GIÁO ÁN
Lĩnh vực phát triển tình cảm, kỹ năng xã hội
Đề tài: Dạy trẻ kỹ năng không đi theo người lạ
Lứa tuổi: 12 - 24 tháng tuổi - Lớp D5
Thời gian: 12 - 17 phút
Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Thúy Trang
I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài kỹ năng không đi theo người lạ.
- Biết không đi theo người lạ, không nhận quà từ người lạ.
2. Kỹ năng:
- Trẻ chú ý quan sát, lắng nghe và trả lời được 1 số câu hỏi đơn giản của
cô, nói được câu có từ 2 - 3 tiếng theo cô: Không đi, không nhận quà.
- Trẻ bắt chước một số hành động đơn giản xua tay, từ chối không đi theo
và không nhận quà từ người lạ.
3. Thái độ :
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.
II.CHUẨN BỊ:
* Chuẩn bị của cô:
- Bài giảng Powerpoint
- Bim bim, bánh kẹo…
- Cô phụ mặc đồ kín thành người lạ.
- Cô phụ mặc đồ chú hề.
- Video Mimi bị lạc ở siêu thị.
- Mô hình vườn hoa.
* Chuẩn bị của trẻ:
- Ghế đủ cho trẻ ngồi
- Tâm thế thoải mái
III.CÁCH TIẾN HÀNH

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ
1

1. Ổn định tổ chức:
- Cô giới thiệu khách.

- Trẻ chào khách

- Giới thiệu bài học
2. Phương pháp và hình thức tổ chức:
2.1. Dạy trẻ kỹ năng: Không đi theo người lạ.
* Cho trẻ xem video Mimi bị lạc ở siêu thị và trò chuyện - Trẻ xem video
với trẻ về video:
- Các con vừa xem đoạn video nói về ai?

-Trẻ trả lời

- Bạn Mimi đi siêu thị cùng ai?

- Trẻ trả lời

- Bạn Mimi mải chơi nên đã bị sao?

- Trẻ trả lời

- Ai đã xuất hiện khi Mimi bị lạc?

- Trẻ trả lời

- Người lạ đã dắt Mimi đi và cho Mimi cái gì?

- Trẻ trả lời

- Người lại dắt Mimi đi ai đã đến cứu bạn Mimi?

-Trẻ trả lời

=> Các con vừa được xem đoạn video nói về bạn Mimi đi - Trẻ lắng nghe
siêu thị cùng mẹ vì mải chơi nên Mimi đã bị lạc mẹ. Khi bị
lạc thì đã có 1 người lạ đến dắt Mimi đi và cho Mimi quà.
Mimi đã đi theo và nhận quà của người lạ rất may là mẹ đã
đến kịp thời nên người lạ đã không bắt cóc được bạn Mimi.
Các con thấy bạn Mimi như vậy đã ngoan chưa?
- Thế các con có đi theo người lạ không?

- Trẻ trả lời

- À đúng rồi các con không được đi theo người lạ. Và - Trẻ lắng nghe
chúng mình sẽ xua tay và nói không đi.
- Các con cùng nói và làm hành động với cô nào. (Cô cho - Trẻ nói và làm
cả lớp, cá nhân trẻ làm hành động).

hành động.

- Nếu người lạ cho các con quà thì các con có nhận không?

- Trẻ trả lời

- À đúng rồi các con không được nhận quà từ người lạ nhé. - Trẻ lắng nghe
Và chúng mình cùng xua tay và nói không nhận.
- Các con cùng nói và làm hành động cùng cô nào. (Cô cho - Trẻ nói và làm
cả lớp, cá nhân trẻ cùng làm hành động).

hành động

- Nếu chẳng may bị người lạ bắt cóc thì con sẽ làm gì? - Trẻ trả lời
(khóc, kêu cứu...)
=> Giáo dục: Các con ạ. Người lạ là người chúng ta không
2

quen biết nên các con tuyệt đối không được đi theo và nhận - Trẻ lắng nghe
quà của người lạ. Vì người lạ có thể là những người không
tốt người lạ sẽ bắt cóc các con và không cho các con về với
bố mẹ đâu đấy.
2.2. Tình huống:
* Tình huống 1: Người lạ đến đón về hoặc cho quà
- Cô và trẻ ngồi chơi trò chơi khi đó cô phụ mặc kín đi vào - Trẻ không đi theo
rủ trẻ đi hoặc cho trẻ quà (bim bim). Trẻ nào nhận quà sẽ bị người lạ.
người lạ ôm và lôi đi ra ngoài. Cô giáo giữ và không cho
bắt cóc trẻ.
- Vừa rồi các con thấy ai đã đến lớp mình?
- Các con có được đi theo và nhận quà của người lạ không?

- Trẻ trả lời

=> Các con nhớ là không được đi theo và nhận quà của - Trẻ trả lời
người lạ nhé. Vì người lạ là những người mà các con không - Trẻ lắng nghe
quen biết, người lạ sẽ bắt các con đi và không cho các con
về với bố mẹ đâu đấy.
* Tình huống 2: Cô và trẻ cùng đi tham quan vườn hoa.
- Các con ơi, khi đi các con nhớ là phải đi theo cô không - Trẻ đi cùng cô
được tự ý đi 1 mình mà bị lạc nếu có người lạ rủ đi và cho
quà thì các con không được đi theo và nhận quà của người
lạ nhé. Vì nếu các con đi theo và nhận quà từ người lạ thì
các con sẽ bị người lạ bắt đi đấy.
=> Các con nhớ khi ở nhà hay được bố mẹ cho đi chơi nếu
có người lạ rủ đi hay cho quà thì các con tuyệt đối không - Trẻ lắng nghe
được đi theo và nhận quà của người lạ nhé.
- Hỏi lại trẻ cô vừa dạy kỹ năng gì?
3. Kết thúc:

- Trẻ trả lời

- Cô nhận xét, động viên khen ngợi trẻ
- Chuyển hoạt động.

- Trẻ lắng nghe

3