BÀI 1
VỊ TRÍ ĐỊA LÍ, LÃNH THỔ, ĐƠN VỊ HÀNH CHÍNH, QUỐC KÌ,
QUỐC HUY, QUỐC CA CỦA VIỆT NAM (T1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
Sau bài học, HS đạt được:
1. Năng lực đặc thù:
- Xác định được vị trí địa lí của Việt Nam trên bản đồ hoặc lược đồ.
- Trình bày được ảnh hưởng của vị trí địa lí đối với tự nhiên và hoạt động sản xuất.
- Mô tả được hình dạng lãnh thổ phần đất liền của Việt Nam.
- Nêu được số lượng đơn vị hành chính của Việt Nam, kể được tên một số tỉnh, thành
phố của Việt Nam.
- Nêu được ý nghĩa của Quốc kì, Quốc huy, Quốc ca của Việt Nam.
2. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: sưu tầm tư liệu, tìm hiểu 5 thành phố trực thuộc Trung ương của
Việt Nam.
- Giao tiếp và hợp tác: làm việc nhóm, trình bày kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập.
3. Phẩm chất:
- Yêu nước : Yêu quý và tự hào về đất nước Việt Nam.
- Chăm chỉ: Hoàn thành đầy đủ nhiệm vụ học tập và luôn tự giác tìm hiểu, khám phá
tri thức liên quan đến nội dung bài học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bản đồ hành chính Việt Nam, quả địa cầu
- Một số hình ảnh có sự xuất hiện Quốc kì và Quốc huy nước Cộng hoà xã hội chủ
nghĩa Việt Nam.
- Một số hình ảnh minh hoạ về ảnh hưởng của vị trí địa lí đối với tự nhiên và hoạt
động sản xuất.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. Hoạt động khởi động
- Cho HS vận động theo lời bài hát “Việt - Cả lớp thực hiện vận động tại chỗ.
Nam ơi”
- Cho HS nêu cảm nhận của mình qua giai - 1 số HS nêu: thể hiện sự tự hào về đất

điệu của bài hát.

nước VN, sự đoàn kết dân tộc ở khắp mọi
miền đất nước,…

- Tìm vị trí của Việt Nam trên quả địa cầu. - - 2 HS lên thực hiện.
Việt Nam nằm ở châu lục nào?

- HS trả lời các câu hỏi theo ý hiểu của

- Chia sẻ những hiểu biết của em về đất nước mình: VN nằm ở Châu Á, VN giàu truyền
mình.

thống anh hùng, VN tiếp giáp với Biển
Đông, …

- Gv nhận xét và dẫn vào bài mới.
B. Hoạt động hình thành kiến thức
Hoạt động 1. Vị trí địa lí và phạm vi lãnh
thổ
*Mục tiêu: Xác định được vị trí địa lí của
Việt Nam trên bản đồ hoặc lược đồ.
*Cách tiến hành:
Gv hướng dẫn HS làm việc theo cặp để thực

Thảo luận nhóm đôi

hiện yêu cầu sau: Đọc thông tin và quan sát
hình 1 trang 7 SGK, em hãy:
+ Xác định vị trí địa lí phần đất liền của Việt
Nam trên bản đồ.

HS thực hiện.
- Học sinh trình bày kết quả làm việc trước

+ Trình bày ảnh hưởng của vị trí địa lí đối lớp.
với tự nhiên và hoạt động sản xuất ở Việt - Học sinh khác nhận xét.
Nam.
- Giáo viên nhận xét, chốt:
+ Việt Nam nằm ở khu vực Đông Nam Á, - 1 số HS nêu lại.
Lãnh thổ Việt Nam bao gồm: vùng đất( gồm
phần đất liền và các đảo, quần đảo), vùng
biển và vùng trời.
+ Phần đất liền tiếp giáp với Trung Quốc,
Lào, Cam-pu-chia và Biển Đông.
+ Vị trí địa lí đã góp phần làm cho thiên
nhiên Việt Nam phong phú và đa dạng; tạo
điều kiện để phát triển nhiều ngành kinh tế.

- Sử dụng kĩ thuật phòng tranh để giới

Tuy nhiên, vị trí địa lí cũng làm cho Việt thiệu.
Nam chịu nhiều ảnh hưởng của thiên tai.
- Tổ chức cho HS giới thiệu một số hình ảnh
minh họa về ảnh hưởng của vị trí địa lí đối - HS lên chỉ bản đồ.
- HS khác nhận xét về cách chỉ bản đồ của
với tự nhiên và hoạt động sản xuất.
- Yêu cầu học sinh chỉ bản đồ.

bạn

Gv chốt cách chỉ bản đồ một lãnh thổ,
khoanh theo đường biên giới.
(GV chiếu một số hình ảnh minh hoạ, video
về ảnh hưởng của vị trí địa lí đối với tự
nhiên và hoạt động sản xuất)
Hoạt động 2. Hình dạng lãnh thổ và các
đơn vị hành chính của Việt Nam
*Mục tiêu: Xác định được vị trí địa lí của
Việt Nam trên bản đồ hoặc lược đồ.
Nêu được số lượng đơn vị hành chính của
Việt Nam, kể được tên một số tỉnh, thành - HS thảo luận nhóm 4: HS quan sát hình 1
phố của Việt Nam

trang 7 SGK và thực hiện các yêu cầu.

