KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 01 THÁNG 11
CHỦ ĐỀ: CÁI BÁT
Thực hiện từ ngày 30/10 đến ngày 03 /11/2023
Hoạt
động
Đón
trẻ

Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

Thực hiện được một số quy định ở lớp
Biết nói cảm ơn, xin lỗi, chào hỏi lễ phép
Nghe và nhận ra các loại nhạc khác nhau (nhạc
thiếu nhi, dân ca).

- Khởi động: Đi bằng gót chân, mũi bàn chân, đi khụy gối, Chạy thay đổi tốc độ theo
hiệu lệnh
- Trọng động: Phát triển các nhóm cơ và hô hấp
Thể (Hô hấp, tay, chân, lưng,bụng lườn)
dục
+ Hô hấp: Hít vào, thở ra
sáng + Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, sang 2 bên ( Kết hợp với vẫy tay ,mở, nắm bàn
tay,
+ Lưng, bụng: Nghiên người sang trái , nghiên người sang phải
+ Chân: Đứng lần lượt từng chân co cao đầu gối .
Trò
- Mở chủ đề (Thứ 2)
chuyệ - Biết nói với người lớn khi bị đau, chảy máu hoặc sốt....
n sáng - Luyện tập một số thói quen tốt về giữ gìn sức khỏe.
LQVH:
KPMTXQ:
LQAN :
LQVT: HĐTH:Nặn
Truyện Cây
Cái bát
Dạy hát :Bé quét nhà
Cái bát
Ghép
đôi
táo
(Đặc điểm, công
( hát đúng giai điệu,
(Nhận xét
(Nghe hiểu nội
dụng và cách sử
lời ca và thể hiện sắc
sản phẩm
dung câu
dụng.)
thái, tình cảm của bài
tạo hình về
chuyện, bắt
hát).
màu sắc,
chước giọng
hình
Giờ
nói, điệu bộ
dáng/đường
học
của nhân vật
nét.
trong truyện,
Nói lên ý
đóng kịch )
tưởng tạo
hình của
mình.)
Tổngkếtchủ
đề.
- NGBN
- HĐCĐ: Đi thay - HĐCĐ:
- HĐCĐ:
đổi tốc độ theo
Làm thử nghiệm
Nhận dạng
hiệu lệnh
pha màu và sử
một số chữ
- TCDG: kéo cưa
dụng công cụ đơn cái o, ô, ơ
lừa xẻ
giản để quan sát, TCVĐ: Về
HĐNT
- Chơi tự do (Vẽ
so sánh, dự đoán. đúng nhà
bằng phấn trên sân TCVĐ: Cướp cờ - Chơi tự do
trường)
- Chơi tự do (Vẽ (Vẽ bằng
bằng phấn trên
phấn trên sân
sân trường)
trường)

Hoạt
động
góc

1. Góc phân vai: gia đình, bán hàng , nấu ăn ...
2. Góc âm nhạc: Hát và vận động các bài hát về chủ đề (Sử dụng các dụng cụ gõ đệm
theo phách, nhịp, tiết tấu)
3. Góc học tập: Ôn tập các chữ số, số lượng và số thứ tự trong phạm vi 4
4. Góc xây dựng: Xây dựng Cửa hàng bán đồ dùng gia đình; ( Chắp ghép các hình hình
học để tạo thành các hình mới theo ý thích và theo yêu cầu. )
5 Góc sách: Xem tranh ảnh về đồ dùng ăn uống
Làm quen với cách đọc và viết ( từ trái sang phải, từ trên xuống dưới); hướng viết…
+ Xem, đọc, nghe đọc các loại sách khác nhau
6. Góc tạo hình:Nặn đồ dùng trong gia đình theo ý thích
+ Vo, xoáy, xoắn, vặn, búng ngón tay, vê, véo, vuốt, miết, ấn bàn tay, ngón tay, gắn,
nối...
+ Phối hợp các kỹ năng xếp hình để tạo thành các sản phẩm có kiểu dáng, màu sắc
khác nhau. Xé, cắt theo đường thẳng, đường cong... và dán thành sản phẩm có màu sắc,
bố cục.
7. Góc thiên nhiên, cát nước: Trồng cây, chăm sóc cây, bảo vệ cây; chơi cát, nước..

