CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON
Thời gian : 4 tuần ( từ ngày 5/9 đến 30/9/2022)
MỤC TIÊU
NỘI DUNG
CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MẦM NON
Phát triển thể chất
1.Trẻ khỏe mạnh, cân
-Ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng.
nặng, chiều cao phát triển -Tập các bài tập thể dục thường
bình thường theo lứa tuổi xuyên.
-Vệ sinh trong ăn uống và vệ sinh
cá nhân sạch sẽ.
-Khám sức khỏe định kì.
-Nhận biết béo phì và suy dinh
dưỡng.
-Nguyên nhân của béo phì và suy
dinh dưỡng
2. Trẻ thực hiện đủ các
Thực hiện đù các động tác trong
động tác trong bài tập thể bài tập thể dục theo hướng dẫn:
dục theo hướng dẫn
-Hô hấp.
-Tay
-Lưng,bụng,lườn.
-Chân

3. Trẻ giữ được thăng
băng cơ thể khi thực hiện
vận động
- Đi , chạy theo cô

- Đi , chạy theo cô

5. Trẻ phối hợp được tay
– mắt trong vận động

- Lăn bóng

6. Trẻ thể hiện nhanh ,
mạnh, khéo trong thực
hiện bài tập tổng hợp :

- Bật tiến về phía trước

DỰ KIẾN HOẠT
ĐỘNG
Theo dõi chăm sóc trẻ .
Khám sức khỏe thường
xuyên theo dõi , trong
việc ăn uống và vệ sinh
cho trẻ

Thể dục sáng: cho trẻ ra
sân tập bài thể dục kết
hợp nhạc bài hát trường
chúng cháu là trường
mầm non.
Hoạt động chơi: chơi,
hoạt động ngoài trời:
chơi các trò chơi vận
động : dung dăng dung
dẻ, gieo hạt
Hoạt động học: Trẻ thực
hiện các bài tập phát
triển chung trong các
hoạt động thể dục
Hoạt động học:
Đi , chạy theo cô
Hoạt động chơi :
- Chơi, hoạt động
theo ý thích : Ôn .
- Đi , chạy theo cô
Hoạt động học:
Lăn bóng
Hoạt động chơi :
Chơi, hoạt động theo ý
thích : Ôn Lăn bóng
Hoạt động học:
Bật tiến về phía trước
Hoạt động chơi :
1

Bật tiến về phía trước

13. Trẻ sử dụng bát thìa,
cốc đúng cách

Sử dụng cầm thìa bằng tay phải,
cầm bát bằng tay trái, cầm cốc ở
quai đúng kí hiệu

Lĩnh vực phát triển nhận thức
27. Trẻ quan tâm đến số
-Nhận biết – Phân biệt hình tròn , lượng và đếm như hay hỏi hình vuông
về số lượng, đếm vẹt, biết -Nhận biết khác nhau 2 đối tượng
sử dụng ngón tay để biểu
thị số lượng

29. Trẻ so sánh số lượng
hai nhóm đối tượng và
nói được các từ: bằng
nhau, thấp hơn, cao hơn.

39. Trẻ nói được tên
trường/lớp, cô giáo, bạn,

Chơi, hoạt động theo ý
thích :
- Ôn : Bật tiến về phía
trước
Hoạt động ăn : Hướng
dẫn trẻ sử dụng bát, thìa,
cốc , đúng cách, hợp vệ
sinh.
Hoạt động trò chuyện:
Trò chuyện về cách sử
dụng một số đồ dùng cá
nhân mang kí hiệu ( bát,
thìa, cốc)
Hoạt động học : làm
quen với toán :
Nhận biết – Phân biệt
hình tròn , -hình vuông
-Nhận biết khác nhau 2
đối tượng
Hoạt động chơi :
Chơi, hoạt động theo ý
thích :
Ôn:
-Nhận biết – Phân biệt
hình tròn , -hình vuông
-Nhận biết khác nhau 2
đối tượng

-So sánh chiều rộng 2 đối tượng
Hoạt động học : làm
- Trẻ nhận biết được chữ số 1-2 số quen với toán :
lượng 1-2
-So sánh chiều rộng 2
đối tượng
- Trẻ nhận biết được chữ
số 1-2 số lượng 1-2
Hoạt động chơi :
Chơi, hoạt động theo ý
thích :
Ôn:
-So sánh chiều rộng 2
đối tượng
- Trẻ nhận biết được chữ
số 1-2 số lượng 1-2
- Tên lớp mẫu giáo, tên và công
Hoạt động học : Khám
việc của cô giáo
phá khoa học về môi
2

đồ chơi, đồ dùng trong
lớp khi được hỏi, trò
chuyện.

- Tên các bạn, đồ dùng, đồ chơi
của lớp, các hoạt động của trẻ ở
trường

Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ
43. Trẻ thực hiện được
Làm theo yêu cầu đơn giản của cô
yêu cầu đơn giản
giáo

47. Trẻ nói rõ các tiếng
48. Trẻ nói đủ nghe,
không nói lí nhí
52. Trẻ đọc thuộc một số
bài thơ, ca dao, đồng dao
53. Trẻ kể lại truyện đơn
giản đã đucợ nghe với sự
giúp đỡ của người lớn

Hoạt động chơi: yêu cầu
trẻ thực hiện một số việc
đơn giản
Hoạt động học : Cô yêu
cầu trẻ làm một số yêu
cầu trong các hoạt động
học.
-Phát âm các tiếng của tiếng việt.
Hoạt động học
Thơ: Trăng sáng
Thơ: Bé không khóc nữa
-Đọc thơ, ca dao, đồng dao, tục
gà tơ đi học
ngữ, hò vè.
- Kể lại một vài tình tiết của truyện Thơ: cô và cháu
Thơ: Cô dạy con
đã được nghe có sự giúp đỡ.
Truyện: đôi bạn tốt
gà tơ đi học