*Cách tiến hành:
Gv hướng dẫn HS làm việc theo nhóm 4 để
thực hiện yêu cầu sau: Đọc thông tin và quan
sát hình 1 trang 7 SGK, em hãy:

- Học sinh chỉ bản đồ trước lớp

+ Nhận xét hình dạng lãnh thổ phần đất liền - Một số nhóm khác nhận xét bổ sung về
của Việt Nam.

cách chỉ bản đồ của bạn

+ Chỉ trên lược đồ và kể tên một số tỉnh,
thành phố trực thuộc Trung ương của Việt
Nam.
Gv chốt cách chỉ bản đồ một lãnh thổ, - HS lắng nghe, ghi nhớ và nêu lại.
khoanh theo đường biên giới.
- Phần lãnh thổ đất liền của Việt Nam hẹp
ngang, chạy dài theo chiều bắc – nam, với
đường bờ biển cong như hình chữ S. Việt

Nam có 63 tỉnh, thành phố trực thuộc Trung
ương. Trong đó, 5 thành phố trực thuộc
Trung ương là: Hà Nội, Hải Phòng, Đà
Nẵng, TP. Hồ Chí Minh, Cần Thơ. Thủ đô là
thành phố Hà Nội.
Hoạt động 3: Quốc kì, Quốc huy, Quốc ca
của Việt Nam.
*Mục tiêu: Nêu được ý nghĩa của Quốc kì,

- HS tiếp tục làm việc theo nhóm 4

Quốc huy, Quốc ca của Việt Nam.
*Cách tiến hành:
- Gv hướng dẫn HS làm việc theo nhóm 4 để
thực hiện yêu cầu sau:
+Đọc thông tin và quan sát các hình 2,3,4
trang 8,9 SGK, em hãy hoàn thành bảng sau:
Ý nghĩa
Quốc kì
Quốc huy

- Học sinh trình bày trước lớp.
- Một số nhóm khác nhận xét bổ sung.

Quốc ca
+Gv giới thiệu những hình ảnh có sự xuất
hiện của Quốc kì, Quốc huy nước CHXH
chủ nghĩa Việt Nam( nếu có mà HS đã sưu
tầm được)
- GV nhận xét tổng kết:
+ Quốc kì thể hiện cho sự độc lập, tự do,
thống nhất toàn vẹn của đất nước Việt Nam.
+ Quốc huy thể hiện khát vọng về một nền
hoà bình, độc lập, tự do một nước Việt Nam
thịnh vượng, hùng cường.
+ Quốc ca đã trở thành một phần giá trị tinh
thần của dân tộc Việt Nam.
C. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm
- Em nêu đặc điểm của quốc kì, ý nghĩa của - HS nêu: dạng hình chữ nhật, chiều rộng

ngôi sao và màu sắc trên đó. Vẽ quốc kì Việt bằng hai phần ba chiều dài, nền đỏ, ở
Nam.

giữa có ngôi sao vàng năm cánh.Ý nghĩa
của lá cờ với nền màu đỏ tượng trưng cho
màu của cách mạng, máu của các anh
hùng, ngôi sao vàng tượng trưng cho linh
hồn dân tộc và năm cánh sao tượng trưng
cho năm tầng lớp tham gia cách mạng sĩ,
nông, công, thương, binh cùng đoàn kết
kháng chiến.
- HS thực hiện.

*Củng cố-dặn dò:
- Em hãy mô tả đặc điểm hình dạng phần đất
liền Việt Nam.
- Về nhà tìm hiểu kĩ một trong 5 thành phố
trực thuộc Trung ương mà em yêu thích để

- 1-2HS nêu
-HS nghe để thực hiện.

chuẩn bị cho tiết sau.
IV.ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
_________________________________________________
BÀI 1
VỊ TRÍ ĐỊA LÍ, LÃNH THỔ, ĐƠN VỊ HÀNH CHÍNH, QUỐC KÌ, QUỐC HUY,
QUỐC CA CỦA VIỆT NAM
(Tiết 2)
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù:
- Xác định được vị trí địa lí của Việt Nam trên bản đồ hoặc lược đồ.
- Trình bày được ảnh hưởng của vị trí địa lí đối với tự nhiên và hoạt động sản xuất.
- Mô tả được hình dạng lãnh thổ phần đất liền của Việt Nam.
- Nêu được số lượng đơn vị hành chính của Việt Nam, kể được tên một số tỉnh, thành
phố của Việt Nam.

