Kenhgiaovien.com – Zalo Fidutech 0386168725
BÀI 9: LÀM ĐỒ CHƠI

I. MỤC TIÊU
1. Năng lực
- Năng lực công nghệ
* Năng lực nhận thức công nghệ
 Nhận biết được một số đồ chơi đơn giản, phù hợp với lứa tuổi.
* Năng lực sử dụng công nghệ :
 Sử dụng an toàn một số đồ chơi đơn giản, phù hợp với lứa tuổi.
 Làm được một đồ chơi đơn giản theo hướng dẫn.
 Tính toán được chi phí cho một đồ chơi đơn giản.
- Năng lực chung
* Năng lực tự chủ và tự học:
 Tự làm được đồ chơi theo sự phân công, hướng dẫn và đúng thời gian quy
định.
* Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo:
 Hình thành được ý tưởng trang trí xe đua.
2. Phẩm chất :
 Chăm chỉ: Có ý thức thực hành nghiêm túc, luôn cố gắng đạt kết quả tốt.
 Trách nhiệm: Có ý thức giữ gìn dụng cụ làm thủ công và ý thức tiết kiệm
vật liệu làm đồ chơi.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC
1. Đối với giáo viên
- Tài liệu: SGK công nghệ 3, SGV công nghệ 3, vở BT công nghệ 3.
1

Kenhgiaovien.com – Zalo Fidutech 0386168725
- Thiết bị dạy học: Một số tranh sách giáo khoa về các hình ảnh trong bài 9;
hoặc máy tính có các hình ảnh của bài 9 trong SGK, hình ảnh liên quan đến
bài học và máy chiếu.
- Dụng cụ, vật liệu làm đồ chơi; một số sản phẩm mẫu; máy tính có sẵn
video hướng dẫn cách gấp máy bay và làm xe đua.
2. Đối với học sinh
- Tài liệu : SGK, VBT, bút viết, bảng con và phấn/ bút lông viết bảng.
- Tranh hoặc vật thật một số hình ảnh trong sgk bài 9.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú học tập và nhu cầu tìm hiểu
các đồ chơi phù hợp với lứa tuổi.
b. Cách thức thực hiện:
- GV tổ chức trò chơi để HS thi kể về những đồ chơi - HS tích cực tham gia trò chơi.
mà các em biết.
- GV đặt câu hỏi: Trong các đồ chơi các em vừa kể, đồ - HS trả lời câu hỏi.
chơi nào phù hợp với lứa tuổi của các em? Sử dụng đồ
chơi như thế nào cho an toàn?
- GV dẫn dắt HS cùng tìm hiểu cách nhận biết và sử
dụng đồ chơi an toàn, phù hợp lứa tuổi.

- HS lắng nghe và trả lời.

B. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ
Hoạt động 1: Nhận biết đồ chơi phù hợp với lứa tuổi
a. Mục tiêu: Nhận biết được một số đồ chơi đơn giản,
2

Kenhgiaovien.com – Zalo Fidutech 0386168725
phù hợp với lứa tuổi.
b. Cách thức thực hiện
- GV tổ chức cho HS quan sát 4 hình trong mục 1 SGK
(trang 55) thể hiện 4 tình huống lựa chọn của các bạn
và yêu cầu các nhóm thảo luận chọn đồ chơi phù hợp - HS quan sát hình, thảo luận lựa
với lứa tuổi, nêu tác dụng của đồ chơi.
chọn:
+ Đồ chơi phù hợp: bộ ghép hình
(hình 1) => phát triển trí tuệ; đồ
chơi tư làm máy bay giấy (hình 4)
=> phát triển khả năng sáng tạo,
khéo léo.
+ Đồ chơi không phù hợp: súng
(ná) (hình 3 ) => đồ chơi bạo lực
- GV gọi đại diện 1 – 2 HS lên bảng nói những đồ chơi

gây nguy hiểm cho người khác.

phù hợp và không phù hợp với lứa tuổi HS, yêu cầu HS
khác nhận xét và bổ sung.
- GV đặt câu hỏi: Chơi đồ chơi với lứa tuổi có lợi ích - HS trình bày trước lớp.
gì?
- GV cùng HS thống nhất cần lựa chọn đồ chơi phù - HS trả lời trước lớp.
hợp với lứa tuổi.

