KẾ HOẠCH BÀI DẠY
MÔN: GIÁO DỤC THỂ CHẤT LỚP 1
CHỦ ĐỀ 3: TƯ THẾ VÀ KĨ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN
Tuần 19 - Bài 3: Vận động của chân. (Tiết 4)
I. Yêu cầu cần đạt:
1. Kiến thức, kỹ năng:
- Biết và thực hiện được các tư thế vận động của chân; xử lí được một số tình
huống trong tập luyện.
- Biết sửa sai động tác thông qua nghe, quan sát và tập luyện.
- Nghiêm túc, tích cực, tự giác tập luyện và chủ động khi tham gia các trò chơi.
- Hoàn thành lượng vận động theo yêu cầu, phát triển thể lực.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước các tư thế vận động của chân trong sách giáo
khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thuộc tên và thực hiện được các tư thế vận động của
chân.
- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác
làm mẫu của giáo viên để tập luyện.
3.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò
chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
II. Thiết bị dạy học và học liệu:
- Địa điểm: Sân trường hoặc nhà thể chất.
- Phương tiện:
+ Đối với giáo viên: Giáo án, SGK, SGV. Kẻ vẽ sân tập theo nội dung của bài
học. Còi, cờ, tranh ảnh, băng đĩa hình, dụng cụ luyện tập.
+ Đối với học sinh chuẩn bị: SGK, giày thể thao, trang phục thể thao, đảm bảo
vệ sinh và an toàn trong tập luyện.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: sử dụng lời nói, trực quan (tranh, ảnh, làm mẫu),
tập luyện, trò chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm, tập
luyện theo cặp đôi.
IV. Tiến trình dạy học chủ yếu:
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Định
Nội dung
lượng
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1

I. Hoạt động mở đầu
5-7'
1. Nhận lớp:
- Kiểm tra vệ sinh sân tập,
Gv nhận lớp, thăm hỏi
trang phục tập luyện, sức khỏe
sức khỏe học sinh phổ
của HS
biến nội dung, yêu cầu
- Phổ biến nội dung, yêu cầu
giờ học
tiết học

2. Khởi động:
- Xoay các khớp cổ tay, cổ
chân, vai, hông, gối,... (theo
nhạc)
-Tập bài TDPTC (Theo nhạc)

2Lx8N

- GV quan sát, nhắc
học sinh tập đúng biên
độ, nhịp hô.

2Lx8N

3. Trò chơi bổ trợ khởi động:
- Trò chơi "Mèo và chim sẻ”

- GV nêu tên trò chơi,
cách chơi, luật chơi,
sau đó GV tổ chức cho
cả lớp chơi

- Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2-3 lên thực hiện
bài tập.

- GV cùng HS quan sát
và nhận xét, đánh giá.
II. Hoạt động hình thành 5-7'
kiến thức mới:
1. Khám phá
- GV nêu những lỗi sai
2. Hình thành động tác mới:
thường mắc và cách
* Ôn các bài tập: Tư thế vận
khắc phục cho HS khi
động của chân.
thực hiện động tác.
-Động tác đứng kiễng gót.
- Động tác đứng đưa một chân
ra trước.
- Động tác đứng đưa một chân
sang ngang.
-GV gọi 2-3 HS lên tập,
-Động tác đứng đưa một chân
GV cùng HS quan sát,
ra sau.
nhận xét, rút kinh
*Ôn Bài tập phối hợp các động
nghiệm
tác chân:
-Bài tập 1:

2

Đội hình nhận lớp

- Cán sự tập trung lớp, điểm
số, báo cáo sĩ số, tình hình
lớp cho GV.
- Hs lắng nghe, nắm nội
dung bài học
Đội hình khởi động

- HS khởi động theo sự điều
khiển của cán sự.
-HS nắm được cách chơi và
luật chơi.
- HS tích cực, chủ động
tham gia chơi trò chơi.

