KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN
Chủ đề: Tết & mùa xuân
Chủ đề nhánh : Mùa xuân của bé
Thời gian thực hiện: 02/02/2026 đến ngày 06/02/2026
Giáo viên: Đặng Thị Diễm

Thời
điểm

Thứ

Thứ Hai

Thứ Ba

Thứ Tư

Thứ Năm

Thứ Sáu

- Đón trẻ tận tay cha mẹ trẻ, trao đổi với cha mẹ trẻ về tình hình
sức khỏe của trẻ
- Nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

Đón trẻ,
chơi, thể
dục buổi
sáng

- Trò chuyện với trẻ về việc đi học chuyên cần, đến lớp có gì vui,
cho trẻ kể về những điều bé thích khi ở trường.
- Trẻ chơi tự do với đồ chơi trong lớp.
* Thể dục buổi sáng bài: Mùa xuân của bé
+ Hô hấp: Hít vào thở ra
+ Tay vai: Đưa tay ra phía trước sang ngang.
+ Bụng lườn: Quay người sang 2 bên.
+ Chân: Bật về các phía.

Chơi
ngoài
trời

Cho trẻ tập theo lời bài hát.
- Quan sát - Cùng cô - Quan sát
hoa nở
quan sát và vườn hoa
vaof mùa
chăm sóc
vạn thọ ở
xuân như
vườn hoa
gần trường
thế nào
trong sân
của bé
trường
- Trò chơi - Chơi vận - Trò chơi
vận động: động “
vận động:
“ Mèo và
Chuyền
“ Mèo đuổi
chim sẽ”.
bóng”.
chuột”.
- Hoạt
- Hoạt
- Hoạt
động tự do: động tự do: động tự do:
Nhặt lá
Chơi với
Nhặt lá
vàng, chơi các đồ chơi giúp cô
với các đồ ngoài trời
chơi ngoài
trời.

- Vẽ phấn - Dạy vận
sân trường. động:
Đi
nối
bàn
chân tiến
lùi
- Trò chơi
vận động:
“ Bịt mắt
bắt dê”.
Hoạt
động tự do:
Chơi với
đồ
chơi
ngoài trời

- Chơi vận
động “
Tung
bóng” .
- Hoạt động
tự do: Giúp
cô làm sạch
môi trường

Học

TẠO HÌNH KPKH
VĂN HỌC LQCC
TOÁN
Nhận biết , Vẽ và tô
Trò chuyện Chuyện
Làm quen
màu hoa
phân biệt
về hoa mùa “Nàng tiên nhóm chữ
mùa xuân
của mùa
khối
xuân.
l,m,n.
xuân”
vuông,
khối chữ
nhật
* Góc chơi lắp ghép xây dựng: Công viên mùa xuân;

- Chuẩn bị: Mô hình công viên mùa xuân
- Kỹ năng chơi: Biết chọn đúng vật liệu để xây, chọn góc chơi
phù hợp và phối hợp với bạn để xây dựng “Công viên mùa xuân”
* Góc chơi phân vai: Gia đình của bé
- Chuẩn bị: Trang phục ba mẹ, con trai, con gái;
- Kỹ năng chơi: Biết chọn vai chơi, thể hiện vai chơi, mạnh dạn,
tự tin cùng phới hợp thể hiện đúng các vai chơi
* Góc chơi nghệ thuật: Tạo hình bức tranh mùa xuân với đa
dạng nguyên vật liệu từ thiên nhiên .

