22

CHỦ ĐỀ NHÁNH 2:
HIỆN TƯỢNG THỜI TIẾT, THẢM HỌA THIÊN TAI

(Thời gian thực hiện: 2 tuần: Tuần 1: Từ ngày 05/4 đến ngày 09/4/2021)
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Phân biệt được 1 số hiện tượng của thời tiết như : Nắng, mưa. Trẻ nhận biết
được 1 số thảm họa thiên tai thường xảy ra như mưa to thì thường xảy ra lũ lụt,
mưa kéo dài nhiều ngày thì hay xảy ra sạt lở đất
- Phân biệt so sánh được trời nắng thì bầu trời như thế nào, khi sắp có mưa thì
bầu trời như thế nào….
- Trẻ bày tỏ nhu cầu mong muốn của mình bằng ngôn ngữ
- Biết phòng tránh 1 số thảm họa thiên tai như: bão, lũ, sạt lở đất…trẻ biết giữ
gìn sức khỏe trong mùa hè, khi đi ra đường luôn đội mũ nón tránh bị say nắng.
Biết lắng nghe, đặt câu hỏi và trả lời các câu hỏi
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc thông qua việc tập kể chuyện sáng tạo theo tranh,
kể tiếp đoạn của câu chuyện
- Trẻ đọc diễn cảm 1 số bài thơ, kể chuyện có nội dung trong chủ đề. Hiểu được
nội dung của tác phẩm qua sự gợi ý của cô và cảm nhận của trẻ
2. Kỹ năng:
- Trẻ biết sử dụng các từ chỉ về 1 số hiện tượng tự nhiên như : nắng, mưa. Trẻ
bày tỏ nhu cầu mong muốn của mình bằng ngôn ngữ Biết lắng nghe, đặt câu hỏi
và trả lời các câu hỏi
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc thông qua việc tập kể chuyện sáng tạo theo tranh,
kể tiếp đoạn của câu chuyện
3. Thái độ:
- Trẻ biết phòng tránh 1 số thảm họa thiên tai như: Bão,lũ, sạt lở đất. Trẻ biết
giữ gìn sức khỏe trong mùa hè, khi đi ra đường luôn đội mũ nón tránh bị say
nắng
II. Chuẩn bị:
* Đồ dùng của cô:
- Một vài tờ giấy khổ to, hoặc tận dụng bìa lịch , báo cũ để trẻ vẽ, cắt dán
- Các tranh ảnh giới thiệu về các hiện tượng tự nhiên
- Các nguyên vật liệu: vỏ hộp các tông, lá cây, rơm, hột hạt, vải vụn.
- Các truyện tranh về các hiện tượng tự nhiên
- Lựa trọn một sổ trò chơi, bài hát, câu truyện về các hiện tượng tự nhiên… Sưu
tầm băng các câu truyện kể, câu đố, các bài hát về các hiện tượng tự nhiên
* Đồ dùng của trẻ:
- Chuẩn bị bút chì, bút sáp, máu, đất nặn, giấy vẽ, bột màu, hồ dỏn
- Bộ chữ cái, chữ số, lô tô về các các hiện tượng tự nhiên

23

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HÀNG TUẦN

I. ĐÓN TRẺ - CHƠI TỰ CHỌN – TRÒ CHUYỆN – TD SÁNG – ĐIỂM DANH
1. Đón trẻ:
- Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định
2. Trò chuyện:
- Cho trẻ xem tranh ảnh và trò chuyện với trẻ về các hiện tượng tự nhiên
3.Thể dục sáng:
1. Khởi động:
- Cho trẻ khởi động các khớp cổ tay, cổ chân, xoay bả vai…. Sau đó xếp thành
vòng tròn để tập bài tập phát triển chung cùng cô
* Trọng động
- Tập kết hợp với bài hát: “ Nắng sớm”
* Trò chơi: Cây cao cỏ thấp
4. Điểm danh
- Cô gọi trẻ theo danh sách lớp
- Nêm tiêu chuẩn bé ngoan: Cho trẻ nêu lên 3 tiêu chuẩn bé ngoan trong tuần
- Kiểm tra vệ sinh: Lớp trưởng tự kiểm tra vệ sinh các bạn trong lớp
II. HOẠT ĐỘNG GÓC.
* Góc phân vai: Mẹ con, nấu ăn, cửa hàng giải khát, bác sỹ:LQTV-Bố mẹ,
xong nồi,nước ngọt.
* Góc xây dựng: Xây dựng bể bơi:LQTV-Pao bơi,bể bơi,áo bơi
* Góc học tập: Xem tranh ảnh về các hiện tượng tự nhiên, trò chơi với chữ cái
và chữ số:LQTV-Trời nắng,trời mưa,đám mây
* Góc nghệ thuật: Vẽ cảnh thiên nhiên:LQTV-Thân cây,cành cây,tán lá
* Góc thiên nhiên: Khám phá về cây cối trong thiên nhiên:LQTV-Cây hoa
hồng,hoa cao,hoa sam
*Góc âm nhạc: Hát, múa các bài hát có trong chủ đề.LQTV-Mưa, gió, mây.
*Tăng cường tiếng việt cho trẻ: Trong quá trình chơi cô giao tiếp với trẻ và
hướng cho trẻ đọc các từ có liên quan đến nội dung trẻ đang chơi.
1. Yêu cầu:
* Kiến thức:
- Trẻ biết thể hiện được tốt các vai chơi, biết liên hệ các nhóm chơi với nhau
- Trẻ biết sử dụng các vật liệu khác nhau để xây bể bơi. Biết sắp xếp bố cục
công trình hợp lý và đẹp mắt
- Trẻ biết xem tranh, nhận xét về tranh, biết chơi trò chơi về chữ cái và chữ số
- Biết vẽ cảnh thiên nhiên và khám phá cây cối
* Kỹ năng
- Biết sử dụng đồ chơi 1 cách sáng tạo
- Chơi được trò chơi theo hướng dấn của cô
- Bước đầu biết nhận vai và thể hiện vai chơi
- Thực hiện đúng luật chơi và quy định của tập thể
- Phát triển ngôn ngữ, khả năng giao tiếp
- Trẻ có khả năng sáng tạo, khả năng giao phối, nhận xét lẫn nhau
- Biết giữ gìn đồ chơi và cất đồ chơi đúng nơi quy định

