GIÁO ÁN KIỂM TRA, KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM
Lĩnh vực: Phát triển nhận thức
Hoạt động: Làm quen với toán
Đề tài: Nhận biết phía trên phía dưới của bản thân
Chủ đề: Tôi cần gì lớn lên để khoẻ mạnh.
Đối tượng: 3 - 4 Tuổi
Thời gian: 20 - 25 phút
Ngày soạn: 10/10/2024
Ngày dạy: 14/10/2024
Giáo viên: Lê Thị Thu Hằng
I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ nhận biết được phía trên, phía dưới của bản thân mình; xác định các bộ
phận trên cơ thể tương ứng với các phía: Trên (đầu), dưới (chân) bản thân trẻ.
- Trẻ nói được từ “phía trên”, “phía dưới”.
2. Kỹ năng
- Luyện kĩ năng xác định vị trí các vật ở các phía trên, dưới của bản thân.
- Phát triển khả năng định hướng không gian, quan sát, ghi nhớ, chú ý cho trẻ.
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.
- GD trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ, ăn uống đủ chất để cơ thể khoẻ
mạnh.
II. Chuẩn bị
1. Chuẩn bị của giáo viên
* Phương tiện.
- Giáo án
- Nhạc trò chơi.
- Bông hoa.
- Rổ đựng: mũ, dép.
* Phương pháp.
- Nhóm phương pháp trực quan - minh họa
- Nhóm phương pháp dùng lời nói
- Nhóm phương pháp thực hành
- Nhóm phương pháp đánh giá, nêu gương
* Nội dung tích hợp:
- Âm nhạc, toán.
2. Chuẩn bị của trẻ
- Rổ đựng: Mũ, dép; bông hoa
- Xốp cho trẻ ngồi
- Trang phục gọn gàng

III. Tiến hành:
Hoạt động của cô
HĐ1: Trò chuyện gây hứng thú.
- Anh bờm xin chào các em, hôm nay anh được phú ông cho
nghỉ một ngày thế là anh đến đây chơi với các em.
- Các em có biết vì sao anh khoẻ mạnh như thế này để hàng
ngày anh đi trăn châu cho phú ông không?
GD: Để cơ thể khoẻ mạnh anh ăn, uống đầy đủ chất dinh
dưỡng, hàng ngày anh còn tập thể dục nữa đấy, các em cũng
phải giống anh thật nhiều, ăn hết xuất, ăn uống đủ chất, luyện
tập thể dục thể thao để cơ thể khoẻ mạnh nhé.
HĐ2: Ôn nhận biết phía trước - phía sau của bản thân.
- Hôm nay đến với các em anh đã chuẩn bị rất nhiều các trò
chơi hay và bổ ích bây giờ anh mời các em cùng chơi trò chơi
“Oẳn tù tì” với anh nào!
- Cho trẻ hát bài hát: “Oẳn tù tì”
“Oẳn tù tì ra cái gì ra cái này
Đưa ra phía trước thấy bàn tay không?
Đưa ra phía sau tìm đâu cho thấy
Bàn tay xinh xắn nằm ở nơi đâu?
Bàn tay tay xinh xắn ở phía trước em đây này”.
“Oẳn tù tì ra cái gì ra cái này
Đưa ra phía trước thấy bàn tay không?
Đưa ra phía sau tìm đâu cho thấy
Bàn tay xinh xắn nằm ở nơi đâu?
Bàn tay tay xinh xắn ở phía sau em đây này”.
- Sau mỗi lần kết thúc bài hát, câu hát nói về phía nào thì trẻ
đưa tay về phía đó và đọc (cho trẻ thực hiện 2 - 3 lần).
- Vừa rồi các em chơi trò chơi thì tay các em ở phía nào nhỉ?
Chính xác lại: Những gì ở trước mặt các em mà các dễ dàng
nhìn thấy được gọi là “Phía trước”, những gì các em không
nhìn thấy được mà các em phải quay mặt lại mới nhìn thấy
được gọi là “Phía sau”.
HĐ3: Dạy trẻ XĐ phía trên, phía dưới của bản thân.
Để cho buổi đi chơi của các em được đảm bảo an toàn anh đã
chuẩn bị quà cho các em đấy, anh mời các em lên lấy quà của
mình nào!
* Nhận biết phía trên
+ Anh đố các em biết trên cơ thể của chúng mình bộ phận nào
ở phía trên?
- Đầu là bộ phận ở phía trên cơ thể của chúng mình đấy.
- Các em lấy món quà đầu tiên là chiếc mũ ra cho anh và cất rổ