Lĩnh vực phát triển tình cảm và kĩ năng xã hội
59. Trẻ mạnh dạn tham
gia vào các hoạt động,
mạnh dạn khi trả lời câu
hỏi
60. Trẻ cố gắng thực hiện
công việc đơn giản được
giao

trường xung quanh :
- Trường bé có gì?
- Lớp học của bé
Hoạt động chơi :
-Chơi, hoạt động ở các
góc : Góc phân vai: cô
giáo và học sinh
Đón trẻ, trò chuyện: trò
chuyện với trẻ về trường
mầm non

- Chơi thỏa thuận với bạn
- Chờ đến lượt.
- Lao động tự phục vụ
- Tham gia các trò chơi

Đón trẻ, trò chuyện: cô
trò chuyện với trẻ và yêu
cầu trẻ nói rõ tiếng
Hoạt động học: Làm
quen với văn học:
Truyện Đôi bạn tốt
Chơi, hoạt động theo ý
thích : Ôn truyện Đôi
bạn tốt.
Hoạt động chơi :
Trẻ cung nhau tham gia
cac trò chơi
Hoạt động ăn, ngủ: Trẻ
tự thực hiện các công
việc đơn giản được
giao : rửa tay, cất bát, lấy
3

61. Trẻ biết cung chơi với
các bạn trong các trò chơi
theo nhóm nhỏ
67. Trẻ biết chào hỏi và
nói cảm ơn, xin lỗi khi
được nhắc nhở

gối..
- Cử chỉ, lời nói lễ phép ( chào
hỏi , cảm ơn)
- Nhận biết hành vì “ đúng”- 'sai”,
“tốt”-“ xấu”

68. Trẻ biết chú ý khi
Lắng nghe cô và bạn nói
nghe cô và bạn nói
Lĩnh vực phát triển thẫm mỹ
71. Trẻ chú ý nghe, to ra
Nghe các bài hát , bản nhạc, bài thơ,
thích được hát theo, vỗ
câu chuyện
tay, nhún nhảy, lắc lư theo
bài hát, bản nhạc: thích
nghe đọc thơ, đồng dao,
ca dao tục ngữ: thích nghe
kể câu chuyện.

Đón trẻ, trò chuyện :
Dạy trẻ lễ phép khi nói
chuyện với người lớn.
biết chào hỏi, cảm ơn
phù hợp hoàn cảnh.
Chơi, hoạt động theo ý
thích : nhận biết hành vi
đúng sai
Mọi lúc mọi nơi : trẻ biết
lắng nghe cô và bạn nói

Hoạt động học: âm
nhạc
Hát , vỗ, gõ theo nhịp :
cháu đi mẫu giáo,
trường chúng cháu là
trường mầm non, vui đế
trường , lớp chúng
mình.
74. Trẻ biêt vận động theo Vận động theo ý thích khi hát, nghe Hoạt động chơi:
ý thích các bài hát, bản
các bài hát quen thuộc.
-Chơi, hoạt động ở các
nhạc quen thuộc
góc: Múa, hát về chủ đề
cô giáo, các bạn, lớp
học trường mầm non
- Chơi, hoạt động theo ý
thích , Ôn các bài hát
trong chủ đề
78. Trẻ biết lăn dọc, xoay Sử dụng một số kĩ năng vẽ, nặn, cắt, Hoạt động học:
tròn, ấn dẹp đất nặn để tạo xé, dán, xếp hình để tạo ra sản
-Vẽ trăng rằm
thành các sản phẩm có 1
phẩm đơn giản
- Bé nặn đồ chơi
khối hoặc 2 khối
- Vẽ đồ chơi tặng bạn
Hoạt động chơi
-Chơi, hoạt động ở các
góc tạo hình, tô màu,
vẽ, nặn, xé dán, về lớp
học , cô giáo, đồ dùng,
đồ chơi trong lớp học
- Chơi, hoạt động theo ý
thích : hoàn thành bài
tạo hình trong chủ đề.
4

II. CHUẨN BỊ PHƯƠNG TIỆN ĐỒ DUNG HỌC LIỆU
- Tranh ảnh, truyện , sách về chủ đề trường mầm non
- Lựa chọn một số trò chơi , bài hát, câu chuyện, liên quan đến chủ đề
Số đồ chơi cho các góc: cặp sách, nón, mũ, giày dép. Đồ dùng học tập chơi bán
hàng, cây xanh, hoa cảnh..

5

Chủ đề : TRƯỜNG MẦM NON
Chủ đề nhánh: “ Bé vui tết trung thu ”
( Từ ngày 5/9 đến ngày 30/ 09/ 2022).
Thứ
Hoạt động

Đón trẻ,
trò chuyện

Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

- Đón trẻ : cô đón trẻ vào lớp , quan tâm nhắc nhở trẻ sử dụng một số từ
chào hỏi lễ phép
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe
- Dọn dẹp đồ chơi đúng nơi quy định
- Trò chuyện về ngày hội đến trường, về trường mầm non: tên trường , sân
trường có những gì, có khu vực nào,các hoạt động của cô giáo trong
trường , về ngày tết trung thu

