Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 3,4,5TC – GV: Lã Thị Thùy - Năm học 2024-2025

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY TUẦN 22
CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI THỰC VẬT
Chủ đề nhánh: Bé yêu cây xanh
Thời gian thực hiện từ ngày10/02 đến ngày 14/02/2025
I. KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 2 ngày 10 tháng 02 năm 2025
Néi dung
1.Trò
chuyện sáng
.Làm quen
tiếng việt
Cây xanh
Cây cổ thụ
Cây sung
2.Ho¹t ®éng
häc

ChuÈn bÞ
Một số câu
hỏi về chủ đề

Yªu cÇu

Phương ph¸p

Trẻ biết trò §µm tho¹i, cho trÎ nói những
chuyện về
hiểu biết về 1 số loại cây xanh
chủ đề
mà trẻ biết.
LQTV .
Chuẩn bị:
- Cho trẻ
Cây xanh, cây cổ thụ, cây sung
Tranh về một nhận biết và
loài hoa.
nói được các - Cho cả lớp cùng phát âm
=> Cô chốt lại GD trẻ bảo vệ và
Cây xanh
từ Cây xanh
chăm sóc cây
Cây cổ thụ,
Cây cổ thụ
cây sung
Cây sung
LVPTNT: Dự án: Làm các vật từ lá cây (60)

3. Hoạt động
ngoài trời
HĐCMĐ:
Quan sát thời - Sân an
toàn, rộng
tiết
sạch sẽ,
bằng phẳng

- Trẻ hứng
thú quan sát
- Trẻ biết rõ
đặc điểm của
thời tiết trong
ngày
- Biết cách ăn
mặc phù hợp
với thời tiết

TCVĐ: Đánh Sân chơi
trống cướp cờ sạch sẽ và
bằng phẳng,
trống, cờ

Trẻ biết cách
chơi và chơi
đúng luật

- Cô hỏi trẻ:
+ Thời tiết hôm nay như thế
nào?
+ Bầu trời ra sao? Vì sao không
có nắng?
+ Bây giờ là mùa gì?
+ Phải quần áo thế nào?
=> Cô chốt lại đặc điểm thời
tiết ngày hôm đó
+ GD trẻ ăn mặc phù hợp với
thời tiết
- Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2
đội, đứng theo hàng dọc tại
vạch xuất phát. Khi cô ra hiệu
trò chơi bắt đầu, thành viên đầu
tiên của 2 đội chạy nhanh về
vạch đích, dùng dùi trống đánh
trống và rút lá cờ để vào rổ của
đội mình và về cuối hàng đứng.
Tiếp tục lượt khác cho đến khi
bản nhạc kết thúc.
- Luật chơi: Trò chơi tính bằng
1 bản nhạc, người chơi phải
đánh trống xong mới được lấy
cờ, làm rơi cờ không được tính,

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 3,4,5TC – GV: Lã Thị Thùy - Năm học 2024-2025

2

Chơi tự do
Trò chơi dân
gian.
Chi chi chành
chành

Sân chơi
bằng phẳng

Đội nào chơi đúng luật và lấy
được nhiều cờ là đội chiến
thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3
lần.
Cô bao quát trẻ chơi

Trẻ hứng thú
tham gia chơi
trò chơi
- Trẻ hứng
- Cách chơi: - Cho một trẻ đứng
thú tham gia xòe bàn tay ra, các trẻ còn lại
chơi trò chơi giơ một ngón tay trỏ ra đặt vào
lòng bàn tay đó rồi đọc nhanh:
“Chi chi chành chành
...........
Ù à ù ập.”
Đến chữ “ập” thì trẻ nắm tay
lại, còn mọi người thì cố gắng
rút tay thật mạnh, trẻ nào rút
không kịp bị nắm trúng thì xòe
ra, đọc câu đồng dao cho các
bạn khác chơi.

5.Ho¹t ®éng - Gãc x©y dùng
- Gãc ph©n vai
gãc
- Gãc nghÖ thuËt
- Gãc học tập
- Góc thiên nhiên
§· so¹n kÕ ho¹ch riªng
6.Hoạt động - TrÎ vËn
®éng ®óng
- C« cho trÎ ®øng vßng trßn tËp
- Trẻ hứng
chiều
theo lêi bµi
®Òu theo lêi bµi h¸t.
- V§N: “ Em h¸t cïng c«. thú tập và tập
đều các động
yêu cây xanh”
tác
- Cây cảnh,
- Cô hướng dẫn trẻ chăm sóc
TrÎ
biết
- KNS. Dạy
khăn lau,
cây....
chăm sóc
trẻ chăm sóc nước,....
cây( tưới
cây
nước, lau lá,
nhặt cỏ...)
- C« cho trÎ vÖ sinh, lau mÆt, söa l¹i quÇn ¸o, trang phôc gän
7. Vệ sinh,
nêu gương – gµng trước khi ra vÒ
- Cô nhận xét chung và cho những trẻ ngoan lên cắm cờ, những
trả trẻ
trẻ chưa ngoan ngày hôm sau cố gắng hơn để được cắm cờ.
- Tr¶ trÎ: C« gäi tõng tªn trÎ ra vÒ, nh¾c trÎ chµo c« chµo bè mÑ,
c« trao ®æi vèi phô huynh.VÒ t×nh h×nh häc t©p cña trÎ
HOẠT ĐỘNG HỌC
LVPTNT: Dự án làm các vật từ lá cây (60)

