện và hướng dẫn trẻ - Trẻ trả lời
tương tự)
- Trẻ nghe và quan sát
*HĐ3: Khuyến khích, động viên trẻ chơi ở các
góc:
- Cô gợi ý để trẻ chọn góc chơi
- Sau khi trẻ về các góc chơi tự lấy đồ chơi ra
chơi cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi theo đúng
với nội dung chơi, động viên khuyến khích trẻ
chơi. Giáo dục trẻ chơi không được vứt, ném đồ
chơi, vui chơi đoàn kết. Cô nhận xét đánh giá sự - Trẻ tích cực tham ra
say sưa tham ra chơi của trẻ trong từng góc chơi. chơi
*HĐ4: Nhận xét
- Hết giờ cô ra tín hiệu tập trung cô nhận xét
chung và giáo dục trẻ.
- Cho trẻ cất đồ dùng, đồ chơi.
- Cất đồ chơi
VI. CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH
- Thứ 2: Hướng dẫn trò chơi mới: Tìm bạn
- Thứ 3: Ôn bài cũ.
- Thứ 4: Hướng dẫn trẻ một số thao tác vệ sinh.

- Thứ 5: Kể chuyện sáng tạo
- Thứ 6: Hướng dẫn bé tập làm nội trợ
________________________________________________________________
KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 2 ngày 02 tháng 10 năm 2023
I. HOẠT ĐỘNG HỌC
HĐKPKH
Đề tài: “Bé hãy giới thiệu về mình”
1. Mục đích
a. Kiến thức:
- Trẻ biết tên mình và một số đặc điểm cá nhân: Giới tính, ngày sinh, sở thích…
b. Kỹ năng:
- Trẻ thể hiện được những hiểu biết của mình về bản thân.
- Phát triển khả năng quan sát, so sánh.
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.
- Yêu cầu trẻ đạt: 100 %
c. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc bản thân.
2. Chuẩn bị
a. Đồ dùng của cô:
- Ti vi, loa, máy tính.
b. Đồ dùng của trẻ:
- Bàn ghế
*NDTH: PTVĐ, CĐ: DD-SK, Âm nhạc
3. Cách tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
*HĐ: Ổn định tổ chức gây hứng thú
- Cô và trẻ cùng hát bài “Bạn có biết tên tôi”
- Trẻ hát cùng cô
- Chúng ta vừa hát bài hát gì?
- Trẻ trả lời
- Bài hát nói về một bạn nhỏ muốn nói cho mọi
người biết tên của mình. Cô cũng rất muốn biết tên
và tìm hiểu về các con. Vậy hôm nay cô và các con
hãy cùng giới thiệu về mình nhé.
- Vâng ạ
* HĐ2: Tìm hiểu và khám phá
- Cô tự giới thiệu về cô: Tên, tuổi, ở đâu, làm gì, - Trẻ quan sát và lắng
sở thích, giới tính…) Cho trẻ nghe
nghe
- Cô cho trẻ tự giới thiệu về bản thân thông qua
các câu hỏi để trẻ tự trả lời:
- Trẻ tự giới thiệu về
+ Con tên là gì?
mình.
+ Năm nay con mấy tuổi?
+ Con học lớp nào?
+ Con là bạn trai hay bạn gái?
+ Con có mái tóc ngắn hay dài?
+ Con đang mặc quần áo hay váy?
- Trẻ trả lời
+ Sở thích của con là gì?

( Tương tự như với các trẻ khác)
- Để cho cơ thể chúng mình luôn khỏe mạnh, mau
lớn thì các con phải làm gì?
=> Giáo dục: Để cơ thể khỏe mạnh chúng ta phải - Trẻ nghe
biết chăm sóc, bảo vệ cơ thể. Phải thường xuyên
vệ sinh cá nhân, ăn hợp vệ sinh, đủ chất dinh
dưỡng, để phòng chống dịch bệnh.
- Cô cháu mình vừa giới thiệu về bản thân mình
rồi. Các con có biết trên cơ thể của chúng ta còn có
những bộ phân nào?
- Trẻ kể
- Cô giới thiệu mở rộng thêm cho trẻ biết về các bộ - Trẻ nghe
phận và tác dụng của các bộ phận trên cơ thể cho
trẻ.
* HĐ3: Củng cố:
- Cho trẻ chơi trò chơi “Giúp cô tìm bạn”
- Cách chơi: Cho trẻ đứng thành vòng tròn, tự quan - Trẻ nghe và chơi
sát mình và các bạn về dáng vẻ bề ngoài, trang
phục, sở thích…Cô mô tả đặc điểm của một bạn
nào đó trong lớp.
- VD: Các con tìm cho cô bạn buộc tóc có nơ màu
hồng, mặc váy màu xanh.
Bạn được cả lớp nhận ra phải đứng tự giới thiệu về
mình. Nếu tìm sai bạn thì người tìm đó phải tự giới
thiệu về mình .
- Trẻ đọc
+ Kết thúc: Cho trẻ đọc bài thơ “Cô dạy” ra ngoài.
II. CHƠI NGOÀI TRỜI
* Nội dung:
- Quan sát có mục đích: Quan sát bạn trai
- Trò chơi vận động: Tìm bạn thân
- Chơi tự do
1. Mục đích:
a. Kiến thức:
- Trẻ chú ý quan sát và cùng cô trò chuyện về bạn trai.
- Trẻ được trực tiếp tiếp xúc với môi trường xung quanh, nhìn ngắm các sự vật,
hiện tượng.
- Trẻ biết chơi trò chơi.
b. Kỹ năng:
- Phát triển khả năng quan sát, nhận xét.
- Phát triển tư duy, phát triển ngôn ngữ.
- Phát triển các nhóm cơ: Tay, chân.
- Yêu cầu trẻ đạt: 100%
c. Thái độ:
- Chơi đoàn kết với bạn
2. Chuẩn bị:
- Trang phục gọn gàng, phù hợp với thời tiết.

