Ngày soạn: 17/9/2021
Ngày giảng: 20/9/2021
BÀI 2- TIẾT 3: LIÊM KHIẾT
I. Mục tiêu
1. Về kiến thức
- Hiểu được thế nào là liêm khiết, biểu hiện và ý nghĩa của liêm khiết.
2. Về năng lực
- Năng lực điều chỉnh hành vi: Nhận thức được hành vi liêm khiết và thiếu liêm khiết. Đánh giá hành vi của bản thân và người khác: Đồng tình, ủng hộ những thái độ, hành vi liêm khiết; phê phán, đấu tranh với hành vi thiếu liêm khiết trong cuộc sống.
- Năng lực phát triển bản thân: Tự nhận thức bản thân; rèn luyện tính liêm khiết.
3. Về phẩm chất
- Biết sống liêm khiết, không tham lam
- Kính trọng những người sống liêm khiết; phê phán những hành vi tham ô, tham nhũng.
* Tích hợp giáo dục pháp luật : Luật phòng chống tham nhũng năm 2005( Sửa đổi, bổ sung năm 2012); Tích hợp TTHCM: học tập tấm gương liêm khiết của Bác Hồ
* HS khá, giỏi
Phân biệt được hành vi liêm khiết với tham lam, tham nhũng, làm giàu bất chính.
II. Thiết bị dạy học và học liệu
1. Giáo viên: Sách giáo khoa, câu chuyện về tính liêm khiết
Video về Bác Hồ từ chối ủng hộ huân huy chương
2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi, đọc trước bài theo hướng dẫn của GV.
III. Tiến trình dạy học
1. Ổn định tổ chức: 1p
2. Kiểm tra đầu giờ: 4p
H: Trung thực là gì? Kể 3 biểu hiện thể hiện tính trung thực. Bản thân em rèn luyện tính trung thực như thế nào?
HS trình bày, nhận xét, đánh giá
GV lắng nghe, nhận xét, đánh giá cho điểm.
3. Tổ chức các hoạt động
Hoạt động của GV – HS
Nội dung chính

A. HĐ KHỞI ĐỘNG: (5p)
- Mục tiêu: tạo tâm thế cho học sinh dẫn dắt HS vào bài học.
GV nêu tình huống 1: Sự việc sai phạm điểm thi trong kì thi THPT quốc gia tại Hà Giang ông Vũ Trọng Lương, Phó trưởng phòng Khảo thí và Quản lý Chất lượng (Sở GD&ĐT Hà Giang), Phó trưởng Ban thư ký của Hội đồng thi, đã mắc sai phạm trong công tác chấm thi.
TH2: Vụ việc ông Trịnh Xuân Thanh tham ô tài sản Nhà Nước hàng nghìn tỷ đồng
H: Em có nhận xét gì trong 2 vụ việc trên?
HS chia sẻ cá nhân
Gv từ câu trả lời của hS dẫn dắt vào bài
B. HĐ HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (35p)
HĐ 1: Tìm hiểu về liêm khiết và biểu hiện của liêm khiết
- Mục tiêu: Hiểu được khái niệm liêm khiết và biểu hiện của liêm khiết.
Mục a.
HĐCN 5p đọc thông tin và trả lời các câu hỏi:
1. Em có suy nghĩ như thế nào về cách sống của Mạc Đĩnh Chi?
2. Cách sống đó thể hiện phẩm chất gì?
HS chia sẻ, bổ sung
GV nhận xét, đánh giá, chốt: Mạc Đĩnh Chi sống rất trong sạch, không tham lam, trung thực -> Thể hiện phẩm chất liêm khiết.
H: Em hãy cho biết thế nào là liêm khiết?
HS chia sẻ cá nhân
GV nhận xét chốt kiến thức



GV tích hợp TTHCM: liên hệ tấm gương sống liêm khiết của Bác Hồ: Bác luôn vì tất cả lợi ích chung của dân tộc Bác khước từ những ngôi nhà đồ sộ, những bộ quân phục sang trọng, những huy, huân chương. (Truyện đọc: Bác Hồ và những tấm huân chương- tài liệu sưu tầm)
Mục b: Tìm hiểu biểu hiện của liêm khiết và trái với liêm khiết
HĐCĐ 5p hoàn thành phiếu học tập theo mẫu SHD sau đó trao đổi bài với bạn bên cạnh
HS chia sẻ ý kiến.
GV nhận xét chốt
BH liêm khiết
BH trái với liêm khiết

- Trả lại của rơi
- Luôn làm giàu bằng tài năng và sức lực của mình

- Sẵn sàng giúp đỡ người khác không tính toán thiệt hơn.

- Lợi dụng chức quyền để kiếm lợi cho bản thân
- Sẵn sàng dùng tiền bạc, quà cáp biếu xén để đạt được mục đích
- Làm bất cứ việc gì khi thấy có lợi

* HĐ 2: Tìm hiểu về ý nghĩa của liêm khiết
- Mục tiêu: HS hiểu được ý nghĩa của liêm khiết và có ý thức rèn luyện tính liêm khiết
HĐCN 2p chia sẻ
H: Sống liêm khiết đem lại điều gì cho cá nhân và xã hội?
HS: chia sẻ trước lớp
GV nhận xét, chốt ý nghĩa liêm khiết





Gv tích hợp giáo dục pháp luật:
Nhà nước ta