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 3,4,5TC – GV: Lã Thị Thùy - Năm học 2024-2025

3

I. Mục tiêu
1. Kiến thức:
* Trẻ 5 tuổi
S- Khoa học: Trẻ biết các bộ phận của lá cây: cuống lá, gân lá, phiến lá.
biết một số đặc điểm về màu sắc (xanh, vàng, đỏ...), hình dạng (lá dài, lá hình
tròn, lá hình trái tim, lá hình tam giác, lá hình bầu dục...) của lá cây
T- Công nghệ: Trẻ biết sử dụng lá và các kỹ năng khác nhau để tạo thành
một số sản phẩm theo ý tưởng của mình., biết sử dụng điện thoại để quay, chụp
quá trình làm..)
E - Kĩ thuật: Quy trình chọn nguyên liệu, vẽ, cắt, dán, gắn đính làm các sản
phẩm từ lá cây.
A - Nghệ thuật: Trang trí vẽ, cắt, dán lá cây., phối hợp nguyên liệu màu sắc
hài hòa, cân đối.
M - Toán: Phân biệt hình dạng lá cây, đếm lá cây, đo độ dài của lá cây để
tạo thành các sản phẩm như: đồng hồ đeo tay, mũ, trang phục từ lá cây..
* Trẻ 4 tuổi
S- Khoa học: Trẻ biết các bộ phận của lá cây: cuống lá, gân lá, phiến lá.
biết một số đặc điểm về màu sắc (xanh, vàng, đỏ...), hình dạng (lá dài, lá hình
tròn, lá hình trái tim, lá hình tam giác, lá hình bầu dục...) của lá cây
T- Công nghệ: Trẻ biết sử dụng lá và các kỹ năng khác nhau để tạo thành
một số sản phẩm theo ý tưởng của mình., biết sử dụng điện thoại để quay, chụp
quá trình làm..)
E - Kĩ thuật: Quy trình chọn nguyên liệu, vẽ, cắt, dán, gắn đính làm các sản
phẩm từ lá cây.
A - Nghệ thuật: Trang trí vẽ, cắt, dán lá cây., phối hợp nguyên liệu màu sắc
hài hòa, cân đối.
M - Toán: Phân biệt hình dạng lá cây, đếm lá cây, đo độ dài của lá cây để
tạo thành các sản phẩm như: đồng hồ đeo tay, mũ, trang phục từ lá cây..
* Trẻ 3 tuổi
S- Khoa học: Trẻ biết các bộ phận của lá cây: cuống lá, gân lá, phiến lá.
biết một số đặc điểm về màu sắc (xanh, vàng, đỏ...), hình dạng (lá dài, lá hình
tròn, lá hình trái tim, lá hình tam giác, lá hình bầu dục...) của lá cây theo sự
hướng dẫn của cô giáo.
T- Công nghệ: Trẻ biết sử dụng lá và các kỹ năng khác nhau để tạo thành
một số sản phẩm theo sự hướng dẫn của cô giáo.
E - Kĩ thuật: Quy trình chọn nguyên liệu, dán, gắn đính làm các sản phẩm
từ lá cây.
A - Nghệ thuật: Trang trí vẽ, cắt, dán lá cây., phối hợp nguyên liệu màu sắc
đểr làm nổi bật sản phâm
M - Toán: Phân nói hình dạng lá cây, đếm lá cây, đo độ dài của lá cây để
tạo thành các sản phẩm như: đồng hồ đeo tay, mũ, trang phục từ lá cây theo sự
hướng dẫn của cô giáo
2. Kỹ năng
* Trẻ 5 tuổi

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 3,4,5TC – GV: Lã Thị Thùy - Năm học 2024-2025

4
- Phối hợp các giác quan để quan sát, xem xét và thảo luận về cách tạo nên
các vật, lựa chọn được nguyên vật liệu để làm các vật
- Tham gia hoạt động theo nhóm, có kĩ năng lắng nghe, chia sẻ với cô, với
bạn về ý tưởng sản phẩm.
- Trẻ có kĩ năng quan sát, sắp xếp, gắn đính cho trang phục... thêm đẹp.
* Trẻ 4 tuổi
- Phối hợp các giác quan để quan sát, xem xét và thảo luận về cách tạo nên
những vật, ( Đồng hồ đeo tay, mũ...); lựa chọn được nguyên vật liệu để làm.
- Tham gia hoạt động theo nhóm, có kĩ năng lắng nghe, chia sẻ với cô, với
bạn về ý tưởng sản phẩm.
- Trẻ có kĩ năng quan sát, sắp xếp, gắn đính cho sản phẩm thêm đẹp.
* Trẻ 3 tuổi
- Phối hợp các giác quan để quan sát, xem xét về cách tạo nên những vật
dụng; lựa chọn được nguyên vật liệu để làm các vật từ lá cây
- Tham gia hoạt động theo nhóm, Trẻ có kĩ năng quan sát, trang trí cho
trang phục... thêm đẹp.
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của cô
- Các loại lá cây có hình dạng, kích thước màu sắc khác nhau
- Bút chì, giấy vẽ, giá vẽ, kéo, băng dính 2 mặt, súng bắn keo
- Ti vi, máy tính, nhạc
2. Đồ dùng của trẻ
- Lá cây có hình dạng, kích thước màu sắc khác nhau…
III, Nội dung tích hợp
- LVPTTM: Âm nhạc (Em yêu cây xanh)
- LVPTNT: Toán (To nhỏ)
- LVPTTM: Tạo hình (Trang trí mũ trang phục...)
IV. Tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Ổn định
- Các con ơi. Hôm nay các con thấy có điều gì
đặc biệt?
Giáo viên làm ảo thuật cùng chiếc túi kỳ diệu.. - Trẻ hứng thú
Đàm thoại để tạo cho trẻ sự tò mò về thế giới
xung quanh và muốn được tìm hiểu về lá cây.
- Trên tay cô có cái gì đây?
- Các con biết những loại lá gì?
- Con biết những loại lá đó ở đâu?
- Trẻ đoán
2. Hoạt động 2: Làm các vật từ lá cây
* Tưởng tượng
- Cô cho trẻ tưởng tượng, thảo luận và chia sẻ
về những ý tưởng làm các vật như thế nào (chia
sẻ về nguyên liệu, cách làm)
- Các con có ý tưởng làm những loại vật dụng - Trẻ cùng thảo luận và chia sẻ
gì?
về ý tưởng làm các vật từ lá

