(Mẫu này dành cho tổ chuyên môn)
SỞ GDĐT QUẢNG NAM
PHÒNG GDĐT QUẾ SƠN
TRƯỜNG THCS QUẾ HIỆP
TỔ: TỰ NHIÊN
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN HỌC - NĂM HỌC 2020-2021
MÔN: TIN HỌC
KHỐI: 6


Thông tin:
Tổ trưởng: NGUYỄN THANH HIỆP
2. Nhóm trưởng chuyên môn: ……………………………………………………………..
Kế hoạch cụ thể:
HỌC KỲ I
Từ tuần 1 đến tuần 18 (thực học)từ 7/09/2020 đến 09/01/2021
Tuần
Tiết
Tên chủ đề /Bài học
Nội dung/Mạch kiến thức
Yêu cầu cần đạt

Hình thức tổ chức dạy học
Ghi chú

(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
 (6)
(7)

 1
1,2
Bài 1: Thông tin và tin học.
1/ Thông tin là gì?
2/ Hoạt động thông tin bao gồm những hoạt động nào?
3/ Nhiệm vụ chính của tin học.

* Năng lực:
- Biết hàng ngày em tiếp nhận thông tin từ nhiều nguồn khác nhau.
- Hiểu thông tin đem lại sự hiểu biết cho con người.
- Nêu được ví dụ minh họa về tầm quan trọng của thông tin.
- Biết hoạt động thông tin có 4 hoạt động: tiếp nhận, xử lý, lưu trữ và trao đổi. Xử lý đóng vai trò quan trọng nhất.
- Nêu được các ví dụ tin học hỗ trợ con người trong các lĩnh vực khác nhau.
+ Năng lực chung: Năng lực giao tiếp và hợp tác; tự học; giải quyết vấn đề.
+ Năng lực chuyên biệt: Quan sát, so sánh,giải thích, đánh giá.
* Phẩm chất: Yêu nước, chăm chỉ, trung thực.
- Dạy học trên lớp.
- Dạy học trực quan.


2
3, 4
Bài 2: Thông tin và biểu diễn thông tin.
1/ Các dạng cơ bản của thông tin.
2/ Biểu diễn thông tin trong hoạt động thông tin của con người.
3/ Cách thức biểu diễn thông tin trong máy tính.
* Năng lực:
- Nêu được có mấy dạng thông tin cơ bản, nêu được một số ví dụ về các dạng thông tin cơ bản.
- Hiểu được người ta biểu diễn thông tin dưới các dạng nào? Nêu được một số ví dụ cụ thể.
- Biết thông tin trong máy tính được biểu diễn thành các dãy bit chỉ bao gồm hai kí tự 0 và 1.
- Biết máy tính giúp con người như thế nào trong hoạt động thông tin.
+ Năng lực chung: Năng lực giao tiếp và hợp tác; tự học; giải quyết vấn đề.
+ Năng lực chuyên biệt: Quan sát, so sánh,giải thích, đánh giá.
* Phẩm chất: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực.
- Dạy học trên lớp.
- Dạy học trực quan.


3
5, 6
Bài 3: Em có thể làm được những gì nhờ máy tính?
1/ Ví dụ.
2/ Một số khả năng của máy tính.
3/ Có thể dùng máy tính vào những công việc gì?
4/ Máy tính có thể thay thế con người chưa?
* Năng lực:
- Nêu được một số khả năng của máy tính, nêu được một số ví dụ cụ thể về khả năng của máy tính trong thực tế mà em thấy.
- Biết được em có thể dùng máy tính vào những việc gì.
- Tìm được các ví dụ mà em thấy trong thực tế máy tính giúp con người.
- Biết máy tính chưa thể thay thế con người và những điều máy tính chưa thể làm được so với con người.

+ Năng lực chung: Năng lực giao tiếp và hợp tác; tự học; giải quyết vấn đề.
+ Năng lực chuyên biệt: Quan sát, so sánh,giải thích, đánh giá.
* Phẩm chất: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm.
Dạy học trên lớp.
Dạy học trực quan.
Dạy theo hình thức trải nghiệm.
Dạy theo nhóm.


4
7, 8
Bài 4: Máy tính và phần mềm máy tính
1/ Mô hình quá trình ba bước và một số ví dụ cụ thể.
2/ Cấu trúc chung của máy tính điện tử.
3/ Máy tính là công cụ xử lý thông tin.
4/ Phần cứng và phần mềm máy tính.
5/ Phân loại phần mềm máy tính.
* Năng lực:
- Tìm được một số ví dụ trong thực tế thể hiện quá trình ba bước.
- Biết được cấu trúc chung của một máy tính điện tử gồm: bộ xử lý trung tâm,