Tìm kiếm Giáo án
Lớp 2 tuổi - D2: Thơ CHIM SÂU (Tác giả Phong Thu)

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Thuy Truc
Ngày gửi: 21h:08' 29-12-2025
Dung lượng: 48.8 KB
Số lượt tải: 1
Nguồn:
Người gửi: Thuy Truc
Ngày gửi: 21h:08' 29-12-2025
Dung lượng: 48.8 KB
Số lượt tải: 1
Số lượt thích:
0 người
Thứ Ba, ngày 30/12/2025
Hoạt động
-Làm
quen
văn
học:
- Thơ:
Chim
sâu (tác
giả
Phong
Thu)
Mục đích
Chuẩn bị
Cách tiến hành
1. Ổn định tô chức:
- Cô cho trẻ nghe bài hát "Con
chim vành khuyên" và cùng trẻ trò
chuyện về nội dung bài hát đó.
2. Phương pháp hình thúc tổ
chức:
1. Đồ dùng
- Cô chia trẻ về 3 nhóm cùng
của cô:
khám phá hình ảnh minh hoạ bài
thơ.
1. Kiến thức:
- Ti vi, máy
2.1. Cô giới thiệu tên bài thơ và
tính
đọc thơ cho trẻ nghe:
- Trẻ nhớ tên bài thơ, trẻ đọc
- Cô giới thiệu bài thơ "Chim sâu"
thuộc thơ.
- Cô thuộc lời của tác giả Phong Thu và đọc cho
bài thơ.
trẻ nghe 2 lần:
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ: Nói
+ Lần 1: Cô đọc diễn cảm.
về con chim sâu nhỏ xinh, chăm
- Giọng đọc
Cô hỏi trẻ tên bài thơ?
bắt sâu cho lá, các loại cây hoa
truyền cảm.
+ Lần 2: Cô đọc diễn cảm kết hợp
đều cươì tươi chào chim sâu
tranh thơ minh họa.
- Hệ thống câu
Cô hỏi lại trẻ tên bài thơ và đàm
2. Kỹ năng:
hỏi đàm thoại
thoại với trẻ về nội dung bài thơ
với trẻ.
- Rèn khả năng chú ý và ghi nhớ
cô vừa đọc.
của trẻ - Trẻ biết trả lời 1 số câu
2.2. Cô đàm thoại cùng trẻ về
- Hình ảnh
hỏi đơn giản của cô
nội dung bài thơ:
minh họa bài
- Cô vừa đọc bài thơ gì?
thơ “Chim
3. Thái độ:
- Trong bài thơ nhắc đến con gì
sâu”.
đây?
- Trẻ hứng thú học bài.
- Con sâu có cái mỏ như thế nào?
2. Đồ dùng
- Chim sâu chăm làm những gì?
của trẻ:
- Trẻ biết yêu quý các con vật.
- Câu thơ nào nói lên điều đó?...
- Tâm thế thoải * Giảng giải nội dung: Nói về
con chim sâu nhỏ xinh, chăm bắt
mái
sâu cho lá, các loại cây hoa đều
cươì tươi chào chim sâu.
* GD: Chúng mình phải biết yêu
quý và chăm sóc các con vật, phải
biết tránh xa các con vật nguy
hiểm
2.3. Dạy trẻ đọc thơ:
- Cô dạy trẻ đọc theo cô cả bài 3 4 lần.
- Cô cho trẻ đọc thơ theo tổ,
nhóm, cá nhân.
(Trong lúc trẻ đọc cô chú ý lắng
nghe và sửa sai cho trẻ, động viên,
khuyến khích để trẻ tự tin đọc
thơ.)
- Cô hỏi lại trẻ tên bài thơ và cho
cả lớp nhắc lại tên bài thơ 2 - 3
lần.
- Cô cho cả lớp đọc lại bài thơ 1
lần.(Kết hợp nhạc rap)
3. Kết thúc:
- Nhận xét giờ học.
- Cô và trẻ cùng chơi trò chơi.
Đánh
giá/Nhận
xét
Chỉnh sửa
Hoạt động
-Làm
quen
văn
học:
- Thơ:
Chim
sâu (tác
giả
Phong
Thu)
Mục đích
Chuẩn bị
Cách tiến hành
1. Ổn định tô chức:
- Cô cho trẻ nghe bài hát "Con
chim vành khuyên" và cùng trẻ trò
chuyện về nội dung bài hát đó.
2. Phương pháp hình thúc tổ
chức:
1. Đồ dùng
- Cô chia trẻ về 3 nhóm cùng
của cô:
khám phá hình ảnh minh hoạ bài
thơ.
1. Kiến thức:
- Ti vi, máy
2.1. Cô giới thiệu tên bài thơ và
tính
đọc thơ cho trẻ nghe:
- Trẻ nhớ tên bài thơ, trẻ đọc
- Cô giới thiệu bài thơ "Chim sâu"
thuộc thơ.
- Cô thuộc lời của tác giả Phong Thu và đọc cho
bài thơ.
trẻ nghe 2 lần:
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ: Nói
+ Lần 1: Cô đọc diễn cảm.
về con chim sâu nhỏ xinh, chăm
- Giọng đọc
Cô hỏi trẻ tên bài thơ?
bắt sâu cho lá, các loại cây hoa
truyền cảm.
+ Lần 2: Cô đọc diễn cảm kết hợp
đều cươì tươi chào chim sâu
tranh thơ minh họa.
- Hệ thống câu
Cô hỏi lại trẻ tên bài thơ và đàm
2. Kỹ năng:
hỏi đàm thoại
thoại với trẻ về nội dung bài thơ
với trẻ.
- Rèn khả năng chú ý và ghi nhớ
cô vừa đọc.
của trẻ - Trẻ biết trả lời 1 số câu
2.2. Cô đàm thoại cùng trẻ về
- Hình ảnh
hỏi đơn giản của cô
nội dung bài thơ:
minh họa bài
- Cô vừa đọc bài thơ gì?
thơ “Chim
3. Thái độ:
- Trong bài thơ nhắc đến con gì
sâu”.
đây?
- Trẻ hứng thú học bài.
- Con sâu có cái mỏ như thế nào?
2. Đồ dùng
- Chim sâu chăm làm những gì?
của trẻ:
- Trẻ biết yêu quý các con vật.
- Câu thơ nào nói lên điều đó?...
- Tâm thế thoải * Giảng giải nội dung: Nói về
con chim sâu nhỏ xinh, chăm bắt
mái
sâu cho lá, các loại cây hoa đều
cươì tươi chào chim sâu.
* GD: Chúng mình phải biết yêu
quý và chăm sóc các con vật, phải
biết tránh xa các con vật nguy
hiểm
2.3. Dạy trẻ đọc thơ:
- Cô dạy trẻ đọc theo cô cả bài 3 4 lần.
- Cô cho trẻ đọc thơ theo tổ,
nhóm, cá nhân.
(Trong lúc trẻ đọc cô chú ý lắng
nghe và sửa sai cho trẻ, động viên,
khuyến khích để trẻ tự tin đọc
thơ.)
- Cô hỏi lại trẻ tên bài thơ và cho
cả lớp nhắc lại tên bài thơ 2 - 3
lần.
- Cô cho cả lớp đọc lại bài thơ 1
lần.(Kết hợp nhạc rap)
3. Kết thúc:
- Nhận xét giờ học.
- Cô và trẻ cùng chơi trò chơi.
Đánh
giá/Nhận
xét
Chỉnh sửa
 









Các ý kiến mới nhất