KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 2
Chủ đề : Trường học hạnh phúc – Bé hạnh phúc  
Chủ đề nhánh : An toàn khi đến trường
(Thời gian : Từ ngày 11/9 đến ngày 16/9/2023)
              Thứ

Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

Hoạt động
* Đón trẻ : Trò chuyện, giới thiệu các đồ dùng, đồ chơi trong lớp,
Đón trẻ, chơi, có ý thức gỡ gìn và sắp xếp gọn gàng sau khi học, chơi.
thể dục sáng - Chơi tự do với các đồ chơi trong lớp học.
* TDBS: Tập theo cô và tập với bài hát “ Em yêu trường em”
- Hô hấp: + Hít vào, thở ra
+ Thổi nơ bay
- Tay: Đưa 2 sang ngang, lên cao
- Bụng lườn: Nghiêng người sang 2 bên, chân bước sang phải,
sang trái
- Chân: Đưa ra phía trước, đưa sang ngang, đưa về phía sau
- Bật: Bật về các phía
       Học

Chơi, hoạt
động ở các
góc

KPXH
Bé tham
gia giao
thông an
toàn

LQVT
Nhận biết
khối cầu khối trụ

LQVH
Âm nhạc Tạo hình
Thơ “Nặn Hát vận
Trang trí rèm
đồ chơi” động
cửa lớp học
“Lớp
chúng
mình”
- Góc chơi phân vai: Chơi mẹ con, cửa hàng đồ dùng, đồ chơi
trường học, cô giáo.
- Góc tạo hình: Tô, vẽ đồ dùng đồ chơi, làm một số đồ dùng đồ
chơi bằng nguyên vật liệu, nặn đồ chơi, làm tranh bằng màu nước.
- Góc chơi âm nhạc: Hát, múa biểu diễn thể hiện cảm xúc các bài
hát theo chủ đề. Sử dụng các loại nhạc cụ âm nhạc, chơi các trò
chơi âm nhạc.
- Góc chơi trò chơi học tập: Chơi lô tô, phân nhóm đồ dùng, đồ

Chơi ngoài
trời

Ăn, ngủ

Chơi, hoạt
động theo ý
thích

Trẻ chẩn bị
ra về và trả
trẻ

chơi, ghép các chữ cái thành từ theo yêu cầu, nối tranh.
- Góc chơi vận động: Đan, tết, xâu hạt, luồn dây
- Góc chơi lắp ghép, xây dựng: Xây lắp ghép hình khối, xếp chồng
10- 12 khối, lắp ghép đồ chơi, xây cửa hàng bán đồ chơi
- Góc sách/ thư viện: Xem sách, tranh và kể chuyện sáng tạo theo
tranh, làm sách về các loại đồ dùng, đồ chơi trong lớp.
- Đi dạo chơi sân trường quan sát thời tiết và trò chuyện về các đồ
chơi xung quanh trường.
- Chơi trò chơi vận động và các trò chơi dân gian.
+Trò chơi vận đông: chuyền bóng, đổ nước vào chai, kẹp bóng
nước, cua cắp.
+ Trò chơi dân gian: Đập niêu, ô ăn quan, kéo cưa lừa xẻ.
+ Chơi tự do theo ý thích.
- Chơi với cát, nước : Vận động bàn tay trong nước, theo dõi nước
chảy ra.
- Tập luyện vận động Bật xa 40-50cm.
- Vẽ, viết tự do trên cát, sân gạch.
- Đọc đồng dao : con công hay múa, Nghé ọ nghé ơi.
- Nghe, hát các bài hát về chủ đề.
- Phân công trực nhật trong giờ ăn, ngủ.
- Rèn thói quen tự phục vụ bản thân.
- Nhắc trẻ ăn hết xuất, ngủ đủ giấc.
- Rèn kĩ năng rửa tay, rửa mặt bằng xà phòng theo các bước trước
và sau khi ăn.
- Nghe, giải các câu đố về chủ đề.
- Nhún nhảy theo giai điệu, nhịp điệu bài hát về chủ đề.
Chơi và tập tô màu chữ cái ô,ơ và chơi làm quen với toán qua các
con số 3,4. Tách gộp tỏn phạm vi 3,4
- Chơi nhận biết  ký hiệu của mình qua thẻ .
- Rèn trẻ có thói quen chào hỏi người lớn.
- Tập chải đầu, tết tóc.
- Cùng cô giáo chuẩn bị các đồ dùng cho ngày tiếp theo.
- Vệ sinh cá nhân gọn gàng, sạch sẽ trước khi ra về.
- Nhận xét bé ngoan cuối tuần về tình hình của trẻ trong ngày.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ hai ngày 11 tháng 9 năm 2023
Hoạt động: Kĩ năng
Đề tài : Bé Tham Gia Giao Thông An Toàn