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 3,4,5TC – GV: Lã Thị Thùy - Năm học 2024-2025

5

+ Làm bằng nguyên vật liệu gì?
+ Làm đồng hồ như thế nào? ( Mũ, trang
phục...)
+ Làm những gì từ những lá cây này?
+ Muốn trang phục đẹp thì cần trang trí thêm
cái gì?
- Trẻ thảo luận, thống nhất trong nhóm về:
Hình dạng, màu sắc của lá
- Các bé đã nói lên được ý tưởng và nguyên
liệu để thiết kế ( đồng hồ, mũ, trang phục. Và
bây giờ là đến phần gì?
- Đã sẵn sàng chưa?
* Thiết kế
=> Vừa rồi các con đã đưa ra được cách làm và
đã lựa chọn được những nguyên liệu để làm
đồng hồ, trang phục.... Để làm được đồ dùng
đó đầu tiên chúng mình cần phải làm gì?
- Cô cho trẻ về nhóm để thảo luận cách vẽ bản
thiết kế, cho bạn nhóm trưởng lên lấy đồ
- Cho đại diện trẻ vẽ bản thiết kế
- Cô bao quát tất cả các nhóm
+ Các con đang thiết kế gì?
+ Các con có khó khăn gì khi thiết kế?
+ Con có cần sự giúp của cô và các bạn
không?
+ Cho trẻ treo tranh thiết kế lên giá tranh
* Chế tạo
- Cô cho trẻ thực hiện làm trang phục, đồng
hồ... theo bản vẽ đã thiết kế và thống nhất.
- Cô theo dõi, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần
thiết.
+ Nhóm các con phân công nhiệm vụ như thế
nào? Ai là nhóm trưởng? Con đảm nhận nhiệm
vụ gì? Nhóm trưởng làm gì? Phân công các
bạn làm gì?
+ Các con đang làm gì?
+ Làm như thế nào?
+ Nhóm các con làm trang phục từ nguyên
vật liệu gì?
+ Các con có cần sự trợ giúp nào không?
+ Các con nhờ sự trợ giúp từ đâu?
+ Các con thấy kết quả ra sao?
+ Khi làm xong các con sẽ trang trí thế nào?
+ Cô cùng một trẻ đi chụp ảnh quá trình các
nhóm làm (Cắt, cuốn, dán, gắn)

cây.
- Trẻ trả lời.
- Lá cây, xốp, bẹ ngô, …...
- Trẻ nêu ý tưởng
- Cùng thảo luận

- Trẻ trả lời

- Thiết kế ạ
- Bạn nhóm trưởng vẽ thiết kế,
các bạn khác cùng chú ý khi
bạn vẽ, có thể bạn khác vẽ hỗ
trợ bạn
- Trẻ trả lời

- Các nhóm treo tranh
- 1 bạn nói các bạn ơi có thích
làm chiếc đồng hồ không?
- Trẻ thực hiện theo bản vẽ đã
thiết kế

- Trẻ trả lời các câu hỏi
- Trẻ trả lời

- Tiếp theo bạn sẽ làm gì ?
- Trẻ chụp các bước chế tạo sản
phẩm

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 3,4,5TC – GV: Lã Thị Thùy - Năm học 2024-2025