- Sân sạch sẽ.
3. Cách tiến hành
*HĐ1: Hoạt động có chủ đích: Quan sát bạn trai
- Cô cùng trẻ ra sân và hát bài “Bạn có biết tên tôi”
- Cô cùng trẻ đàm thoại về bài hát như:
+ Bài hát tên là gì?
+ Bạn nhỏ trong bài hát muốn mọi người biết gì?
+ Cô đưa ra đặc điểm riêng của một bạn trai trong lớp và yêu cầu trẻ tìm ra bạn
ấy.
- Cô và trẻ đàm thoại về bạn trai vừa tìm được:
+ Bạn vừa tìm được tên là gì?
+ Bạn là bạn trai hay bạn gái?
+ Vì sao con biết?
+ Bạn mặc quần áo màu gì?
+ Tóc bạn như thế nào?
+ Để mình cao lớn, khỏe mạnh chúng ta phải làm gì?
- Cô khái quát lại và giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ cơ thể…
*HĐ2: Chơi vận động: Tìm bạn thân
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi.
- Cô hướng dẫn trẻ chơi.
- Mời trẻ chơi 2 - 3 lần.
- Cô nhận xét, động viên khuyến khích trẻ.
*HĐ 3: Chơi tự do:
- Chơi với đồ chơi ngoài trời
- Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết.
III. CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC
- Góc phân vai: Gia đình, bác sĩ, bán hàng, nấu ăn.
- Góc XDLG: Xây nhà của bé.
- Góc học tập: Nhận biết phía trên, dưới, trước, sau, trái, phải của bản thân bé .
- Góc nghệ thuật: Vẽ các bộ phận còn thiếu trên cơ thể bé.
IV. CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH
* Hướng dẫn trò chơi mới: Trò chơi “Tìm bạn”
1. Mục đích:
a. Kiến thức:
- Trẻ biết tên trò chơi. Biết chơi trò chơi.
b. Kỹ năng:
- Trẻ nhận biết và phân biệt bạn cùng giới, khác giới.
- Yêu cầu trẻ đạt: 100%
c. Thái độ:
- Trẻ chơi đoàn kết
2. Chuẩn bị:
- Địa điểm, trang phục phù hợp.
3. Cách chơi:
- Cô cho từng nhóm chơi. Cô chọn mỗi nhóm sẽ có sự chênh lệch nhau giữa
nam hoặc nữ.

- Cô giáo và trẻ vừa đi vừa hát. Khi cô giáo đưa ra hiệu lệnh “Tìm bạn cùng
giới”, trẻ phải tìm bạn cho mình: Bạn gái tìm bạn gái, bạn trai tìm bạn trai. Hoặc
khi cô giáo đưa ra hiệu lệnh “Tìm bạn khác giới” thì nếu là bạn trai phải tìm cho
mình bạn gái và ngược lại. Ai chưa tìm được bạn phải tự giới thiệu về mình.
- Cô cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ.
* Chơi tự do
* Vệ sinh – Trả trẻ
______________________________________________________________
Thứ 3 ngày 03 tháng 10 năm 2023
I. HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động Thể dục: VĐCB “Trườn sấp kết hợp chui qua cổng”
TCVĐ: Kéo co
1. Mục đích:
a. Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài tập. Trẻ biết trườn sấp kết hợp chui qua cổng.
- Trẻ biết chơi TCVĐ, biết đứng ĐHĐN, tập BTPTC.
b. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng trườn sấp kết hợp chui qua cổng.
- Phát triển tố chất: Nhanh, mạnh, khéo léo.
- Phát triển các nhóm cơ: Cơ tay, cơ chân.
- Yêu cầu trẻ đạt: 100%
c. Thái độ:
- Có ý thức bảo vệ sức khoẻ, hứng thú học, chơi đoàn kết.
- Rèn luyện cho trẻ tính kiên trì, tính kỷ luật.
2. Chuẩn bị:
a. Chuẩn bị của cô:
- Vạch chuẩn, rối thỏ, mô hình nhà.
b. Địa điểm:
- Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ.
c. Chuẩn bị của trẻ:
- Trang phục gọn gàng
* NDTH: Âm nhạc, CĐ: ATGT, CĐ: Lấy trẻ làm trung tâm, CĐ : DD- SK
3. Tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* HĐ1: Ổn định, gây hứng thú, khởi động:
- Cô kiểm tra trang phục, kiểm tra sức khỏe của
trẻ.
- Trẻ hát cùng cô.
- Cô cùng trẻ hát bài: “Bạn có biết tên tôi”
- Biết tên của mình
- Bài hát nói bạn nhỏ muốn cho mọi người biết - Trẻ trả lời
gì?
- Thế các con đã biết tên của mình và tên của
bạn chưa?
- Trẻ trả lời
(Cô hỏi 1 – 2 trẻ)
- Năm nay các bạn mấy tuổi? Học lớp nào?
- Để cơ thể luôn cao lớn khỏe mạnh chúng ta