Chơi,
hoạt động
- Chuẩn bị: Giấy a4, khung tranh, cỏ, hoa, lá cây, cành cây, vỏ hạt
ở các góc
- Kỹ năng chơi: Biết chọn bạn cùng thể hiện ý tưởng để tạo nên
sản phẩm, biết hợp tác, chia sẽ với nhóm chơi.
* Góc chơi thiên nhiên: Lau lá, tưới nước, chăm sóc cây, hoa
- Chuẩn bị: Dụng cụ chăm sóc cây
- Kỹ năng: Biết sử dụng các dụng cụ để phối hợp cùng bạn chăm
sóc góc thiên nhiên.
- Cô hướng dẫn trẻ cùng cô kê bàn, ghế, sắp khăn và bình hoa
chuẩn bị ăn cơm;
Ăn, ngủ

- Cô cùng trẻ kê sạp, trải chiếu, chuẩn bị gối, chăn, màn;
- Cô nhắc trẻ rửa tay trước khi ăn và mời cô và bạn khi ăn;

- Khi ăn cô giới thiệu cho trẻ tên món ăn, nhắc trẻ ăn hết xuất và
không làm rơi vãi thức ăn
Chơi,
- Luyện tập - Dạy hát
- Xem
- Tập trẻ kể - Nghe các
hoạt động qua vở làm Mùa xuân video về lễ chuyện
bài hát chủ
theo ý
quen với
của bé
hội mùa
sáng tạo
đề tết, mùa
thích
chữ cái
xuân
qua tranh
xuân

- Trò
chuyện về
hoa mùa
xuân
- Trẻ
chuẩn bị
ra về và
trả trẻ

- Trò
chuyện về
thức ăn
ngày tết

- Trẻ chơi
tự do ở các
góc

mùa xuân
- Ôn các
chữ cái đã
học

- Luyện tập
qua vở làm
quen với
toán

- Cô hướng dẫn trẻ sắp xếp đồ dùng cá nhân, chuẩn bị về;
- Cô trả trẻ, trao đổi với cha mẹ trẻ về tình hình sức khỏe, học tập
của trẻ trong ngày.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 2 tháng 2 năm 2026
Hoạt động: Làm quen với toán
Đề tài: : Nhận biết, phân biệt khối vuông, khối chữ nhật
1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ nhận biết và phân biệt được khối vuông và khối chữ nhật.
- Phát triển cho trẻ kỹ năng so sánh phân biệt, kỹ năng quan sát ghi nhớ có
chủ đích và các giác quan và phát triển ngôn ngữ.
- Giáo dục trẻ ngoan, lễ phép, vâng lời người lớn.
2. Chuẩn bị
a) Đồ dùng phương tiện cho cô
- Khối vuông, khối chữ nhật

b) Đồ dùng phương tiện cho trẻ
- Nhiều khối vuông, khối chữ nhật
- Rỗ học toán
- Nhiều đồ chơi có dạn khối vuông, khối chữ nhật
3. Tiến trình hoạt động
a) Hoạt động 1
- Cho trẻ hát bài “Tết à tết ơi”. Cho trẻ đến chúc tết các bạn
- Đến khu chung cư các con nhìn thấy gì?
- Có rất nhiều ngôi nhà, cầu trượt xích đu.
- Vậy các ngôi nhà đó được làm như thế nào?
- Được xây bằng những khối gì?
b) Hoạt động 2
- Ở  xung quanh chúng ta nếu mà quan sát kỹ thì các bé sẽ thấy rất nhiều
đồ vật cũng có dạng khối vuông, khối chữ nhật đấy.
- Cho trẻ tìm xung quanh lớp có những đồ dùng đồ chơi có dạng khối
vuông, khối chữ nhật.
- Bây giờ cô sẽ tặng cho mỗi bạn một rổ đồ chơi các con mang về chỗ ngồi
nhé!
- Trong rổ có gì?
- Cô yêu cầu các bé giơ khối nào thì các con giơ cho cô khối đó nhé!
- Nhận biết phân biệt các khối theo đặc điểm mặt bao.
Khối vuông
- Giơ cho cô khối vuông.
+ Ai có nhận xét gì về khối vuông?
+ Các con hãy sờ mặt bao của khối vuông và nhận xét mặt bao của khối
vuông ?
+ Khối vuông có mặt bao như thế nào?
+ Tất cả mặt bao khối vuông đều phẳng.
+ Khối vuông có bao nhiêu mặt?
+ Các con đếm cùng cô nhé!
+ Khối vuông có 6 mặt.
+ Các mặt của khối vuông là hình gì?
+ Tất cả đều là hình vuông.
+ Ai có nhận xét gì về đặc điểm của khối vuông?
+ Khối vuông có chồng được lên nhau không?( Cô cho 2 bạn ngồi gần
nhau chồng 2 khối lên nhau).
+ Khối vuông là khối có tất cả mặt bao đều phẳng, có 6 mặt đều là hình
vuông.
Khối chữ nhật.
- Các con hãy lấy cho cô khối chữ nhật.
+ Bạn nào có nhận xét gì về khối chữ nhật?
+ Khối chữ nhật có mặt bao như thế nào?