24

* Thái độ:
- Thông qua nuổi chơi giáo dục trẻ biết đoàn kết với nhau trong khi chơi. Giáo
dục tinh thần tập thể, ý thức kỷ luật chấp hành quy định chung của tập thể
2. Chuẩn bị :
- Phân vai: Bộ đồ chơi nấu ăn, đồ chơi bán hàng, đồ chơi bác sỹ, búp bê
- Xây dựng: Khối gỗ, hàng rào bằng gỗ, các loại sỏi, đá, cây cối,…
- Học tập: Tranh ảnh vẽ về chủ đề , các chữ cái và chữ số
- Nghệ thuật: giấy A4, bút màu, bút chì
- Thiên nhiên: cây cảnh
3. Tiến hành chơi :
*Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi
- Giới thiệu các góc chơi ,nội dung chơi sau đó cho trẻ nhận vai chơi
*Hoạt động 2: Quá trình chơi
- Cô đến từng góc tạo ra các tình huống chơi, động viên khích lệ cho trẻ chơi
Nếu góc nào trẻ chưa thể hiện được vai chơi cô nhập vai cùng chơi với trẻ,
hướng dẫn điều khiển các nhóm chơi
- Cô giúp trẻ xử lý các tình huống xảy ra trong quá trình chơi
*Hoạt động 3: Nhận xét :
- Cô đến từng góc để trẻ tự nhận xét vai chơi và sản phẩm trẻ làm được
- Cô nhận xét chung và khen trẻ, hướng dẫn trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định
*Kết thúc:
- Cô cho trẻ thu dọn, sắp xếp đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định
- Cho trẻ làm vệ sinh chân tay sau khi chơi
III. VỆ SINH – ĂN TRƯA:
* Trước khi ăn:
- Cô cho trẻ đi vệ sinh,rửa chân tay,mặt mũi để chuẩn bị ăn cơm. Sau đó cô kê
bàn ăn,chuẩn bị khăn lau đầy đủ,bát đĩa cho trẻ đựng cơm rơi…
* Trong khi ăn:
- Cô nhắc trẻ ăn từ từ, nhai kĩ, không làm đổ cơm, không xúc cơm từ bát này
sang bát khác.Khi ăn phải hết suất,trong khi ăn không nói chuyện…Khi ăn phải
biết chào mời cô giáo và những khi có khách đến thăm lớp.
* Sau khi ăn: Cô nhắc trẻ đi lấy khăn lau miệng và uống nước,đi vệ sinh.Sau đó
vào chỗ ngủ của mình.
IV. NGỦ TRƯA:
- Trước khi ngủ: Cô kê sạp giường, trải chiếu, lấy gối. Khi cho trẻ ngủ tránh sự
ồn ào và ánh sáng quá. Nhắc nhở trẻ nằm ngủ đúng tư thế, không nói chuyện
trong khi ngủ.
- Trong khi ngủ: Cô phải luôn luôn có mặt để chăm sóc giấc ngủ cho trẻ
- Sau khi ngủ dậy: Cô phải mở cửa từ từ để cho ánh sáng vào cho trẻ tỉnh
ngủ.Sau đó cho trẻ đi vệ sinh, rửa tay, rửa mặt, đầu tóc gọn gàng và vào chuẩn
bị ăn bữa phụ.
V. VẬN ĐỘNG NHẸ - ĂN BỮA PHỤ:
- Cô cho trẻ vận động nhẹ nhàng sau khi ngủ dậy
- Tổ chức cho trẻ ăn bữa phụ, khuyến khích trẻ ăn hết suất

25

VI. VỆ SINH – TRẢ TRẺ:
- Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh trước khi về. Trẻ trẻ tận tay phụ huynh Trao đổi với
phụ huynh những vấn đề có liên quan đến trẻ
*********************************

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HÀNG NGÀY
Thứ 2 ngày 05 tháng 4 năm 2021

I. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH
Lĩnh vực phát triển tình cảm & kỹ năng xã hội
Hoạt động: Khám phá khoa học
Đề tài: Trò chuyện về 1 số hiện tượng thời tiết
thảm họa thiên tai
*LQTV:Đám mây, trời mưa, lũ lụt
1. Yêu cầu:
* Kiến thức
- Trẻ biết thời tiết mùa mưa, biết quan sát mây thay đổi trời sắp mưa, đội mũ
nón khi đi ngoài trời…
- Trẻ biết mô tả về sự thay đổi của đám mây và nhận ra sự khác nhau về màu sắc
những đám mây khi trời mưa, dự đoán được thời tiết mây hôm đó
* Kỹ năng
- Luyện óc quan sát và chú ý ở trẻ, phát triển ngôn ngữ mạch lạc
* Thái độ
- Trẻ húng thú tham gia vào các hoạt động
2. Chuẩn bị
- Tranh trời mưa, gió, bão, lũ lụt, sạt lở đất, …
- Giấy vẽ, bút màu
3. Tổ chức các hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
*Hoạt động 1: Gây hứng thú
- Cô cùng trẻ trò chuyện về mùa mưa,mùa nắng - Trẻ trò chuyện cùng cô
+ Hôm nay các con thấy thời tiết thế nào các
- Trẻ trả lời
con?
- bầu trời u ám, ẩm ướt
+Thời tiết của mùa mưa như thế nào?
+ Làm sao các con biết được trời sắp chuyển
- bầu trời tối, sấm chớp
mưa?
- Mặc quần áo mưa
+ Khi đi mưa con phải mặc như thế nào?
- Nóng nực
+ Còn thời tiết mùa nắng như thế nào?
+ Khi đi ra nắng con phải như thế nào? Và mặc - Trẻ trả lời
-Trẻ đọc
quần áo như thế nào?
*LQTV:Đám mây,trời mưa,lũ lụt:
* Hoạt động: Quan sát tranh trò chuyện về - Quan sát tranh và trả lời các
các thảm họa thời tiết do mưa lớn, lũ lụt

26

* Cho trẻ quan sát hình ảnh nguồn nước và về
câu hỏi
chỗ ngồi
- Tranh vẽ cảnh trời đang
* Cô cho trẻ quan sát các tranh về bầu trời khi
mưa, u ám , tăm tối
mưa to có sấp chớp, bầu trời u ám, gió thổi
- gây lũ lụt, sạt lở đất
mạnh, cảnh giông bão
- Quan sát tranh
- Tranh vẽ gì? Bầu trời trong tranh như thế nào?
- Các con đoán điều gì sẽ xảy ra khi có những
cơn mưa to gió lớn như thế này?
- Cho trẻ nêu ý kiến của mình
* Cho trẻ xem tranh về các thảm họa do những - Trẻ nhận xét
- Ngập lụt
cơn bão và lũ lụt đi qua
- Các con có nhận xét gì về cảnh vật trong
- Phải đi sơ tán đến nơi an
tranh?
toàn
- Làng xóm nhà cửa như thế nào?
- Khi các ngôi nhà bị ngập lụt thì con người
- ở trong nhà
phải làm gì?
- Khi mưa to gió lớn ở trên các vùng núi cao sẽ - Trồng rừng,không chặt phá
rừng bừa bãi
xảy ra hiện tượng gì?
+ Trong khi mưa gió thì các con cần phải làm
- Chú ý lắng nghe
gì?
+ Để phòng tránh lũ lụt, sạt lở đất thì con người
chúng ta cần phải làm gì?
* Các con cần phải biết tự bảo vệ mình khi gặp
phải thời tiết không tốt cho sức khỏe như mưa
- Hứng thú chơi
gió thì phải ở trong nhà không ra mưa, biết đội
mũ nón khi đi ra ngoài đường khi nắng, biết
- Hứng thú chơi
mặc quần áo đúng theo mùa để bảo vệ cơ thể
* Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập
- Cả lớp hát và đi ra ngoài
+ Trò chơi 1: Chọn trang phục theo mùa
- Trẻ tha gia chơi vài lần
+ Trò chơi 2: “ Trời nắng trời mưa”
- Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi
- Cho trẻ chơi 2 -3 lần
- Cô nhận xét – tuyên dương, khuyến khích
* Cho trẻ hát bài “ Mưa bóng mây”
II . HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- HĐCCĐ: Quan sát thời tiết
- Trò chơi: Mèo đuổi chuột
- Chơi tự do
*LQTV: Ban ngày, ban đêm, trời tối
1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ được cùng cô quan sát về thời tiết và biết nhận xét về thời tiết tại thời điểm đó
- Hứng thú chơi trò chơi “ mèo đuổi chuột”
2. Chuẩn bị