phải làm gì?
=> Để cho cơ thể khoẻ mạnh phát triển cân đối
thì chúng ta phải ăn đủ chất dinh dưỡng, vệ sinh
cá nhân sạch sẽ và thường xuyên tập luyện thể
dục thể thao nữa đấy. Bây giờ chúng mình cùng
khởi động nào.
- Cho trẻ làm đoàn tàu đi, chạy theo hiệu lệnh
của cô. Xếp đội hình 4 hàng dọc sau đó chuyển
thành 4 hàng ngang dãn đều.
* HĐ2: Trọng động:
+ Bài tập phát triển chung:
- Cho trẻ tập các động tác kết hợp với bài hát
“Thật đáng yêu”
* Động tác tay:
- Đưa lên cao, hạ xuống

- Trẻ trả lời
- Vâng ạ

- Trẻ thực hiệu lệnh
- Trẻ đứng theo đội hình

- Trẻ tập theo cô
- Tập 4 lần x 8 nhịp

- Động tác bụng: Đưa tay xang ngang, 1 tay
chống hông, 1 tay đưa lên cao nghiêng người

- Tập 2 lần x 4 nhịp

- Động tác chân: Đưa 2 tay xang ngang, 2 chân
khụy gối, 2 tay đưa ra phía trước  

.
- Tập 4 lần x 8 nhịp

- Tập 2 lần x 4 nhịp
   

- Trẻ chú ý
- Sẵn sàng rồi
- Trẻ nghe và chú ý

- Động tác bật nhảy: Bật tiến về phía trước.

+Vận động cơ bản: “Trườn sấp kết hợp chui
qua cổng”.
- Cô giới thiệu tên bài tập vận động: Để cơ thể
khỏe mạnh chúng ta cần thường xuyên vận
động. Hôm nay cô dạy các con bài tập “Trườn
sấp kết hợp chui qua cổng”. Các bạn đã sẵn sàng
chưa?
- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích
(Giới thiệu lại tên bài tập)
- Cô làm mẫu 2 lần: Cô làm kết hợp với phân
tích động tác.
+Tư thế CB: Cô nằm sấp xuống sàn, khi có hiệu
lệnh “trườn” cô co chân phải, chân trái đạp
thẳng về phía trước đồng thời tay phải với về
phía trước để đẩy người về phía trước. Sau đó
chân phải đạp và tay trái với về phía trước. Khi
tới cổng thì khéo léo chui qua.
- Gọi 2 trẻ lên thực hiện thử.
- Cho cả lớp l thực hiện.
(Cô chú ý sửa sai cho trẻ)
Quá trình trẻ thực hiện cô động viên khuyến
khích.
- Sau đó chia trẻ thành 2 tổ thi đua nhau.
*Củng cố:
- Chúng ta vừa tập bài tập gì?
- Gọi 1 trẻ làm tốt lên thực hiện lại
* HĐ3: Trò chơi vận động: Kéo co
- Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến luật chơi
và cách chơi cho trẻ.
- Tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần
* HĐ4: Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng và đọc bài “Cô
dạy”
II. CHƠI NGOÀI TRỜI

- 2 trẻ thực hiện
- Lần lượt từng trẻ thực
hiện.
- Trẻ thi đua 2 tổ.
- Trẻ trả lời
- Trẻ thực hiện
- Trẻ nghe
- Cả lớp chơi.
- Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2
vòng và đọc thơ.