Biết rửa tay bằng xà phòng
Tự đánh răng, rửa mặt
Tự đánh răng, rửa mặt

Vệ
sinh

- 'Nói được tên một số món ăn hàng ngày và dạng chế biến đơn giản: rau có thể luộc,
Giờăn nấu canh; thịt có thể luộc, rán, kho; gạo nấu cơm, nấu cháo…
- Tự cầm bát, thìa xúc ăn gọn gàng, không rơi vãi, đổ thức ăn
Giờng Không làm ồn khi ngủ
ủ
Chuẩn bị chủ - Nhận biết một số thực phẩm - Nhận dạng
đề
thông thường trong các nhóm một số chữ cái
thực phẩm (trên tháp dinh
- Cách xử lý
dưỡng). Biết ăn đúng cách
khi bạn lấy đồ
Sinh
một số thực phẩm để không
chơi.
hoạt
gây hại cho sức khỏe
chiều
- Nhận biết sự liên quan giữa
ăn uống và bệnh tật
- Biết một số thực phẩm cùng
nhóm

Trả
trẻ
.

- Không nên chạy ra ngoài cổng trường và ngoài
đường khi cô giáo chưa cho phép.
- Biết nói cảm ơn, xin lỗi, chào hỏi lễ phép
- Nghe và nhận ra các loại nhạc khác nhau (nhạc
thiếu nhi, dân ca).

MẠNG NỘI DUNG - MẠNG HOẠT ĐỘNG
Chủ đề: CÁI BÁT
MẠNG NỘI DUNG:

TRÒ CHUYỆN TRỰC TIẾP “CÁI BÁT”

(Tôi muốn trẻ biết gì về chủ đề
này?)

MẠNG HOẠT ĐỘNG:
(Tôi muốn trẻ làm gì để biết các nội dung đó?)

- Tên gọi, đặc điểm, cấu - Trò chuyện.
tạo của cái bát.
- Công dụng cách giữ gìn - Đàm thoại, quan sát trực tiếp.
bảo vệ cái bát.
*********
HOẠT ĐỘNG GÓC
CHỦ ĐỀ: CÁI BÁT
Hoạt động

Mục đích

1.Góc phân vai:

- Trẻ chơi hòa đồng
Chơi Gia đình, bán với nhau.
hàng , nấu ăn.
- Biết đóng vaitheo
nhân vật mà cô giao
cho.

Chuẩn bị
- Các loại nguyên
liệu để nấu ăn,
nồi , chảo, bát ,
đĩa… đồ dùng chơi
gia đình, 1 số đồ
dùng ở cửa hàng
bán hàng

Cách tiến
hành
- Cô cho trẻ về góc
chơi.
-Trẻ đóng vai bố,
mẹ, con. Người
bán hàng
-Trẻ biết nấu ăn
với các bạn của
mình.
-Cô quan sát và
hướng dẫn trẻ
chơi.

2.Góc xây dựng:
Xây dựng Cửa
hàng bán đồ dùng gia
đình; ( Chắp ghép các
hình hình học để tạo
thành các hình mới
theo ý thích và theo
yêu cầu. )

- Biết phối hợp
các kỹ năng xếp hình
để tạo thành của
hàng. Biết trang trí
thêm cho của hàng
thêm sinh động, biết
bày các mặt hàng để
bán trong cửa hàng.

- Các khối gỗ hình
vuông,chữ
nhật,
tam giác, ghế ,
hoa,cây. Đồ dùng
để ăn: bát, thìa, bếp
ga, rau, quả…

- Cô cho trẻ vào
góc chơi. Cô phân
công
trẻ
làm
những công việc
yêu thích.
- Cô gợi ý cho trẻ
xây dựng và sáng
tạo.
-Cô quan sát
trẻ chơi.