- Học sinh thực hiện theo yêu
cầu của giáo viên

+ HS quan sát, lắng nghe
GV nhận xét để vận dụng
vào tập luyện.
-2-3 HS lên thực hiện động
tác.
-GV cùng HS nhận xét,
đánh giá tuyên dương

-Bài tập 2:

3. Trải nghiệm các động tác
của bài tập
III. Hoạt động luyện tập:
1. Tập đồng loạt

15-16'
2-3 lần

2. Tập theo tổ nhóm

3-4
lần

3. Tập theo cặp đôi

2-3
lần

- GV cùng thực hiện 1- - HS chú ý, tích cực tập
2 lần, hô cho HS tập luyện để nắm kĩ thuật động
luyện
tác
- GV quan sát, chỉ dẫn - HS tập theo hướng dẫn
HS thực hiện
của giáo viên
- GV tổ chức cho HS
- Đội hình tập luyện
luyện tập các nội dung
đồng loạt.
- GV quan sát,


nhận xét, sửa sai

cho HS
- GV giao nhiệm vụ
ĐH tập luyện theo tổ, nhóm
         
cho tổ trưởng, phân




luyện tập theo khu vực.




- Quan sát, nhắc nhở và




sửa sai cho HS


- Hs thực hiện theo điều
khiển của tổ trưởng.
HS quan sát và nhận xét
lẫn nhau, giúp đỡ bạn tập
chưa tốt.
- GV cho 2 HS tạo
+ Yêu cầu:1 HS tập, 1 HS
hô và quan sát, nhận xét bạn
thành từng cặp để tập
tập… Sau đó 2 HS đổi vị trí
luyện.
cho nhau.
- HS vừa tập vừa
giúp đỡ nhau sửa
động tác sai
-ĐH tập luyện theo cặp

3

 

 

 

 



 

 

 

 



4. Thi đua giữa các tổ

5. Trò chơi vận động:

Trò chơi “Vượt hồ tiếp sức"

IV. Hoạt động vận dụng
1. Hồi tĩnh:
- Thả lỏng cơ toàn thân (Theo
nhạc).

- GV tổ chức cho HS
thi đua giữa các tổ.
- GV nhận xét đánh giá
tuyên dương.

1-2
lần

- GV nêu tên trò chơi,
hướng dẫn cách chơi,
luật chơi.
- Tổ chức cho HS chơi
thử sau đó chơi chính
thức, có thi đua.
Chú ý: GV nhắc HS
đảm bảo an toàn trong
khi chơi.

4-5'
- GV điều hành lớp thả
lỏng cơ toàn thân

2. Vận dụng:

- GV nêu câu hỏi vận
dụng kiến thức vào
thực tế cuộc sống

3. Nhận xét và hướng dẫn tự
tập luyện ở nhà:
- Ưu điểm; Hạn chế cần khắc
phục
- Hướng dẫn tập luyện ở nhà

- GV nhận xét kết quả,
ý thức, thái độ học của
HS, đồng thời đưa ra
hướng khắc phục hoặc
trả lời câu hỏi của HS.
- HD học sinh tập ở
nhà.

4. Xuống lớp
IV. Điều chỉnh sau bài dạy (Nếu có).





- Từng tổ lên thi đua trình diễn
- Hs nhận xét tổ bạn.
ĐH chơi trò chơi

- Hs chơi theo hướng dẫn
của Gv
-HS tích cực tham gia chơi
trò chơi vận động.
Đội hình hồi tĩnh
- Học sinh thực hiện theo
yêu cầu của giáo viên
- HS trả lời câu hỏi vận
dụng vào thực tế đời sống
- Vận dụng: Qua bài học,
HS vận dụng bài tập thể dục
vào buổi sáng, để rèn luyện
sức khỏe, và chơi trò chơi
cùng các bạn trong giờ ra
chơi.
- HS lắng nghe để khắc
phục
Đội hình kết thúc