Kết quả:

%

* Nội dung:
- Quan sát có mục đích: Quan sát bạn gái
- Trò chơi vận động: Về đúng nhà
- Chơi tự do
1. Mục đích:
a. Kiến thức:
- Trẻ chú ý quan sát và cùng cô trò chuyện về bạn gái.
- Trẻ được trực tiếp tiếp xúc với môi trường xung quanh, nhìn ngắm các sự vật,
hiện tượng.
- Trẻ biết chơi trò chơi.

b. Kỹ năng:
- Phát triển khả năng quan sát, nhận xét.
- Phát triển tư duy, phát triển ngôn ngữ.
- Phát triển các nhóm cơ: Tay, chân.
- Yêu cầu trẻ đạt: 100%
c. Thái độ:
- Chơi đoàn kết với bạn
2. Chuẩn bị:
- Trang phục gọn gàng, phù hợp với thời tiết.
- Địa điểm: Sân sạch sẽ.
3. Cách tiến hành
*HĐ1: Hoạt động có chủ đích: Quan sát bạn gái
- Cô cùng trẻ ra sân và hát bài “Bạn có biết tên tôi”
- Cô cùng trẻ đàm thoại về bài hát như:
+ Bài hát tên là gì?
+ Bạn nhỏ trong bài hát muốn mọi người biết gì?
+ Cô đưa ra đặc điểm riêng của một bạn gái trong lớp và yêu cầu trẻ tìm ra bạn
ấy.
- Cô và trẻ đàm thoại về bạn gái vừa tìm được:
+ Bạn vừa tìm được có tên là gì?
+ Bạn là bạn trai hay bạn gái?
+ Vì sao con biết?
+ Bạn mặc váy (áo) màu gì?
+ Tóc bạn như thế nào?
+ Để mình cao lớn, khỏe mạnh chúng ta phải làm gì?
- Cô khái quát lại và giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ cơ thể…
*HĐ2: Chơi vận động: Về đúng nhà
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi.
- Cô hướng dẫn trẻ chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ sau mỗi lần chơi.
*HĐ 3: Chơi tự do:
- Chơi với đồ chơi ngoài trời.
- Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết.
III. CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC:
- Góc phân vai: Gia đình, bác sĩ, bán hàng, nấu ăn.
- Góc XDLG: Xây nhà của bé.
- Góc học tập: Nhận biết phía trên, dưới, trước, sau, trái, phải của bản thân bé .
- Góc nghệ thuật: Vẽ các bộ phận còn thiếu trên cơ thể bé.
IV. CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH
- Ôn bài cũ: KPKH “Bé hãy giới thiệu về mình”
- Chơi tự do
- Vệ sinh, trả trẻ
______________________________________________________________
Thứ 4 ngày 04 tháng 10 năm 2023

I. HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động tạo hình
Đề tài: Tô vòng đeo cổ

1. Mục đích:
a. Kiến thức:
- Trẻ biết phối hợp các kỹ năng đã học để tô màu vòng đeo cổ.
b. Kỹ năng:
- Củng cố lại kỹ năng tô màu cho trẻ (tô không bị chờm ra ngoài và tô màu lặp
lại đúng quy tắc). 
- Yêu cầu trẻ đạt: 100%
c. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm tạo ra.
2. Chuẩn bị:
*Chuẩn bị của cô:
- Vở vẽ, bút chì, màu. Mẫu gợi ý của cô.
- NDTH: Âm nhạc, KPKH
* Chuẩn bị của trẻ:
- Trẻ ngồi bàn ghế.
- Vở tạo hình, màu.
3. Cách tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động trẻ
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú
- Cho trẻ hát bài “Mừng sinh nhật”
- Trẻ hát cùng cô
- Trò chuyện với trẻ về bài hát
- Trò chuyện với cô về nội
dung bài hát
Hoạt động 2: "Quan sát vật thật"
- Cô cho trẻ quan sát cái vòng đeo cổ thật.
- Trẻ quan sát và trả lời câu
- Trên tay cô cầm cái gì đây?
hỏi của cô.
- Cái vòng này có những màu gì đây?
- Màu xanh, đỏ, vàng.
- Cái vòng này được xâu màu gì trước?
- Trẻ trả lời
- Tiếp theo là màu gì?
- Hôm nay lớp mình cùng tô chiếc vòng cổ
giống chiếc vòng này nhé!
- Trẻ quan sát và lắng nghe.
*Cô làm mẫu: Cô vừa tô vừa gợi hỏi trẻ lựa
chọn đúng màu chiếc vòng mẫu để tô.
Hoạt động 3: Cho trẻ thực hiện.
Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ và - Trẻ thực hiện
giúp đỡ những trẻ còn lúng túng.
Hoạt động 4: Nhận xét
- Cho trẻ trưng bày tranh và nhận xét tranh của - Trẻ trưng bày tranh và nêu
mình, của bạn.
nhận xét.
- Cô nhận xét chung.
- Cô giáo dục trẻ biết quan tâm ,thương yêu,
chia sẽ cùng chơi với bạn.
Kết thúc: Cho trẻ hát bài “Trời nắng trời - Trẻ hát cùng cô.