- Thể dục sáng: Ồ sao bé không lắc, BTPTC( cờ, nơ, gậy, bóng, vòng)
- Hô hấp: Hít vào thở ra
- Tay : đứng tự nhiên cân bước sang ngang 2 tay đưa cao 2 tay đưa về phía trướcThể dục
-Lưng –bụng- lườn: đúng cúi người về trước , quay sang phải, sang trái.
sáng , diểm
- Chân: hai tay chống hông
danh
Bật: đưng tại chỗ 2 tay trống hông, bật cao.
Cô tập và cho trẻ tập theo cô từng động tác: gồm 4 động tác.
- Điểm danh.
PTTM
PTNN
PTTC
PTTM
Dự lễ khai
Dạy hát
Đọc thơ “Trăng
Lăn bóng
Vẽ trăng rằm
giảng
“Rước đèn
sáng”
dưới trăng”
Hoạt động
Nghe hát :
học
Chiếc đèn ông
sao
Trò chơi “Ai
nhanh nhất”
- Qs lồng đèn - QS : tranh chú - QS : lễ hội
TCVĐ: dung
Hoạt động
nhiều loại
cuội và chị hằng trăng rằm
dăng dung dẻ
ngoài trời
- TCVĐ: Mèo - TCVĐ: chó sói - TCVĐ: chi - Chơi tự
đuổi chuột
xấu tính
chi chành
chọn: vẽ
- Chơi tự
- Chơi tự chọn:
chành
phấn, xếp
chọn: vẽ phấn, vẽ phấn, xếp
- Chơi tự
hình trường
xếp hình
hình trường
chọn: vẽ
mầm non.
trường mầm
mầm non.
phấn, xếp
non.
hình trường
6

mầm non.

Hoạt động
Chơi

Trả trẻ

- Góc phân vai : Cô giáo, bác sĩ, bác cấp
- Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non.
- Góc nghệ thuật- tạo hình : Vẽ đường đi đến trường, nặn, tô màu tranh .
- Góc học tập - sách: Xem tranh truyện về trường mầm non. Nhận biết hình
dạng, kích thước các đồ dùng, đồ chơi trong lớp.
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây.
-Trẻ biết chào cô, chào bố mẹ khi về
-Biết chuẩn bị đồ dùng trước khi về
-Không chạy giỡn

7

Nội
dung
Góc phân
vai cô giáo
Bác sĩ, bác
cấp dưỡng

Góc
xây
dựng
:
trường mầm
non

Góc nghệ
thuật – tạo
hình
Vẽ đường
đi
đến
trường, nặn,
tô
màu
tranh .

Yêu cầu
- Trẻ biết vai
chơi của mình,
biết cùng nhau
chơi
- Trẻ chơi cạnh
nhau, không
tranh giành đồ
chơi của nhau.
- Biết thể hiện
hành động của
vai chơi
- Trẻ biết sử
dụng các
nguyên liệu
hình khối, que,
hột hạt để tạo
thành ngôi
trường mầm
non .Biết xây
dựng công
trình và giới
thiệu cho các
bạn
- Biết vẽ nặn
xé dán các đồ
dùng dồ chơi.
Phát triển tình
cảm thẩm mỹ
cho trẻ.
Hát và vận
động được các
bài hát trong
chủ điểm
trường mầm
non của bé

HOẠT ĐỘNG CHƠI
Chuẩn
Cách tiến hành
bị
- Đồ chơi
Thỏa thuận vai chơi
bác sĩ
Cho trẻ hát trường chúng
- Một số ống
cháu là trường mầm non .
thuốc,
lọ
Hỏi trẻ : các con vừa hát
thuốc thuốc
bài gi? Bài hát noi về cái
chữa bệnh
gì?
Các con có thích làm chú
xây dựng không?
Con thích xây cái gì? Xây
dựng ngôi trường mầm
non của bé thì con xây
như thế nào? Xây những
gì? Bác sĩ làm những việc
- Khối xậy
gì?
dựngcác
Có thái độ như thế nào
loại.Hàng
với bệnh nhân? Còn cô
rào đa dạng
bán hàng như thế nào với
bằng
gỗ,
người khách hàng? Người
bặng nhựa.
mua hàng thì phải làm
- Cây, cỏ,
gì ? Trò chuyện với trẻ vể
hoa
hành động vai chơi và các
góc chơi.
Cô giới thiệu các góc và
cho trẻ về các góc chơi .
2. quá trình chơi
- Tranh ảnh
Thời gian đầu cô cùng
về
trường
chơi với trẻ. Vừa chơi
mầm
non
vừa hướng dẫn trẻ cách
của bé để bé
thể hiện vai chơi cách xây
tô màu .
dựng “ trường mần non”
Bút chì, bút
Quan sát trẻ chơi, không
màu, đất nặn
tranh giành đồ chơi.
, hồ dán cho
3. Nhận xét sau khi chơi.
trẻ
Cô nậh xét chơi, sau đó
Một số nhạc
cho trẻ tự nhận xét, đi qua
cụ âm nhạc
các nhóm khác . Kết thúc
áo váy và
cho trẻ dọc thơ hát bài hát
đạo cụ múa
trong chủ đề
.

Kết
quả

8

Góc
học
tập -sách :
Xem tranh
truyện
về
trường mầm
non.
Góc thiên
nhiên
Chăm sóc
cây.

Biết tô màu
tranh
ngôi
trường của bé

Tạo góc
sách phong
cảnh của
ngôi trường

Trẻ thích chăm
sóc cây
Có ý thức bảo
vệ cây

Bình tưới
nước đủ cho
trẻ chơi khăn
lau , khuôn
cát

THỂ DỤC SÁNG
- Tập theo nhạc bài hát “Ồ sao bé không lắc ”
TIẾN HÀNH
Hoạt động 1. Khởi động :
- Cho trẻ đứng thành vòng tròn.
Hoạt động 2 . Trọng động
Cô tập và cho trẻ tập theo cô tưng động tác.
Gồm 4 động tác:
Động tác 1: đứng tự nhiên cân bước sang ngang 2 tay đưa cao.
Động tác 2: 2 tay đưa về phía trước
Động tác 3: 2 tay đua lên cao, cúi người đưa tay xuống dưới.
Động tác 4: đưng tại chỗ 2 tay trống hông, bật cao.
Cô tập và cho trẻ tập theo cô từng động tác: gồm 4 động tác.
Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi hít thở nhẹ nhàng