- HS đi theo hàng về lớp

……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
4

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
MÔN: GIÁO DỤC THỂ CHẤT LỚP 1
CHỦ ĐỀ 3: TƯ THẾ VÀ KĨ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN
Tuần 19 - Bài 3: Vận động của chân. (Tiết 5)
I. Yêu cầu cần đạt:
1. Kiến thức, kỹ năng:
- Biết và thực hiện được các tư thế vận động của chân; xử lí được một số tình
huống trong tập luyện.
- Biết sửa sai động tác thông qua nghe, quan sát và tập luyện.
- Nghiêm túc, tích cực, tự giác tập luyện và chủ động khi tham gia các trò chơi.
- Hoàn thành lượng vận động theo yêu cầu, phát triển thể lực.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước các tư thế vận động của chân trong sách giáo
khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thuộc tên và thực hiện được các tư thế vận động của
chân.
- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác
làm mẫu của giáo viên để tập luyện.
3.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò
chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
II. Thiết bị dạy học và học liệu:
- Địa điểm: Sân trường hoặc nhà thể chất.
- Phương tiện:
+ Đối với giáo viên: Giáo án, SGK, SGV. Kẻ vẽ sân tập theo nội dung của bài
học. Còi, cờ, tranh ảnh, băng đĩa hình, dụng cụ luyện tập.
+ Đối với học sinh chuẩn bị: SGK, giày thể thao, trang phục thể thao, đảm bảo
vệ sinh và an toàn trong tập luyện.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: sử dụng lời nói, trực quan (tranh, ảnh, làm mẫu),
tập luyện, trò chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm, tập
luyện theo cặp đôi.
IV. Tiến trình dạy học chủ yếu:
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Định
Nội dung
lượng
Hoạt động GV
Hoạt động HS
5

I. Hoạt động mở đầu
5-7'
1. Nhận lớp:
- Kiểm tra vệ sinh sân tập,
Gv nhận lớp, thăm hỏi
trang phục tập luyện, sức khỏe
sức khỏe học sinh phổ
của HS
biến nội dung, yêu cầu
- Phổ biến nội dung, yêu cầu
giờ học
tiết học

2. Khởi động:
- Xoay các khớp cổ tay, cổ
chân, vai, hông, gối,... (theo
nhạc)
-Tập bài TDPTC (Theo nhạc)

2Lx8N

- GV quan sát, nhắc
học sinh tập đúng biên
độ, nhịp hô.

2Lx8N

3. Trò chơi bổ trợ khởi động:
- Trò chơi "Mèo và chim sẻ”

- GV nêu tên trò chơi,
cách chơi, luật chơi,
sau đó GV tổ chức cho
cả lớp chơi

- Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2-3 lên thực hiện
bài tập.

- GV cùng HS quan sát
và nhận xét, đánh giá.
II. Hoạt động hình thành 5-7'
kiến thức mới:
1. Khám phá
- GV nêu những lỗi sai
2. Hình thành động tác mới:
thường mắc và cách
* Ôn các bài tập: Tư thế vận
khắc phục cho HS khi
động của chân.
thực hiện động tác.
-Động tác đứng kiễng gót.
- Động tác đứng đưa một chân
ra trước.
- Động tác đứng đưa một chân
sang ngang.
-GV gọi 2-3 HS lên tập,
-Động tác đứng đưa một chân
GV cùng HS quan sát,
ra sau.
nhận xét, rút kinh
*Ôn Bài tập phối hợp các động
nghiệm
tác chân:
-Bài tập 1:

6

Đội hình nhận lớp

- Cán sự tập trung lớp, điểm
số, báo cáo sĩ số, tình hình
lớp cho GV.
- Hs lắng nghe, nắm nội
dung bài học
Đội hình khởi động

- HS khởi động theo sự điều
khiển của cán sự.
-HS nắm được cách chơi và
luật chơi.
- HS tích cực, chủ động
tham gia chơi trò chơi.