6

*Thử nghiệm và thiết kế lại
- Các nhóm rất khéo tay làm ra những trang phục
rất đẹp
Cho trẻ mang sản phẩm của nhóm mình lên
trưng bày.
- Trẻ mang sản phẩm lên trưng
- Cô chiếu hình ảnh hoạt động của các nhóm bày
lên tivi cho trẻ quan sát
- Trẻ trình bày và cho trẻ đối
- Mời đại diện nhóm giới thiệu sản phẩm của chiếu với bản thiết kế
nhóm mình.
Cô hỏi:
+ Hôm nay các con học được gì?
+ Con sẽ làm gì với bộ trang phục này?
- Trẻ chú ý và trả lời
+ Các con hãy trưng bày cho đẹp
- Trẻ cùng thảo luận và thống
+ Các bạn đã làm bộ trang phục này như thế nhất
nào?
- Các nhóm trả lời, trang trí
+ Con có muốn thay đổi gì trong thiết kế hoặc
sản phẩm của mình không? (Khen trẻ)
+ Nếu được chỉnh sửa các con sẽ sửa gì?
- Trẻ trả lời
- Cho trẻ trình bày ý tưởng nếu trẻ muốn thiết
kế lại.
* Hoạt động 3: Kết thúc
- Các con vừa tạo ra được những chiếc đồng
hồ, trang phục rất đẹp rồi bây giờ các con - Trẻ thực hiện
mang lên trang trí lớp.
- Cho trẻ hát “Em yêu cây xanh”cầm tay nhau
đi vòng tròn
- Trẻ hát
- Cô cho trẻ thu dọn đồ dùng gọn gàng
- Trẻ thu dọn đồ dùng
GIÁO ÁN KNS.
GDKNS: Dạy trẻ chăm sóc cây xanh
I. Mục tiêu
1. Kiến thức:
- Trẻ thích chăm sóc và bảo vệ cây xanh gần gũi
- Nhận biết được một số hành vi đúng, sai khi chăm sóc và bảo vệ cây cối.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng chăm sóc, bảo vệ cây cối.
- Phát triển khả năng quan sát, chú ý có chủ định, sự phối hợp cùng nhau. 
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây cối, con vật, không hái hoa bẻ
cành, không trêu đùa, đánh mắng các con vật.
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của cô
- Nhạc bài hát em yêu cây xanh
- Hình ảnh hành vi đúng sai, khi chăm sóc, bảo vệ cây cối
2. Đồ dùng của trẻ

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 3,4,5TC – GV: Lã Thị Thùy - Năm học 2024-2025

7
- Mô hình cây xanh, dụng cụ để trẻ chăm sóc cây cối
III. Nội dung tích hợp
- LVPTTM: Âm nhạc (Bài hát Em yêu cây xanh)
- LVPTNT: MTXQ (Các loại cây xanh)
IV. Tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ

1.Hoạt động 1: Trò chuyện, gây hứng thú
- Hát: Em yêu cây xanh
- Các con vừa được hát bài hát gì?
- Bài hát nói về điều gì?
- Vậy để cây xanh luôn tươi tốt các con phải
làm gì?
- Hôm nay cô sẽ đưa các con đến khu thiên
nhiên của lớp mình và chúng mình cùng
chăm sóc khu thiên nhiên của lớp
mình nhé!
* Hoạt động 2: Bé chăm sóc cây xanh
- Các con đang đứng ở đâu?
- Các con thấy khu thiên nhiên lớp mình có
những gì?
- Để cho cây luôn tươi tốt các con phải làm
gì?
- Bây giờ chúng mình cùng chú ý quan sát
xem cô sẽ chăm sóc cây xanh như thế nào
nhé!
+ Cô hướng dẫn trẻ lau lá
+ Cô hướng dẫn trẻ lau chậu
+ Cô hướng dẫn trẻ tỉa lá vàng
+ Cô hướng dẫn trẻ tưới nước
Khi tưới nước các con phải tưới vừa đủ ẩm,
không tưới nhiều cũng không tưới ít
- Vừa rồi chúng mình đã được quan sát cô
chăm sóc vườn cây rồi. Các con có muốn
được chăm sóc vườn cây cùng cô không?
* Trẻ thực hiện chăm sóc cây xanh
- Cô cho trẻ tự nhận nhiệm vụ
+ Lau lá cây
+ Lau chậu
+ Tỉa lá vàng
+ Tưới nước
- Khi trẻ thực hiện cô quan sát, giúp đỡ và
trò chuyện cùng trẻ
+ Con đang làm gì?
+ Con chăm sóc cây để làm gi?

 
- Trẻ hát
- Em yêu cây xanh
- Nói về cây xanh
- Chăm sóc, tưới nước cho cây
 
- Vâng ạ
 
 
 
- Khu thiên nhiên
- Có cây xanh, có hoa
 
- Chăm sóc cây, tưới nước cho
cây
 
- Trẻ quan sát, lắng nghe
 
 
 
 
 
 
- Trẻ lắng nghe
 
- Có ạ
 
 
 
 
 
- Trẻ nhận nhiệm vụ theo ý thích
 
 
 
 
 
 

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 3,4,5TC – GV: Lã Thị Thùy - Năm học 2024-2025