9

TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Mèo bắt chuột
1. luật chơi
- Khi nghe thấy tiếng mèo kêu, các co chuột bò nhanh về ổ của mình, mèo chỉ được
bắt các con chuột bò chậm ở ngoài vòng tròn.
2. cách chơi
- Cho 1 trẻ làm mèo ngồi ở góc lớp.Các cháu khác làm chuột bò trong hang (vòng tròn)
Cô nói “các con chuột đi kiếm ăn” Các con chuột vừa bò vừa kêu “ chit chit” Khoảng 30
giây mèo xuất hiện và kêu “meo, meo” vừa bò vừa bắt chuột. Các con chuột phải bò
nhanh về hang của mình. Chú chuột nào bị bắt phải đổi vai chơi làm mèo.
Trò chơi vận động:
Chó sói xấu tính.
- Luật chơi: Không chạm vào “ chó sói ”, khi nào chó sói mở mắt mới được chạy, chó
sói chỉ được bắt những co thỏ không vào kịp chuồng.
- Cách chơi: Chó sói ngồi ngủ ở góc lớp, các chú thỏ nhảy đi chơi tiến về phía chó sói
nhưng không được chạm vào chó sói và nói: “ Này chó sói xấu tính hãy mở mắt ra
mà xem chúng tôi đi chơi này.Chó sói mở mắt và kêu “ hừm ” đuổi bắt các chú thỏ.
Thỏ nhanh chân chạy về nhà của mình, ai chậm chân bị sói bắt phải đổi làm sói.
Chi chi chành chành
Luật chơi và cách chơi
Người chơi có thể từ 3 người trở lên. Chọn một người đứng ra trước xòe bàn tay ra các
người khác giơ ngón trỏ ra đặt vào long bàn tay vào. Người xòe bàn tay đọc thật nhanh:
Chi chi chành chành.
Cái đanh thổi lửa.
Con ngựa chết chương.
Ba vương ngũ đế.
Chấp chế đi tìm
Ù à ù ập.Đọc đến chữ “ập” người xòe tay nắm lại, những người khác cố gắng rút tay ra
thật nhanh, ai rút không kịp bị nắm trúng thì vào thế chỗ người xòe tay và vừa làm vừa
đọc bài đồng dao cho các bạn khác chơi.
Dung dăng dung dẻ
Cách chơi:
Một người lớn đứng giữa, các cháu nhỏ đứng hai bên, tất cả nắm tay nhau vừa đi vừa
đung đưa ra phía trước rồi ra sau theo nhịp bài đồng dao:
Dung dăng dung dẻ
Dắt trẻ đi chơi
Đến cửa nhà trời
Lạy cậu lạy mợ
Cho cháu về quê
Cho dê đi học
Cho cóc ở nhà
Cho gà bới bếp
Ù à ù ập
Ngồi xập xuống đây.
Đến câu “Ngồi xập xuống đây” thì tất cả cùng ngồi xổm một lát, rồi đứng dậy vừa đi
vừa hát tiế
10

Thứ 2 ngày 5 tháng 09 năm 2022 : DỰ LỄ KHAI GIẢNG
Thứ 3 ngày 6 tháng 09 năm 2022
 Đón trẻ
- Cô đến sớm thông thoáng phòng học vệ sinh sân lớp sạch sẽ.
- Nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ, cô hướng trẻ vào góc chơi tự do.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, năng lực học tập của trẻ trong lớp để có
thông tin hai chiều kết hợp dạy trẻ đạt hiệu quả cao hơn.
 Điểm danh
THỂ DỤC SÁNG
- Cho trẻ tập các động tác hô hấp, tay, chân,bụng, bật kết hợp với nơ theo nhạc bài
hát “Ồ sao bé không lắc ”
HOẠT ĐỘNG HỌC
Phát triển thẩm mĩ:
Dạy hát: Rước đèn dưới trăng.
Nghe hát : Chiếc đèn ông sao.
TCÂN: Ai nhanh nhất
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ hát rõ lời,thuộc bài hát ,biết vỗ tay theo nhịp.
- Trẻ hiểu nội dung và thể hiện tình cảm của mình đối với tết trung thu.
- Giáo dục trẻ yêu thích ca hát.
II. Chuẩn bị:
- Dụng cụ âm nhạc.
- Đàn, vòng.
III. Tiến hành:
Hoạt Động 1: Trò chuyện theo chủ đề.
- Hôm nay ai đưa các con tới lớp?
- Cô đố chúng mình biết trong tháng tám có ngày tết gì?
- Ngày tết chúng mình được làm gì?
HĐ Hoạt Động 2: Dạy hát. Rước đèn dưới ánh trăng N&L Phạm Tuyên.
- Cô biết có một nhạc sĩ viết về ngày trung thu rất hay chúng mình cùng nghe xem đó
là giai điệu của bài hát gì nhé.
- Chúng mình vừa được nghe giai điệu của bài hát gì?
- Cô gới thiệu tên bài hát và tên tác giả
- Cô và trẻ hát bài hát ( rước đèn dưới trăng) 3-4 lần.
- Cô tóm tắt nội dung bài hát.
- Cho trẻ hát theo nhiều hình thức tổ, nhóm, cá nhân
- Khi trẻ hát cô sửa sai cho trẻ.
- Cả lớp hát một lần.
Hoạt Động 3: Nghe hát “ chiếc đèn ông sao”
- Cô hát lần 1: theo đàn
+ Cô giới thiệu tên bài hát, tác giả.
+ Tóm tắt nội dung bài hát.
- Cô hát lần 2 kết hợp động tác minh họa.
11

