Chủ đề: Bản Thân
Lĩnh vực: Phát triển nhận thức
Hoạt động: Làm Quen với Toán
Đề tài: Ghép Đôi : Găng tay, vớ và giày, dép
I/ Mục đích – yêu cầu:
- Kiến thức: Trẻ hiểu và nhận biết được khái niệm “đôi” thông qua các vật dụng quen
thuộc như găng tay và giày dép. Nhận dạng đúng các cặp đồ dùng có đặc điểm giống
nhau về hình dáng, màu sắc, kích thước để ghép thành một đôi hoàn chỉnh.
- Kỹ năng: Phát triển khả năng quan sát, nhận xét điểm giống nhau để tìm và ghép đúng
hai đối tượng tương đồng.Rèn luyện sự nhanh nhẹn và chính xác thông qua hoạt động
thực hành ghép đôi và trò chơi tương tác.
- Thái độ: Hình thành ý thức giữ gìn sức khỏe khi biết sử dụng găng tay và giày dép giữ
ấm trong mùa lạnh.Trẻ có tinh thần hợp tác, biết chia sẻ và chơi hòa thuận với bạn bè
trong nhóm.
II/ Chuẩn Bị:
- Lớp học sạch sẽ, thoáng mát
- Thiết bị trình chiếu (máy tính, TV)
- Nhạc nền: “ Nhảy múa nào bạn ơi, Xem đôi tai này, xem mái tóc này, Một và Đôi”
- Đồ dùng của trẻ:
- 1 rổ có chứa thẻ tranh : giày hoặc găng tay, vớ.
- Các dụng cụ hỗ trợ trò chơi: Bảng, đồ dùng cho trò chơi vận động “Tìm bạn giống
mình”, “Tìm đôi theo kích cỡ”.
III/ Các hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1/ Ổn định:
 
Cô và trẻ cùng hát, nhún nhảy theo bài hát “ Nhảy múa nào - Trẻ vừa nhún nhảy vừa hát
bạn ơi”
theo cô. 
- Tạo tình huống “cô mang có 1 chiếc vớ chân” Cô hỏi trẻ:
các con thấy chân cô mang gì? Mang mấy chiếc ? À, chân  
kia chưa có, để cô tìm xem nó lạc ở đâu. Cô tìm mang vào và  
cho trẻ gọi “ Đôi vớ”. Dẫn dắt vào bài học Ghép đôi.
 
2/ Hoạt động:
 
2.1/ Nhận biết các đồ vật : Đôi găng tay, đôi giày, đôi dép.  
Hình thành biểu tượng toán “ Đôi”
- Trời mùa đông lạnh, nên cô được Ông Già Noel tặng một
hộp quả rất to. Các con đã sẵn sàng cùng cô khám phá xem
trong hộp quà có những gì không nào?
- Trẻ chú ý quan sát
- Cô mời 1,2 trẻ lên lấy quà ra, cả lớp quan sát, gọi tên các đồ  
vật.

