GIÁO ÁN
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC
Lĩnh vực: Giáo dục phát triển nhận thức
Chủ đề: Thực vật
Tên hoạt động: Tách 1 nhóm đối tượng có số lượng trong phạm vi 3
thành các nhóm nhỏ hơn.
Độ tuổi của trẻ: Mẫu giáo 3 – 4 tuổi
Dự kiến thời gian tổ chức hoạt động: Từ 20 - 25 phút
I. Mục đích – yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết số lượng 3 và nhóm có số lượng là 3.
- Trẻ biết cách tách một nhóm đối tượng có số lượng là 3 thành các nhóm
nhỏ hơn (1-2; 1-1-1).
2. Kỹ năng:
- Phát triển khả năng quan sát, so sánh, phân loại, phán đoán, chú ý, ghi
nhớ có chủ định.
- Phát triển ngôn ngữ nói mạch lạc.
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động cùng cô giáo và các bạn.
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của giáo viên:
- Giáo án, tivi. Xúc sắc
- Loa đài. Nhạc chuyển tiếp các phần chơi.
2. Đồ dùng của trẻ:
- Mỗi trẻ 1 rổ đựng đồ.
- Mỗi trẻ 1 bảng, chia 3 ô nhỏ biểu thị 2 cách tách. 1-2; 1-1-1.
- Quả, hoa đủ số lượng cho trẻ.
3. Địa điểm tổ chức: Trong lớp
III. Tiến hành tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

* Hoạt động 1: Ôn số lượng trong phạm vi 3
+ Chào mừng tất cả các con đến với Chương trình
“Bé vui học toán” ngày hôm nay, đến tham dự với - Trẻ khoanh tay chào
chương trình cô xin trân trọng giới thiệu với lớp các cô

chúng mình có các cô đến dự giờ học của lớp chúng
mình xem lớp chúng mình học có ngoan và học giỏi
không đấy, chúng mình cùng quay xuống khoanh
tay chào các cô nào.
- Tham gia chương trình là các bạn nhỏ lớp C2
- Cô Nga sẽ là người đồng hành với các con trong
chương trình ngày hôm nay. Tham gia chương trình
cô cùng các con sẽ trải qua 3 phần thi.
+ Phần thi thứ nhất: Vui cùng khởi động
+ Phần thi thứ hai: Khám phá tìm hiểu
+ Phần thi thứ ba: Đua tài thử sức
- Phần thi thứ nhất: Vui cùng khởi động
* Ôn số lượng trong phạm vi 3
- Trò chơi: Xúc xắc vui nhộn
+ Cách chơi: Các con sẽ vừa đi vừa hát theo nhạc
bài hát “Lại đây với tôi” và cô sẽ tung xúc xắc, mặt
xúc xắc hiện hình ảnh gì chúng mình sẽ đếm và
thực hiện theo yêu cầu của cô
- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi.
- Cô nhận xét khen trẻ.
- Cho trẻ lấy rổ đồ dùng về chỗ ngồi
- Phần thi thứ 2. Khám phá tìm hiểu
* Hoạt động 2: Tách 1 nhóm đối tượng có số
lượng trong phạm vi 3 thành các nhóm nhỏ hơn
* Tách theo ý thích:
- Chúng mình hãy quan sát và nói cho cô và các bạn cùng
biết, bộ đồ dùng học tập của các con có những gì?
- Cô giới thiệu đồ dùng học tập
+ Bây giờ để biết cô đã tặng cho các con bao nhiêu
quả quýt cô mời các con hãy mang tất cả số quýt
trong rổ xếp thành 1 hàng ngang từ trái qua phải
giúp cô, vừa xếp các con vừa đếm thầm nhé!
+ Các con hãy đếm và kiểm tra xem có tất cả bao
nhiêu quả quýt? (Mời 2-3 trẻ đếm)
+ Cả lớp dùng ngón tay trỏ, chỉ lần lượt từng quả quýt

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe phổ biến
luật chơi, cách chơi.