- HS cùng GV thống nhất.

- GV yêu cầu HS đọc mục “Kiến thức cốt lõi” trong
SGK trang 55.

- HS đọc nội dung và ghi nhớ nội
dung.

3

Kenhgiaovien.com – Zalo Fidutech 0386168725

Hoạt động 2. Sử dụng đồ chơi an toàn
a. Mục tiêu: Sử dụng an toàn một số đồ chơi đơn giản,
phù hợp với lứa tuổi.
b. Cách thức thực hiện:
- GV tổ chức cho HS quan sát hình trong mục 2 SGK
(trang 56) thể hiện 4 tình huống sử dụng đồ chơi, đọc - HS quan sát hình, đọc và thảo
nội dung ghi chú trong hình và thảo luận cách sử dụng luận cách sử dụng đồ chơi an toàn:
đồ chơi an toàn.

+ Hình 1: Cần cất đồ chơi gọn
gàng sau khi chơi.
+ Hình 2: Không vứt đồ chơi bừa
bãi, loại bỏ các đồ chơi hỏng hoặc
có cạnh sắc nhọn vì chúng có thể
gây đứt tay (chân) khi chạm (dẫm
vào).
+ Hình 3: Không ném đồ chơi vì
có thể làm hỏng đồ chơi hoặc gây
nguy hiểm cho bản thân và người
khác.
+ Hình 4: Với đồ chơi sử dụng
pin, pin đang cần dùng để riêng

- GV gọi đại diện 1 - 2 HS lên bảng nói về cách sử đúng nơi quy định.
dụng đồ chơi an toàn, HS khác nhận xét và bổ sung.

- HS trình bày trước lớp.

- GV có thể cung cấp thêm cho HS thông tin: pin chứa
nhiều chất độc hại, ảnh hưởng đến môi trường và sức
4

Kenhgiaovien.com – Zalo Fidutech 0386168725
khỏe con người. Do đó, pin đã qua sử dụng cần được - HS lắng nghe và tiếp thu.
thu gọn để xử lí riêng.
- GV cùng HS thống nhất đọc mục “Kiến thức cốt lõi”
SGK trang 56.
- HS đọc và ghi nhớ nội dung.
Hoạt động 3. Thực hành
a. Mục tiêu: Giới thiệu được một số đồ chơi đơn giản,
phù hợp với lứa tuổi và cách chơi.
b. Cách thức thực hiện:
- GV tổ chức theo nhóm hoặc cả lớp. HS lên giới thiệu
về một đồ chơi phù hợp lứa tuổi, cách chơi và các lưu ý
để sử dụng an toàn. Yêu cầu các bạn HS khác nhận xét
và bổ sung ý kiến.

- HS giới thiệu trước lớp.

Hoạt động 4. Xác định yêu cầu sản phẩm
a. Mục tiêu: Xác định được yêu cầu sản phẩm máy bay
giấy.
b. Cách thức thực hiện:
- GV yêu cầu HS làm việc nhóm quan sát sản phẩm
mẫu, đọc nội dung mục A. Sản phẩm mẫu (trang 57
SGK) để nêu yêu cầu sản phẩm.

- HS quan sát, đọc nội dung và
nêu yêu cầu sản phẩm:
+ Có thể bay được.
+ Nếp gấp thẳng, phẳng.
5

Kenhgiaovien.com – Zalo Fidutech 0386168725
- GV gọi đại diện 1 – 2 HS trả lời, HS khác nhận xét và
bổ sung.
- GV cùng HS thống nhất về yêu cầu sản phẩm đồ chơi - HS trả lời trước lớp.
máy bay giấy. GV dẫn dắt HS chính những yêu cầu này
sẽ dùng để làm tiêu chí đánh giá đồ chơi do HS làm ra.
Hoạt động 5. Lựa chọn vật liệu và dụng cụ
a. Mục tiêu: Lựa chọn được vật liệu, dụng cụ làm máy

- HS lắng nghe và tiếp thu.