+ Các con cùng sờ thủ mặt bao khối chữ nhật nhé!
+ Ai có ý kiến về mặt bao khối chữ nhật?
+ Khối chữ nhật tất cả mặt bao đều là mặt phẳng.
( Cô chỉ vào các mặt .Đây là mặt bao của khối chữ nhật).
+ Khối chữ nhật có bao nhiêu mặt bao xung quanh?
+ Các con đếm cùng cô nhé!
+ Khối chữ nhật có 6 mặt bao xung quanh.
+ Các mặt bao của khối chữ nhật là hình gì?
+ Khối chữ nhật có chồng được lên nhau không?( Cô cho 2 bạn ngồi gần
nhau chồng 2 khối lên nhau)
+ Một là tất cả các mặt bao là hình chữ nhật.
So sánh
- Vậy khối chữ nhật và khối vuông có đặc điểm gì giống và khác nhau?
- Điểm giống nhau: Tất cả các mặt bao 2 khối đều phẳng, cả 2 khối đều có
6 mặt và không lăn được.
- Khác nhau: + Khối vuông có 6 mặt đều là hình vuông.
+ Khối chữ nhật: Tất cả các mặt bao đều là hình chữ nhật.
Trò chơi : Thi xem ai nhanh và đúng.
- Bây giờ cô sẽ giơ các khối các bé nói nhanh tên khối nhé!
- Cô đọc câu đố.
- Tôi có 6 mặt, tất cả các mặt đều là hình vuông. Tôi là khối gì?
- Tôi có 6 mặt tất cả các mặt đều là hình chữ nhật. Tôi là khối gì?
Trò chơi : Chung sức.
- Cô sẽ chia lớp mình thành 2 đội.
- Đội 1 Đội 1 xếp cho cô các ngôi nhà từ khối vuông.
- Đội 2 xếp cho cô các ngôi nhà từ khối chữ nhật.
- Cách chơi: Một bạn trong đội đứng ở đầu cầu bên kia làm nhiệm vụ xếp
các ngôi nhà. Các bạn còn lại có nhiệm vụ vận chuyển các khối cho các bạn đó
xếp thành các ngôi nhà.
- Luật chơi: Trong một bản nhạc đội nào xếp được nhiều ngôi nhà nhất đội
đó giành chiến thắng.
- Cô động viên trẻ và kết thúc giờ học.
c) Hoạt động 3
- Cho trẻ hát và vận động bài “ Ngày tết quê em”.
4. Đánh giá hằng ngày
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động nhận biết, phân biệt khối vuông và khối
chữ nhật.
- Bạn Gia Hân, Phương Nghi mạnh dạn phát biểu, nhận biết đúng đặc
điểm của các khối.
- Bạn Hoàng Khôi tham gia tốt trò chơi học tập nhưng còn đôi lúc trao đổi
riêng với bạn.
- Bạn Duy và Vĩnh Đan còn chưa tập trung trong một số thời điểm của
hoạt động học.