- Trẻ chơi trò chơi.
- Trẻ lấy đồ dùng

- Quả quýt và bảng học
toán, hoa
- Trẻ xếp số quýt và đếm

- 1,2,3 tất cả có 3 quả
quýt ạ
- Trẻ đếm số quýt.

từ trái qua phải, chỉ đến đâu các con đếm đến đấy
giúp cô nào!
+ Có tất cả mấy quả quýt?
+ Bây giờ cô sẽ cho chúng mình tách 3 quả quýt
thành các nhóm nhỏ theo ý thích, thích tách như thế
nào thì chúng mình tách nhé!
+ Cô quan sát thấy rằng tất cả các con đều có những
cách tách của riêng mình, tuy rằng có những cách
tách khác nhau nhưng khi gộp lại thì nhóm quýt này
đều có số lượng là 3 quả quýt đúng không nào?
* Tách theo yêu cầu
+ Bây giờ cô có một thử thách giành cho các con,
các con hãy tách nhóm 3 quả quýt thành các nhóm
nhỏ theo yêu cầu của cô, các con đã sẵn sàng tham
gia vào thử thách của cô chưa nào?
* Cách 1: 1 – 2
- Yêu cầu thứ nhất: Các con hãy tách cho cô 3 quả
quýt thành 2 nhóm nhỏ, một nhóm có số lượng là 1
và một nhóm có số lượng là 2.
- Con thực hiện yêu cầu tách 3 quả quýt thành mấy
nhóm đây? Số lượng của các nhóm như thế nào?
(hỏi 3-4 trẻ)
- Cô cũng tách 3 quả quýt thành 2 nhóm nhỏ có số
lượng 1-2.
+ Ở cách tách đầu tiên các con đã thực hiện yêu cầu
tách 3 quả quýt thành hai nhóm nhỏ có số lượng 1-2
( cho trẻ nhắc lại cách tách)
+ 2 nhóm quýt khi gộp lại có số lượng là mấy?
* Cách 2: 1 – 1 – 1
- Yêu cầu thứ hai, tách cho cô 3 quả quýt thành 3
nhóm nhỏ có số lượng 1-1-1. Cô cũng tách 3 quả
quýt thành 3 nhóm nhỏ có số lượng 1-1-1.
+ Con đang thực hiện yêu cầu tách như thế nào?
+ Ai có nhận xét gì về số lượng quýt của 3 nhóm
nhỏ? Bằng nhau và cùng bằng mấy?

- 3 quả ạ.
- Trẻ tách theo ý thích

- Sẵn sàng

- Trẻ tách số quýt: 1- 2
- Thành 2 nhóm ạ, trẻ
nhắc lại cách tách, từng
nhóm quýt ở cách 1-2.
- Trẻ thực hiện cùng cô.
- Trẻ xếp quả quýt về vị
trí ban đầu
- Là 3 ạ
- Trẻ thực hiện tách 3
quả quýt thành 3 nhóm
nhỏ: 1-1-1
- Trẻ trả lời.
- Bằng nhau, cùng bằng 1

+ 3 nhóm quýt khi gộp lại có số lượng là mấy?
+ Các con ơi, vừa rồi cô và chúng mình đã thực
hiện cách tách “Một nhóm đối tượng có số lượng
trong phạm vi 3 thành các nhóm nhỏ hơn” cụ thể ở
đây chúng mình có mấy cách tách đây?
- Cách đầu tiên 1-2; 1-1-1, đối với 2 cách tách này
thì cách tách thành 2 nhóm 2-1 có thể hoán đổi vị trí
cho nhau thành 1-2. Tuy rằng có những cách tách
khác nhau nhưng khi gộp lại thì nhóm đối tượng
vẫn bằng 3 đấy các con ạ!
+ Bây giờ chúng mình cùng xem trong rổ đồ dùng
còn gì?
- Phần thi thứ 3: “Đua tài thử sức”
* Hoạt động 3: Luyện tập, củng cố
+ Ở phần thi này các con sẽ tham gia 1 trò chơi
- Trò chơi: “Tách nhóm vui nhộn”
- Trước khi chơi trò chơi này mời các con hãy di
chuyển về đội hình hai dọc và chú ý lắng nghe yêu
cầu của cô nhé!
- Cô tặng mỗi bạn 3 bông hoa. Nhiệm vụ của các
con là đi trong đường hẹp lên cắm hoa vào lọ theo
cách tách của đội mình. Trên đây cô có 2 cách tách
đội 1 cách tách 2-1, đội 2 cách tách 1-1-1
- Thời gian sẽ là một bản nhạc. Đội nào thực hiện
đúng và nhanh theo yêu cầu sẽ giành chiến thắng.
- Cô khuyến khích động viên trẻ.
(tổ chức cho trẻ tách các nhóm 1-2; 1-1-1)
- Cô nhận xét, khen trẻ.
+ Chương trình của chúng mình đến đây là kết thúc rồi,
chúng mình khoanh tay chào các cô, các bác nào!
XÁC NHẬN CỦA BGH NHÀ TRƯỜNG
(Ký ghi rõ họ và tên)

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ cầm hoa

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi.

- Trẻ khoanh tay chào
các cô
GIÁO VIÊN
(Ký ghi rõ họ và tên)