bay giấy đúng yêu cầu.
b. Cách thức thực hiện:
- GV yêu cầu HS quan sát sản phẩm mẫu và thảo luận
lựa chọn các dụng cụ, vật liệu dùng để làm máy bay.
- HS quan sát hình và thảo luận
lựa chọn: giấy thủ công, giấy A4,
giấy báo (có dạng hình chữ nhật),
…
- GV cùng HS thống nhất về vật liệu dùng để làm máy
bay (1 tờ giấy).
Hoạt động 6: Thực hành
a. Mục tiêu: Làm được đồ chơi máy bay giấy đơn giản - HS lắng nghe và tiếp thu.
theo hướng dẫn.
b. Cách thức thực hiện:
- GV sử dụng giấy thủ công làm mẫu từng bước gấp
máy bay. Thao tác làm mẫu đảm bảo tất cả HS trong
lớp đều có thể quan sát được.
6

Kenhgiaovien.com – Zalo Fidutech 0386168725
- GV có thể sử dụng video hướng dẫn gấp máy bay - HS quan sát GV làm mẫu.
hoặc yêu cầu HS quan sát các hình trong SGK.

- HS quan sát video và hình ảnh.

- GV cùng HS thống nhất về các bước gấp máy bay
giấy.
- GV phân chia các nhóm thực hành (nhóm 4 – 6 HS):
+ Các nhóm chuẩn bị đầy đủ giấy thủ công để thực - HS lắng nghe và ghi nhớ.
hành.
+ Các thành viên trong nhóm cùng thực hiện các bước
đảm bảo yêu cầu kĩ thuật, thẩm mĩ.

- HS thực hiện.

+ Mỗi HS tự gấp 1 máy bay theo các bước hướng dẫn
trong SGK.
- Sau khi hoàn thành đồ chơi, GV gợi ý cho HS có thể
dùng bút màu vẽ trang trí máy bay giấy theo sở thích.
Hoạt động 7: Báo cáo và đánh giá
a. Mục tiêu:
- Giới thiệu được đồ chơi máy bay giấy do mình làm.
- Nhận xét được sản phẩm của mình và các bạn theo
các tiêu chí đánh giá.
b. Cách thức thực hiện:
- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm của mình,
7

Kenhgiaovien.com – Zalo Fidutech 0386168725
yêu cầu HS nhận xét sản phẩm của bạn dựa vào các
tiêu chí trong phiếu đánh giá: có thể bay được; nếp gấp
thẳng, phẳng.
- HS trưng bày sản phẩm của mình
và nhận xét sản phẩm của bạn trên
các tiêu chí trong bảng.
- GV quy ước với lớp mức độ đánh giá:
+  đồ chơi bay được.
+  đồ chơi bay được, nếp gấp thẳng nhưng chưa
phẳng.
+  đồ chơi bay được, nếp gấp thăng, phẳng.
- GV nhận xét sản phẩm và thái độ làm việc của cả lớp. - HS lắng nghe quy ước để đánh
- GV cùng HS dọn dẹp, vệ sinh lớp học, sắp xếp các giá.
dụng cụ và vật liệu làm thủ công vào đúng nơi quy
định.
Hoạt động 8: Vận dụng
a. Mục tiêu: Sử dụng an toàn đồ chơi máy bay giấy do - HS lắng nghe và tiếp thu.
mình làm ra.
- HS thực hiện.
b. Cách thức thực hiện:
- GV tổ chức cho các nhóm thảo luận và thống nhất
cách chơi, luật chơi.

- GV gợi ý một số trò chơi với máy bay:
+ Trò chơi 1: “Bay cao trên bầu trời”: Xuất phát cùng 1

- HS thảo luận, thống nhất và cùng
các bạn chơi trò chơi giấy do mình
8

Kenhgiaovien.com – Zalo Fidutech 0386168725
vạch đích phi máy bay thì xem máy bay của bạn nào làm ra.
bay xa nhất.

- HS lắng nghe gợi ý để lựa chọn

+ Trò chơi 2: “Chơi với cầu vồng”: Treo 1 vòng tròn tham gia trò chơi tích cực.
trên cao như cầu vồng bay giữa đám mây, thi xem bạn
nào có thể phi máy bay bay xuyên qua cầu vồng.
- GV nhắc HS tuyệt đối không được phi máy bay vào
các bạn.
Hoạt động 9: Xác định yêu cầu sản phẩm
a. Mục tiêu: Xác định được yêu cầu sản phẩm mô hình

- HS lắng nghe và ghi nhớ.

xe đua.
b. Cách thức thực hiện:
- GV yêu cầu HS làm việc nhóm quan sát sản phẩm
mẫu, đọc nội dung sách giảo khoa Mục A. Sản phẩm
mẫu (trang 59 SGK) để nêu các bộ phận chính và yêu
cầu sản phẩm.