- Học sinh thực hiện theo yêu
cầu của giáo viên

+ HS quan sát, lắng nghe
GV nhận xét để vận dụng
vào tập luyện.
-2-3 HS lên thực hiện động
tác.
-GV cùng HS nhận xét,
đánh giá tuyên dương

-Bài tập 2:

3. Trải nghiệm các động tác
của bài tập
III. Hoạt động luyện tập:
1. Tập đồng loạt

15-16'
2-3 lần

2. Tập theo tổ nhóm

3-4
lần

3. Tập theo cặp đôi

2-3
lần

- GV cùng thực hiện 1- - HS chú ý, tích cực tập
2 lần, hô cho HS tập luyện để nắm kĩ thuật động
luyện
tác
- GV quan sát, chỉ dẫn - HS tập theo hướng dẫn
HS thực hiện
của giáo viên
- GV tổ chức cho HS
- Đội hình tập luyện
luyện tập các nội dung
đồng loạt.
- GV quan sát,


nhận xét, sửa sai

cho HS
- GV giao nhiệm vụ
ĐH tập luyện theo tổ, nhóm
         
cho tổ trưởng, phân




luyện tập theo khu vực.




- Quan sát, nhắc nhở và




sửa sai cho HS


- Hs thực hiện theo điều
khiển của tổ trưởng.
HS quan sát và nhận xét
lẫn nhau, giúp đỡ bạn tập
chưa tốt.
- GV cho 2 HS tạo
+ Yêu cầu:1 HS tập, 1 HS
hô và quan sát, nhận xét bạn
thành từng cặp để tập
tập… Sau đó 2 HS đổi vị trí
luyện.
cho nhau.
- HS vừa tập vừa
giúp đỡ nhau sửa
động tác sai
-ĐH tập luyện theo cặp

7

 

 

 

 



 

 

 

 



4. Thi đua giữa các tổ

5. Trò chơi vận động:

Trò chơi “Vượt hồ tiếp sức"

IV. Hoạt động vận dụng
1. Hồi tĩnh:
- Thả lỏng cơ toàn thân (Theo
nhạc).

- GV tổ chức cho HS
thi đua giữa các tổ.
- GV nhận xét đánh giá
tuyên dương.

1-2
lần

- GV nêu tên trò chơi,
hướng dẫn cách chơi,
luật chơi.
- Tổ chức cho HS chơi
thử sau đó chơi chính
thức, có thi đua.
Chú ý: GV nhắc HS
đảm bảo an toàn trong
khi chơi.

4-5'
- GV điều hành lớp thả
lỏng cơ toàn thân

2. Vận dụng:

- GV nêu câu hỏi vận
dụng kiến thức vào
thực tế cuộc sống

3. Nhận xét và hướng dẫn tự
tập luyện ở nhà:
- Ưu điểm; Hạn chế cần khắc
phục
- Hướng dẫn tập luyện ở nhà

- GV nhận xét kết quả,
ý thức, thái độ học của
HS, đồng thời đưa ra
hướng khắc phục hoặc
trả lời câu hỏi của HS.
- HD học sinh tập ở
nhà.

4. Xuống lớp
IV. Điều chỉnh sau bài dạy (Nếu có).





- Từng tổ lên thi đua trình diễn
- Hs nhận xét tổ bạn.
ĐH chơi trò chơi

- Hs chơi theo hướng dẫn
của Gv
-HS tích cực tham gia chơi
trò chơi vận động.
Đội hình hồi tĩnh
- Học sinh thực hiện theo
yêu cầu của giáo viên
- HS trả lời câu hỏi vận
dụng vào thực tế đời sống
- Vận dụng: Qua bài học,
HS vận dụng bài tập thể dục
vào buổi sáng, để rèn luyện
sức khỏe, và chơi trò chơi
cùng các bạn trong giờ ra
chơi.
- HS lắng nghe để khắc
phục
Đội hình kết thúc