- Đa số trẻ thực hiện tốt yêu cầu của cô, tham gia tích cực các trò chơi
củng cố.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 3 ngày 3 tháng 2 năm 2026
Hoạt động: Tạo hình
Đề tài: Vẽ và tô màu hoa mùa xuân
1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết được trong mùa xuân có rất nhiều loại hoa đua nở. Trẻ biết vẽ và
tô màu một số loại hoa mùa xuân
- Phát triển kỹ năng vẽ, chọn màu, phối hợp màu khi tô, kỹ năng sắp xếp bố
cục tranh cân đối, hài hoà.
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc các loại hoa, không ngắt lá bẻ cành.
2. Chuẩn bị
- Giấy A4, bút chì, màu sáp.
- Hình ảnh một số loại hoa.
3. Tiến trình hoạt động
a) Hoạt động 1
- Cô cho trẻ hát và vận động bài hát “Ra vườn hoa”
- Cho trẻ kể về một số loại hoa.
b) Hoạt động 2
Quan sát và trò chuyện qua tranh mẫu
- Dẫn trẻ đến thăm phòng tranh vẽ hoa mùa xuân như hoa mai, hoa đào, hoa cúc
- Trẻ tự do tham quan và trò chuyện cùng nhau về tranh
- Có rất nhiều tranh hoa phải không các con, mỗi loài hoa đều có màu sắc
khác nhau.
- Cô đàm thoại với trẻ:
+ Bạn nào thích bức tranh nào ?
+ Bức tranh này có gì đặc biệt?
+ Hoa cúc cánh như thế nào ? màu gì ?
+ Hoa mai có mấy cánh ? Cánh hoa mai thế nào ?
+ Hoa đào màu gì ?
- Cô nói cách tạo ra sản phẩm.

Bé cùng trổ tài
- Cô cho trẻ chuyển về bàn để thực hành
- Cô đi đến từng nhóm bao quát, gợi ý những trẻ còn chậm, động viên, khuyến
khích trẻ.
Triển lãm bài đẹp
- Cô cho trẻ đem sản phẩm lên triển lãm
- Gợi ý trẻ nhận xét cùng cô
- Con thích bài nào? vì sao con thích bài đó?
- Đâu là bài của con? Con vẽ gì?
- Cô nhận xét khuyến khích động viên trẻ.
- Cô cho trẻ cùng nhận xét sản phẩm, sau đó cô nhận xét.
c) Hoạt động 3
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ các loại hoa, không ngắt lá, bẻ cành.
4. Đánh giá hằng ngày
- Trẻ biết vẽ và tô màu một số loại hoa mùa xuân, sản phẩm tương đối đẹp.
- Bạn Thảo Vy, Nam Thư có kỹ năng tô màu cẩn thận, bố cục tranh cân đối.
- Bạn Nhật Hưng mạnh dạn giới thiệu sản phẩm của mình trước lớp.
- Bạn Anh Thư đi học trễ nên tham gia hoạt động đầu giờ chưa đầy đủ.
- Đa số trẻ biết giữ gìn đồ dùng học tập và hoàn thành sản phẩm

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 4 ngày 4 tháng 2 năm 2026
Hoạt động: Khám phá khoa học
Đề tài: Trò chuyện về hoa mùa xuân

1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ nhận biết được tên gọi, đặc điểm bên ngoài, ích lợi của hoa cúc, hoa
hồng, hoa loa kèn, hoa đồng tiền.
- Phát triển ngôn ngữ nói mạch lạc, khả năng quan sát, khả năng so sánh
những điểm giống và khác nhau giữa 2 loại hoa, khả năng phân loại hoa theo 2 – 3
dấu hiệu: Màu sắc, hương thơm
- Giáo dục trẻ biết cách chăm sóc, bảo vệ hoa.
2. Chuẩn bị

huệ

- Đồ dùng phương tiện
- Một số loại hoa thật: hoa loa kèn, hoa hồng, hoa cúc, hoa đồng tiền, hoa