mưa”
II. CHƠI NGOÀI TRỜI

* Nội dung:
- Hoạt động có chủ đích: Quan sát cây bàng
- Trò chơi vận động: Thi ai nhanh
- Chơi tự do:
1. Mục đích:
a. Kiến thức:
- Trẻ biềt tên, đặc điểm, lợi ích của cây.
- Trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết.
- Trẻ biết chơi trò chơi.
b. Kỹ năng:
- Phát triển khả năng quan sát, nhận xét.
- Phát triển tư duy, phát triển ngôn ngữ.
- Yêu cầu trẻ đạt: 100 %
c. Thái độ:
- Thông qua hoạt động giáo dục trẻ biết cách chăm sóc và bảo vệ cây.
2. Chuẩn bị:
- Cây bàng
- Trang phục gọn gàng phù hợp với thời tiết.
3. Tiến hành:
* HĐ1: Hoạt động có chủ đích: Quan sát cây bàng
+ Cô và trẻ làm đoàn tàu đi ra địa điểm quan sát.
- Đây là cây gì?
- Các bạn có nhận xét gì về cây bàng?
- Cây bàng được trồng để làm gì?
- Chúng ta cần làm gì để cây luôn xanh tốt?
+ Kết thúc: Cô khái quát lại kiến thức và giáo dục trẻ biết ích lợi của cây, biết
chăm sóc bảo vệ cây.
* HĐ2: Chơi vận động: Thi ai nhanh
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
* HĐ 3: Chơi tự do:
- Chơi với đồ chơi ngoài trời: Cầu trượt
- Cô giáo dục trẻ biết ích lợi của cây, biết chăm sóc bảo vệ cây.
III. CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC:
- Góc phân vai: Gia đình, bác sĩ, bán hàng, nấu ăn.
- Góc XDLG: Xây nhà của bé.
- Góc học tập: Nhận biết phía trên, dưới, trước, sau, trái, phải của bản thân bé .
- Góc nghệ thuật: Vẽ các bộ phận còn thiếu trên cơ thể bé.
IV. CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH
Hướng dẫn trẻ lao động trải nghiệm “Lau bàn ghế”
1. Mục đích:

a. Kiến thức:
- Trẻ biết công việc lau bàn ghế. Biết lợi ích của việc lau bàn ghế.
b. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng lao động cho trẻ.
- Phát triển kỹ năng sống cho trẻ.
- Yêu cầu trẻ đạt: 100%
c. Thái độ:
- Giáo dục trẻ chăm chỉ, siêng năng, biết giúp đỡ bố mẹ.
2. Chuẩn bị:
- Khăn lau, chậu nước.
3. Tiến hành:
- Cô cho trẻ quan sát bàn ghế trong lớp. Đàm thoại với trẻ về vệ sinh bàn ghế
trong lớp.
- Để cho bàn ghế luôn sach sẽ chúng ta phải làm gì?
- Cô gợi ý, hướng dẫn những công việc vệ sinh bàn ghế: Lau chùi, rửa…
- Cho trẻ hoạt động trải nghiệm (Cô quan sát gợi ý cho trẻ)
* Kết thúc: Cô nhận xét, động viên khen ngợi và cho trẻ cất đồ dùng, vệ sinh tay
chân sạch sẽ.
* Chơi tự do
* Vệ sinh – Trả trẻ
_________________________________________________
Thứ 5 ngày 05 tháng 10 năm 2023
I. HOẠT ĐỘNG HỌC
LQVTP Văn học
Đề tài: Thơ “Tay ngoan”
1. Mục đích
a. Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả. Trẻ đọc thuộc thơ, thể hiện ngữ điệu, sắc thái
của bài thơ.
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ.
* Kỹ năng:
- Trẻ thuộc thơ, sử dụng các động tác minh họa khi đọc thơ.
- Phát triển khả năng cảm thụ tác phẩm văn học.
- Yêu cầu trẻ đạt: 100%
* Thái độ:
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh đôi bàn tay.
- Biết làm những công việc vừa sức giúp đỡ mọi người.
2. Chuẩn bị:
* Chuẩn bị cho cô
- Tranh minh họa bài thơ.
- Tranh thơ chữ to.
- Một số hình ảnh có hành vi tốt: Đánh răng, Rửa tay...
* Chuẩn bị cho trẻ:
- Tâm lý thoải mái, trang phục gọn gàng.
* Địa điểm: Trong lớp