8

+ Con sẽ làm gì để bảo vệ cây xanh?
- Trẻ trả lời
- Khi trẻ thực hiện xong cô cho trẻ cất dọn
- Để cho cây tươi tốt ạ
dụng cụ .
- Chăm sóc cây, tưới nước, nhổ
* Giáo dục: Cây xanh rất có ích làm cho
cỏ,..
môi trường của chúng ta luôn xanh, sạch,
- Trẻ cất dọn dụng cụ
đẹp, cho bóng mát. Vì vậy chúng mình phải  
làm gì để bảo vệ cây xanh.
- Trẻ lắng nghe
*Trò chơi “ Gieo hạt”
+ Cô cho trẻ chơi 2-3 lần
2. Hoạt động 3: Kết thúc, nhận xét
- Hôm nay cô thấy các con đều chăm sóc
cây xanh rất là giỏi, cô khen các con .
- Trẻ vỗ tay
NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
1. Tình trạng sức khỏe của trẻ
- Tổng số trẻ của lớp................Số trẻ nghỉ học..................Lí
do.... ........................................................................................................................
.........
.................................................................................................................................
- Tình trạng sức khỏe của trẻ:
.........................................................................................................................
2. Trạng thái, cảm xúc, hành vi
- Sự thích hợp với khả năng của trẻ:
.........................................................................................................................
.................................................................................................................................
- Sự hứng thú và tích cực tham gia hoạt động của
trẻ : ..........................................................................................................................
.......
3. Kiến thức và kỹ năng
- Những kiến thức trẻ thực hiện tốt:.
.........................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
- Những kiến thức trẻ thực hiện chưa tốt:
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
- Những hoạt động chưa thực hiện được? Lý do?
.................................................................................................................................
.........................................................................................................................
*************************
KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 3 ngày 11 tháng 02 năm 2025
Néi dung
ChuÈn bÞ
Yªu cÇu
Phương ph¸p
1.Trò
- Câu hỏi đàm - Trẻ trả lời
- Các con biết những loài cây
chuyện sáng thoại
được câu hỏi
được trồng lấy bóng mát, ăn
Trò chuyện
của cô
quả....

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 3,4,5TC – GV: Lã Thị Thùy - Năm học 2024-2025

9

về một số
loài cây
2. LQTV:
Cây xoài
Chuẩn bị: Câu
Cây cam, cây hỏi đàm thoại
bưởi

Cho trẻ quan sát và nhận xét
Làm quen TV
- Cô đọc mẫu cho trẻ từ
Cây xoài
Cây cam, cây bưởi
- Cô cho tổ, nhóm, cá nhân
đọc từ

- Cho trẻ nhận
biết và nói
được các từ
Cây xoài, Cây
cam, cây bưởi
3.Ho¹t ®éng
LVPTTC: Chuyền bắt bóng qua đầu, qua chân
häc
Trò chơi: Ai nhanh nhất (MT 22)
4. Ho¹t ®éng Sân rộng rãi và - Thí nghiệm - Cô cho trẻ đứng xúm xít
ngoµi trêi:
bằng phẳng,
vô cùng đơn quanh cô để quan sát
H§CM: Thí cây xanh, túi
giản mà lại - Cô Sử dụng túi bóng
nghiệm lá
bóng, dây chun hữu ích, giúp (không có lỗ hở) lồng
cây hít thở
bé hiểu được vào 1 ít lá cây và sử
cũng như con dụng dây chun buộc
người thực vật chắc chắn chúng lại.
cũng cần thở - Sau một thời gian, sẽ
để sinh sống có hiện tượng sương
và phát triển. bám ở bên trong túi
Bé có thể hàng bóng. Cũng giống như
ngày quan sát khi chúng thổi môt
nghiên cứu để luồng hơi vào trong túi,
thấy sự thay hơi đó cũng ngựng tụ
đổi trên bộ bám lên trên túi. Vậy là
phận của cây, lá cũng thở giống như
cụ thể là lá, từ con người đúng không
đó thấy được nào?
sự quan trọng => Cô chốt lại: Cây cũng cần
của oxi và oxi thở... Qua đó bé sẽ biết
nhờ đâu mà có được cần bảo vệ, chăm
sóc cây xanh, trồng cây
để giữ không gian trong
lành, sạch đẹp xung
quanh.
TCVĐ: Giả Sân chơi sạch - Trẻ biết cách Cô hướng dẫn cách chơi: Tập
sẽ và bằng
chơi và chơi
trung tất cả các bé lại thành
làm tượng
phẳng, nhạc
đúng luật
một nhóm và bật nhạc lên
cùng nhún nhảy. Người quản
trò sẽ tắt nhạc đột ngột. Khi
nhạc dừng, tất cả các bé đều
phải bất động.
- Luật chơi: Nếu bé nào còn
cử động, sẽ bị loại ra khỏi

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 3,4,5TC – GV: Lã Thị Thùy - Năm học 2024-2025

10

- Chơi tự do

Chơi TC:
Chi chi
chành chành

- Bóng, phấn, - Trẻ chơi nhẹ
nhàng, nề nếp
sỏi......
với các đồ
chơi cô chuẩn
- Sân chơi sạch bị
sẽ
- Trẻ hứng thú
tham gia vào
trò chơi

nhóm, người cuối cùng sẽ là
người chiến thắng trong trò
chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi
2-3 lần.
- Nhận xét trẻ sau mỗi lần
chơi
- Nhận xét chung và giáo dục
trẻ.
Trước khi trẻ chơi cô hướng
dẫn trẻ cách chơi với các đồ
chơi cô chuẩn bị trên sân
trường. Cô bao quát, đảm bảo
an toàn cho trẻ.
- Cách chơi: - Cho một trẻ
đứng xòe bàn tay ra, các trẻ
còn lại giơ một ngón tay trỏ ra
đặt vào lòng bàn tay đó rồi
đọc nhanh:
“Chi chi chành chành
...........
Ù à ù ập.”
Đến chữ “ập” thì trẻ nắm tay
lại, còn mọi người thì cố gắng
rút tay thật mạnh, trẻ nào rút
không kịp bị nắm trúng thì
xòe ra, đọc câu đồng dao cho
các bạn khác chơi.

