GIÁO ÁN

Lĩnh vực: Giáo dục phát triển nhận thức
Hoạt tập chơi tập có chủ đích
Chủ đề: Thực vật

Đề tài: Nhận biết một và nhiều
Đối tượng: Trẻ 24-36 tháng tuổi
Số trẻ: 13-15 trẻ
Thời gian: 17-20 phút
Giáo viên dạy: Hà Thị Thu Hằng
I. Mục đích yêu cầu.
1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết, gọi tên được nhóm đối tượng một và nhiều.
- Biết sử dụng các từ “một” và “nhiều” để chỉ nhóm đối tượng.
- Biết chơi trò chơi theo yêu cầu của cô
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, nhận biết cho trẻ.
- Trẻ chỉ, nói được nhóm có số lượng 1 và nhiều trên nhóm đối tượng.
- Tìm và tô được nhóm theo yêu cầu khi chơi trò chơi.
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú, tích cực tham gia vào hoạt động.
- Biết cất, lấy đồ dùng đúng nơi qui định
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô
- Máy tính, tivi
- Vị khách bí mật, cà rốt
- Mô hình ô cửa bí mật
- Một bảng nhựa, 1 rổ đồ dùng gồm: 1 con thỏ, 3 củ cà rốt
2. Đồ dùng của trẻ:
- Mỗi trẻ một bảng nhựa, rổ đồ dùng gồm: 1 con thỏ, 3 củ cà rốt
- 4 bức tranh có các nhóm có số lượng 1- nhiều. Bút mầu đủ cho trẻ hoạt động.
- 2 bảng nhám
III. Cách tiến hành.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Gây hứng thú.
- Cô giới thiệu khách
- Trẻ chào khách

- Giới thiệu vị khách mời đặc biệt - Vị khách đặc biệt xuất hiện
2. Phương pháp, hình thức tổ chức.
2.1Nhận biết một và nhiều.
* Nhận biết một nhiều qua vị khách mời( Bạn thỏ)
- Có mấy bạn thỏ ?
- Thỏ thích ăn gì ?
+ Tặng thỏ củ cà rốt
- Thỏ được tặng bao nhiêu củ cà rốt ?
+ Cô cho trẻ nói một bạn thỏ- nhiều củ cà rốt
=> Cô chính xác lại: Những nhóm chỉ có số lượng là 1 như 1
bạn thỏ được gọi là 1 còn những nhóm có số lượng lớn hơn 1 từ
2 trở lên như nhóm cà rốt thì được gọi là nhiều.
* Nhận biết một nhiều qua rổ quà
- Các con quan sát xem trong rổ quà có gì nào?
+ Các con hãy mời bạn thỏ ra chơi cùng.
- Con có mấy bạn thỏ ?
- Bạn thỏ rất thích ăn cà rốt. Các con lấy hết cà rốt ra để tặng thỏ
nào?
- Có bao nhiêu củ cà rốt ?
=> Cô chốt lại: 1bạn thỏ, nhiều củ cà rốt
( Cô hỏi trẻ - trẻ chỉ vào thỏ, cà rốt và nói số lượng tương ứng
dưới nhiều hình thức: cả lớp, tổ, cá nhân )
- Trẻ chơi và cất dần đồ dùng.
2.2. Trò chơi luyện tập:
* Trò chơi 1: Ô cửa bí mật
- Cô tặng ô cửa
- Giới thiệu tên trò chơi, cách chơi: Ở trò chơi này chúng ta sẽ
mở từng ô cửa ra xem bên trong ô cửa có bí mật gì.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét trẻ chơi.
* Trò chơi 2: Nhanh và đúng
+ Cuối cùng cô mở ô cửa có chứa bức tranh và hỏi:
- Cô Huệ ơi với bức tranh này các bé phải làm gì?
+ Cô giới thiệu: Với các bức tranh này thì các bé sẽ tham gia
vào trò chơi” Nhanh và đúng” , cách chơi như sau: Chia lớp làm
2 đội, mỗi đội sẽ nhận được các bức tranh, nhiệm vụ của đội 1
tìm và tô mầu các nhón có số lượng là 1, đội 2 tìm tô mầu nhóm
có số lượng là nhiều.
Thời gian chơi là 1 bản nhạc kết thúc nhạc đội nào tìm và đúng,
đẹp đội đó dành chiến thắng.
- Cô cho trẻ chơi- cô nhận xét kết quả trẻ chơi.

- 2- 3 trẻ trả lời
- Củ cà rốt
- 2-3 trẻ trả lời
- Trẻ nói cùng cô
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lấy dồ dùng
- Bạn thỏ
- Trẻ lấy thỏ ra bảng.
- Cá nhận trẻ chỉ, nói
- Trẻ lấy cà rốt ra
bảng
- Cá nhận trẻ chỉ, nói
- Trẻ nói cùng cô
- Trẻ thực hiện theo
yêu cầu
- Trẻ quan sát

- Trẻ tham gia chơi
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ tham gia chơi

3. Kết thúc:
- Trẻ hát bài hát “ Qủa”
- Cho trẻ chào khách

- Trẻ hát
- Trẻ chào khách