* Nội dung tích hợp: Trò chơi, MTXQ…
3. Tiến hành:
Hoạt động của cô
HĐ1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú.
* Chào mừng các bạn nhỏ đến với câu lạc bộ: “Yêu
thơ” ngày hôm nay.
- Giới thiệu 3 đội tham gia:
+ Đội: Tay đẹp
+ Đội: Môi xinh
+ Đội: Mắt ngọc
- Người đồng hành: Cô giáo…
- CLB: “Yêu Thơ” với chủ đề: “Bản thân” hôm nay là
bài thơ: “Tay ngoan” của NT Võ Thị Như Chơn.
HĐ2: Nội dung
1. Đọc cho trẻ nghe.
* Cô đọc bài thơ 2 lần:
- Lần 1: Minh họa điệu bộ. Hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác
giả.
- Lần 2: Xem tranh minh họa
- Giảng nội dung: Bài thơ nói về đôi bàn tay, là một
trong những bộ phận cơ thể của các bạn nhỏ. Bàn tay
làm nhiều việc: Múa đẹp, vòng đón khách, đánh răng,
viết bài…
2. Trích dẫn, đàm thoại.
* Trích dẫn:
- “Tay thò, tay thụt…
Đẹp xinh 10 ngón”
(10 ngón tay xinh đẹp, múa dẻo…)
- Từ mới: “Thụt thò” Ngón dài, ngón ngắn không đều
nhau. (Cho trẻ đọc từ mới)
- “ Tay ngoan vòng đón…
Ú, a cùng bạn” (Khi khách đến nhà, tay ngoan
vòng đón khách…)
- “ Tay ngoan buổi sáng
Viết bài, làm toán” (Mỗi bổi sáng tay ngoan đánh
răng, xếp hình, làm toán.)
- “Tay ngoan sạch đẹp
…Tay thò tay thụt” (Tay ngoan biết tự chăm sóc,
vệ sinh sạch sẽ)
* Đàm thoại:
- Bài thơ tên gì? Bài thơ do ai sáng tác?
- Khi khách đến nhà, tay ngoan làm gì?
- Mỗi sáng thức dậy đôi bàn tay dùng làm gì? (Thực
hiện thao tác đánh răng)
- Trong giờ học đôi tay làm gì?

Hoạt động của trẻ
- Chú ý lắng nghe.
- Vỗ tay hứng thú.

- Quan sát và lắng nghe
- Chú ý.

- Lắng nghe

- Trẻ đọc.

- Tay ngoan
- Vòng tay lại đón
khách
- Đánh răng

- Phải làm gì để bàn tay đẹp?
* Chơi TC: Làm con vật bằng các ngón tay (Cua bò,
bướm bay, Chó sủa, mèo kêu…)
3. Dạy trẻ đọc thơ
+ Cho trẻ đọc thơ cùng cô: Lần 1.
+ Cả lớp đọc lần 2 kết hợp minh họa động tác
+ Tổ đọc (3 tổ)
+ Nhóm, cá nhân trẻ đọc.
(Theo dõi, động viên, sửa sai cho trẻ)
* Đọc thơ theo tranh chữ to.
- Cô đọc mẫu
- Cho trẻ đọc cả lớp
- Cho cá nhân trẻ đọc (Vừa đọc vừa chỉ)
HĐ3: Kết thúc
- Củng cố: Vừa đọc bài thơ : “Tay ngoan” của NT Võ
Thị Như Chơn
- Phải làm gì để giữ cho đôi tay sạch?
* Chơi xoay vòng tay đi ra ngoài.
II. CHƠI NGOÀI TRỜI

- Viết bài, xếp hình
- Chơi hứng thú

- Thực hiện theo yêu
cầu

- Thực hiện
- Rửa tay bằng xà
phòng

* Nội dung:
- Hoạt động có mục đích: Chơi với phấn (Vẽ bạn trong lớp)
- Trò chơi vận động: Tạo dáng
- Chơi tự do trên sân: Chơi với đồ chơi có sẵn và mang theo.
1. Mục đích:
a. Kiến thức:
- Trẻ biết cùng cô trò chuyện về các bạn trong lớp.
- Biết đặc điểm, của bạn.
- Biết vẽ bạn mình thích.
- Trẻ được trực tiếp tiếp xúc với môi trường xung quanh, nhìn ngắm các sự vật,
hiện tượng.
- Trẻ chơi trò chơi hứng thú.
b. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ.
- Phát triển khả năng tư duy và óc sáng tạo của trẻ.
- Phát triển khả năng vận động của trẻ.
- Yêu cầu cần đạt: 100%
c. Thái độ:
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn.
2. Chuẩn bị:
- Trang phục gọn gàng, phù hợp với thời tiết.
- Địa điểm chơi: Sân sạch sẽ, phấn.
3. Cách tiến hành:
* HĐ1: Hoạt động có mục đích: Chơi với phấn (vẽ bạn trong lớp)