5.Ho¹t ®éng - Gãc x©y dùng
- Gãc ph©n vai
gãc
- Gãc nghÖ thuËt
- Gãc học tập
- Góc thiên nhiên
§· so¹n kÕ ho¹ch riªng
TrÎ
vËn
®éng - Cô ổn định đội hình, bắt
6.HĐ chiều
nhÑ
nhµng
theo nhịp cho trẻ tập. Cho trẻ tập
VĐ. Đu quay Nhạc
nhÞp lêi
- GD VHĐP
- Trẻ biết cách theo lời ca 2 lần
Dạy trẻ đi cà - Khoảng sân
đi và hứng thú - Cô hướng dẫn cho trẻ quan
kheo
rộng,
sát và cho trẻ tập
tham gia tập
7. Vệ sinh,
nêu gương –
trả trẻ

- C« cho trÎ vÖ sinh, lau mÆt, söa l¹i quÇn ¸o, trang phôc gän
gµng trước khi ra vÒ
- Cô nhận xét chung và cho những trẻ ngoan lên cắm cờ, những
trẻ chưa ngoan ngày hôm sau cố gắng hơn để được cắm cờ.
- Tr¶ trÎ: C« gäi tõng tªn trÎ ra vÒ, nh¾c trÎ chµo c« chµo bè mÑ,

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 3,4,5TC – GV: Lã Thị Thùy - Năm học 2024-2025

11
c« trao ®æi vèi phô huynh. VÒ t×nh h×nh häc t©p cña trÎ

HOẠT ĐỘNG CHUNG
LVPTTC: Chuyền bắt bóng qua đầu, qua chân
Trò chơi: Ai nhanh nhất (MT 22)
I. Mục tiêu.
1. Kiến thức:
* Trẻ 5 tuổi
- Trẻ nhớ tên vận động “Chuyền bắt bóng qua đầu, qua chân” và biết cách
chuyền bắt bóng qua đầu, qua chân không làm rơi bóng.
- Biết trò chơi vận động “Ai nhanh nhất ” và biết cách chơi trò chơi.
* Trẻ 4 tuổi
- Trẻ nhớ tên vận động “Chuyền bắt bóng qua đầu, qua chân” và biết cách
chuyền bắt bóng qua đầu, qua chân không làm rơi bóng.
- Biết trò chơi vận động “Ai nhanh nhất ” và biết cách chơi trò chơi.
* Trẻ 3 tuổi
- Trẻ nói tên vận động “Chuyền bắt bóng qua đầu, qua chân”theo cô và biết
cách chuyền bắt bóng qua đầu, qua chân không làm rơi bóng.
- Biết trò chơi vận động “Ai nhanh nhất ” và biết cách chơi trò chơi.
* Trẻ 2 tuổi
- Trẻ nói tên vận động “Chuyền bắt bóng qua đầu, qua chân” và biết cách
chuyền bắt bóng qua đầu, qua chân theo hướng dẫn của cô giáo
- Biết trò chơi vận động “Ai nhanh nhất ” và biết cách chơi trò chơi.
2. Kĩ năng:
* Trẻ 5 tuổi
- Rèn kỹ năng tập hợp hàng và chuyển đội hình cho trẻ.
- Rèn kĩ năng phối hợp tay mắt cho trẻ.
- Rèn kĩ năng phối hợp nhịp nhàng giữa trẻ với trẻ khi luyện tập.
- Rèn sự nhanh nhẹn khéo léo cho trẻ.
- Củng cố kỹ năng điểm số 1, 2 và định hướng không gian cho trẻ.
* Trẻ 4 tuổi
- Rèn kỹ năng tập hợp hàng và chuyển đội hình cho trẻ.
- Rèn kĩ năng phối hợp tay mắt cho trẻ.
- Rèn kĩ năng phối hợp nhịp nhàng khéo léo giữa trẻ với trẻ khi luyện tập.
- Củng cố kỹ năng điểm số 1, 2 và định hướng không gian cho trẻ.
* Trẻ 3 tuổi
- Rèn kỹ năng tập hợp hàng và chuyển đội hình cho trẻ.
- Rèn kĩ năng phối hợp tay mắt cho trẻ.
- Rèn kĩ năng phối hợp nhịp nhàng giữa trẻ với trẻ khi luyện tập.
- Rèn sự nhanh nhẹn khéo léo cho trẻ.
- Củng cố kỹ năng điểm số 1, 2 và định hướng không gian cho trẻ.
* Trẻ 2 tuổi
- Rèn kỹ năng xếp hàng
- Rèn kĩ năng phối hợp tay mắt cho trẻ.