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ biết đội mũ bảo hiểm đúng cách, biết ngồi trên xe máy an toàn.
- Trẻ thực hiện được theo sự hướng dẫn của giáo viên về một số kỹ năng đảm bảo
an toàn khi ngồi trên xe máy.
- Trẻ có ý thức và hình thành thói quen tham gia giao thông an toàn.
II. CHUẨN BỊ
Đồ dùng của cô:
- Đồ để chơi ảo thuật. Mô hình xe máy, mũ bảo hiểm.
- Video an toàn khi ngồi trên xe máy.
Đồ dùng của trẻ
- Mũ bảo hiểm. Tranh về các kỹ năng an toàn khi ngồi trên xe máy, bút…
- Tâm thế sẵn sàng tham gia vào hoạt động.
* Địa điểm tổ chức: Trong lớp
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
1. Hoạt động mở đầu
-  Cho trẻ chơi trò ảo thuật xuất hiện mũ bảo hiểm.
- Đố các con biết mũ bảo hiểm có tác dụng gì?
- Mũ bảo hiểm mang lại sự an toàn cho mọi người khi đi xe máy.
- Khi ngồi trên xe máy, không chỉ đội mũ bảo hiểm mà chúng mình cần biết được
rất nhiều kỹ năng khác để đảm bảo an toàn cho bản thân mình và những người
xung quanh đấy!
- Hôm nay cô Linh sẽ dạy các con kỹ năng an toàn khi tham gia giao thông và đặc
biệt là an toàn khi ngồi trên xe máy nhé!
2. Hoạt động trọng tâm
* Hoạt động 1: Dạy kĩ năng an toàn khi ngồi trên xe máy.
- - Mời các con về 3 đội để cùng nhau thảo luận nhé!
- Theo con, để giữ an toàn khi ngồi trên xe máy con sẽ làm gì?
- 3 đội sẽ thể hiện câu trả lời qua bài tập của nhóm mình. Thời gian là 1 bản nhạc.
sau khi thảo luận xong các con sẽ lên chia sẻ những hiểu biết của đội mình.
- Tất cả các ý kiến của 3 đội đều rất hay, để biết đội nào có câu trả lời đúng nhất,
cô mời các con về tổ để xem bạn Bo giữ an toàn khi ngồi trên xe máy như nào nhé!
 Kỹ năng đội mũ bảo hiểm đúng cách.
- Vậy theo các con, trước khi lên xe máy các con phải làm gì?
- Ai có thể lên đội mũ bảo hiểm đúng cách cho cô và các bạn xem?
- Trong 3 bạn thì bạn nào đội đúng nhất? Tại sao?
- Cô hướng dẫn cách đội mũ bảo hiểm.
- Nếu bố mẹ quên không đội mũ bảo hiểm con sẽ nói gì?
- Bây giờ các con hãy đứng lên chơi trò chơi “Đội mũ bảo hiểm” với cô.