- Cho trẻ ra sân, vừa đi vừa hát bài “Bạn có biết tên tôi”.
- Cho trẻ xếp đội hình vòng tròn và đàm thoại về bài hát.
- Hôm nay chúng ta cùng vẽ bạn trong lớp mà mình thích nhé.
- Cô hướng dẫn trẻ vẽ.
- Hỏi ý tưởng vẽ của trẻ.
- Cho trẻ vẽ.
- Cô động viên khuyến khích trẻ vẽ.
- GD trẻ chơi đoàn kết với bạn.
* HĐ2: Trò chơi vận động: Tạo dáng
- Cô nêu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi hứng thú.
- Hỏi tên trò chơi.
- Cô khái quát lại.
* HĐ3: Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời.
- Cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ.
III. CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC
- Góc phân vai: Gia đình, bác sĩ, bán hàng, nấu ăn.
- Góc XDLG: Xây nhà của bé.
- Góc học tập: Nhận biết phía trên, dưới, trước, sau, trái, phải của bản thân bé .
- Góc nghệ thuật: Vẽ các bộ phận còn thiếu trên cơ thể bé.
IV. CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH
Kể truyện sáng tạo: Truyện “Gấu con bị sâu răng”
1. Mục đích:
a. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên câu truyện, tên nhận vật, hiểu nội dung câu truyện.
- Trẻ biết kể truyện sáng tạo cùng với cô.
b. Kỹ năng:
- Trẻ thể hiện được giọng điệu của nhân vật trong truyện.
- Phát triển khả năng ghi nhớ, trí tưởng tượng, óc sáng tạo.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Yêu cầu cần đạt: 100%
c. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết vệ sinh răng miệng.
2. Chuẩn bị:
- Tranh truyện minh họa
3. Tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* HĐ1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú:
- Cô cho trẻ hát bài “Vui đến trường”
- Trẻ hát
- Trong bài hát khi ông mặt trời lên cao, bạn nhỏ - Rửa mặt, chải răng
ngủ dạy đã làm gì?
- Cô giới thiệu câu truyện “Gấu con bị sâu răng”
HĐ2: Nội dung
- Cô kể truyện sáng tạo 2 lần kết hợp với tranh
- Trẻ nghe và quan sát
- Giảng nội dung câu truyện
- Trẻ nghe

- Kể trích dẫn kết hợp với tranh
- Trẻ nghe
- Đàm thoại
- Trẻ đàm thoại cùng cô
- Cô dạy trẻ kể truyện sáng tạo 2 lần
- Trẻ kể truyện cùng cô
- Cô kể 1 lần cho trẻ nghe kết hợp với tranh
- Trẻ nghe và quan sát
* HĐ3: Kết thúc
- Cho trẻ hát bài “Thật đáng yêu”
- Trẻ hát
- Chơi tự do
- Vệ sinh – Trả trẻ
__________________________________________________________
Thứ 6 ngày 06 tháng 10 năm 2023
I. HOẠT ĐỘNG HỌC:
Hoạt động âm nhạc
NDTT (DH): “Mừng sinh nhật”
NDKH (NH): “Sinh nhật hồng”
TCAN “Đoán tên bạn hát”.
1. Mục đích:
a. Kiến thức
- Trẻ nhớ tên bài hát, tác giả. Trẻ hát thuộc bài “Mừng sinh nhật”
- Trẻ hiểu nội dung bài hát.
- Biết chơi TCAN.
b. Kỹ năng:
- Luyện kỹ năng cảm thụ âm nhạc cho trẻ.
- Trẻ hát đúng giai điệu của bài hát.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Yêu cầu trẻ đạt: 100%
c. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết với bạn bè.
- Biết ý nghĩa của ngày sinh nhật.
2. Chuẩn bị:
- Máy tính, loa
- Búp bê. Mũ chóp.
* NDTH: KPKH, CĐ: DD-SK
3. Tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* HĐ1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú:
- Cô giới thiệu bạn búp bê tới thăm lớp
- Xin chào các bạn!
- Chào búp bê
- Các bạn ạ mỗi chúng ta ai cũng có ngày sinh
nhật. Ngày sinh nhật chính là ngày chúng ta được
mẹ sinh ra đấy.
- Hôm nay là sinh nhật búp bê, bạn ấy đến đây
muốn nhờ cô tổ chức sinh nhật cho bạn ấy. Vậy
chúng mình cùng tổ chức sinh nhật cho bạn ấy nhé. - Vâng ạ
- Cô giới thiệu tên bài hát “Mừng sinh nhật” nhạc
Anh, lời Đào Ngọc Dung