Hoạt Động 4: Trò chơi . Ai nhanh nhất
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi.
Cho trẻ chơi 2-3 lần
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- Dạo chơi , tham quan các loại lồng đèn
- TCVĐ: mèo bắt chuột
-Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời
HOẠT ĐỘNG CHƠI
- Góc phân vai : Cô giáo, bác sĩ, bác cấp (tt)
- Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non.
- Góc nghệ thuật- tạo hình : Vẽ đường đi đến trường, nặn, tô màu tranh .
- Góc học tập - sách: Xem tranh truyện về trường mầm non. Nhận biết hình dạng, kích
thước các đồ dùng, đồ chơi trong lớp.
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây.
VỆ SINH - TRẢ TRẺ:
- Vệ sinh cho trẻ sạc sẽ trước khi về
NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
Tình trạng sức khỏe:………………………………………………………
Trạng thái,hình vi, cảm xúc của trẻ:………………………………………
Kiến thức,kĩ năng của trẻ:…………………………………………………
.

12

Thứ 4 ngày 7 tháng 09 năm 2022
 Đón trẻ
- Cô đến sớm thông thoáng phòng học vệ sinh sân lớp sạch sẽ.
- Nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ, cô hướng trẻ vào góc chơi tự do.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe
 Điểm danh
- Tập theo nhạc bài hát “Ồ sao bé không lắc ”
THỂ DỤC SÁNG
- Cho trẻ tập các động tác hô hấp, tay, chân,bụng, bật kết hợp với gậy theo nhạc
bài hát “Ồ sao bé không lắc ”
HOẠT ĐỘNG HỌC
PTNN: THƠ TRĂNG SÁNG
I.Mục đích yêu cầu
- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ
- Rèn khả năng ghi nhớ và sự tập trung chú ý.
Giáo dục trẻ biêt yêu cái đẹp và vẻ đẹp của trăng sáng
II. Chuẩn bị.
- - Tranh minh hoạ nội dung bài thơ.
- Câu hỏi đàm thoại.
- Bài hát “Rước đèn dưới trăng”, “đêm trung thu”.
III. Tiến hành.
Hoạt Động 1: Trò chuyện gây hứng thú:
- Cô cho trẻ hát bài rước đèn dưới trăng
- Cô cho các con hát bài gì? Bài nói về điều gì?
- Cô cho trẻ xem tranh một số hoạt động cua các bạn vào đêm trung thu
- Cô biết 1 bài thơ rất hay nói về ánh trăng sáng ngời đó là bài thơ “trăng sáng” các con
cùng nghe cô đọc bài thơ nhé.
Hoạt Động2 : Day trẻ đọc thơ.
-Cô đọc thơ lần 1: không dùng tranh minh họa
- Cô vừa đọc bài thơ gì?
Cô tóm nội dung
-Cô đọc bài thơ lần 2: dùng tranh minh họa
Giảng từ khó: sáng ngời, lơ lửng, khuyết
Cô dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy cả lớp đọc từng câu 2 3 lần
- cô mời nhóm, nhóm bạn trai, bạn gái
- Mời cá nhân
Cô chú ý sửa sai cho trẻ
Cô cho cả lớp đọc lại lần nữa
Đàm thoại
Bài thơ có tên là gì?
Sân nhà em như thế nào?
Trăng như thế nào?
Khi bé bước đi thì trăng như thế nào?
13

Hoạt Động 3: ai nhanh hơn
Chia 2 thành 2 nhóm
Mỗi bạn gắn tranh lên bảng về cuối hàng , đội nào gắn nhiều nhất là đội chiến thắng,
bắt đầu trò chơi là một bài hát hết bài là hết giờ chơi
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.
- Quan sát: chú cuội và chị hằng
- Trò chơi: Chó sói xấu tính
- Chơi tự do
HOẠT ĐỘNG CHƠI
- Góc phân vai : Cô giáo, bác sĩ, bác cấp
- Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non.(tt)
- Góc nghệ thuật- tạo hình : Vẽ đường đi đến trường, nặn, tô màu tranh .
- Góc học tập - sách: Xem tranh truyện về trường mầm non. Nhận biết hình dạng, kích
thước các đồ dùng, đồ chơi trong lớp.
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây.
VỆ SINH - TRẢ TRẺ:
- Vệ sinh cho trẻ sạc sẽ trước khi về
NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
Tình trạng sức khỏe:………………………………………………………
Trạng thái,hình vi, cảm xúc của trẻ:………………………………………
Kiến thức,kĩ năng của trẻ:…………………………………………………