+ Kỹ năng lên xe máy an toàn.
- Khi bố mẹ chưa ra xe thì con có được lên xe trước không? Tại sao?
- Sau khi đội mũ xong các con lên xe máy như thế nào? (Cô đưa ra tình huống)
- Vậy ai thực hiện kỹ năng lên xe an toàn giúp cô?
- Bạn nào lên xe máy đúng nhất? bạn nào chưa đúng? Tại sao?
- Cô hướng dẫn cách lên xe máy.
+ Kỹ năng ngồi an toàn trên xe máy.
- Khi ngồi trên xe con ngồi như thế nào để đảm bảo an toàn cho mình và người lái
xe?
- Chân con để ở đâu? Tay con làm gì?
- Mời 4 bạn lên tập ngồi xe máy cho cả lớp quan sát.
- Cô hướng dẫn cách ngồi an toàn trên xe máy.
+ Kỹ năng xuống xe máy an toàn.
- Nếu là con thì con sẽ xuống xe máy như thế nào? Tại sao? (Cô đưa tình huống)
- Cô hướng dẫn trẻ cách xuống xe máy an toàn.
- Cô cho từng cặp lên tập thực hành kỹ năng an toàn khi ngồi trên xe máy.
- Nếu được bố mẹ cho ngồi phía trước thì con sẽ ngồi như thế nào?( Lưu ý không
khuyến khích trẻ ngồi phía trước).
+ Mở rộng:
- Khi tham gia giao thông, ngoài việc đảm bảo an toàn khi ngồi trên xe máy thì con
còn phải đảm bảo an toàn ở những đâu?
- Khi tham gia giao thông, chúng ta phải đảm bảo an toàn khi đi bộ, an toàn khi đi
xe đạp, và giữ an toàn khi ngồi trên ô tô nữa đấy!
* Hoạt động 2: Củng cố và thực hành kỹ năng an toàn khi ngồi trên xe máy.
- Bây giờ chúng mình sẽ cùng cô tham gia một trò chơi mang tên “Ai nhanh nhất”.
- Cô đã chuẩn bị cho mỗi bạn một bài tập nhỏ trong túi, các con sẽ đánh dấu tích
vào ô tròn dưới hình vi đúng khi ngồi trên xe máy.
- Thời gian là một bản nhạc, thời gian kết thúc các con sẽ giơ bài của mình để cô
kiểm tra.
- Cô cho trẻ chơi sau đó giơ bài lên cô kiểm tra và cho trẻ quay mặt vào nhau để
kiểm tra bài của bạn
3. Hoạt động kết thúc:
- Nhận xét và tuyên dương trẻ
* Nhận xét, đánh giá hằng ngày
- Đa số trẻ biết đội mũ bảo hiểm đúng cách, biết ngồi trên xe máy an toàn.
-Trẻ biết chọn góc chơi và thể hiện được vai chơi ,thích nhất là góc xây dựng, lắp
ghép .
- Trẻ tham gia chơi rất hứng thú, biết vệ sinh sau khi chơi xong.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
                                                         Thứ ba ngày 12 tháng 9 năm 2023
Hoạt động:  LQVT
Đề tài: Nhận biết khối cầu khối trụ
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ nhận biết, phân biệt khối cầu, khối trụ, biết được 1số đồ vật có dạng
khối cầu, trụ.
- Rèn trẻ óc so sánh, ghi nhớ, phát triển cho trẻ khả năng phân biệt.
- Giáo dục trẻ biết yêu quý sản phẩm tự tay trẻ làm ra, trẻ biết thi đua trong
học tập.
II. CHUẨN BỊ
Máy hát, băng nhạc. Mỗi trẻ 1 khối cầu, khối trụ  
Đất nặn, khối cho cô. Một số đồ dùng có dạng khối cầu, khối trụ
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
 
1. Hoạt động mở đầu
 
- Cho trẻ hát bài “Nhận biết các khối ”
  
- Cô hỏi: các con vừa hát bài hát nói về gì đó? À đúng rồi hôm nay cô sẽ
cho các con làm quen các khối này nhé!
 
2. Hoạt động trọng tâm
  
* Hoạt động 1: Cho trẻ nhận biết và gọi tên các khối cầu, khối trụ
  
- Cô hỏi trẻ : Đây là khối gì các con. Khối cầu có hình gì đây. Có lăn được
không nào. Và nó còn giống hình gì .
  
+ Cô nói: Đúng rồi khối cầu là 1 hình tròn và nó lăn được.
  
- Thế cô đố các con đây là khối gì ?
 
- Khối trụ có 2 loại: Khối trụ vuông và khối trụ tròn
  
- Khối trụ vuông không lăn được vì có cạnh, khối trụ tròn lại lăn được.
   