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 3,4,5TC – GV: Lã Thị Thùy - Năm học 2024-2025

12
- Rèn sự nhanh nhẹn khéo léo cho trẻ.
- Rèn kỹ năng điểm số 1, 2
3. Thái độ:
- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động.  
- Trẻ nghiêm túc, đoàn kết, hợp tác khi luyện tập.
-  Trẻ có nề nếp và biết phối hợp, hợp tác với bạn trong giờ học, giờ chơi. Siêng
năng tập thể dục và ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng.
II. CHUẨN BỊ:
1. Địa điểm: Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ.
2. Đồ dùng của cô:
- Máy tính, loa.
- Trang phục gọn gàng.
- Bóng, Xắc xô.
3. Đồ dùng của trẻ :
- Trang phục của trẻ gọn gàng
- Bóng, vòng thể dục.
III. Nội dung tích hợp:
- LVPTTM Bài hát: Đoàn tàu nhỏ xíu
- Vệ sinh dinh dưỡng
- TCTV: Chuyền bắt bóng qua đầu, qua chân.
IV. Tiến hành.
Hoạt của động cô
Hoạt của động trẻ
* Hoạt động 1: Trò chuyện gây hứng thú vào
bài.
- TrÎ cùng cô trò chuyện
- Cô cùng trò chuyện với trẻ:
+ Muốn con người khoẻ mạnh để học tập vui l¾ng nghe cô nói và hiểu
chơi thì các con phải làm gì?
- Ngoài ăn, uống ra thì cần gì nữa?
- Có ạ!
+ Các con có muốn có thân hình đẹp, con người
- Trẻ lắng nghe và hiểu
khoẻ mạnh không?
=> Cô chốt lại và gd trẻ hàng ngày phải vệ sinh
cá nhân, ăn uống đầy đủ các chất và thường
- TrÎ cïng c« kiÓm tra søc
xuyên phải tập thể dục....
kháe
- Cô kiểm tra sức khỏe
- Trẻ đi chạy theo yêu cầu
* Hoạt động 2: Bài mới.
- Cô cho trẻ làm đoàn tàu đi thành vòng tròn kết của cô
hợp các kiểu chân, chạy nhanh, chạy chậm. Sau
đó, chuyển đội hình thành 3 hàng ngang theo tổ.
* Trọng động:
* BTPTC: Mỗi ĐT tập 2l x 8n, riêng ĐT tay tập
3l x 8n.
- TrÎ tËp ®óng nhÞp nhàng
- Động tác tay: gập duỗi khuỷu tay.
c¸c ®éng t¸c cña bµi tËp ph¸t
- Động tác chân: Hai tay chống hông và đưa lần triÓn chung
lượt từng chân ra phía trước.
- Động tác lưng

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 3,4,5TC – GV: Lã Thị Thùy - Năm học 2024-2025

13
- Bụng: Hai tay đưa lên cao sau đó cúi  gập
người xuống.
- Động tác bật: Bật chụm và tách chân.
 * Vận động cơ bản: Chuyền bắt bóng qua đầu,
qua chân.
- Lần 1: Cô làm mẫu hoàn thiện bài tập
- Lần 2: Cô vừa làm vừa phân tích cách thực
hiện: Các bạn đứng thành hành dọc, bạn đứng
trước cách bạn đứng sau một cánh tay, chân bước
rộng bằng vai. Bạn đầu hàng sẽ là người cầm
bóng bằng 2 tay. Khi có hiệu lệnh “Chuyền” thì
sẽ cầm bóng bằng 2 tay đưa lên qua đầu, hơi ngả
tay về phía sau. Bạn phía sau đón bóng bằng hai
tay rồi làm động tác tương tự để chuyền bóng
cho bạn tiếp theo, cứ vậy chuyền lần lượt đến
bạn cuối cùng của hàng. Sau khi chuyền bóng
qua đầu chúng ta lại tiếp tục chuyền bóng qua
chân. Bạn cuối hàng cầm bóng đứng lên đầu
hàng, cúi xuống đưa bóng qua chân ra phía sau,
bạn phía sau cúi đón bóng từ tay bạn và chuyền
bóng cho bạn tiếp theo, cứ nhứ vậy chuyền cho
đến cuối hàng.
- Lưu ý, không để làm rơi bóng. Nếu bóng bị rơi
là các bạn phải thực hiện lại.
- L3: Cô mời đại diện 4 trẻ lên thực hiện
- Ai có nhận xét gì về các bạn tập nào?
- Tổ chức trẻ luyện tập.
- L1: Tổ chức trẻ tập theo nhóm 7- 8 trẻ một.
- L2: Tổ chức trẻ tập theo tổ.
- L3: Thi đua trẻ luyện tập.
 =>Cô bao quát, khích lệ và sửa sai cho trẻ khi
luyện tập.
- Hỏi trẻ tên bài vận động.
* TCVĐ: “Ai nhanh nhất”. 
Cách chơi: Cô cho mỗi lần một nhóm trẻ lên
chơi, số trẻ nhiều hơn số vòng. Cho trẻ đi lại
trong nhóm. Khi nghe một trong các hiệu lệnh
sau:
- Không có gió: trẻ đứng im tại chỗ.
- Gió thổi nhẹ: trẻ hơi lắc lư người.
- Gió thổi mạnh: trẻ chạy nhanh về nhà.
- Luật chơi: Trẻ nào chạy không kịp là người
thua cuộc phải nhảy lò cò một vòng quanh lớp.
- Cô động viên trẻ trong quá trình chơi
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Cô cho trẻ làm đàn

- TrÎ chó ý l¾ng nghe
x

x

x

x

x

x

x

x
x

x

- Trẻ chú ý xem cô làm mẫu
vµ ph©n tÝch ®éng t¸c và nắm
được kỹ năng bài tập

- Trẻ lên tập theo yêu cầu
của cô
- Trẻ thực hiện cho ®Õn hÕt
lưît.
- TrÎ nãi tªn bµi tËp
- Trẻ chú ý nghe cô nói cách
chơi và chơi hứng thú

