HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC
Đề tài: Chạy chậm
Trò chơi: Chuyền bóng

I.Mục đích yêu cầu
- KT: Trẻ 5T: Biết tập bài tập phát triển chung T2 – B1 – C3 – B1 theo lời ca
“Em đi qua ngã tư đường phố”, biết chạy chậm 120m. Biết chơi trò chơi “Chuyền
bóng” (CS 13)
Trẻ 4T: Biết xếp hàng, biết tập bài tập phát triển chung T1 – B1 – C1 – B1
theo lời ca “Em đi chơi thuyền” biết chạy chậm 100m. Biết chơi trò chơi
“Chuyền bóng”
Trẻ 3T: Biết xếp hàng, tập theo cô bài tập phát triển chung T1 – B1 – C1 –
B1 theo lời ca “Em đi chơi thuyền” theo hướng dẫn. Biết chạy chậm 80m theo
khả năng. Biết chơi trò chơi “Chuyền bóng” theo khả năng
Trẻ 2T: Biết xếp hàng, tập theo cô bài tập phát triển chung T1 – B1 – C1 –
B1 theo lời ca “Em đi chơi thuyền” theo hướng dẫn. Biết chạy chậm 60m theo
khả năng. Biết chơi trò chơi “Chuyền bóng” theo khả năng
- KN: Trẻ 5T: Trẻ tập tốt bài tập phát triển chung, trẻ phối hợp chân tay nhịp
nhàng, tập tốt bài tập “Chạy chậm 120m”. Chơi thành thạo trò chơi “Chuyền
bóng”
Trẻ 4T: Trẻ tập tốt bài tập phát triển chung, trẻ thực hiện vận động “Chạy
chậm 100m”. Chơi trò chơi “Chuyền bóng” đúng cách đúng luật
Trẻ 3T: Trẻ xếp hàng, tập bài tập phát triển chung, thực hiện vận động
“Chạy chậm 80m” theo khả năng. Chơi trò chơi “Chuyền bóng” theo khả năng
Trẻ 2T: Trẻ xếp hàng, tập bài tập phát triển chung, thực hiện vận động
“Chạy chậm 60m” theo khả năng. Chơi trò chơi “Chuyền bóng” theo khả năng
- TĐ: Trẻ tham gia tiết học tích cực,biết giữ gìn vệ sinh, có ý thức tổ chức kỉ luật
II. Chuẩn bị
- Đồ dùng của cô: Sân tập sạch bằng phẳng, vạch chuẩn
- Đồ dùng của trẻ: Rổ, Bóng
III. Cách tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Giới thiệu bài.
- Xin chào mừng các bé đang đến với chương
- Trẻ vẫy tay chào.
trình “Bé vui, bé khỏe” ngày hôm nay
- Thành phần không thể thiếu hôm nay đó chính
là các bạn nhỏ đến từ lớp ghép 3 tuổi Thôn Cán
Cấu, gồm 2 đội: đội bé khỏe, đội bé vui và cô là
- Trẻ vỗ tay
người dẫn chương trình.
- Chương trình gồm có 3 phần: phần 1“Màn đồng
diễn thể dục”, phần 2 “Tài năng của bé” và phần
3 “Chung sức”
- Các đội chơi đã sẵn sàng bước vào chương trình - Trẻ trả lời
chưa? (Trẻ 3,4,5T)
2. Phát triển bài.
* Khởi động
- Cô cho trẻ cùng làm đoàn tàu đi các kiểu đi. Đi - Trẻ đi theo hiệu lệnh của
thường, đi bằng mũi chân, đi thường, đi bằng gót cô.

chân, đi thường, đi bằng má bàn chân, chạy
chậm, chạy nhanh, chạy chậm. Về đội hình 2
hàng ngang.
* Trọng động
- BTPTC: Tập theo lời ca “Em đi qua ngã tư
đường phố”
- Cô cho trẻ tập
- Phần I: Màn đồng diễn thể dục
+ Tay 2: Hai tay đưa ra trước, lên cao
+ Bụng 1: Đứng cúi gập người về phía trước, tay
chạm ngón chân
+ Chân 3: Đưa chân ra phía trước, lên cao
+ Bật 1: Bật tiến về phía trước
- Cô bao quát trẻ thực hiện
* VĐCB
+ Phần thứ 2 “Phần tài năng” có tên “Chạy
chậm”.
- Để 2 đội hoàn thành tốt thì các bạn chú ý xem
người dẫn chương trình làm mẫu.
- Cô làm mẫu lần 1 không phân tích.
- Cô làm mẫu lần 2 phân tích động tác: Cô đứng
trước vạch xuất phát, tư thế chuẩn bị đứng chân
trước chân sau, 2 tay gập ngang trước mặt. Khi có
hiệu lệnh “Bắt đầu” cô chạy chậm, mắt nhìn
thẳng, chạy đến đích cô đi nhẹ nhàng về cuối
hàng đứng
- Cô cho 1- 2 trẻ 5T lên tập trước
- Cô tổ chức cho trẻ tập lần 1 (1 trẻ tập 2 lần)
- Cô tổ chức cho trẻ thi 2 lần (2 đội thi 2 lần)
- Cô động viên khích lệ, sửa sai cho trẻ
- Các bạn vừa thực hiện vận động có tên là gì?
(Trẻ 3,4,5T)
+ Phần thứ 3:
- Chung sức qua TC “Chuyền bóng”
- Cô nêu cách chơi, luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
* Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng sân
3. Kết thúc bài
- Cô tổng kết chương trình “Bé vui, bé khỏe”
- Cô nhận xét chương trình và hẹn gặp lại các bé
trong những chương trình lần sau

- Trẻ về đội hình 2 hàng
ngang.

- Trẻ tập
- Trẻ tập (2 x 8)
- Trẻ tập (2 x 8)
- Trẻ tập (3 x 8)
- Trẻ tập (2 x 8)

- Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát và lắng nghe.

- Trẻ tập mẫu
- Trẻ tập
- 2 đội thi tập
- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ đi nhẹ nhàng