- Nêu được ý nghĩa của Quốc kì, Quốc huy, Quốc ca của Việt Nam.
2. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: sưu tầm tư liệu, tìm hiểu 5 thành phố trực thuộc Trung ương của
Việt Nam.
- Giao tiếp và hợp tác: làm việc nhóm, trình bày kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập.
3. Phẩm chất:
- Yêu nước : Yêu quý và tự hào về đất nước Việt Nam.
- Chăm chỉ: Hoàn thành đầy đủ nhiệm vụ học tập và luôn tự giác tìm hiểu, khám phá
tri thức liên quan đến nội dung bài học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bản đồ khu vực Đông Nam Á
- Một số hình ảnh có sự xuất hiện Quốc kì và Quốc huy nước Cộng hoà xã hội chủ
nghĩa Việt Nam.
- Một số hình ảnh minh hoạ về ảnh hưởng của vị trí địa lí đối với tự nhiên và hoạt
động sản xuất.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. Hoạt động khởi động
*Tổ chức dưới dạng trò chơi “Phóng viên”. *Hoạt động cả lớp
VD:
1) Việt Nam nằm ở khu vực nào?

- HS xung phong làm phóng viên để thực

2) Phần đất liền của Việt Nam có đặc điểm hiện cuộc phỏng vấn.
gì?
3) Phần đất liền tiếp giáp với những nước
nào?
4) Vị trí địa lí phần đất liền có ảnh hưởng
đối với tự nhiên và hoạt động sản xuất ở Việt
Nam.
5) Kể tên thành phố trực thuộc Trung ương.
6) Nêu ý nghĩa của quốc kì (quốc huy, quốc
ca) của Việt Nam….
- Gv nhận xét và dẫn vào bài học.

- HS lắng nghe

B. Hoạt động thực hành luyện tập
*Mục tiêu: Củng cố kiến thức, kĩ năng đã
học.
*Cách tiến hành:
- Gv hướng dẫn HS làm việc theo nhóm 6 để
thực hiện yêu cầu sau:
+ Xác định và mô tả vị trí địa lí của Việt
Nam trên bản đồ khu vực Đông Nam Á.

- Thảo luận nhóm 6
- HS thực hiện.

+ Hãy vẽ sơ đồ về ảnh hưởng của vị trí địa lí
đối với tự nhiên và hoạt động sản xuất ở Việt
Nam theo gợi ý trang 9 SGK.
- Giáo viên nhận xét, chốt:Ảnh hưởng của vị
trí địa lí do tự nhiên và hoạt động sản xuất:

- Học sinh trình bày kết quả làm việc trước
lớp.
- Học sinh khác nhận xét.

+Tự nhiên: Thiên nhiên phong phú và đa
dạng. Nhiều thiên tai, biến đổi khí hậu.
+ Hoạt động sản xuất phát triển nhiều ngành
kinh tế. Thuận lợi trong việc giao lưu với các
nước.
* GV chiếu một số hình ảnh minh hoạ về
ảnh hưởng của vị trí địa lí đối với tự nhiên
và hoạt động sản xuất.

- Cho HS liên hệ địa lí địa phương: đặc điểm - HS quan sát.
về vị trí, tự nhiên và các hoạt động sản xuất
của tỉnh Hải Dương.

- HS liên hệ.

C.Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:
*Mục tiêu: Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã
học vào thưc tiễn.
*Cách tiến hành:
- Cho HS chọn 1 trong 2 nhiệm vụ:

- Chia lớp theo 2 nhóm sở thích.

+ NV1: Ở trường học, em tham gia lễ Chào - HS thảo luận, trình bày trong nhóm.
cờ và hát Quốc ca khi nào?
- Đại diện một số nhóm trình bày trước
Hãy cho biết cảm nghĩ của em khi đó.

lớp.

+ NV2: Sưu tầm tư liệu và đóng vai hướng (VD: Là HS tiểu học em thường tham gia
dẫn viên giới thiệu về một trong 5 thành phố lễ Chào cờ và hát Quốc ca vào thứ hai
trực thuộc Trung ương của Việt Nam.

hằng tuần. Em cảm thấy rất thiêng liêng,
tự hào khi trang nghiêm chào cờ Tổ Quốc
và cất tiếng hát Quốc ca trong ngày đầu
tuần….)

- Giáo viên nhận xét, chốt kiến thức.

- Học sinh khác nhận xét.

- GV chiếu một số hình ảnh lễ chào cờ của - Học sinh quan sát.
trường mình
* Củng cố - Dặn dò
- Nêu một số đặc điểm về vị trí địa lí, lãnh thổ
-HS nêu.

của nước ta.
- Quốc kì của Việt Nam thường xuất hiện ở

đâu? Người dân treo quốc kì vào những dịp -HS thực hiện.
nào?
- GV nhận xét tiết học và dặn HS chuẩn bị
tiết sau.
IV.ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
_________________________________________________