- Trẻ đi nhẹ nhàng

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 3,4,5TC – GV: Lã Thị Thùy - Năm học 2024-2025

14
chim bay nhẹ nhàng dạo chơi 1 - 2 vòng.
NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
1. Tình trạng sức khỏe của trẻ
- Tổng số trẻ của lớp................Số trẻ nghỉ học..................Lí
do.... ........................................................................................................................
.........
.................................................................................................................................
- Tình trạng sức khỏe của trẻ:
.........................................................................................................................
2. Trạng thái, cảm xúc, hành vi
- Sự thích hợp với khả năng của trẻ:
.........................................................................................................................
.................................................................................................................................
- Sự hứng thú và tích cực tham gia hoạt động của
trẻ : ..........................................................................................................................
.......
3. Kiến thức và kỹ năng
- Những kiến thức trẻ thực hiện tốt:.
.........................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
- Những kiến thức trẻ thực hiện chưa tốt:
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
- Những hoạt động chưa thực hiện được? Lý do?
.................................................................................................................................
.........................................................................................................................
**************************
KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 4 ngày 12 tháng 02 năm 2025
Néi dung
ChuÈn bÞ
Yªu cÇu
Phương ph¸p
1. Trò chuyện - Câu hỏi đàm - Trẻ trả lời
- Cô đưa ra câu hỏi
sáng
thoại
được câu hỏi - Các con biết những loài cây
Trò chuyện về
của cô
trồng để lấy gỗ không?
một số loài
- Trẻ kể tên các loài cây lấy gỗ
cây lấy gỗ
LQTV.
Làm quen
Chuẩn bị:
- Cho trẻ nhận - Câygỗ lim, cây bạch đàn, cây
keo
tiếng việt
Tranh về một biết và nói
Cho trẻ quan sát và nhận xét
- Cây gỗ lim
số loài cây lấy được các từ
- Cô đọc mẫu cho trẻ từ
- Cây bạch đàn gỗ
Cây gỗ lim,
- Cây keo
Cây bạch đàn Cây gỗ lim, cây bạch đàn, cây
keo
Cây keo
- Cô cho tổ, nhóm đọc từ
2. Ho¹t ®éng LVPTNN; LQCC: g, y (116)
häc

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 3,4,5TC – GV: Lã Thị Thùy - Năm học 2024-2025

3. Ho¹t ®éng
ngoµi trêi:
H§CM:Quan
sát cây hạnh
phúc

TCVĐ: Giả
làm tượng

Chơi tự do
Trò chơi dân
gian.
Tập tầm vông

15
TrÎ biÕt ®Æc
- Kiểm tra
®iÓm của cây
sức khỏe,
trang phục trẻ hạnh phúc
gọn gàng
- Vị trí trẻ
q.sát bằng
phẳng, cây
hạnh phúc

Trß chuyÖn vÒ néi dung quan s¸t
vµ ®Æt c©u hái ®µm tho¹i cho trÎ
- Đây là hoa gì?
- Bạn nào có nhận xét về cây
hạnh phúc

- Cây hạnh phúc ntn? Thân cây,
lá cây như thế nào?
- Trồng cây hạnh phúc để làm
gì?
- Để cây tươi tốt thì chúng ta
phải làm gì?
=>Cô chốt lại đặc điểm của cây
sấu và GD trẻ biết chăm sóc cây
Sân chơi sạch - Trẻ biết
Cô hướng dẫn cách chơi: Tập
sẽ và bằng
cách chơi và trung tất cả các bé lại thành một
phẳng, nhạc
chơi đúng
nhóm và bật nhạc lên cùng nhún
luật
nhảy. Người quản trò sẽ tắt nhạc
đột ngột. Khi nhạc dừng, tất cả
các bé đều phải bất động.
- Luật chơi: Nếu bé nào còn cử
động, sẽ bị loại ra khỏi nhóm,
người cuối cùng sẽ là người
chiến thắng trong trò chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi
2-3 lần.
- Nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi
- Nhận xét chung và giáo dục
trẻ.
Sân chơi bằng Trẻ hứng thú Cô bao quát trẻ chơi
phẳng
tham gia chơi * Cách chơi:
trò chơi
 Trò chơi này cần 2 người hoặc
3, 4 người chơi. Một người nắm
- Trẻ hứng
một đồ vật nhỏ trong một
thú tham gia
bàn tay, trái hoặc phải (vd: viên
chơi trò chơi sỏi) và giấu vào sau lưng. Sau
đó, người đó đọc to bài đồng dao
“Tập tầm vông
Tay không tay có
Tập tầm vó
Tay có tay không
Tay không tay có
Tay có tay không?”
 
Và nắm chặt lòng bàn tay
và đưa hai tay ra.

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 3,4,5TC – GV: Lã Thị Thùy - Năm học 2024-2025

16

Những người chơi còn lại sẽ
đoán xem tay nào có nắm viên
sỏi.
* Luật chơi:
Nếu người chơi bị đoán trúng
tay nắm viên sỏi hoặc những
người chơi còn lại không đoán
được tay nào nắm viên sỏi thì
tùy vào quy định của cuộc chơi
có thể bị phạt khác nhau.

®éng - ...