3.Góc học tập:
- Ôn tập các
chữ số, số lượng và
số thứ tự trong
phạm vi 4

-Trẻ được làm
quen và nắm được
cách đọc, cách viết
- Củng cố kiến
thức các chữ số, số
lượng và số thứ tự
trong phạm vi 4

- Vở toán, vở
tập tô, bút chì
- Thẻ số, các
chi tiết học toán

- Cô cho trẻ về góc
chơi, cho trẻ bầu nhóm
trưởng.
- Cô cho trẻ ôn tập
các chữ số, số lượng và
số thứ tự trong phạm vi 4
trong vở toán và trong
các bài tập cô chuẩn bị
- Cô hướng dẫn cho trẻ
cách đọc và viết vở tập tô
- Cô quan sát, hướng dẫn,
động viên, khích lệ trẻ.

4.Góc sách.

-Trẻ khắc sâu - Các loại tranh
- Cô cho trẻ
về góc chơi.Cho
Xem tranh ảnh về đồ thêm kiến thức về các ảnh, tạp chí….
đồ dùng để ăn và các
trẻ tự lấy tránh
dùng ăn uống
món ăn hằng ngày
ảnh, sách báo mà
Làm quen với cách
trẻ thích để xem
đọc và viết ( từ trái
sang phải, từ trên
xuống dưới); hướng
viết…

-Cô quan sát
hướng dẫn trẻ
chơi.

+ Xem, đọc, nghe đọc
các loại sách khác
nhau

5. Góc tạo hình:

- Trẻ biết nặn 1
- đất nặn ,
bảng con ,khăn lau
Nặn đồ dùng số đồ dùng để ăn
trong gia đình theo ý
- Trẻ sử dụng tay
thích
các kĩ năng nặn để
tạo ra sản phẩm biết
+ Vo, xoáy,
xoắn, vặn, búng ngón vo vê ấn và trước khi
tay, vê, véo, vuốt,
nặn cần làm mềm đất
miết, ấn bàn tay,
trước.
ngón tay, gắn, nối...

+ Phối hợp các
kỹ năng xếp hình để
tạo thành các sản
phẩm có kiểu dáng,
màu sắc khác nhau.
Xé, cắt theo đường
thẳng, đường cong...
và dán thành sản
phẩm có màu sắc, bố
cục.

- Cô cho trẻ
về góc chơi, cô
cho trẻ tự chọn
nguyên liệu mình
thích để tạo sản
phẩm của riêng
mình.
- Cô hỏi trẻ ý
tưởng của mình
- Cô gợi ý cho
trẻ thực hiện.
-

Cô động
viên khích lệ sự
sáng tạo của trẻ.

6.
nhạc:

Góc

âm

- Trẻ biết tạo ra - Xắc xô, phách
các âm thanh có nhịp tre, mũ múa, trống
Hát và vận động các điệu khác nhau từ các lắc...
bài hát về chủ đề (Sử vật liệu có sẵn
dụng các dụng cụ gõ - Trẻ vận động theo
đệm theo phách, nhịp, các bài hát, bản nhạc
tiết tấu)
trẻ yêu thích
-Trẻ mạnh dạn, tự tin
trước đám đông.

- Cô cho trẻ về góc
chơi và thỏa thuận
vai chơi.
- Cho trẻ tạo ra các
âm thanh
- Cô gợi ý cho trẻ
kết hợp các dụng
cụ âm nhạc vào
trong bài hát.
- Cô quan sát,
động viên, khích lệ
trẻ chơi.

7. Góc thiên
- Cô dạy trẻ biết
Ca, xô đựng - Cô cho trẻ về góc
nhiên:
chăm sóc cây xanh.
nước, dụng cụ xới tự thỏa thuận vai
cỏ…
chơi xem trẻ thích
Trồng, chăm
làm gì và bầu
sóc và bảo vệ cây.
nhóm trưởng.
- Trẻ múc nước
tưới cây.
-Nhặt lá vàng cho
cây.
-Trẻ xới cỏ cho
cây
- Cô quan sát,
hướng dẫn trẻ.
Thứ hai , ngày 30 tháng 10 năm 2023
ĐÓN TRẺ - KIỂM TRA VỆ SINH-ĐIỂM DANH
Biết nói cảm ơn, xin lỗi, chào hỏi lễ phép
Nghe và nhận ra các loại nhạc khác nhau (nhạc
thiếu nhi, dân ca).
****************
THỂ DỤC SÁNG
(Thực hiện cả tuần)
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1.Kiến thức:
- Trẻ biết xếp 3 hàng dọc và thực hiện các kiểu đi: Đi bằng gót chân, mũi bàn chân, đi
khụy gối, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh và chuyển đội hình thành 3 hàng ngang