- HS quan sát, đọc nội dung và
thảo luận nêu:
+ Các bộ phận chính của mô hình
xe đua là khung xe, bánh xe, trục
bánh xe, ống đỡ trục bánh xe.
+ Yêu cầu đồ chơi mô hình xe đua

- GV gọi đại diện 1 – 2 HS trả lời, HS nhóm khác nhận là chạy được; chắc chắn, cân đối;
xét và bổ sung.

trang trí đẹp.

- GV cùng HS thống nhất về yêu cầu đồ chơi mô hình - HS trả lời trước lớp.
xe đua cần làm. GV dẫn dắt để HS biết các yêu cầu này
sẽ dùng để làm tiêu chí đánh giá sản phẩm đồ chơi do

- HS lắng nghe và tiếp thu.
9

Kenhgiaovien.com – Zalo Fidutech 0386168725
mình làm ra.
Hoạt động 10: Lựa chọn vật liệu và dụng cụ
a. Mục tiêu: Lựa chọn được vật liệu làm mô hình đua
xe theo đúng yêu cầu.
b. Cách thức thực hiện:
- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm, yêu cầu các
nhóm quan sát sản phẩm xe đua mẫu, hình ảnh các - HS quan sát, thảo luận nhóm lựa
dụng cụ, vật liệu gợi ý trong mục B SGK (trang 59) và chọn.
thảo luận lựa chọn dụng cụ, vật liệu cần thiết.

- GV gợi ý trả lời:
Bảng thống kê các dụng cụ, vật liệu làm xe đua:

TT

Tên gọi

1

Bìa
tông

Tác dụng

Số lượng

- HS quan sát và đối chiếu kết quả
lựa chọn.

các Làm khung xa (8 cm 1 tấm kính
x 12 cm), 4 bánh xe thước khổ
(đường kính 2 cm), A4
chi tiết trang trí.

2

Que
gỗ

tre, Làm trục bánh

2 que (dài
12 cm)
10

Kenhgiaovien.com – Zalo Fidutech 0386168725
3

Ống

hút Đỡ trục bánh xe

2 ống hút

giấy
4

Thước kẻ, Vẽ và tạo hình khung 1 bộ
com

pa, xe, bánh xe

bút

chì,

kéo
5

Keo

sữa, - Cố định bánh xe vào 1 bộ

băng dính

trục bánh xe, gắn bộ
phận trang trí cho xe
- Cố định ống hút vào
khung xe.

6

Bút màu

Trang trí sản phẩm

1 bộ

- GV cùng HS thống nhất về các dụng cụ, vật liệu dùng
để làm xe đua.
Hoạt động 11. Thực hành

- HS đọc và ghi nhớ.

a. Mục tiêu: Làm được đồ chơi mô hình xe đua đơn
giản theo hướng dẫn.
b. Cách thức thực hiện:
- GV sử dụng các công cụ, vật liệu tính toán làm mẫu
từng bước làm xe đua. Thao tác làm mẫu đảm bảo tất
cả HS trong lớp đều có thể quan sát được.

- HS quan sát HS làm mẫu.

- GV có thể sử dụng video hướng dẫn làm xe đua để tất
cả HS dễ quan sát hoặc yêu cầu HS quan sát các bước
11

Kenhgiaovien.com – Zalo Fidutech 0386168725
như trong SGK:
- HS quan sát video và hình ảnh
các bước thực hiện trong SGK.