27

- Địa điểm quan sát
3. Cách tiến hành
* HĐCCĐ: Quan sát thời tiết
- Cho trẻ ra sân đứng gần xung quanh cô và hỏi trẻ:
+ Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?
+ Trời mưa hay nắng? bầu trời như thế nào?
+ Ai có nhận xét gì về thời tiết ngày hôm nay?
+Với thời tiết như thế này các con mặc quần áo như thế nào?
+ Ăn uống ra sao?
- Giáo dục trẻ cách ăn uống, mặc quần áo
* Trò chơi: Mèo đuổi chuột
- Cô giới thiệu tên trò chơi,luật chơi, cách chơi
- Cho trẻ chơi 2 -3 lần
* Chơi tự do
- Cô chú ý bao quát trẻ chơi
II. HOẠT ĐỘNG GÓC.
* Góc phân vai: Mẹ con:LQTV-Bố mẹ, xong nồi,nước ngọt.
* Góc xây dựng: Xây dựng bể bơi:LQTV-Pao bơi,bể bơi,áo bơi
* Góc học tập: Xem tranh ảnh về các hiện tượng tự nhiên:LQTV-Trời nắng,trời
mưa,đám mây
*Tăng cường tiếng việt cho trẻ: Trong quá trình chơi cô giao tiếp với trẻ và
hướng cho trẻ đọc cac từ có liên quan đến nội dung trẻ đang chơi.
IV. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
* Làm quen với các từ: Trời nắng- Trời mưa – Gió
1. Mục đích - yêu cầu:
* Kiến thức:
- Trẻ hiểu và nói được từ: Trời nắng- Trời mưa – Gió
* Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng nghe, hiểu thực hiện đúng động tác với các từ trên
- Rèn kĩ năng hỏi và trả lời một số câu đơn giản: “ Đây là hiện tượng gì?”, “ Kia
là hiện tượng gì?”, “ khi có hiện tượng này cây cối sẽ đu đưa nghiêng ngả”
* Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia học cùng cô
2.Chuẩn bị:
- Tranh vẽ các hiện tượng khí hậu trên
- Chọn từ cũ để sử dụng vào việc dạy từ mới: “ Đây là hiện tượng gì?”, “ Kia là
hiện tượng gì?”, “ khi có hiện tượng này cây cối sẽ đu đưa nghiêng ngả”
- Lô tô hình ảnh có liên quan
3.Tiến hành:
- Cho trẻ xem tranh và dạy trẻ nói các từ: Trời nắng- Trời mưa – Gió. Mỗi tranh
cô cho trẻ nhắc lại 3 lần
- Cô mời 2 trẻ lên và chỉ vào tranh và nói theo cô: Trời nắng- Trời mưa –Gió(3 lần)

28

- Cô chỉ vào từng tranh và hỏi trẻ “Đây là hiện tượng gì?'. Cho trẻ trả lời “ Đây
là hiện tượng trời nắng/ mưa”, “ khi có hiện tượng này cây cối sẽ đu đưa
nghiêng ngả đó là hiện tượng gì? ” ( gió )
- Cho từng nhóm tập hỏi và nói với nhau
- Cho trẻ tập nói và trả lời với nhau
- Cho trẻ chơi với tranh lô tô các hiện tượng trên
* Múa hát các bài hát có trong chủ đề
1. Yêu cầu:
- Trẻ làm quen với các bài hát trong chủ đề
2. Chuẩn bị:
- Mũ múa, phách tre, ...
- Các bài hát: cho tôi đi làm mưa với; mây và gió, nắng sớm, mưa bóng mây
3. Tiến hành:
- Cô hát cho trẻ nghe các bài hát đã chuẩn bị
- Dạy cho trẻ hát cùng cô
* Cô nhận xét và tuyên dương trẻ
V.NÊU GƯƠNG TRẢ TRẺ
-Cô vệ sinh trẻ sạch sẽ, đầu tóc gọn gàng, cho trẻ nhận đồ dùng cá nhân trẻ.
-Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh về vấn đề liên quan đến trẻ
sau 1 ngày ở trường.
NHẬT KÝ CUỐI NGÀY
1.Tình trạng sức khỏe
……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………….
2.Trạng thái cảm xúc ,thái độ và hành vi
……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………….
3. Kiến thức và kỹ năng của trẻ
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
................................................................
Thứ 3 ngày 06 tháng 4 năm 2021

I. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH
Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ
Hoạt động: tạo hình
Đề tài: Vẽ sóng nước ( Đề tài)
*LQTV:Sóng nước, thuyền buồm, mặt trời
1.Yêu cầu
* Kiến thức
- Trẻ biết vẽ các nét cong để được sóng nước theo ý thích
- Biết tô màu cho tranh của mình thật đẹp không chờm ra ngoài
* Kỹ năng

29

- Rèn kỹ năng cầm bút để vẽ các nét cong thành sóng nước
* Thái độ
- Trẻ hứng thú để vẽ được sóng nước và giữ gìn sản phẩm trẻ làm ra
2. Chuẩn bị
- Bút chì, sáp màu, vở tạo hình
- Tranh mẫu của cô
3. Tổ chức các hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
*Hoạt động 1: Gây hứng thú
- Trẻ trò chuyện cùng cô
- Cô cho trẻ trò chuyện cùng cô về trò chơi thả
diều
-Trẻ đọc
*LQTV:Sóng nước,thuyền buồm,mặt trời
* Hoạt động 2: Quan sát tranh
- Trẻ quan sát tranh và
+ Tranh 1- Cô có tranh vẽ gì đây?
đàm thoại về tranh
- Trong tranh có gì?
- núi, ông mặt trời,
thuyền buồm, sóng nước
+ Tranh 2: - Tranh 2 cô vẽ gì đây?
* So sánh tranh 1 và tranh 2
- Giống nhau: Đều vẽ về thuyền và sóng nước
- Trẻ so sánh tranh 1 và
- Khác nhau: + Tranh 1 có núi, ông mặt trời
+ Tranh 2 không có núi, ông mặt trời tranh 2
- Các con thấy bức tranh của cô như thế nào?
- Vậy các con hãy vẽ những sóng nước và tô màu
cho bức tranh này thật đẹp để tặng cô giáo nhé.
- Trẻ thực hành vẽ.
* Hoạt động 3: Trẻ thực hành vẽ
- Cô cho trẻ thực hành vẽ
- Cô hướng dẫn cách cầm bút, tư thế ngồi
- Trẻ nhận xét sản phẩm
- Cô chú ý giúp đỡ những trẻ yếu chưa vẽ được
cùng cô
* Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm
- Cô chọn những bài đẹp để nhận xét.
- Cho trẻ nhận xét bài nào đẹp? Vì sao đẹp?
* Giáo dục trẻ: Biết giữ gìn sản phẩm của mình
làm ra.
II . HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- HĐCCĐ: Xem tranh ảnh về các hiện tượng thời tiết
- Trò chơi: Trời nắng, trời mưa
- Chơi tự do
*LQTV:Trời mưa, trời nắng, đám mây
1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết thời tiết có liên quan đến đời sống và sinh hoạt của con người và loài vật
- Rèn khả năng tư duy, chú ý, ghi nhớ cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết mặc quần áo phù hợp với thời tiết
2. Chuẩn bị
- Tranh về các mùa trong năm
3. Cách tiến hành