- Trẻ tập đúng các động tác trong BT phát triển chung.
2.Kĩ năng:
- Rèn kỹ năng tập đúng các động tác và đi theo các kiểu chính xác.
3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập TDBS cho cơ thể khỏe mạnh và phát triển.
II. CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng của cô :
- Bài tập thể dục.
- Nhạc
- Sân trường bằng phẳng, rộng rãi, sạch sẽ.
2. Đồ dùng của trẻ:
- Quần áo gọn gàng sạch sẽ.
III. CÁCH TIẾN HÀNH:
1. Hoạt động 1: Khởi động
- Cô cho trẻ đi bằng gót chân, mũi bàn chân, đi khụy gối, Chạy thay đổi tốc độ theo
hiệu lệnh và chuyển đội hình thành 3 hàng ngang , cô đi ngược chiều quan sát trẻ.
2. Hoạt động 2: Trọng động
Tập với nhạc bài “Tập thể dục buổi sáng”.
+ Hô hấp: (4 lần x 4 nhịp) Hít vào thật sâu khi mở rộng lồng ngực bằng các động tác: 2
tay dang ngang, đưa tay ra phía trước, giơ lên cao, thở ra. Buông tay xuống
- Động tác tay: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, sang 2 bên (kết hợp với kiễng chân).
- Tư thế chuẩn bị:  Đứng thẳng, 2 chân ngang vai.
+ Nhịp 1: Đưa hai tay lên cao.
+ Nhịp 2:  Đưa thẳng 2 tay ra phía trước.
+ Nhịp 3: Đưa 2 tay sang hai bên.
+ Nhịp 4:  Đứng thẳng, hai tay thả xuôi theo người.
- Trẻ thực hiện 4 lần x 4 nhịp.
- Động tác lưng, bụng, lườn: Quay sang trái , quay sang phải
- Tư thế chuẩn bị: Đứnghai chân dang rộng bằng vai, tay thả xuôi.
+ Nhịp 1: Chân bước rộng bằng vai kết hợp tay chống hông .
+ Nhịp 2: quay người sang phải
+ Nhịp 3: về nhịp 1
+ Nhịp 4:  quay người sang trái.
- Trẻ thực hiện 4 lần x 4 nhịp.
+ Chân (4 lần x 4 nhịp):
- Tư thế chuẩn bị : Đứng 2 chân dang rộng bằng vai, 2 tay thả xuôi
- Đứng bằng chân phải, co cao đầu gối chân trái
- Đứng bằng chân trái, co cao đầu gối chân phải

- Về tư thế chuẩn bị
3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng hít thở sâu.
========  ========
HỌP MẶT ĐẦU TUẦN - MỞ CHỦ ĐỀ
CÁI BÁT
1 MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, cấu tạo của cái bát, công dụng cách giữ gìn bảo vệ cái bát.
- Luyện tập một số thói quen tốt về giữ gìn sức khỏe.
- Biết nói với người lớn khi bị đau, chảy máu hoặc sốt....
- Biết tiêu chuẩn bé ngoan trong tuần.
2. Kĩ năng:
- Trẻ thích trò chuyện cùng cô và các bạn.
- Trẻ biết các kỹ năng trong cuộc sống.
- Biết thực hiện một số nề nếp trong tuần.
3. Thái độ:
Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, chú ý nghe cô trò chuyện.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đối với cô:
Câu hỏi đàm thoại.
2.Đối với trẻ:
-Trẻ ngồi ngay ngắn, tác phong gọn gàng.
III. CÁCH TIẾN HÀNH:
1. Ôn định. Gây hứng thú:
- Cô cho trẻ hát bài: Vào lớp rồi.
- Các con vừa hát bài hát “Vào lớp rồi” đấy.
- Các con phải đi học cho ngoan vào lớp ngồi yên ngay ngắn nghe cô giảng bài và phải
biết nghe lời cô nhớ chưa nào!
2. Nội dung:
a. Trò chuyện sáng:
- Hôm nay là thứ mấy các con?
- Thế khi đi học các con có Đi dép, giày khi đi học không? Có được đi dép trái giày trái
không nhỉ?
- Bữa nay các con thấy thời tiết như thế nào?