 

Hoạt động của
trẻ

- Trẻ chú ý lắng
nghe
- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi trò
chơi

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời
- Trẻ thực hiện

quà ra phía sau giúp anh nào!
+ Anh tặng các em chiếc mũ màu gì?
- Các em đội mũ lên đầu nào!
+ Mũ đang ở phía nào của các em?
+ Muốn nhìn thấy mũ các em phải làm gì?
+ Vì sao phải ngẩng lên các em mới nhìn thấy mũ?
- Hỏi nhiều trẻ và gợi ý để trẻ nhấn mạnh “Phía trên”
- Cho trẻ đọc “Mũ ở Phía trên” (Cho cả lớp đọc, cá nhân đọc).
=> Phía trên là phía bên trên đầu của chúng mình, tất cả các đồ
dùng, đồ vật mà chúng ta phải ngẩng đầu lên mới nhìn thấy
được gọi là ở “Phía trên” đấy!
* Nhận biết phía dưới
+ Anh lại đố các em bộ phận nào ở phía dưới cơ thể của chúng
mình?
- Chân ở phía dưới cơ thể của chúng mình đấy.
- Ngoài mũ ra thì các em còn được tặng món quà gì nữa?
+ Các em lấy dép đeo vào chân nào!
+ Làm thế nào để nhìn thấy dép?
+ Vì sao phải cúi xuống mới nhìn thấy dép?
- Cho trẻ đọc “Dép ở Phía dưới”
- Phía dưới là phía ở bên dưới chân của chúng mình, tất cả các
đồ dùng, đồ vật mà chúng ta phải cúi đầu xuống mới nhìn thấy
được gọi là “phía dưới”.
- Cho trẻ cất đồ dùng.
* Xuất hiện chùm bóng bay
Hôm nay anh đến với lớp mình rất vui anh có một điều bất ngờ
giành tặng cho chúng mình, các em nhắm mắt lại nào. 
- Bóng bay ở phía nào của các em?
- Làm thế nào để nhìn thấy bóng bay?
- Vì sao lại phải ngẩng đầu lên mới nhìn thấy bóng bay?
- Cho trẻ đọc “Bóng bay ở phía trên”
- Ngoài bóng bay ra các em còn thấy những gì ở phía trên?
* “Chân đâu, chân đâu”
+ Dưới chân các em có gì?
+ Muốn nhìn thấy bông hoa chúng mình phải làm gì?
- Vì sao lại phải cúi xuống mới nhìn thấy bông hoa?
- Cho trẻ đọc: “Bông hoa ở phía dưới”
- Ngoài bông hoa ra các em còn thấy gì ở phía dưới?
HĐ4: Luyện tập củng cố
- Trò chơi 1: Ai nhanh trí
- Cách chơi: Anh bờm nói tên đồ vật trẻ nói đúng phía trên hay
phía dưới và ngược lại anh bờm nói phía trẻ nói đồ vật.
- Khuyến khích trẻ chơi và khen ngợi trẻ
- Trò chơi 2: Làm theo hiệu lệnh

- Trẻ trả lời

- Trẻ đọc
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ thực hiện
- Trẻ đọc
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ thực hiện

- Trẻ trả lời
- Trẻ đọc
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ đọc
- Trẻ trả lời
- Trẻ chú ý lắng
nghe
- Trẻ chơi trò
chơi

- Cách chơi:
+ Lần 1: Cho trẻ nhảy lên phía trên, ngồi xuống phía dưới theo
hiệu lệnh.
+ Lần 2: Tay đâu thì trẻ đưa tay lên phía trên và nói phía trên,
chân đâu trẻ dậm chân và nói phía dưới theo nền nhạc.
- Tổ chức cho trẻ chơi.
- Quan sát và khuyến khích trẻ chơi.
- Hôm nay anh và các em được học bài gì?
HĐ4: Kết thúc.
- Hôm nay đến với lớp mình anh thấy rất vui, các em học rất là
giỏi và bây giờ anh mời các em đi chơi cùng anh bờm nào.

- Trẻ chú ý lắng
nghe
- Trẻ chơi trò
chơi
- Trẻ chuyển HĐ