30

* HĐCCĐ: Xem tranh ảnh về các hiện tượng thời tiết
- Cô trò chuyện và hỏi trẻ : Các con biết trong 1 năm có những mùa gì?
- Đặc điểm của từng mùa như thế nào?
- Cho trẻ xem tranh về các mùa
*LQTV:Trời mưa, trời nắng, đám mây .Cho trẻ đọc các từ TV
+ Đàm thoại cùng trẻ về từng tranh
* Mùa xuân:
- Trong tranh vẽ về mùa gì?
- Cảnh vật và con người trong mùa này như thế nào?
- Mùa này có ảnh hửơng gì đối với đời sống của con người cũng như cảnh vật
- Thời tiết của mùa xuân như thế nào?
- Đối với mùa xuân thì chúng ta cần phải mặc quần áo như thế nào?
* Tương tự cô cho trẻ qquan sát các tranh khác và đặt ra những câu hỏi tương tự
* Trò chơi: Trời nắng, trời mưa
- Cô giới thiệu tên trò chơi,luật chơi, cách chơi
- Cho trẻ chơi 2 -3 lần
* Chơi tự do
- Cô chú ý bao quát trẻ chơi
II. HOẠT ĐỘNG GÓC.
* Góc phân vai: Mẹ con, nấu ăn:LQTV-Bố mẹ, xong nồi,nước ngọt.
* Góc xây dựng: Xây dựng bể bơi:LQTV-Pao bơi,bể bơi,áo bơi
* Góc thiên nhiên: Khám phá về cây cối trong thiên nhiên:LQTV-Cây hoa
hồng,hoa cao,hoa sam
*Tăng cường tiếng việt cho trẻ: Trong quá trình chơi cô giao tiếp với trẻ và
hướng cho trẻ đọc cac từ có liên quan đến nội dung trẻ đang chơi.
* Bổ sung đồ dùng, đồ chơi ở các góc
-Góc phân vai: Xong nồi, dao, đĩa.
-Goc thiên nhiên: Cây xanh, bình tưới cây.
IV. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Hướng dẫn trò chơi: “ Đoán thời gian”
*LQTV: Sáng, trưa, chiều, tối.
1. Yêu cầu:
- Trẻ phân biệt được thời gian trong ngày qua hình vẽ
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
2. Chuẩn bị:
- Mỗi trẻ 1 bức tranh vẽ về cảnh thời gian trong ngày ( sáng , trưa, chiều, tối)
3. Tiến hành:
- Cô phát cho mỗi trẻ 1 bức tranh
- Trẻ quan sát kỹ bức tranh của mình và lắng nghe cô nói
- Khi cô nói đến tên của 1 thời gian nào đó thì những trẻ có bức tranh đó giơ lên
và tự kể xem trong tranh vẽ gì?
*LQTV: Sáng, trưa, chiều, tối.Cô cho trẻ đọc các từ tương ứng với bức tranh
* Cô nhận xét và tuyên dương trẻ
V.NÊU GƯƠNG TRẢ TRẺ:

31

-Cô vệ sinh trẻ sạch sẽ, đầu tóc gọn gàng, cho trẻ nhận đồ dùng cá nhân trẻ.
-Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh về vấn đề liên quan đến trẻ
sau 1 ngày ở trường.
NHẬT KÝ CUỐI NGÀY
1.Tình trạng sức khỏe
……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………….
2.Trạng thái cảm xúc ,thái độ và hành vi
……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………….
3. Kiến thức và kỹ năng của trẻ
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
..........................................................................
Thứ 4 ngày 07 tháng 4 năm 2021

I. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH
Lĩnh vực phát triển thể chất
Hoạt động: Thể dục
Đề tài: Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục
*LQTV:Thể lực,khỏe mạnh,mạnh dạn
1. Yêu cầu:
* Kiến thức
- Trẻ biết trườn sấp phối hợp chân tay nhịp nhàng
- Trẻ biết trèo qua ghế theo cách ôm ngang và bò từng chân
* Kỹ năng
- Luyện cơ tay và kỹ năng biết phối hợp các vận động cho trẻ
* Thái độ
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn cơ thể khỏe mạnh
2. Chuẩn bị
- Ghế thể dục
- Địa điểm sạch sẽ
- Vạch chuẩn
3. Tổ chức các hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
*Hoạt động 1: Khởi động
- Cả lớp đi theo cô
- Cô giới thiệu buổi tham quan nhà cô Mây
- Trẻ đi vòng tròn kết hợp
- Cô cùng trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi,
các kiểu đi, chạy
xoay khớp cổ tay, chân, bả vai.
-Trẻ đọc
*LQTV:Thể lực,khỏe mạnh,mạnh dạn
* Hoạt động 2 : Trọng động
a. Bài tập phát triển chung:
- Cả lớp tập cùng cô 2 -3 lần
- Cho trẻ tập kết hợp với bài “ Nắng sớm” ( 2 -3