14

Thứ 5 ngày 8 tháng 09 năm 2022
 Đón trẻ
- Cô đến sớm thông thoáng phòng học vệ sinh sân lớp sạch sẽ.
- Nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ, cô hướng trẻ vào góc chơi tự do.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, năng lực học tập của trẻ trong lớp để có
thông tin hai chiều kết hợp dạy trẻ đạt hiệu quả cao hơn.
 Điểm danh
THỂ DỤC SÁNG
- Cho trẻ tập các động tác hô hấp, tay, chân,bụng, bật kết hợp với vòng theo nhạc bài
hát “Ồ sao bé không lắc ”
HOẠT ĐỘNG HỌC
LĂN BÓNG
I. Mục đích yêu cầu.
- Dạy trẻ kỷ năng lăn bóng bằng hai tay và đi theo bóng. Khi lăn bóng trẻ biết khom
người gối hơi khuỵu, hai bàn tay xoè rộng để lăn bóng về phía trước. Đồng thời di
chuyển theo bóng và lăn bóng đi tiếp
- Phát triển  khả năng định hướng trong không gian và sự khéo léo nhịp nhàng của trẻ
- Trẻ biết thực hiện lần lượt và đứng về hàng sau khi chuyền bóng cho bạn.
II. Chuẩn bị.
- 5 quả bóng
- 4-5 cờ nhỏ làm đích
- Băng nhạc trống lắc
III. Tiến hành.
Hoạt Động 1: Khởi động
- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu: đi thường- đi khom lưng- đi dậm chân-chạy
chậm- chạy nhanh- chạy chậm-về đội hình hàng ngang tập hợp BTPTC.
Hoạt Động 2: Trọng động.
1. Bài tập phát triển chung
Động tác tay : đưa tay ra phía trước gập trước ngực
Động tác chân: ngồi khuỵu gối hai tay đưa cao lên trước
Động tác bụng : đứng quay người sang hai bên
Động tác bật : bật về phía trước , bật hai chân về phía trước sau đó quay ra sau bật về
chỗ cũ
2. Vận động cơ bản
- Hôm nay cô sẽ dạy cho các con "lăn bóng bằng hai tay và đi theo bóng"( trẻ nhắc lại
tên vận động)
- Để thực hiện đúng vận động các con chú ý xem cô làm trước
- Cô làm mẫu:
 + Lần 1: không giải thích.
 + Lần 2: vừa làm vừa giải thích.
TTCB: Cô cầm bóng đặt dưới đất, hai tay xoè rộng, các
ngón tay bao quanh quả bóng, thân người cúi khom, đầu gối hơi khuỵu
- Khi có hiệu lệnh cô dùng ngón tay lăn bóng đẩy bóng về phía trước di chuyển bóng
theo đường thẳng. Khi lăn tới đích cô chạy về đưa bóng cho bạn ở đầu hàng rồi cô về
15

cuối hàng
- Mời 2-3 trẻ khá lên thực hiện
- Cô bao quát sửa sai cho trẻ
Trẻ thực hành:
- Mỗi trẻ thực hiện 2-3 lần
- Cô chú ý nhắc trẻ lăn sát tay không ngồi xồm lăn bóng
- Cô bao quát sửa sai động viên trẻ
Trò chơi vận động.
- Cô sẽ cho các con chơi trò chơi ném bóng vào rổ xem
ai nhanh nhất
- Cô giải thích cách chơi: Cầm bóng đứng trước vạch mức khi nghe hiệu lệnh cầm bóng
chạy lên bỏ vào rổ xong chạy về đập vào tay bạn, bạn đó sẽ chạy lên lấy bóng cầm về
đưa cho bạn tiếp theo, cứ như vậy cho đến người cuối cùng, đội nào nhanh nhất sẽ
thắng. Các con nhớ trong lúc cầm bóng không để bóng rơi
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
Hoạt động 3: Hồi tỉnh
- Cho trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng thả lỏng tay chân.
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- Quan sát: lễ hội trăng rằm
- TCVĐ: Chi chi chành chành
- Chơi tự do
HOẠT ĐỘNG CHƠI
- Góc phân vai : Cô giáo, bác sĩ, bác cấp
- Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non.
- Góc nghệ thuật- tạo hình : Vẽ đường đi đến trường, nặn, tô màu tranh .
- Góc học tập - sách: Xem tranh truyện về trường mầm non. Nhận biết hình dạng, kích
thước các đồ dùng, đồ chơi trong lớp.(TT)
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây.
VỆ SINH - TRẢ TRẺ:
- Vệ sinh cho trẻ sạc sẽ trước khi về
NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
Tình trạng sức khỏe:………………………………………………………
Trạng thái,hình vi, cảm xúc của trẻ:………………………………………
Kiến thức,kĩ năng của trẻ:…………………………………………………

16

Thứ 6 ngày 9 tháng 9 năm 2022
 Đón trẻ.
Cô đón trẻ, trao đổi tình hình sức khỏe cho trẻ
 Điểm danh.
THỂ DỤC SÁNG
- Cho trẻ tập các động tác hô hấp, tay, chân,bụng, bật kết hợp với bóng theo nhạc
bài hát “Ồ sao bé không lắc ”
Phát triển thẩm mĩ:

HOẠT ĐỘNG HỌC
VẼ TRĂNG RẰM

I. Mục đích yêu cầu.
- Trẻ biết cách cầm bút vẽ tạo nhũng nét cong tạo thành hình tròn, biết tô màu bức tranh
theo ý thích của mình.
- Hình thành cho trẻ kĩ năng vẽ, tô màu,cách cầm bút, tư thế ngồi cho trẻ.
- Giáo dục trẻ ý nghĩa của ngày trung thu.
II. Chuẩn bị:
-Tranh ảnh về trăng rằm.
- Bút sáp, giấy vẽ.
III. Tiến hành:
Hoạt Động 1. Trò chuyện về chủ đề
- Cả lớp hát bài rước đèn dưới ánh trăng.
- Chúng mình vừa hát bài gì?
- Bài hát nói về cái gì?
- Ngày gì chúng mình được dước đèn ông sao, và phá cỗ.
- Trăng suất hiện vào ngày nào.
- Chúng mình thấy trăng có hình gì?
- Muốn vẽ được trăng chúng mình cần có gì?
- Chúng mình vẽ ntn?
Hoạt Động 2: Cho trẻ quan sát tranh về trăng.
- Bức tranh vẽ gì?
- Bạn nào có nhận xét gì về bức tranh?
- Trăng rằm có hình gì?
- Cho trẻ vẽ.
- Cho trẻ vẽ trăng rằm theo ý thích của mình.
- Cô quan sát hướng dẫn trẻ vẽ.
- Động viên khuyến khích trẻ vẽ sáng tạo, thêm các chi tiết cho bức tranh thêm xinh
động.
Hoạt Động 3: Nhận xét tranh.
- Cho trẻ đem tranh lên trưng bày.
- Trẻ nhận xét tranh của mình, cảu bạn.
- Con thích bức tranh nào? Tại sao con thích?
17