- GV cần lưu ý HS thực hiện theo đúng trình tự các
bước, lưu ý một số thao tác khó như:
+ Bước 2: Thao tác 6 – Gắn ống hút dài hơn khung xe
để bánh xe không chạm vào khung xe.
+ Bước 3: Thao tác 7 – Gắn trục xe vào đúng vị trí tâm - HS lắng nghe và thực hiện.
bánh xe, dùng keo sữa cố định (chờ một lúc để keo
khô). Thao tác 7 lưu ý lắp bánh xe vuông góc với trục
bánh xe.
+ Bước 4: Thao tác 9 – Lưu ý cách đặt tay cuối khung
xe, tạo lực đẩy vừa phải cho xe chạy (lực đẩy quá mạnh
12

Kenhgiaovien.com – Zalo Fidutech 0386168725
xe không bám được đường). Cắt thêm một số chi tiết
như đuôi xe, dùng keo sữa gắn lên khung.
- GV phân chia các nhóm thực hành (nhóm 4 – 6 HS).
+ Các nhóm chuẩn bị đầy đủ các dụng cụ, vật liệu đủ
số lượng cho các thành viên sử dụng.
+ Mỗi HS tự làm 1 sản phẩm theo các bước cho trước.
+ Các thành viên trong nhóm có thể thảo luận, hướng
dẫn bạn cùng thực hiện các bước đảm bảo yêu cầu kĩ

- HS thực hành theo hướng dẫn và
yêu cầu của GV.

thuật, thẩm mĩ.
- GV lưu ý một số thao tác khó và hỗ trợ các nhóm khi
cần thiết.
- Sau khi hoàn thành đồ chơi, GV yêu cầu HS cho xe
chạy thử, điều chỉnh để xe hoạt động tốt.
- GV tổ chức cho các nhóm HS thảo luận các ý tưởng

trang trí xe: dùng bút màu vẽ trang trí hoặc cắt dán - HS lắng nghe và ghi nhớ.
thêm bộ phận. Mỗi HS lựa chọn và thực hiện trang trí
xe đua theo ý thích của mình.

- HS cho xe chạy thử và điều

Hoạt động 12. Báo cáo và đánh giá

chỉnh xe.

a. Mục tiêu:
- Giới thiệu được đồ chơi mô hình xe đua do mình làm.
- Nhận xét được sản phẩm của mình và các bạn theo

- HS thảo luận ý tưởng, lựa chọn
và thực hiện.

các tiêu chí đánh giá.
b. Cách thức thực hiện:
13

Kenhgiaovien.com – Zalo Fidutech 0386168725
- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm của mình,
yêu cầu HS nhận xét sản phẩm của bạn dựa vào các
tiêu chí trong phiếu đánh giá: chạy được (chạy xa, di
chuyển được); chắc chắn, cân đối (khung chắc chắn, xe
di chuyển thẳng); trang trí đẹp (vẽ hoặc gắn thêm bộ
phận).

- HS trưng bày sản phẩm của mình
và nhận xét sản phẩm của bạn trên
các tiêu chí trong bảng.

- GV quy ước với lớp mức độ đánh giá:
+  mô hình xe đua chạy được nhưng chưa cân đối,
chạy chậm hoặc trang trí chưa đẹp.
+  mô hình xe đua chạy được, chắc chắn, cân đối
nhưng chưa trang trí hoặc trang trí chưa đẹp.
+  mô hình xe đua chạy nhanh, chắc chắn, cân
đối và trang trí đẹp mắt.
- GV nhận xét sản phẩm và thái độ làm việc của cả lớp.

- HS lắng nghe quy ước để đánh
giá.

- GV tổ chức, hướng dẫn HS dọn dẹp, vệ sinh lớp học,
sắp xếp các dụng cụ và vật liệu làm thủ công vào đúng
nơi quy định.
Hoạt động 13. Vận dụng
a. Mục tiêu: Sử dụng an toàn đồ chơi mô hình xe đua
do mình làm ra.

- HS lắng nghe và tiếp thu.
14

Kenhgiaovien.com – Zalo Fidutech 0386168725
b. Cách thức thực hiện:

- HS thực hiện.

- GV tổ chức cho các nhóm thảo luận và thống nhất
cách chơi, luật chơi xe đua cùng bạn.
- GV tổ chức cho HS chơi cả lớp, cùng các bạn chơi
đua xe do mình làm ra (có thể chia thành nhiều đợt
khác nhau).
- GV nêu tên trò chơi “Chạy nhanh hơn nữa”.
- GV phổ biến luật chơi: các xe xuất phát cùng vạch - HS thảo luận nhóm và thống
đích, xe nào chạy về vạch đích đầu tiên sẽ chiến thắng.

nhất cách chơi, luật chơi.