32

lần)
b. Vận động cơ bản: Trườn sấp kết hợp trèo - Đứng thành 2 hàng ngang
qua ghế thể dục
- Cô cho trẻ đứng thành 2 hàng ngang đối diện
cách nhau 3
- Các con con ơi ! đến nhà cô Mây rồi nhưng để - Chú ý lắng nghe và quan
vào được nhà Cô Mây thì chúng ta phải vượt
sát cô thực hiện
qua 1 thử thách đố là “Trườn sấp kết hợp trèo
qua ghế thể dục”
+ Cô làm mẫu lần 1:
+ Cô làm mẫu lần 2+ phân tích:
Cô nằm duỗi chân sát xuống sàn lớp trước vạch
chuẩn cô co chân trái, tay phải đưa ra trước. Cô
dùng sức đạp thẳng chân trái, co chân phải đồng
- 1 trẻ xung phong
thời thu tay phải, đưa tay trái ra trước nhoài
- Lần lượt thực hiện
người theo... cứ như thế cô phối hợp chân tay
- 2 tổ thi nhau
nhịp nhàng trườn thẳng đến ghế thể dục và lần
lượt đưa từng chân qua ghế. Xong cô đứng lên
nhẹ nhàng về chỗ
- Cho 1 – trẻ lên làm mẫu ( cô bao quát sửa động - Hứng thú chơi
tác cho trẻ
- Đi nhẹ nhàng quanh sân
- Lần lượt cho 2 trẻ đầu hàng lên thực hiện
- Cho 2 tổ thực hiện lại 1 lần nữa
- Cô củng cố vận động và tuyên dương trẻ
c. Trò chơi: Chạy tiếp cờ
- Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi
- Cho trẻ chơi 2 -3 lần
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng quanh sân tập
II . HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- HĐCCĐ: Quan sát bầu trời
- Trò chơi: Mưa to, mưa nhỏ
- Chơi tự do
*LQTV:Bầu trời.mưa to,mưa nhỏ
1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết quan sát bầu trời, biết nhận biết thời tiết ngày hôm nay như thế nào và
với thời tiết này thì cần phải mặc quần áo như thế nào thì phù hợp
- Rèn khả năng tư duy, chú ý, ghi nhớ cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết mặc quần áo phù hợp với thời tiết
2. Chuẩn bị
- Sân bãi rộng sạch
3. Cách tiến hành
* HĐCCĐ: Quan sát bầu trời
- Cô hướng dẫn cho trẻ biết cách quan sát bầu trời trong ngày

33

+ Đàm thoại:
- Bầu trời sáng hay tối?
- Các con đã nhìn thấy gì trên bầu trời?
*LQTV:Bầu trời.mưa to,mưa nhỏ.Cô cho trẻ đọc các từ Tv.
- Thời tiết hôm nay như thế nào? Nóng hay lạnh?
- Với thời tiết này thì cần phải mặc như thế nào thì phù hợp?
- Cô hướng dẫn trẻ cách mặc quần áo phù hợp với thời tiết trong mùa?
* Trò chơi: Mưa to, mưa nhỏ
- Cô giới thiệu tên trò chơi,luật chơi, cách chơi
- Cho trẻ chơi 2 -3 lần
* Chơi tự do
- Cô chú ý bao quát trẻ chơi
II. HOẠT ĐỘNG GÓC.
* Góc phân vai: Mẹ con, bác sỹ:LQTV-Bố mẹ, bác sỹ, ống nghe.
* Góc xây dựng: Xây dựng bể bơi:LQTV-Pao bơi,bể bơi,áo bơi
* Góc âm nhạc: Hát các bài hát có trong chủ đề.LQTV- Mưa, gió, nước
*Tăng cường tiếng việt cho trẻ: Trong quá trình chơi cô giao tiếp với trẻ và
hướng cho trẻ đọc cac từ có liên quan đến nội dung trẻ đang chơi.
* Bổ sung đồ dùng, đồ chơi ở các góc
-Góc phân vai: Ống nghe, dao, kéo.
-Góc xây dựng: Phao, áo phao.
IV. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
Làm quen với các từ: Ban ngày- Ban đêm – Sáng
1. Mục đích - yêu cầu:
* Kiến thức:
- Trẻ hiểu và nói được từ: Ban ngày- Ban đêm – Sáng
* Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng nghe, hiểu thực hiện đúng động tác với các từ trên
- Rèn kĩ năng hỏi và trả lời một số câu đơn giản: “ Đây là hiện tượng gì?”, “ Kia
là hiện tượng gì?”, “Chúng ta thường ngủ khi nào?”, “ ban ngày và ban đêm
khác nhau như thế nào?”
* Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia học cùng cô
2.Chuẩn bị:
- Tranh vẽ các hiện tượng khí hậu trên
- Chọn từ cũ để sử dụng vào việc dạy từ mới: “ Đây là hiện tượng gì?”, “ Kia là
hiện tượng gì?”, “Chúng ta thường ngủ khi nào?”, “ ban ngày và ban đêm khác
nhau như thế nào?”
- Lô tô hình ảnh có liên quan
3.Tiến hành:

