TIẾT BÀI 2: LIÊM KHIẾT
Môn: Giáo dục công dân; Lớp: 8
Thời gian thực hiện: 01 tiết
I. MỤC TIÊU
1. Về kiến thức:
- Hiểu được thế nào là liêm khiết.
- Hiểu được ý nghĩa của liêm khiết.
2. Về kĩ năng:
- Phân biệt được hành vi liêm khiết với hành vi tham lam, làm giàu bất chính.
- Biết sống liêm khiết, không tham lam.
3. Về năng lực:
- Biết tự nhận thức, suy nghĩ và hành động không tham lam, ích kỉ, đồng thời biết phê phán những hành vi không không liêm khiết tham lam, ích kỉ.
4. Về phẩm chất:
- Có ý thức tôn trọng lối sống liêm khiết.
II. PHƯƠNG PHÁP, PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
1. Phương pháp dạy học
- Phương pháp vấn đáp
- Phương pháp thuyết trình
- Phương pháp thảo luận nhóm
- Phương pháp đóng vai, xử lí tình huống
2. Phương tiện dạy học
- Phương tiện thiết bị: máy tính, máy chiếu,…
III. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. Chuẩn bị của giáo viên
- Tranh ảnh, vi deo liên quan đến bài học;
- Giáo án, phiếu học tập
2. Chuẩn bị của học sinh
- Đọc trước sách giáo khoa và hoàn thành các nhiệm vụ được giao.
IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
* Ổn định lớp
* Kiểm tra bài cũ (linh hoạt)
* Bài mới
1.Hoạt động 1: Hoạt động khởi động
a.Mục tiêu:
Tạo hứng thú cho HS trong học tập, tạo sự tò mò cần thiết của tiết học.
b. Tổ chức thực hiện:
- GV kể cho hs nghe câu chuyện về Mạc Đĩnh Chi
Mạc Đĩnh Chi (1272-1346) quê ở huyện chí Linh, tỉnh Hải Dương. Đỗ trạng nguyên, làm quan to nhưng gia đình vẫn nghèo. Có lần vua sai người ban đêm mang vàng đến để trước cửa nhà nhằm để thử lòng ông. Sáng hôm sau, khi vào chầu ông mang nộp vào kho. Nhà vua ngạc nhiên phán rằng: “Vàng ấy là của trời cho thì cớ sao lại không nhận”. Mạc Đĩnh Chi bẩm rằng: “Của cải không do mồ hôi, công sức của mình làm ra thì không phải là của mình”. Ông xin nộp vào ngân khố.
Vua Trần Minh Tông rất cảm kích trước tấm lòng trung thực, liêm khiết, trọng nhân cách hơn tiền bạc của Mạc Đĩnh Chi. Vua đành giữ lại tiền rồi cho Mạc Đĩnh Chi lui.
- HS nghe và nêu cảm nghĩ .
- HS làm việc cá nhân và trả lời câu hỏi.
- GV giới thiệu bài:
Mạc Đĩnh Chi là người liêm khiết.Vậy liêm khiết là gì?Liêm khiết có ý nghĩa gì?Chúng ta cần rèn luyện cho mình tính liêm khiết như thế nào?Bài học hôm nay thầy trò mình sẽ đi vào trả lời câu hỏi đó.
2. Hoạt động 2: Hoạt động hình thành kiến thức
Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu phần đặt vấn đề (HS tự học)
a. Mục tiêu: HS tự đọc nội dung phần đặt vấn đề và làm một số câu hỏi gợi ý biết phân biệt, nhận biết tính liêm khiết trong truyện và trong tình huống.( HS tự đọc và làm trước giờ học)
b. Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV và HS
Nội dung cần đạt


GV nêu câu hỏi:
- Phần đặt vấn đề 1 kể về ai ?
- Bà là người như thế nào ?
- Em có suy nghĩ gì về cách sử xự của bà Mari Quyri.
- Em có nhận xét gì về cách xử sự của Dương Chấn và Bác Hồ .
- Theo em những cách sử xự của Mari , Dương Chấn, Bác Hồ có điểm gì chung ?Bộc lộ phẩm chất gì ?
- Em thử đoán xem khi bà Mari từ chối sự giúp đỡ của Pháp . Sự từ chối đút lót của Dương Chấn và cách sống của Bác Hồ thì họ cảm thấy như thế nào ?
- Mọi người sẽ có thái độ như thế nào đối với họ?.
+ HS tự tìm hiểu và ghi đáp án vào vở.
+ HS trình bày kết quả của mình vào vở.
1. Đặt vấn đề (HS tự học)
+ Bà Mari Quy-ri và chồng đã có những đóng góp cho thế giới những sản phẩm có giá trị khoà học và kinh tế.
- Không giữ bản quyền sáng chế cho mình ,sẵn sàng sống túng thiếu.
- Bà gửi biết tài sản cho trẻ mồ côi
- Không nhận món quà của tổng thông
- Bà không vụ lợi, tham lam sống có trách nhiệm với gia đình và xã hội.
+ Dương Chấn:
- Từ chối vàng bạc Vương Mật mang đến biếu.
- Ông nói tiến cử người