* HĐ 2: Dạy hát
+ Cô hát mẫu bài hát “Mừng sinh nhật” nhạc
Anh, lời Đào Ngọc Dung
- Cô hát lần 1: Hát phù hợp với giai điệu (Không - Trẻ lắng nghe.
nhạc)
- Giới thiệu bài hát, tên tác giả
- Trẻ lắng nghe cô hát.
- Cô hát lần 2: Kết hợp với vận động minh họa (Có
nhạc)
- Trẻ nghe và quan sát
- Giảng nội dung bài hát: Bài hát là lời chúc mừng
một bạn nhỏ được thêm một tuổi.
+ Bài hát có tên là gì ? Của nhạc sỹ nào?
+ Bài hát nói về ngày gì?
- Trẻ trả lời
+ Các bạn biết gì về ngày sinh nhật?
- Ngày sinh nhật
- Các con cảm thấy như thế nào trong ngày sinh - Trẻ trả lời
nhật?
- Trẻ trả lời
- Cô hệ thống laị kiến thức và giáo dục trẻ biết ý
nghĩ của ngày sinh nhật.
- Trẻ nghe
+ Dạy trẻ hát:
- Cho cả lớp hát cùng cô 2 – 3 lần (Không nhạc)
- Cho tổ, nhóm, cá nhân hát
(Cô chú ý sửa sai cho trẻ)
- Trẻ hát
- Cô và trẻ hát kết hợp với vận động minh hoạ (Có - Tổ, nhóm, cá nhân hát
nhạc)
- Trẻ hát và vận động
- Cho trẻ hát to, nhỏ, hát nối tiếp theo tay cô.
minh họa
* HĐ3: Nghe hát: “Sinh nhật hồng"của NS Lê - Trẻ hát theo hiệu lệnh
Quốc Thắng
- Cô giới thiệu bài hát
- Cô hát trẻ nghe 1-2 lần
- Cô hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả và giảng ND bài - Trẻ lắng nghe cô hát.
hát.
- Cô hát kết hợp vận động 1lần.
- Trẻ nghe
- Cho trẻ hưởng ứng cùng cô.
- Trẻ hát vận động cùng
- Cô khái quát lại và giáo dục trẻ.
cô
* HĐ 4: Trò chơi âm nhạc “Đoán tên bạn hát”.
Vừa rồi cô và các con vừa chúc mừng sinh nhật
bạn búp bê rồi. Bây giờ cô sẽ thưởng cho các con
một trò chơi đó là trò chơi “Đoán tên bạn hát”.
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi theo hứng thú.
- Trẻ chơi hứng thú.
- Cô nhận xét tuyên dương và giáo dục trẻ.
+ Kết thúc: Cho trẻ hát: “Mừng sinh nhật” đi ra - Trẻ hát và đi ra ngoài.
ngoài
II. CHƠI NGOÀI TRỜI
* Nội dung:
- Hoạt động có chủ đích: Quan sát cây vú sữa.

- Trò chơi vận động: Tìm bạn thân.
- Chơi tự do:
1. Mục đích:
a. Kiến thức:
- Trẻ biềt tên, đặc điểm, lợi ích của cây vú sữa.
- Trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết.
- Trẻ biết chơi trò chơi.
b. Kỹ năng:
- Phát triển khả năng quan sát, nhận xét.
- Phát triển tư duy, phát triển ngôn ngữ.
- Yêu cầu trẻ đạt: 100 %
c. Thái độ:
- Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ cây.
2. Chuẩn bị:
- Cây vú sữa
- Trang phục gọn gàng phù hợp với thời tiết.
c. Tiến hành:
* HĐ1: Hoạt động có chủ đích: Quan sát cây vú sữa.
+ Cô và trẻ làm đoàn tàu đi ra địa điểm quan sát.
- Đây là cây gì?
- Các bạn có nhận xét gì về cây vú sữa?
- Cây vú sữa được trồng để làm gì?
- Chúng ta cần làm gì để cây luôn xanh tốt?
+ Kết thúc: Cô khái quát lại kiến thức và giáo dục trẻ biết ích lợi của cây, biết
chăm sóc bảo vệ cây.
* HĐ2: Chơi vận động: Tìm bạn thân
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi.
- Cô hướng dẫn trẻ chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ sau mỗi lần chơi.
* HĐ3: Chơi tự do:
- Chơi với đồ chơi ngoài trời: Cầu trượt
- Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết
III. CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC
- Góc phân vai: Gia đình, bác sĩ, bán hàng, nấu ăn.
- Góc XDLG: Xây nhà của bé.
- Góc học tập: Nhận biết phía trên, dưới, trước, sau, trái, phải của bản thân bé .
- Góc nghệ thuật: Vẽ các bộ phận còn thiếu trên cơ thể bé.
IV. CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH
Hướng dẫn bé tập làm nội trợ: Pha nước cam
1. Mục đích:
a. Kiến thức:
- Trẻ biết pha nước cam.
- Biết lợi ích của nước cam.
b. Kỹ năng:

- Phát triển kỹ năng sống cho trẻ.
- Rèn kỹ năng khéo léo cho trẻ.
- Yêu cầu cần đạt: 100%
c. Thái độ:
- Trẻ tích cực tham gia hoạt động.
2. Chuẩn bị:
- Cam, cốc, dao, thìa.
- Nước, đường, khăn lau
3. Tiến hành:
- Cô phân công: Cử 1-2 trẻ “đi chợ” mua cam (cam để sẵn góc chơi bán hàng), 2
trẻ khác sẽ chờ bạn đi chợ mua cam, c...