34

- Cho trẻ xem tranh và dạy trẻ nói các từ: Ban ngày- Ban đêm – Sáng. Mỗi
tranh cô cho trẻ nhắc lại 3 lần
- Cô mời 2 trẻ lên và chỉ vào tranh và nói theo cô: Ban ngày- Ban đêm – Sáng (3 lần)
- Cô chỉ vào từng tranh và hỏi trẻ “Đây là hiện tượng gì?'. Cho trẻ trả lời “ Đây
là hiện tượng ban đêm ( ban ngày)”
- Chúng ta thường đi ngủ lúc nào?
- Cho từng nhóm tập hỏi và nói với nhau
- Cho trẻ tập nói và trả lời với nhau
- Cho trẻ chơi với tranh lô tô các hiện tượng trên
* Góc thiên nhiên: Khám phá về cây cối trong thiên nhiên
*Đọc đồng dao: Trời mưa, trời gió
1. Yêu cầu:
- Trẻ đọc thuộc bài đồng dao
- Hứng thú tha gia đọc cùng cô
2. Chuẩn bị:
- Bài đồng dao: trời mưa, trời gió
- Các bài hát có trong chủ đề
3. Tiến hành:
- Cô giới thiệu về bài đồng dao: trời mưa, trời gió
- Cô đọc cho trẻ nghe
- Cô cùng trẻ đọc nhiều lần
- Các tổ luân phiên đọc
+ Cô cho trẻ hát các bài hát : cho tôi đi làm mưa với, mưa bóng mây,...
V.NÊU GƯƠNG TRẢ TRẺ:
-Cô vệ sinh trẻ sạch sẽ, đầu tóc gọn gàng, cho trẻ nhận đồ dùng cá nhân trẻ.
-Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh về vấn đề liên quan đến trẻ
sau 1 ngày ở trường.
NHẬT KÝ CUỐI NGÀY
1.Tình trạng sức khỏe
……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………….
2.Trạng thái cảm xúc ,thái độ và hành vi
……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………….
3. Kiến thức và kỹ năng của trẻ
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
........................................................................................................................
..........................................................................

35

Thứ 5 ngày 08 tháng 4 năm 2021

I. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH
Lĩnh vực phát triển nhận thức
Hoạt động: Làm quen với toán
Đề tài: Đếm đến 5,nhận biết các nhóm có 5 đối tượng. Nhận biết số 5
*LQTV:Số 3,số 4,số 5
1. Yêu cầu:
* Kiến thức
- Trẻ nhận biết các nhóm đối tượng có số lượng trong phạm vi 5. nhận biết được số5
* Kỹ năng
- Đếm được 5. Nhận biết 5 đối tượng theo yêu cầu của cô
* Thái độ
- Hứng thú tham gia vào các hoạt động
2. Chuẩn bị
- Tranh vẽ các nhóm thuyền
- Mỗi trẻ 5 bông hoa, 5 con thỏ, thẻ số từ 1 -5
- Tranh 2 chiếc thuyền, các quả cô cắt sẵn, hồ dán
- Tích hợp: Âm nhạc, tạo hình, thể dục
3. Tổ chức các hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
*Hoạt động 1: Ôn số lượng 4
- Cả lớp hát
- Cô cùng trẻ hát bài “ Em đi chơi thuyền”
- Trẻ trả lời
- Thuyền đi ở đâu các con?
- Cả lớp đếm
- Cho trẻ đếm số lượng các con thuyền
- Tìm các nhóm có trong tranh có số lượng là 4 - Trẻ tìm
- Trẻ tìm số 4 đặt vào nhóm
- Cho trẻ tìm số 4 đặt vào nhóm
- Cả lớp đếm và kiểm tra lại
- Cho cả lớp đếm và kiểm tra lại kết quả đếm
kết quả đếm
*LQTV:Số 3,số 4,số 5
* Hoạt động 2 : Nhận biết các nhóm đồ vật
có 5 đối tượng. Nhận biết số 5
- Trẻ thực hành xếp theo cô
- Cho trẻ quan sát rổ đồ chơi
- Có bông hoa xếp thành hàng
- Cho trẻ thực hành xếp theo cô
- Cho trẻ xếp tất cả số con thỏ trong rổ ra theo
- Cả lớp đếm số lượng 2
tương ứng 1 – 1
nhóm
- Cho cả lớp đếm số lượng 2 nhóm
- Trẻ nhận xét
- Cho trẻ nhận xét về số lượng của 2 nhóm
- Thêm 1 con thỏ
- Để cho nhóm hoa nhiều bằng nhóm thỏ thì
- Trẻ đếm lại
phải làm gì?
- bằng nhau, cùng bằng 4
- Cho trẻ thêm thỏ
- Cho trẻ đếm lại cả 2 nhóm
- Vậy nhóm hoa và nhóm thỏ có bằng nhau
- Đọc số 5
không? Cùng bằng mấy?
- Trẻ tìm quanh lớp
- Cô giới thiệu chữ số 5