* Hoạt động 2: Trò chơi
  
-Trò chơi 1: Thử tài của bé  
   
+ Luật chơi  Ai nhanh đúng là thắng

   
+Cách chơi:  Các con nghe  cô nói  tìm khối gì thì các con tìm nhanh khối
đó đưa lên và đọc to.
VD: Chọn cho cô khối cầu trẻ chọn đưa cao và đọc to.”Khối cầu”. Tương
tự đến khối khác.
  
- Trò chơi 2: Tập nặn khối vuông, khối trụ
  
- Cho trẻ thực hiện cô quan sát động viên khen trẻ.
  
+ Cô nhận xét khen cháu
 
3. Kết thúc hoạt động
  Cho trẻ hát 1 bài về góc chơi
* Nhận xét, đánh giá hằng ngày
- Đa số trẻ nhận biết 2 khối cầu, trụ. Biết phân biệt khối cầu, khối trụ và kể
được một số đồ vật có dạng khối cầu, khối trụ. Tuy nhiên còn nhiều cháu chưa
phân biệt được khối cầu,trụ ,phát âm còn nhỏ như ( Nhật An, Tú Uyên, Phúc
Lâm….)
- Trẻ biết chọn góc chơi và thể hiện được vai chơi ,thích nhất là góc xây
dựng, lắp ghép .
- Trẻ tham gia chơi rất hứng thú, biết vệ sinh sau khi chơi xong.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ tư ngày 13 tháng 9 năm 2023
Hoạt động: LQVH
Đề tài : Thơ “ Nặn đồ chơi”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ thuộc bài thơ, hiểu nội dung của bài thơ
- Trẻ đọc thơ diễn cảm,trả lời các câu hỏi của cô rõ ràng,mạch lạc.
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi và xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng
II. CHUẨN BỊ
- Tranh ảnh về nội dung bài thơ,tranh chữ to.
- Máy caset,băng nhạc
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
1. Hoạt động mở đầu
+

Cô mở nhạc và cho trẻ hát bài “Cô và mẹ”

+ Trò chuyện về bài hát
2. Hoạt động trọng tâm:
* Hoạt động 1: Trò chuyện và đàm thoại
- Bài thơ nói về ai các con?
+ Trong bài thơ đã nhắc tới ai?
( Cô chỉ vào tranh 1 và đọc 4 câu đầu “Bên thềm gió mát

Bé nặn đồ chơi
Mèo nằm vẫy đuôi
Tròn xoe đôi mắt”)
+ Trong bài thơ em bé đã nặn được quả gì?
( cô chỉ vào tranh 2 và đọc 2 câu tiếp theo “ Đây là quả thị
Đây là quả na”
+ Những quả này em bé dành tặng cho ai?
( cô chỉ vào tranh 2 và đọc 2 câu tiếp “ Quả này phần mẹ
Quả này phần cha”
+ Ngoài nặn được quả thị và quả na ra thì em bé còn nặn được con gì nữa?
( cô chỉ vào tranh 3 và đọc câu tiếp “ đây là thằng chuột”)
+ Nặn được chuột em bé tặng cho bạn nào?
( cô chỉ vào tranh 3 và đọc câu tiếp “ tặng riêng chú mèo”)
+ Thế bạn mèo có thích không?
* Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô cho cả lớp đọc thơ, tổ, nhóm, cá nhân
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ
- Cô tóm tắt nội dung bài thơ
* Hoạt động 3: Trò chơi “Thử tài của bé “
Hôm nay cô thấy lớp mình rất giỏi và ngoan cô sẽ thưởng cho các con
một trò chơi các con có thích không nào? Đó là trò chơi “Đội nào giỏi nhất”
- Cách chơi: Cô chia lớp thành hai đội, hai đội hãy cử 1 bạn lên chọn
tranh và về chỗ cả đội cùng hội ý nội dung bức tranh và cả đội cùng đọc đoạn thơ
có nội dung trong bức tranh.
- Luật chơi: Đội nào đọc nhanh và đúng nội dung bức tranh của đội mình thì
đội đó sẽ chiến thắng. Các con đã rõ cách chơi và luật chơi chưa nào.
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần.