- Một số bài hát: Màu hoa, Cùng nhau hát mừng xuân, Ra vườn hoa.
- Một số hoa nhựa
- 4 lọ hoa, giỏ hoa.
- Băng đĩa, loa đài.
3. Tiến hành hoạt động học
a) Hoạt động 1
- Cho trẻ hát bài “Cùng múa hát mừng xuân”
- Các con vừa hát bài hát nhắc đến mùa gì?
- Mùa xuân đến tiết trời như thế nào?
- Các bạn nhỏ làm gì để mừng xuân?
- Mùa xuân đến có những loài hoa gì nở?
- Các con hãy kể tên những loài hoa mà các con biết.  Các con ạ thế giới
loài hoa rất đa dạng và phong phú. Hoa mang nhiều điều kỳ diệu đến cho mọi
người. Hôm nay cô cùng các con cùng nhau khám phá và tìm hiểu một số loài hoa
nhé!
b) Hoạt động 2

Trẻ vừa đi vừa hát bài Màu hoa. Đến mô hình vườn hoa.
- Các con xem vườn hoa có những loại hoa gì?
- Cô chỉ vào (hoa hồng).
- Đây là hoa gì?
- Cho trẻ đọc tên hoa.
- Hoa có màu gì? Cánh hoa như thế nào?
Hoa hồng có nhiều màu, màu đỏ, màu trắng, màu vàng, với những cánh tròn
to mịn như nhung, có mùi hương thơm. Những chiếc lá dạng hình tròn viền có răng
cưa và đặc biệt là thân có những chiếc gai sắc nhọn để tự vệ.
- Tiếp theo: Đây là hoa gì? (Hoa cúc)
- Cho trẻ gọi tên hoa.
- Hoa cúc có màu gì?
- Cánh tròn hay dài?
- Lá hoa như thế nào?
- Hoa cúc có màu vàng, trắng. Với những cánh hoa dài cong nhỏ xíu.
Những chiếc lá màu xanh to. Hoa cúc được mọi người xem là loài hoa mang tuổi
thọ đến cho mọi nhà.
Tương tự: Chỉ vào hoa đồng tiền, hoa huệ.
Hỏi màu sắc, hình dạng, mùi thơm của hoa.
- Các con ạ các loài hoa này đều rất đẹp họ biết rằng họ xinh đẹp như thế
này là nhờ vào đâu không? Là nhờ vào nước và khoáng chất lấy từ đất. Nhờ có
ánh sáng ấm áp từ bầu trời không khí trong lành tạo nên.
- Trồng hoa để làm gì?  Trang trí cho ngày hội, ngày lễ cho môi trường
xanh, sạch, đẹp.
- Vậy muốn có vườn hoa đẹp các con phải làm gì?
- Muốn có vườn hoa đẹp. Các con chăm sóc, bảo vệ hoa, không bẻ cành,
ngắt là nhớ chưa?
So sánh sự giống và khác nhau giữa hai loài hoa.
- Các con ạ ở đây sắp diễn ra một hội thi. Hội thi có tên là  Ngàn hoa khoe
sắc, các con có muốn tham dự không?
- Hôm nay các loài hoa đều nô nức về tham dự hội thi. Mời các bạn lớp Lớn
2 về dự hội thi này cùng với các loài hoa nhé.
- Cô đưa lần lượt, hoa hồng, hoa cúc, hoa đồng tiền, hoa loa kèn.
- Cho trẻ gọi tên.
- Đếm số hoa.
Trò chơi  Hoa gì biến mất. Để lại hoa loa kèn, hoa đồng tiền.
- Hoa loa kèn và hoa đồng tiền giống nhau ở điểm nào?
- Hoa loa kèn và hoa đồng tiền khách nhau ở điểm nào?
+ Giống nhau: Cùng có cánh màu trắng, có cuống hoa, lá hoa.
+ Khác nhau: Hoa đồng tiền có cánh dài nhỏ, cuống hoa dài mềm, lá mọc ở
dưới gốc, cuống không có lá, hoa loa kèn cánh to như chiếc lá.
- Tương tự: Đưa hoa hồng và hoa cúc
- Hỏi đặc điểm, hình dạng, màu sắc.
- Hoa hồng và hoa cúc giống nhau ở điểm gì?
- Hoa hồng và hoa cúc khác nhau ở điểm gì?