- Cô nhận xét chung.
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
-Trò chơi: dung dăng dung dẻ
- Chơi tự do
HOẠT ĐỘNG CHƠI
- Góc phân vai : Cô giáo, bác sĩ, bác cấp
- Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non.
- Góc nghệ thuật- tạo hình : Vẽ đường đi đến trường, nặn, tô màu tranh .
- Góc học tập - sách: Xem tranh truyện về trường mầm non. Nhận biết hình dạng, kích
thước các đồ dùng, đồ chơi trong lớp.(TT)
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây.
VỆ SINH - TRẢ TRẺ:
- Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ trước khi về
NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
Tình trạng sức khỏe:………………………………………………………
Trạng thái,hình vi, cảm xúc của trẻ:………………………………………
Kiến thức,kĩ năng của trẻ:…………………………………………………

18

CHỦ ĐỀ : TRƯỜNG MẦM NON
CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ
Thực hiện từ ngày 12 /9/2022 đến 16/9/2022
Thứ
Các hoạt
động
Đón trẻ , trò
chuyện
Thể dục sáng
– diểm danh

Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Trò chuyện về
Đi – chay theo PTNN
trường mầm non cô
Bé không
của bé
Tc : tung bóng khóc nữa

Hoạt động
ngoài trời

quan sát :
trường mầm non
của bé
tc: chồng nụ
chồng hoa

Trả trẻ

Thứ 6

- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân của mình.
- Cho trẻ xem những hình ảnh của trường mầm non
Điểm danh trẻ
Thể dục sáng:
Động tác tay : Đưa tay ra trước,đưa 2 tay nắm lấy 2 tai nghiêng người sang
trái ,sang phải.
-Động tác chân: hai chân sang ngang 2 chân rộng bằng vai , khụy gối
-Động tác bụng :hai chân sang ngang , 2 tay chạm mũi chân
-Động tác bật :Hai tay chống hông , bật tại chỗ

Hoạt động
học

Hoạt động
chơi

Thứ 5

PTNT: nhận
biết phân
biết hình
tròn ,hình
vuông

Hát : trường
chúng cháu
là trường
mầm non

Quan sát :
Quan sát :
Quan
Quan sát:
tranh trường
cầu tuột
sát :đu quay Con đường
của bé
Tc: nu na nu Tc: rồng rắn bé đi học
Tc : chi chi
nống
lên mây
Tc: mèo
chành chành
Chơi tự do
Chơi tự do
đuổi chuột
Chơi tự do
Chơi tự do
- Góc phân vai: cô giáo , bác sĩ, bác cấp dưỡng
- Góc xây dựng: xây dựng trường mầm non
- Góc nghệ thuật – tạo hình : vẽ đường đi đến trường, nặn , tô màu tranh
chủ đề trường mầm non
- Góc học tập- sách: xem tranh truyện về chủ đề trường mầm non.nhận
biết hình dạng , kích thước các đồ dùng , đồ chơi trong lớp
- Góc thiên nhiên: chăm sóc cây
-Trẻ biết chào cô, chào bố mẹ khi về
-Biết chuẩn bị đồ dùng trước khi về
-Không chạy giỡn,
19

HOẠT ĐỘNG CHƠI
Nội
Yêu cầu
dung

Chuẩn bị

Góc phân
vai
Cô giáo,
bác
sĩ,
bác cấp
dưỡng

- Trẻ biết vai chơi
của mình, biết
cùng nhau chơi
- Trẻ chơi cạnh
nhau, không
tranh giành đồ
chơi của nhau.
- Biết thể hiện
hành động của
vai chơi

- Đồ chơi
bác
- Một số ống
thuốc,
lọ
thuốc thuốc
chữa bệnh

Góc xây
dựng
:
trường
mầm non

- Trẻ biết sử dụng
các nguyên liệu
hình khối, que,
hột hạt để tạo
thành ngôi
trường mầm
non .Biết xây
dựng công trình
và giới thiệu cho
các bạn
- Biết vẽ nặn xé
dán các đồ dùng
dồ chơi.
Phát triển tình
cảm thẩm mỹ cho
trẻ.
Hát và vận động
được các bài hát
trong chủ điểm
trường mầm non
của bé

- Khối xậy
dựngcác
loại.Hàng
rào đa dạng
bằng
gỗ,
bặng nhựa.
- Cây, cỏ,
hoa

Góc nghệ
thuật –
tạo hình
Vẽ
đường đi
đến
trường,
nặn,
tô
màu
tranh .

- Tranh ảnh
về
trường
mầm
non
của bé để bé
tô màu .
Bút chì, bút
màu, đất nặn
, hồ dán cho
trẻ
Một số nhạc
cụ âm nhạc
áo váy và
đạo cụ múa

Cách tiến hành

Kết
quả

Thoa thuận vai chơi
Cho trẻ hát trường
chúng cháu là trường
mầm non .
Hỏi trẻ : các con vừa
hát bài gi? Bài hát noi
về cái gì?
Các con có thích làm
chú xây dựng không?
Con thích xây cái gì?
Xây dựng ngôi trường
mầm non của bé thì con
xây như thế nào? Xây
những gì?
Bác sĩ làm những việc
gì?
Có thái độ như thế nào
với bệnh nhân? Còn cô
bán hàng như thế nào
với người khách hàng?
Người mua hàng thì
phải làm gì ? Trò
chuyện với trẻ vể hành
động vai chơi và các
góc chơi.
Cô giới thiệu các góc và
cho trẻ về các góc chơi .
2. quá trình chơi
Thời gian đầu cô cùng
chơi với trẻ. Vừa chơi
vừa hướng dẫn trẻ cách
thể hiện vai chơi cách
xây dựng “ trường mần

20

Góc học
tập- sách
:
Xem
tranh
truyện về
trường
mầm
non.
Góc thiên
nhiên
Chăm sóc
cây.