- HS đi theo hàng về lớp

……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
8

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
MÔN: GIÁO DỤC THỂ CHẤT LỚP 1
CHỦ ĐỀ 3: TƯ THẾ VÀ KĨ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN
Tuần 20 - Bài 4: Vận động phối hợp của cơ thể. (Tiết 1)
I. Yêu cầu cần đạt:
1. Kiến thức, kỹ năng:
- Biết và thực hiện được các tư thế vận động phối hợp của cơ thể; xử lí được một
số tình huống trong tập luyện.
- Biết sửa sai động tác thông qua nghe, quan sát và tập luyện.
- Nghiêm túc, tích cực, tự giác tập luyện và chủ động khi tham gia các trò chơi.
- Hoàn thành lượng vận động theo yêu cầu, phát triển thể lực.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước các tư thế vận động phối hợp của cơ thể trong
sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thuộc tên và thực hiện được các tư thế vận động phối
hợp của cơ thể.
- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác
làm mẫu của giáo viên để tập luyện.
3.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò
chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
II. Thiết bị dạy học và học liệu:
- Địa điểm: Sân trường hoặc nhà thể chất.
- Phương tiện:
+ Đối với giáo viên: Giáo án, SGK, SGV. Kẻ vẽ sân tập theo nội dung của bài
học. Còi, cờ, tranh ảnh, băng đĩa hình, dụng cụ luyện tập.
+ Đối với học sinh chuẩn bị: SGK, giày thể thao, trang phục thể thao, đảm bảo
vệ sinh và an toàn trong tập luyện.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: sử dụng lời nói, trực quan (tranh, ảnh, làm mẫu),
tập luyện, trò chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm, tập
luyện theo cặp đôi.
IV. Tiến trình dạy học chủ yếu:
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Định
Nội dung
lượng
Hoạt động GV
Hoạt động HS
9

I. Hoạt động mở đầu
5-7'
1. Nhận lớp:
- Kiểm tra vệ sinh sân tập,
Gv nhận lớp, thăm hỏi
trang phục tập luyện, sức khỏe
sức khỏe học sinh phổ
của HS
biến nội dung, yêu cầu
- Phổ biến nội dung, yêu cầu
giờ học
tiết học

2. Khởi động:
- Xoay các khớp cổ tay, cổ
chân, vai, hông, gối,... (theo
nhạc)
-Tập bài TDPTC (Theo nhạc)

2Lx8N

- GV quan sát, nhắc
học sinh tập đúng biên
độ, nhịp hô.

2Lx8N

3. Trò chơi bổ trợ khởi động:
- Trò chơi "Kết bạn”

- GV nêu tên trò chơi,
cách chơi, luật chơi,
sau đó GV tổ chức cho
cả lớp chơi

- Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2-3 lên thực hiện
bài tập.

- GV cùng HS quan sát
và nhận xét, đánh giá.
II. Hoạt động hình thành 5-7'
kiến thức mới:
1. Khám phá
- GV giới thiệu tên
2. Hình thành động tác mới:
động tác.
* Học các bài tập: Tư thế vận
- GV làm mẫu động tác
động phối hợp của cơ thể.
và phân tích kĩ thuật
-Bài tập 1:
động tác.
- Cho HS xem tranh,
ảnh, video…nhấn mạnh
ý chính của động tác.
- GV nêu những lỗi sai
thường mắc và cách
khắc phục cho HS khi
thực hiện động tác.
-GV gọi 1-2 HS lên tập,
GV cùng HS quan sát,
nhận xét, rút kinh
nghiệm
10

Đội hình nhận lớp

- Cán sự tập trung lớp, điểm
số, báo cáo sĩ số, tình hình
lớp cho GV.
- Hs lắng nghe, nắm nội
dung bài học
Đội hình khởi động

- HS khởi động theo sự điều
khiển của cán sự.
-HS nắm được cách chơi và
luật chơi.
- HS tích cực, chủ động
tham gia chơi trò chơi.