- Khi trời lạnh các con phải mặc như thế nào để bảo vệ cơ thể?
- Ở nhà các con đã làm những gì trong ngày cuối tuần?
- Vậy nếu khi bị đau, chảy máu hoặc sốt.... các con phải làm gì?
- Các con nhớ luyện tập một số thói quen tốt về giữ gìn sức khỏe. Biết nói với người lớn
khi bị đau, chảy máu hoặc sốt.... nhé
- Các con đến lớp gặp cô gặp các bạn các con có vui không?
-Vậy thì chúng mình hãy học cho giỏi nhé!
b. Mở chủ đề:
- Cho trẻ hát bài hát “ Cháu đi mẫu giáo”.
- Các con ơi tuần này cô sẽ cho các con tìm hiểu về “Cái bát” nhé.
- Các con có biết cái bát là đồ dùng để ăn hay là đồ dùng để uống không?
- Các con có biết cái bát làm từ chất liệu gì không?
- Không biết ngày mai cô sẽ cho các con tìm hiểu vè cái bát làm từ chất liệu gì nhỉ?
- Bạn nào biết cái bát dùng để làm gì?
- Bạn nào biết làm thế nào để bảo vệ cái bát không?
Để biết tên gọi, đặc điểm, cấu tạo của cái bát, công dụng cách giữ gìn bảo vệ cái bát ra
sao thì cô và các con ngày mai sẽ cùng nhau khám phá nhé !
c. Tiêu chuẩn bé ngoan :
- Bé ngoan : Cháu đi học đúng giờ, ngoan ngoãn lễ phép, kính trên nhường dưới đoàn
kết bạn bè, biết xin lỗi khi làm sai và cảm ơn khi được người khác giúp đỡ.
- Bé sạch : Cháu sạch sẽ gọn gàng, để đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định, giữ gìn vệ
sinh trường lớp sạch sẽ.
- Bé chăm : Đi học đều hăng say phát biểu xây dựng bài. Đến lớp học ngoan, chú ý
nghe cô giảng bài.
3. Kết thúc :
- Cô cho trẻ hát một bài hát.
***********
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH
LÀM QUEN VĂN HỌC
Truyện : Cây táo
I .Mục đích – Yêu cầu:
1.Kiến thức:
- Trẻ 3 tuổi: nhớ tên truyện, nhớ nội dung câu truyện theo gợi ý của cô .
-Trẻ 4 tuổi: nhớ tên nhân vật và biết hành động của các nhân vật trong truyện.
- Biết vai trò, lợi ích của cây táo, quả táo: quả táo cung cấp nhiều vitamin
2.Kỹ năng:
Trẻ biết lắng nghe cô kể truyện.