Biết tô màu tranh
ngôi trường của
bé

Trẻ thích chăm
sóc cây
Có ý thức bảo vệ
cây

Tạo góc
sách phong
cảnh của
ngôi trường

Bình tưới
nước đủ cho
trẻ chơi khăn
lau , khuôn
cát

non”
Quan sát trẻ chơi,
không tranh giành đồ
chơi.
3. Nhận xét sau khi
chơi.
Cô nậh xét chơi, sau đó

THỂ DỤC SÁNG
- Tập theo nhạc bài hát “Ồ sao bé không lắc ”
TIẾN HÀNH
Hoạt động 1. Khởi động :
- Cho trẻ đứng thành vòng tròn.
Hoạt động 2 . Trọng động
Cô tập và cho trẻ tập theo cô tưng động tác.
Gồm 4 động tác:
Động tác 1: đứng tự nhiên cân bước sang ngang 2 tay đưa cao.
Động tác 2: 2 tay đưa về phía trước
Động tác 3: 2 tay đua lên cao, cúi người đưa tay xuống dưới.
Động tác 4: đưng tại chỗ 2 tay trống hông, bật cao.
Cô tập và cho trẻ tập theo cô từng động tác: gồm 4 động tác.
Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi hít thở nhẹ nhàng
TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG NGOÀI TRỜI
DUNG DĂNG DUNG DẺ
Cách chơi : Bắt đầu chơi, các bạn nhỏ vừa nắm tay nhau theo hàng ngang và vừa đi vừa
hát
” Dung dăng dung dẻ
Dắt trẻ đi chơi
Đến cửa nhà trời
Lạy cậu lạy mợ
Cho cháu về quê
Cho dê đi học
Cho cóc ở nhà
Cho gà bới bếp
21

Ù à ù ập
Ngồi xập xuống đây.”
 tay vung ra phía trước nhịp nhàng theo lời hát. Đến câu cuối cùng “Ngồi xập xuống
đây” thì tất cả cùng ngồi thụp xuống rồi lại bắt đầu chơi lại từ đầu.
CHI CHI CHÀNH CHÀNH
Luật chơi
Khi nghe đến từ “ập” người chơi phải nhanh chóng rút tay ra khỏi bàn tay của người
điều khiển.
Nếu ai bị nắm trúng thì người đó sẽ bị phạt hoặc làm người điều khiển.
Cách chơi
Tất cả người chơi oẳn tù tì, người thua sẽ làm người điều khiển.
Tất cả người chơi sẽ ngồi quây vòng tròn bên cạnh nhau. Người điều khiển trò chơi bắt
đầu bằng việc xòe bàn tay ra giữa vòng. Những người chơi khác đặt ngón trỏ của mình
vào lòng bàn tay của người điều khiển.
Bắt đầu trò chơi, tất cả mọi người cùng hát vang bài đồng dao. Những người chơi ngồi
xung quanh sẽ gõ gõ ngón trỏ vào lòng bàn tay theo nhịp hát của bài đồng dao.
Khi hát đến từ “ập”, người điều khiển nắm bàn tay lại, những người khác nhanh chóng
rút ngón tay ra ngoài. Nếu người chơi nào không rút kịp và bị người điều khiển nắm
được là thua.
Sau đó, người thua cuộc sẽ thay thế vị trí của người điều khiển và bắt đầu một lượt chơi
mới.
NU NA NU NỐNG
Cách chơi:
* Các bé ngồi cạnh nhau. Duỗi thẳng chân và đọc bài vè của trò chơi này. Mỗi một từ sẽ
vỗ vào một chân.
* Từ cuối cùng của bài vè rơi trúng vào chân nào chân đó được co lại. Chân cuối cùng
không được co là chân thua cuộc.
Nu na nu nống
Cái cống nằm trong
Cái ong nằm ngoài
Củ khoai chấm mật
Bụt ngồi bụt khóc
Con cóc nhảy ra
Ông già ú ụ
Bà mụ thổi xôi
Nhà tôi nấu chè
Tè he chân rụt
RỒNG RẮN LÊN MÂY
Luật chơi
22

Trẻ đọc thuộc lời đồng dao và đung đưa theo đúng nhịp bài
Sau khi người thầy thuốc và người đứng đầu của rồng rắn đối thoại thì người thầy thuốc
phải tìm cách bắt được người cuối cùng trong hàng để thay thế vị trí người thầy thuốc
của mình.
Người cuối cùng trong hàng rồng rắn phải tìm mọi cách né tránh không để cho người
thầy thuốc bắt được.
Cách chơi
Một trẻ đứng ra làm thầy thuốc, những tre còn lại sắp thành một hàng, tay của trẻ đứng
sau nắm vào vai của trẻ đứng trước hoặc có thể ôm vào eo của trẻ đứng trước.
Cả đoàn bắt đầu chuyển động lượn qua lượn lại như con rắn, vừa đi vừa đọc lời đồng
dao:
MÈO ĐUỔI CHUỘT
Trò chơi sẽ chia ra 3 phe: Chuột, Mèo và các bạn đóng vai làm hang. Khi này, các bạn
làm hang sẽ nắm tay nhau thành một vòng tròn, Chuột và Mèo sẽ quay lưng đứng giữa
vòng. Quản trò sẽ hô “bắt đầu" và mọi người cùng hát bài Chuột và Mèo để Mèo bắt đầu
đuổi chuột.
Chuột: Nhanh chóng né tránh sự vờn bắt của Mèo bằng cách chạy qua các hang để trốn.
Mèo: Bắt theo chuột...