- Học sinh thực hiện theo yêu
cầu của giáo viên

Đội hình HS quan sát tranh,
tập mẫu

+ HS quan sát, lắng nghe
GV nhận xét để vận dụng
vào tập luyện.
-1 -2 lên thực hiện động tác.
GV cùng HS nhận xét,
đánh giá tuyên dương
- HS lắng nghe

3. Trải nghiệm các động tác
của bài tập
III. Hoạt động luyện tập:
1. Tập đồng loạt

15-16'
2-3 lần

2. Tập theo tổ nhóm

3-4
lần

3. Tập theo cặp đôi

2-3
lần

4. Thi đua giữa các tổ

5. Trò chơi vận động:

Trò chơi “Phối hợp nhảy
chụm, tách chân qua vòng
tròn"

- GV cùng thực hiện 1- - HS chú ý, tích cực tập
2 lần, hô cho HS tập luyện để nắm kĩ thuật động
luyện
tác
- GV quan sát, chỉ dẫn - HS tập theo hướng dẫn
HS thực hiện
của giáo viên
- GV tổ chức cho HS
- Đội hình tập luyện
luyện tập các nội dung
đồng loạt.
- GV quan sát,


nhận xét, sửa sai

cho HS
- GV giao nhiệm vụ
ĐH tập luyện theo tổ, nhóm
         
cho tổ trưởng, phân




luyện tập theo khu vực.




- Quan sát, nhắc nhở và




sửa sai cho HS


- Hs thực hiện theo điều
khiển của tổ trưởng.
HS quan sát và nhận xét
lẫn nhau, giúp đỡ bạn tập
chưa tốt.
- GV cho 2 HS tạo
+ Yêu cầu:1 HS tập, 1 HS
hô và quan sát, nhận xét bạn
thành từng cặp để tập
tập… Sau đó 2 HS đổi vị trí
luyện.
cho nhau.
- HS vừa tập vừa
giúp đỡ nhau sửa
động tác sai
-ĐH tập luyện theo cặp
- GV tổ chức cho HS
thi đua giữa các tổ.
- GV nhận xét đánh giá
tuyên dương.

1-2
lần

- GV nêu tên trò chơi,
hướng dẫn cách chơi,
luật chơi.
- Tổ chức cho HS chơi
thử sau đó chơi chính
thức, có thi đua.
11

 

 

 

 



 

 

 

 







- Từng tổ lên thi đua trình diễn
- Hs nhận xét tổ bạn.
ĐH chơi trò chơi

Chú ý: GV nhắc HS
đảm bảo an toàn trong
khi chơi.
IV. Hoạt động vận dụng
1. Hồi tĩnh:
- Thả lỏng cơ toàn thân (Theo
nhạc).

4-5'
- GV điều hành lớp thả
lỏng cơ toàn thân

2. Vận dụng:

- GV nêu câu hỏi vận
dụng kiến thức vào
thực tế cuộc sống

3. Nhận xét và hướng dẫn tự
tập luyện ở nhà:
- Ưu điểm; Hạn chế cần khắc
phục
- Hướng dẫn tập luyện ở nhà

- GV nhận xét kết quả,
ý thức, thái độ học của
HS, đồng thời đưa ra
hướng khắc phục hoặc
trả lời câu hỏi của HS.
- HD học sinh tập ở
nhà.

4. Xuống lớp
IV. Điều chỉnh sau bài dạy (Nếu có).

- Hs chơi theo hướng dẫn
của Gv
-HS tích cực tham gia chơi
trò chơi vận động.
Đội hình hồi tĩnh
- Học sinh thực hiện theo
yêu cầu của giáo viên
- HS trả lời câu hỏi vận
dụng vào thực tế đời sống
- Vận dụng: Qua bài học,
HS vận dụng bài tập thể dục
vào buổi sáng, để rèn luyện
sức khỏe, và chơi trò chơi
cùng các bạn trong giờ ra
chơi.
- HS lắng nghe để khắc
phục
Đội hình kết thúc

- HS đi theo hàng về lớp

……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
MÔN: GIÁO DỤC THỂ CHẤT LỚP 1
CHỦ ĐỀ 3: TƯ THẾ VÀ KĨ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN
12