+ Giống nhau: Cùng có cánh hoa, cuống hoa, lá đều rất đẹp, sử dụng làm
trang trí hay sinh nhật.
+ Khác nhau: Hoa hồng cánh tròn to, hoa cúc cánh dài cong và nhỏ; lá hoa
hồng có răng cưa, lá hoa cúc thì không?
Luyện tập củng cố kiến thức
- Các con vừa được tham dự hội thi Ngàn hoa khoe sắc rất vui đúng không?
Bây giờ cô cùng các con sẽ cùng tham gia trò chơi với các loài hoa nhé!
- Trò chơi có tên Thi xem ai giỏi. Cô chia các con thành 3 nhóm.
Cách chơi: Cô đưa ra yêu cầu các con chọn hoa theo nhóm. Sau một đoạn
nhạc nhóm nào chọn đúng sẽ có phần thưởng của ban giám khảo.
Lần 1: Hãy chọn hoa có dạng cánh dài.
Lần 2: Chọn hoa có cánh nhỏ.
Lần 3: Chọn hoa có mùi thơm.
Lần 4: Tổ chức cho trẻ chơi.
c) Hoạt động 3
- Củng cố giáo dục: Các con vừa được khám phá các loại hoa gì?
- Hoa dùng đồ trang trí cho những ngày lễ tết, muốn có hoa đẹp các con
phải chăm sóc, bảo vệ hoa nhé.
- Chúng mình cùng nhau hát vang bài Ra vườn hoa em chơi đã kết thúc hội
thi.
4. Đánh giá hằng ngày
- Trẻ tích cực tham gia tìm hiểu các loại hoa mùa xuân.
- Bạn Gia Hân, Thiện và Phương Nghi mạnh dạn trả lời câu hỏi, nhận biết
tốt đặc điểm các loài hoa.
- Bạn Vĩ An và Quân còn nói chuyện riêng khi cô hướng dẫn.
- Bạn Hoàng Khôi tham gia tốt các trò chơi phân loại hoa.
- Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ hoa qua nội dung giáo dục của hoạt động.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 5 ngày 5 tháng 2 năm 2026
Hoạt động: Làm quen văn học
Đề tài: Chuyện “Nàng tiên của mùa xuân”

1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ nhớ tên truyện, tên các nhân vật trong truyện và hiểu nội dung câu
truyện, tự đặt tên cho câu truyện
- Phát triển cách nói đủ câu và khả năng biết lắng nghe và trả lời câu hỏi
- Qua câu truyện trẻ biết yêu thương và đoàn kết với bạn bè
2. Chuẩn bị
- Các chậu hoa thật tạo thành một vườn hoa xuân: hoa hồng, hoa cúc, hoa
đồng tiền, hoa lay ơn, hoa viôlét
- 2 cành đào: 1 cành có hoa và 1 cành không có hoa để trên một bàn xoay
3. Tiến trình hoạt động
a) Hoạt động 1
- Cô và trẻ trò truyện về thời tiết mùa xuân
- Thời tiết của mùa xuân như thế nào?
- Còn cây cối của mùa xuân như thế nào?
- Xem hình ảnh về hoa mùa xuân
- Các con thấy có những loại hoa nào?
- Theo các con hoa nào đẹp nhất?
- Muốn biết hoa nào đẹp nhất chúng mình cùng lắng nghe cô kể chuyện
“Nàng tiên mùa xuân”thì sẽ rõ nhé.
b) Hoạt động 2
Cô kể chuyện
- Cô kể lần 1 kèm điệu bộ
- Cô vừa kể cho các con nghe chuyện gì?