Trẻ biết kể truyện cùng cô và rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định cho trẻ.Phát triển vốn từ cho
trẻ,rèn sự tụ tin cho trẻ,
3.Thái độ:
– Góp phần giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ cây xanh.
- Trẻ hứng thú tham gia vào giờ học
II.Chuẩn bị:
-Mô hình vườn cây ăn quả.
-Trình chiếu hình ảnh minh họa cho câu truyện.
III. Cách tiến hành:
1 : Ổn định :
– Gây hứng thú :
+ Cho trẻ thăm quan mô hình cây ăn quả
   –   Bác Gấu biết các bạn lớp mình học rất ngoan và giỏi nên hôm nay bác Gấu muốn mời
các bạn lớp mình đến thăm vườn cây ăn quả nhà bác Gấu đấy,chúng mình có muốn đến nhà
bác Gấu cùng cô không?
- Vậy cô và các con cùng đến thăm vườn cây ăn quả nhà bác Gấu nào! Vừa đi chúng
mình vừa hát thật to bài hát “Quả” cùng cô để tặng cho bác Gấu nhé!
    – Cô cháu mình đã đến được vườn cây ăn quả nhà bác Gấu rồi đấy, Ôi! Vườn cây ăn quả
nhà bác Gấu có nhiều loại cây ăn quả quá, bạn nào giỏi cho cô và các bạn biết  xem nhà bác
Gấu trồng những loại cây gì đây?
  – Cô chỉ vào từng cây cho trẻ nói tên.
Cô tóm lại những ý kiến của trẻ và khen trẻ.
– Để có được vườn cây ăn quả, có nhiều quả ngon thế này bác Gấu đã phải chăm sóc cây rất
vất vả đấy, có một câu truyện nói về sự phát triển của cây từ khi bắt đầu trồng cho tới khi cây
ra những quả chín ngon lành. Để biết được câu truyện đó như thế nào cô mời các con nhẹ
nhàng về chỗ và nghe cô kể truyện cây táo.
2: Nội dung
– Cô kể diễn cảm lần 1: Hỏi trẻ tên truyện.
– Cô kể diễn cảm kết hợp với trình chiếu hình ảnh minh họa.
- Cô mời trẻ nhắc lại tên bài 3-4 lần .
– Cô kể lần 2:
-Cô hỏi tên nhân vật trong truyện
+ Nội dung truyện nói về điều gì
Tóm tắt lại truyện:câu truyện kể về cây táo thần sai trĩu quả, các bnaj nhỏ rất thích chơi ở
đó. Đến một ngày một cậu bé không biết từ đâu tới, đuổi các bạn đi và chiếm lấy cây táo.
Bằng phếp lạ cây táo khiến cậu bé ngủ thiếp đi và cậu mơ thấy cây táo, trong giấc mơ cây

táo đã làm cho cậu bé nhận da sai lầm của mình và cậu bé đã kịp thời sửa sai và gọi các bạn
tới chơi cùng
Lần 3: Đàm thoại giảng giải từ khó giúp trẻ hiểu tác phẩm
* Hệ thống câu hỏi:
– Cô vừa kể cho các con nghe câu truyện gì?
– trong truyện có những nhân vật nào?
– Ai đã trồng cây xuống đất?
– Ai đã tưới nước cho cây ?
– Gà trống nói với cây như thế nào ?
– Thế cây đã ra cái gi?
– Những con bươm bướm nói với cây như thế nào?
Thế cây đã ra cái gì?
– Quả gì hiện ra khi cả ông, bé,gà,và bướm cùng nói to “ cây ơi, cây lớn mau”?
* Giáo dục trẻ: Để có những quả táo chín ngon lành thì mọi người phải chăm sóc cây đấy
như  ông thì trồng cây, bé thì tưới nước cho cây, gà trống và bươm bướm cũng muốn cho cây
lớn mau lên đã giục cây lớn mau đấy.
– Cô thấy ở sân trường mình cũng có rất nhiều cây xanh mà các cô giáo trong trường đã
trồng đấy, vậy để cây xanh trong trường ra được nhiều hoa và quả thì chúng mình phải chăm
sóc và bảo vệ cây xanh không được ngắt lá bẻ cành chúng mình có đồng ý với cô như vậy
không?
Cô kể lần 4: Trẻ nghe video truyện
- Đàm thoại về nội dung câu truyện
+ Trong truyện có những nhân vật nào?
+ Một hôm, cậu bé không biết từ đâu đến đã làm gì?
+ Thái độ của các bạn da sao?
+ Bằng phép lạ cây táo đã khiến cậu bé như thế nào?
+ Cậu định bứt quả gì để ăn?
+ Nhưng cậu có bứt được không ? Tại sao ?
+ Lúc này cậu bé như thế nào?
+ Cây táo đã nói gì?
+ Cậu bé trả lời da sao?
+ Cây táo đã giải thích như thế nào?