- HS tích cực tham gia trò chơi
cùng cả lớp.
- HS chăm chú lắng nghe luật chơi
và hào hứng tham gia trò chơi.
- GV yêu cẩu HS đọc mục “Em có biết?” trang 62
SGK, phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo
vào việc vận dụng kĩ năng đã học để làm xe đua chạy
bằng bóng bay.
- HS đọc và ghi nhớ nội dung.

15

Kenhgiaovien.com – Zalo Fidutech 0386168725

- HS lắng nghe và thực hiện.
- GV tổ chức hoạt động theo nhóm, khuyến khích sự
sáng tạo của HS. Hoạt động này cũng có thể tiến hành
trên lớp hay ở nhà tùy điều kiện.

- HS suy nghĩ trả lời: Hơi thoát ra

- GV đưa câu hỏi cho HS: Cắt đoạn ống hút dài 20 cm. từ sau ống hút tạo lực đẩy làm xe
Luồn ống hút vào miệng quả bóng bay. Dùng băng đua di chuyển về phía trước.
dính dán quanh miệng bóng bay và ống hút. Thổi quả
bóng bay, lấy tay bịt đầu ống hút. Khi thả tay bịt đầu
ống hút, theo em có hiện tượng gì xảy ra?

- HS quan sát hiện tượng và thực

- GV gợi ý HS sử dụng quả bóng bay gắn ống hút để hiện.
tạo bộ phận tạo lực đẩy cho xe di chuyển về phía trước. - HS lắng nghe và thực hiện.
- Kết thúc hoạt động, GV tổ chức cho HS chơi đồ chơi
do mình làm ra và trưng bày sản phẩm vào thời gian
thích hợp.
Hoạt động 14. Tính chi phí làm một đồ chơi đơn
giản
a. Mục tiêu: Tính chi phí cho một đồ chơi đơn giản.
b. Cách thức thực hiện:

- HS thảo luận nhóm và thống

- GV tổ chức cho các nhóm thảo luận và thống nhất nhất cách tính chi phí đồ chơi tự
16

Kenhgiaovien.com – Zalo Fidutech 0386168725
làm.

cách tính chi phí đồ chơi tự làm dựa vào sơ đồ gợi ý.

+ Bước 1: Liệt kê và viết tên các vật liệu cần mua vào
cột 1. Viết số lượng từng vật liệu cần dùng vào cột 2
(số lượng do các nhóm tính).
+ Bước 2: Tìm giá tiền mua từng vật liệu và viết vào
cột 3. GV có thể gợi ý giá một số vật liệu.
+ Bước 3: Tính tổng tiền mua từng vật liệu, ghi kết quả
vào cột 4. Tổng tiền = số lượng (cột 2) x giá tiền (cột
3).
+ Bước 4: Tính tổng chi phí làm đồ chơi bằng tổng tiền mua các vật
liệu.

Vật liệu (1)

Bìa các tông

Số lượng Giá tiền Tổng tiền (4)
(2)

(3)

?

2 000

Số

lượng

x

2000 (a)
Ống hút giấy ?

500

Số lượng x 500
(b)

Que tre

?

500

Số lượng x 500
(c)

Băng

dính ?

3 000

Số

lượng

x
17

Kenhgiaovien.com – Zalo Fidutech 0386168725
giấy

3000 (d)

Tổng chi phí

a + b + c +d

- GV tổ chức cho các nhóm thảo luận, tính chi phí làm - HS các nhóm thảo luận và đưa ra
đồ chơi và đưa ra kết quả. Các nhóm nhận xét xem kết quả trình bày trước lớp.
nhóm nào có chi phí thấp nhất.
- GV yêu cầu HS đọc nội dung mục “Kiến thức cốt lõi” - HS đọc và ghi nhớ kiến thức.
SGK (trang 62).

- GV tổ chức, hướng dẫn HS thu dọn dụng cụ, vật liệu;
dọn dẹp, vệ sinh lớp học.

- HS thực hiện.

* Củng cố, dặn dò và đánh giá
- GV y/c HS nhắc lại kiến thức vừa học
- GV hướng dẫn HS chuẩn bị tranh cho tiết học sau.
- GV nhận xét quá trình học tập của HS, đánh giá kết
quả đạt được và nhấn mạnh trọng tâm bài.

- HS nhắc lại kiến thức.
- HS tiếp nhận nhiệm vụ về nhà.
- HS lắng nghe và ghi nhớ.

18