Tuần 20 - Bài 4: Vận động phối hợp của cơ thể. (Tiết 2)
I. Yêu cầu cần đạt:
1. Kiến thức, kỹ năng:
- Biết và thực hiện được các tư thế vận động phối hợp của cơ thể; xử lí được một
số tình huống trong tập luyện.
- Biết sửa sai động tác thông qua nghe, quan sát và tập luyện.
- Nghiêm túc, tích cực, tự giác tập luyện và chủ động khi tham gia các trò chơi.
- Hoàn thành lượng vận động theo yêu cầu, phát triển thể lực.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước các tư thế vận động phối hợp của cơ thể trong
sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thuộc tên và thực hiện được các tư thế vận động phối
hợp của cơ thể.
- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác
làm mẫu của giáo viên để tập luyện.
3.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò
chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
II. Thiết bị dạy học và học liệu:
- Địa điểm: Sân trường hoặc nhà thể chất.
- Phương tiện:
+ Đối với giáo viên: Giáo án, SGK, SGV. Kẻ vẽ sân tập theo nội dung của bài
học. Còi, cờ, tranh ảnh, băng đĩa hình, dụng cụ luyện tập.
+ Đối với học sinh chuẩn bị: SGK, giày thể thao, trang phục thể thao, đảm bảo
vệ sinh và an toàn trong tập luyện.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: sử dụng lời nói, trực quan (tranh, ảnh, làm mẫu),
tập luyện, trò chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm, tập
luyện theo cặp đôi.
IV. Tiến trình dạy học chủ yếu:
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Định
Nội dung
lượng
Hoạt động GV
Hoạt động HS
I. Hoạt động mở đầu
5-7'
1. Nhận lớp:
Đội hình nhận lớp
- Kiểm tra vệ sinh sân tập,
Gv nhận lớp, thăm hỏi
13

trang phục tập luyện, sức khỏe
của HS
- Phổ biến nội dung, yêu cầu
tiết học

2. Khởi động:
- Xoay các khớp cổ tay, cổ
chân, vai, hông, gối,... (theo
nhạc)
-Tập bài TDPTC (Theo nhạc)

sức khỏe học sinh phổ
biến nội dung, yêu cầu
giờ học

2Lx8N

- GV quan sát, nhắc
học sinh tập đúng biên
độ, nhịp hô.

2Lx8N

3. Trò chơi bổ trợ khởi động:
- Trò chơi "Kết bạn”

- GV nêu tên trò chơi,
cách chơi, luật chơi,
sau đó GV tổ chức cho
cả lớp chơi

- Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2-3 lên thực hiện
bài tập.

- GV cùng HS quan sát
và nhận xét, đánh giá.
II. Hoạt động hình thành 5-7'
kiến thức mới:
1. Khám phá
- GV nêu những lỗi sai
2. Hình thành động tác mới:
thường mắc và cách
* Ôn các bài tập: Tư thế vận
khắc phục cho HS khi
động phối hợp của cơ thể.
thực hiện động tác.
-Ôn Bài tập 1:

-GV gọi 2-3 HS lên tập,
GV cùng HS quan sát,
nhận xét, rút kinh
nghiệm

3. Trải nghiệm các động tác
của bài tập

- Cán sự tập trung lớp, điểm
số, báo cáo sĩ số, tình hình
lớp cho GV.
- Hs lắng nghe, nắm nội
dung bài học
Đội hình khởi động

- HS khởi động theo sự điều
khiển của cán sự.
-HS nắm được cách chơi và
luật chơi.
- HS tích cực, chủ động
tham gia chơi trò chơi.

- Học sinh thực hiện theo yêu
cầu của giáo viên

+ HS quan sát, lắng nghe
GV nhận xét để vận dụng
vào tập luyện.
-2-3 HS lên thực hiện động
tác.
-GV cùng HS nhận xét,
đánh giá tuyên dương

- GV cùng thực hiện 1- - HS chú ý, tích cực tập
2 lần, hô cho HS tập luyện để nắm kĩ thuật động
14

III. Hoạt động luyện tập:
1. Tập đồng loạt

15-16'
2-3 lần

2. Tập theo tổ nhóm

3-4
lần

3. Tập theo cặp đôi

2-3
lần

4. Thi đua giữa các tổ

5. Trò chơi vận động:

Trò chơi “Ph