36

- Cho trẻ đọc chữ số 5
- Trẻ bớt dần các nhóm
- Cho trẻ quan sát quanh lớp và đếm các nhóm
đồ chơi có số lượng là 5
- Cho trẻ bớt dần nhóm hoa và đặt chữ số vào
- làm theo cô
với nhóm tạo được
- Cho trẻ bớt dần nhóm thỏ
* Hoạt động 3: Luyện tập
- Hứng thú chơi
Tay đâu, tay đâu?
- Cho trẻ vỗ tay 5 lần – dậm chân 5 lần
* Trò chơi: Thi gắn tranh
- Cô chia trẻ thành 2 tổ
- Cho trẻ thi đua bật qua các vòng thể dục và lên
gắn các quả và thuyền sao cho đủ 5 quả trên mỗi
chiếc thuyền
- Tổ nào gắn xong trước và gắn đúng số lượng
quả theo yêu cầu sẽ thắng
* Kết thúc: Cô nhận xét – tuyên dương
II . HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- HĐCCĐ: Quan sát tranh bầu trời ban đêm
- Trò chơi: Nhảy qua suối nhỏ
- Chơi tự do
*LQTV:Trời tối, ban đêm, ban ngày
1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết quan sát bầu trời ban đêm, nhận biết được trái đất, mặt trời, mặt trăng
và các vì sao đều là những hành tinh trên bầu trời
- Rèn khả năng tư duy, chú ý, ghi nhớ cho trẻ
- Rèn sự khéo léo, tự tin và phản xạ nhanh
- Trẻ được vui chơi thoải mái
2. Chuẩn bị
- Tranh về bầu trời ban đêm có mặt trăng và các vì sao
3. Cách tiến hành
* HĐCCĐ: Quan sát tranh bầu trời ban đêm
- Cô hướng dẫn cho trẻ biết cách quan sát bầu trời ban đêm
+ Đàm thoại:
- Bầu trời sáng hay tối?
- Các con đã nhìn thấy gì trên bầu trời?
*LQTV:Trời tối,ban đêm,ban ngày .Cô cho trẻ đọc các từ TV.
- Cô giải thích cho trẻ hiểu mặt trăng, các vì sao trên bầu trời đều là các hành
tinh trong vũ trụ bao la và chính trái đất mà chúng ta đang sống. khi nhìn từ vũ
trụ cũng chính là 1 vì sao, là 1 hành tinh trong những hành tinh trên vũ trụ
- Cô trả lời những câu hỏi trẻ đưa ra
* Trò chơi: Nhảy qua suối nhỏ
- Cô giới thiệu tên trò chơi,luật chơi, cách chơi
- Cho trẻ chơi 2 -3 lần

37

* Chơi tự do: Cô chú ý bao quát trẻ chơi
II. HOẠT ĐỘNG GÓC.
* Góc xây dựng: Xây dựng bể bơi:LQTV-Pao bơi,bể bơi,áo bơi
* Góc học tập: Xem tranh ảnh về các hiện tượng tự nhiên;LQTV-Trời nắng,trời
mưa,đám mây
* Góc thiên nhiên: Khám phá về cây cối trong thiên nhiên:LQTV-Cây hoa
hồng,hoa cao,hoa sam
*Tăng cường tiếng việt cho trẻ: Trong quá trình chơi cô giao tiếp với trẻ và
hướng cho trẻ đọc cac từ có liên quan đến nội dung trẻ đang chơi.
* Bổ sung đồ dùng, đồ chơi ở các góc
-Góc xây dựng: Phao bơi, cầu trượt, ô.
Góc học tập: Tranh ban ngày, ban đêm.
IV. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
* Cho trẻ làm quen với truyện: Cô mây
*LQTV: Đám mây, hạt mưa.
1. Yêu cầu:
- Nhằm giúp trẻ hiểu được nội dung ý nghĩa của truyện .Trẻ nhớ được tên nhân
vật trong truyện, chú ý lắng nghe.
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ thiên nhiên, chăm học,chăm làm…
2. Chuẩn bị
- Tranh minh họa truyện
- Tích hợp: Âm nhạc
3. Tiến hành:
- Cô kể lần 1 : kể diễn cảm (Trẻ lắng nghe và nhớ được tên truyện)
- Cô kể lần 2 kèm tranh minh họa
*LQTV: Đám mây, hạt mưa.Cho trẻ đọc các từ Tv
-Cô đàm thoại cùng trẻ về nội dung truyện
*Kết thúc: Nhận xét tuyên dương trẻ
V.NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ
-Cô vệ sinh trẻ sạch sẽ, đầu tóc gọn gàng, cho trẻ nhận đồ dùng cá nhân trẻ.
-Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh về vấn đề liên quan đến trẻ
sau 1 ngày ở trường.
NHẬT KÝ CUỐI NGÀY
1.Tình trạng sức khỏe
……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………….
2.Trạng thái cảm xúc ,thái độ và hành vi
……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………….
3. Kiến thức và kỹ năng của trẻ
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
........................................................................................................................
..........................................................................

38

Thứ 6 ngày 09 tháng 4 năm 2019

I. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH
Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ
Hoạt động: Văn học
Đề tài: Truyện : Cô Mây
*LQTV:Làm mưa, mưa rơi, mưa xuống
1. Yêu cầu:
* Kiến thức
- Nhằm giúp trẻ hiểu được nội dung ý nghĩa của truyện .Trẻ nhớ được tên nhân
vật trong truyện
* Kỹ năng
- Trẻ biết trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc, nói đủ câu, đúng nội dung câu
chuyện
* Thái độ
- Giáo dục trẻ biết b...