- Cô nhận xét tuyên dương tổ nào đọc thơ hay nhất.
3. Kết thúc hoạt động:
Nhận xét tuyên dương tổ nào đọc thơ hay nhất
*Nhận xét đánh giá hằng ngày:
- Trẻ đọc thơ to, rõ ràng , hiểu nội dung bài thơ .Nhiều cháu thuộc thơ, trả lời
được câu hỏi của cô theo nội dung bài thơ. Tham gia chơi trò chơi tốt
- Trẻ biết chọn góc chơi , phối hợp vai chơi nhịp nhàng. Tuy nhiên một số
góc chơi ồn, như góc xây dựng còn dành đồ chơi xong còn vứt đồ chơi.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ năm ngày 14 tháng 9 năm 2023
Hoạt động : GDÂN
Đề tài : Vận động bài hát “ Lớp chúng mình ”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ thuộc và thể hiện một cách tự nhiên bài hát “Lớp chúng mình ”. Biết
các hình thức vận động theo nhạc phù hợp với lời bài hát.
- Rèn kỹ năng vận động , minh họa theo lời bài hát nhịp nhàng, kết hợp sử
dụng các dụng cụ gõ thành thạo, phát triển tai nghe, khả năng cảm thụ âm nhạc ở
trẻ.
- Giáo dục trẻ biết hợp tác, chia sẻ với bạn, biết yêu thương, nhường nhịn
bạn.
II. CHUẨN BỊ
- Dụng cụ âm nhạc: phách tre sọ dừa, trống lắc.
- Một số hình ảnh về trường mầm non.
- Một số bài hát “Đi học” Nhạc bài hát lớp em sao mà vui ghê
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
1. Hoạt động mở đầu:
Trò chuyện về các hoạt động của bé và công việc của cô giáo trong một
ngày ở trường MN.
- Cô cho trẻ nghe và cảm nhận giai điệu bài hát
2. Hoạt động trọng tâm:
* Hoạt động 1: Dạy vận động theo nhạc bài: “Lớpchúng mình ”.
- Các con vưà nghe giai điệu của bài hát nào vậy? ( Bài hát : Lớp chúng
mình ).
- Đúng rồi đó là giai diệu của bài hát “Lớp chúng mình”. các con hãy thể
hiện thật hay bài hát được không nào?

- Cho cháu thể hiện bài hát kết hợp nhún nhảy tự nhiên.
- Các con vừa hát thật dễ thương bài lớp chúng mình.
- Cho các cháu nêu lên các cách thể hiện vận động bài hát .Cho trẻ vỗ tay
theo nhịp
- Cô làm mẫu.
- Hướng dẫn trẻ thực hiện.
- Các con đến trường có vui không?
- Ở trường có những hoạt động gì nào? ( Cháu kể…)
- Đến trường thật là vui, có rất nhiều hoạt động được tổ chức rất phong
phú, Vậy ở lớp mình có vui không các con ?.( nhạc nổi- cháu hát kết hợp vận
động lại bài hát
- Để bài hát hay hơn, sinh động hơn chúng ta cùng vận động với nhạc cụ
nào! ( Cháu lấy nhạc cụ để sử dụng và thể hiện bài hát.
- Lời bài hát thật dễ thương, các con vận động thật rộn ràng, thế bạn nào
còn có những ý tưởng hay hơn, cách vận động sinh động hơn hãy chia sẽ cho cô
và các bạn cùng thực hiện với nào!
- Cho trẻ chia nhóm thực hiện các cách vận động mà bạn vừa nêu.
* Hoạt động 2: Nghe hát
- Cô giới thiệu và hát cho trẻ nghe bài: “ Đi học”.
- Lần 1 : cháu chú ý lắng nghe.
- Lần 2: Cháu hoà mình vào giai điệu bài hát cùng cô nếu cháu thích.
*Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc: “ Nghe giọng hát đoán tên bạn ”.
- Cách chơi: Cô chia trẻ ra thành ba nhóm và các nhóm cùng lắng nghe giai
điệu của bài hát và trả l
- Luật chơi: Đội nào trả lời nhanh va đúng thì nhóm đó sẽ chiến thắng.
- Cô cho trẻ chơi 1-2 lần.
3. Kết thúc hoạt động:
- Cô nhận xét, hát lại bài hát lớp chúng mình
*Nhận xét, đánh giá hằng ngày:
-Trẻ biết vận động theo cô cả bài hát ,biết sử dụng nhạc cụ và bài hát. Tuy
nhiên còn một số cháu chưa minh họa được như (Hiếu , Phúc Hưng….)
- Rất thích nghe cô hát
-Trẻ tham gia chơi rất thích, thích nhất là chơi theo ý thích trẻ.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ sáu ngày 15 tháng 9 năm 2023
Hoạt động : Tạo hình
Đề tài: Trang trí rèm cửa lớp học
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ biết vẽ, cắt theo đường viền thẳng và cong các hình đơn giản.
- Trẻ biết trang trí rèm cửa một cách sáng tạo.
- Trẻ biết giữ gìn, bảo vệ sản phẩm của mình và của bạn.
II. CHUẨN BỊ
Đồ dùng của cô: - Tranh trang trí rèm cửa mẫu cho trẻ quan sát.
- Giá treo tranh
Đồ dùng của trẻ: - Giấy A4 ; Bàn ghế
- Kéo, giấy màu, bút màu, hồ dán.
Địa điểm: Trong lớp
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
1. Hoạt động mở đầu
- Cho trẻ hát bài “ Trường chúng cháu là trường mầm non”
+ Các con vừa hát bài hát gì ?
+ Các con thấy lớp mình thế nào?
+ Xung quanh lớp có gì?
Hôm nay, cô cháu mình cùng trang trí rèm cửa của lớp học, các con có
thích không?
- Cho trẻ đọc bài thơ “ Tình bạn” để đi xem tranh nhé!
2. Hoạt động trọng tâm
* Hoạt động 1: Trẻ quan sát