+ Cậu đã biết lỗi của mình chưa?
+ Khi tỉnh dậy cậu thấy như thế nào?
- Thông qua câu truyện này nhắc nhở chúng ta điều gì?
=> Giáo dục trẻ biết yêu thương chia sẻ với nhau, không nên sống ích kỷ
* Trò chơi : Đồng đội
- Cách chơi: chia trẻ làm 2 đội : Táo xanh- Táo đỏ. Tùng thành viên của hai đội sẽ bò zích
zắc qua các vạt cản lấy bóng bỏ vào rổ của đội mình.
- Luật chơi: đội nòa nhiều bóng đội đó thắng, đội nào ghếp nhanh nhất chính xác nhất là đội
chiến thắng
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét kết quả chơi
3. Kết thúc
- Nhẫn xét tiết học, khuyến khích tuyên dương trẻ
- Trẻ hát ' em yêu cây xanh và đi ra ngoài'
*******************
HOẠT ĐỘNG GÓC
( Cho trẻ vào góc cô đã chuẩn bị cho trẻ hoạt động)
Góc phân vai: gia đình, bán hàng , nấu ăn ...
Góc âm nhạc: Hát và vận động các bài hát về chủ đề (Sử dụng các dụng cụ gõ đệm theo
phách, nhịp, tiết tấu)
Góc học tập: Ôn tập các chữ số, số lượng và số thứ tự trong phạm vi 4
Góc xây dựng: Xây dựng Cửa hàng bán đồ dùng gia đình; ( Chắp ghép các hình hình học để
tạo thành các hình mới theo ý thích và theo yêu cầu. )

***************
VỆ SINH
Biết rửa tay bằng xà phòng
Tự đánh răng, rửa mặt
********
GIỜ ĂN
Nói được tên một số món ăn hàng ngày và dạng chế biến đơn giản: rau có thể luộc, nấu canh;
thịt có thể luộc, rán, kho; gạo nấu cơm, nấu cháo
**************

GIỜ NGỦ
Không làm ồn khi ngủ
**************
HOẠT ĐỘNG CHIỀU

Chuẩn bị chủ đề khám phá cái bát ngày mai

- Cô cho trẻ nhắc lại tên chủ đề của tuần
- Bát thường sẽ có ở đâu?
- Ngày mai cô sẽ mượn cô cấp dưỡng cho các con 1 cái bát để quan sát nhé!
- Về nhà các con hãy suy nghĩ xem mai cô sẽ cho các con quan sát cái bát như thế nào,
làm từ gì nhé!
-Nếu các con không nghĩ ra thì các con hỏi bố mẹ xem cái bát có cấu tạo, hình dáng,
cách dùng và cách bảo vệ cái bát như thế nào để mai cô cháu mình cùng nhau tìm hiểu nhé!
- Hình ảnh 1 số loại bát cho trẻ quan sát.
- Cô chuẩn bị nhạc bài hát “Mời bạn ăn”.
- Cô chuẩn bị khăn giấy, bát cho trẻ trải nghiệm.
**************************
NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY
- Cô cho trẻ hát một bài.
- Cô nhận xét chung về tất cả mọi mặt của lớp trong ngày.
- Cô cho trẻ tự nhận xét mình, cho các bạn trong tổ,lớp nhận xét.
- Cô mời bạn tổ trưởng nhận xét.
- Cô nhận xét từng trẻ nói ưu điểm và nhược điểm của trẻ trong ngày.
- Cô tuyên dương những trẻ ngoan , học giỏi, động viên, khích lệ những trẻ chưa ngoan
cố gắng hơn vào ngày mai.
- Cô cho trẻ cắm hoa bé ngoan.
**************************
TRẢ TRẺ
- Nghe và nhận ra các loại nhạc khác nhau (nhạc thiếu nhi, dân ca).
- Không nên chạy ra ngoài cổng trường và ngoài đường khi cô giáo chưa cho phép.