- Muốn biết nàng tiên mùa xuân là hoa nào chúng mình cùng lắng
nghe cô kể lại câu truyện thì sẽ rõ nhé
- Cô kể lần 2 qua mô hình
Trích dẫn đàm thoại qua mô hình
- Trong truyện có những nhân vật nào ?
- Các cây đã tranh cãi về truyện gì ?
- Mùa xuân đến cô chủ ra vườn để làm gì ?
- Cây hoa nào đã được cô chủ chọn để cắn trong ngày tết?
- Vì sao cô chủ lại chọn hoa đào để cắm trong nhà?
- Khi nghe cô chủ nói vậy các cây hoa đã làm gì?
- Loài hoa nào cũng đẹp ,cũng có ích vì hoa làm đẹp cho thiên nhiên,cho
cuộc sống và chỉ có mùa xuân hoa đào mới nở nên khi tết đến nhà nào
cũng cắm một cành đào .Vì vậy hoa đào được gọi là “Nàng tiên của mùa
xuân”
- Cô giáo diáo dục:(Cô dùng nhân vật rối trò truyện với trẻ) Các bạn ơi
chúng mình đi học phải ngoan ,yêu quí các bạn và cô ,đoàn kết và giúp đỡ
nhau thì chúng mình sẽ trở thành con ngoan trò giỏi đấy các bạn nhớ phải
biết bảo vệ cây xanh ,đừng ngắt lá bẻ cành cây.
Trò chơi: Đội nào nhanh hơn
- Chuẩn bị: Hình ảnh nhân vật có trong câu chuyện, 3 bức tranh theo nội
dung chuyện
- Yêu cầu: Trẻ 3 đội lên chọn nhân vật dán phù hợp với tranh theo yêu cầu
của cô
- Cô nhận xét và tuyên dương
Trò chơi: Bé yêu trổ tài
- 3 đội hội ý và kể chuyện sáng tạo qua tranh vừa dán
c) Hoạt động 3
- Hát bài Mùa xuân của bé
4. Đánh giá hằng ngày

thoại.

- Trẻ chú ý lắng nghe cô kể chuyện “Nàng tiên mùa xuân”
- Bạn Nhật Hưng và Thảo Vy nhớ tên truyện, trả lời tốt các câu hỏi đàm
- Bạn Thanh Hưng còn mất tập trung và trao đổi với bạn trong giờ học.
- Bạn Nam Thư mạnh dạn tham gia kể chuyện sáng tạo cùng nhóm.
- Đa số trẻ hiểu nội dung câu chuyện và biết đoàn kết, yêu thương bạn bè.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 6 ngày 6 tháng 2 năm 2026
Hoạt động: Làm quen chữ cái
Đề tài: Làm quen nhóm chữ l, m, n
1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái l, m, n
- Phát triển khả năng nhận chữ cái l, m, n trong từ , so sánh sự giống và
khác nhau giữa chữ cái l, m, n, kỹ năng xếp chữ l, m, n và khả năng phát âm rõ
ràng chữ cái l, m, n.
- Trẻ chú ý trong giờ học.
- Biết chăm sóc hoa và bảo vệ môi trường.
2. Chuẩn bị
- Tranh và từ: Hoa mai , hoa loa kèn, hoa sen.
- Chuẩn bị các loại hoa bằng bistis.
- Thẻ chữ cái l,m,n.
- Hoa, quả có chữ cái l,m,n
3. Tiến trình hoạt động
a. Hoạt động 1
- Dạo chơi vườn hoa
- Cô đố: “ Mùa gì ấm áp lòng người
Trăm hoa đua nở gọi mời bướm ong”
- Mùa xuân đến trăm hoa đua nở và các bé cùng dạo vườn hoa nhé! ( hát
hoa trong vườn)
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc hoa và bảo vệ môi trường.
b. Hoạt động 2 :
Làm quen chữ “ l”
- Cô đố:
“ Chiếc kèn nhỏ trắng trắng tinh nhuỵ rung rinh huơng thơm ngát”
( là hoa gì? Hoa loa kèn)
- Cho trẻ xem tranh và từ hoa loa kèn ( trẻ phát âm)
- Cho trẻ chọn chữ cái đã học ( trẻ phát âm)