- Cô cho trẻ tham quan tranh trang trí rèm cửa lớp học của các anh chị, cho
trẻ nhận xét tranh về màu săc, bố cục, cách trang trí, đã sử dụng chất liệu khác
để trang trí.
- Sau khi quan sát xong cô cho trẻ vào lớp và hỏi trẻ những gì đã quan sát
được.
+ Các con vừa xem những bức tranh về gì ?
+ Bức tranh được trang trí như thế nào ?
+ Để trang trí được bức tranh đẹp thì phải làm gì ?
- Cho trẻ quan sát tranh trang trí của cô và nêu nhận xét.
* Hoạt động 2: Trẻ thực hiện
- Cô hướng trẻ nói về ý định làm của mình.(Cô mời 1 vài trẻ nêu ý tưởng
của mình)
+ Con thích làm bằng cách gì ?
+ Con trang trí như thế nào ?
- Cho trẻ nhắc lại tư thế ngồi, cách làm.
- Cho trẻ thực hiện. Trong khi trẻ thực hiện cô mở nhạc nhỏ giai điệu êm
dịu cho trẻ nghe .
- Cô theo dõi, gợi ý, động viên trẻ chưa làm được, khuyến khích những trẻ
có ý tưởng sáng tạo trong tranh của mình.
* Hoạt động 3 : Trưng bày và nhận xét sản phẩm
- Cho trẻ đem tranh treo trên giá.
- Cô cho trẻ quan sát và nhận xét tranh của bạn, của mình.
+ Mời 2-3 trẻ lên giới thiệu tranh của mình.
+ Bạn nào có nhận xét gì về tranh của bạn ? ( Cô mời 1 vài trẻ lên nhận xét
tranh )
+ Con thích bức tranh nào ?
+ Vì sao con thích bức tranh của bạn ?
- Cô nhận xét chung, chọn một bức tranh đẹp để nhận xét cho cả lớp cùng
xem.
3. Kết thúc hoạt động
- Cô nhận xét – tuyên dương.
- Cô cho trẻ hát bài “Cả tuần vừa ngoan” và nghỉ.
*Nhận xét, đánh giá hằng ngày

- Trẻ biết v ẽ và dùng kéo cắt theo đường cong , thẳng để trang trí rèm cửa,

biết phối các giác quan khi thực hiện. Tuy nhiên còn nhiều cháu chưa cầm kéo
được,vẽ chưa được như (Nguyễn Thiên Phúc, Hiếu…)
- Trẻ tham gia chơi tốt ,tuy nhiên chưa có nề nếp,còn ồn,chưa sắp xếp đồ
chơi ngăn nắp