- Ôi, nhiều đồ vật quá, Bạn nào có thể giúp cô sắp xếp đồ gọn
gàng lại không nào?
- Cô giới thiệu từng món đồ, và gợi hỏi trẻ: Các con ơi, đây là
đồ vật gì? Dùng nó như thế nào? Nó có hình dạng, màu sắc,
kích thước giống nhau không? Nếu cô dùng một cái thôi thì
có hợp lí không nào?
Kết luận: Những đồ vật sử dụng gồm 2 chiếc , có
hình dạng, màu sắc, kích thước giống nhau. Gọi là “ Đôi”
- Cô cho trẻ gọi tên các đồ vật: Đôi găng tay, Đôi vớ, Đôi
giày, Đôi dép. ( Nhắc nhiều lần để trẻ ghi nhớ)
2.2/ Dạy trẻ ghép đôi các đồ vật
Trẻ ngồi trước bảng học. Cô mở hộp quà của mình và lấy ra
một chiếc găng tay: 
– Các con nhìn xem, cô có gì đây? Một chiếc găng tay.
Cô hỏi: 
– Nếu cô thêm một chiếc găng tay nữa, giống hệt chiếc đầu
tiên, thì có mấy chiếc? 
– Hai chiếc giống nhau như vậy sẽ tạo thành... “đôi găng tay”
đúng không nào?
Cô nhấn mạnh: 
– Khi hai đồ vật giống nhau về màu sắc, kích thước, kiểu
dáng, có bên trái và bên phải, chúng mình gọi đó là “một
đôi”. Cô mời cả lớp phát âm từ “ghép đôi”.
Tiếp theo, cô gắn một chiếc giày lên bảng: 
– Cô có một chiếc giày, giờ cô thêm một chiếc nhỏ hơn, vậy
đã là một đôi chưa các con?
Cô gợi ý: 
– Bạn nào lên tìm giúp cô chiếc giày phù hợp để tạo thành
một đôi giày hoàn chỉnh nào?
Sau khi trẻ ghép đúng, cô nhấn mạnh: 
– Để tạo thành một đôi, các con phải chọn hai chiếc có cùng
kiểu dáng, màu sắc, kích thước và đặc biệt phải có chiếc trái chiếc phải.
- Tương tự, cô mời trẻ ghép đôi đồ vật còn lại
2.3/ Trẻ thực hành
Cô mời trẻ lấy rổ về chỗ ngồi hình chữ U
Cô gợi ý cho trẻ quan sát, tìm đồ vật và ghép chúng thành đôi
Đôi găng tay của con màu gì? Con đã ghép như thế nào?
Tiếp tục, cô hướng dẫn trẻ ghép đôi các thẻ hình còn lại trong
rổ
– Các con ạ, để tạo thành một đôi thì hai vật phải giống nhau
về màu sắc, kích thước, kiểu dáng. Với giày, dép, găng tay
hay tất thì còn cần phân biệt trái – phải nữa nhé!
Cô giáo dục:  Khi trời lạnh, các con cần giữ ấm cơ thể bằng

-Một, Hai trẻ lên xếp ngay
ngắn.
-  Trẻ chú ý trả lời cô.
 
 

- Trẻ đưa ra câu trả lời khi
cô đặt câu hỏi. 
 
 
 

- Trẻ chủ động suy nghĩ và
đưa ra nhận xét khi cô yêu
cầu. 
 
- Trẻ phát biểu ý kiến sau
khi quan sát. 
 
 
- Trẻ ghép đôi đúng cách
theo sự hướng dẫn. 
 

cách mang găng tay, đi tất, đi giày đầy đủ nhé!
3/ Trò chơi:
1/ Tìm bạn thân
Cô phổ biến luật chơi: 
– Trong lớp mình có nhiều chiếc vớ. Mỗi bạn chọn lấy một
chiếc, mang vào chân và cùng đứng thành vòng tròn. Khi
nhạc dừng, các con hãy nhanh chóng tìm bạn có chiếc găng
tay giống mình để tạo thành một “đôi bạn thân”. Ai chưa tìm
được thì phải nhảy lò cò nhé!
Trẻ tham gia chơi, cô quan sát và nhận xét.
2/ Ghép đôi theo kích cỡ
Cô giới thiệu: 
– Trò chơi tiếp theo là ghép đôi những chiếc giày và găng tay
sao cho đúng kích cỡ. Các con đã sẵn sàng chưa ?
Luật chơi: 
– Ba đội thi đua, mỗi đội có bảng gắn hình đôi to và đôi nhỏ.
Các con hãy chọn những đôi phù hợp và gắn lên đúng vị trí.
3. Kết thúc :
Cô nhận xét giờ học, khen ngợi sự cố gắng và hợp tác của
trẻ. 
Cô mời cả lớp cùng hát bài “ Xem đôi tai này”, xem mái tóc
này”

 
- Trẻ hào hứng tham gia vào
trò chơi “Tìm bạn thân”. 

- Trẻ nhiệt tình tham gia trò
chơi và thực hiện đúng theo
yêu cầu. 
 
 
- Kết thúc hoạt động, trẻ hát
bài “Đôi dép xinh” và ra sân
chơi. 
 
 

Giáo viên thực hiện
Ký tên

Nguyễn Thị Xuân Hiền