- Cô giới thiệu chữ “ l” in thường .
- Cô cho trẻ đọc chữ cái l
- Cô phát âm mẫu ( trẻ phát âm).
- Phân tích chữ “l” gồm có 1 nét thẳng . (trẻ nhắc lại)
- Cô giới thiệu chữ viết thường.
- Sờ chữ “ l” - Trẻ tìm hoa loa kèn có mang chữ “l”. Sờ và cho trẻ nhắc
lại nét chữ
- Cho trẻ tìm chữ còn thiếu trong từ “ Hoa lan”.
Làm quen chữ “ m”
- Cô giới thiệu tranh và từ “ hoa mai”.
- Tìm chữ đã học rồi, giới thiệu chữ mới “m” (phát âm)
- Phân tích chữ “ m”: có 3 nét , 1 nét thẳng bên trái, 2 nét móc trên bên
phải ( trẻ nhắc lại)
- Sờ nét chữ “m”
- Cho trẻ tìm chữ còn thiếu trong từ “ hoa mận”.
- So sánh: l, m
Làm quen chữ “n”
- Cô giới thiệu tranh và từ hoa sen và hướng dẫn tương tự
- Cho trẻ tìm nét và ghép chữ “n”
- Giới thiệu lại nhóm chữ “ l,m,n”
Trò chơi: Hái lộc ngày xuân
- Chuẩn bị: Nhiều lộc trên cây xanh có gắn chữ cái l, m, n
- Yêu cầu trẻ 3 đội thi nhau vượt qua 2 vật cản lên chọn và hái lộc theo
yêu cầu. Đội 1 hái lộc có chữ l, Đội 2 hái lộc có chữ m, Đội 3 hái lộc có chữ n
Trò chơi: Thiệp hoa chúc tết
- Chuẩn bị: Mỗi trẻ một thiệp xinh, các nét rời chữ l, m, n
- Yêu cầu: Trẻ ghép chữ l lên hình chiếc lá, m hình bông hoa màu cam, n
hình bông hoa màu vàng
- Nhận xét và giáo dục trẻ
Trò chơi: Xúc xắc xúc xẻ
- Chuẩn bị: Nhiều thẻ bài có chữ l, m, n và các chữ khác
- Cách chơi: Sau khi cô rung “Xúc xắc xúc xẻ” thì yêu cầu tổ 1 chọn chữ
l, tổ 2 chữ n, tổ 3 chữ m. Sau đó cho trẻ cầm thẻ chữ đọc, phát âm và đến cắm vào
on cửa của 3 ngôi nhà có chữ l, m, n cho đúng với thẻ chữ của mình.
c. Hoạt động 3: Kết thúc
- Hát bài Mùa xuân của bé
4. Đánh giá hằng ngày
- Trẻ nhận biết và phát âm đúng nhóm chữ cái l, m, n.
- Bạn Gia Hân, Phương Nghi và Hoàng Khôi tích cực tham gia các trò
chơi với chữ cái.
- Bạn Duy và Bảo Khang còn nhầm lẫn khi nhận biết một số chữ cái mới.
- Bạn Hoàng An tham gia hoạt động nhưng còn chậm trong các trò chơi
luyện tập.

- Đa số trẻ hứng thú học tập, mạnh dạn phát âm và thực hiện đúng yêu
cầu của cô.