TUẦN 01
CHỦ ĐỀ : ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
Tiết 1
Bài 1:GIỚI THIỆU NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH MÔN HỌC
TRÒ CHƠI “NHANH LÊN BẠN ƠI”
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1.1. Năng lực đặc thù
- Năng lực chăm sóc sức khỏe: Biết chuẩn bị trang phục, giày tập, vệ sinh sân tập;
thực hiện các yêu cầu bảo đảm an toàn trước, trong và sau khi tập luyện nội dung
giới thiệu nội dung chương trình môn học và trò chơi “Nhanh lên bạn ơi”.
- Năng lực vận động cơ bản: Thực hiện được giới thiệu nội dung chương trình môn
học và trò chơi “Nhanh lên bạn ơi” theo hướng dẫn của GV; biết xử lí một số tình
huống đơn giản trong tập luyện và trò chơi vận động.
- Năng lực thể dục thể thao: Biết quan sát tranh ảnh SGK, video/học liệu số hoặc
động tác mẫu của GV về giới thiệu nội dung chương trình môn học và trò chơi
“Nhanh lên bạn ơi”; biết tự điều chỉnh động tác khi luyện tập.
1.2. Năng lực chung
- Tự chủ và tự học: HS chủ động chuẩn bị SGK, trang phục, dụng cụ cá nhân; tự
giác luyện tập, tự sửa lỗi theo hướng dẫn.
- Giao tiếp và hợp tác: HS biết phối hợp với bạn, tổ/nhóm; chấp hành phân công;
hỗ trợ bạn trong tập luyện.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: HS biết quan sát, phát hiện lỗi sai, lựa chọn cách
thực hiện an toàn, phù hợp.
2. Phẩm chất
- Chăm chỉ: Tích cực, tự giác tập luyện để hoàn thành nhiệm vụ học tập.
- Trung thực: Thực hiện đúng luật chơi, đúng hiệu lệnh; nhận xét trung thực kết
quả tập luyện của bản thân và bạn.
- Trách nhiệm: Có ý thức bảo đảm an toàn cho bản thân và bạn trong khi tập luyện,
tham gia trò chơi.
- Nhân ái: Đoàn kết, tôn trọng, giúp đỡ bạn tập chưa tốt.
3. Tích hợp
- Tích hợp giáo dục kĩ năng sống: HS biết lắng nghe, phối hợp, chờ đến lượt, kiểm
soát cảm xúc và giải quyết bất đồng bằng lời nói phù hợp.

II. ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN
1. Địa điểm: Sân trường hoặc nhà thể chất.
2. Phương tiện:
+ Đối với giáo viên: Giáo án, SGK, SGV; kẻ vẽ sân tập theo nội dung bài học; còi,
cờ, tranh ảnh SGK, video/học liệu số, dụng cụ luyện tập phù hợp với bài.
+ Đối với học sinh chuẩn bị: SGK, giày thể thao, trang phục thể thao; bảo đảm vệ
sinh và an toàn trong tập luyện.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
LTV
Phương pháp tổ chức và yêu cầu
Nội dung
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
'
1. HĐ mở đầu
6- 8
- GV nhận lớp phổ
- ĐH lớp tập trung
€€€€€€€€
a. Nhận lớp
biến nội dung, yêu cầu
€€€€€€€
- Hoạt động của cán sự
của giờ học.
€€€€€€€€
lớp.
- Hỏi thăm sức khỏe
€€€€€€€
2x8N của HS và trang phục
- Hoạt động của giáo
€
viên.
tập luyện.
- Cán sự tập trung
b. Khởi động
- Giáo viên di chuyển lớp, điểm số, báo cáo
a, Khởi động chung.
và quan sát, chỉ dẫn
sĩ số, tình hình của
1l
- Xoay các khớp cổ tay,
cho HS thực hiện.
lớp học cho GV.
cổ chân, vai, hông,
* Lưu ý: Khi khởi
- ĐH khởi động
gối,...
động GV nên kết hợp
€ € € €
b, Khởi động chuyên
với âm nhạc nhằm tạo
€ € €
môn.
sự hưng phấn tích cực
€
c, Tập bài thể dục lớp 2
hơn cho HS trong giờ
một lần.
học.
2. HĐ hình thành kiến
thức mới.
a. Kiến thức.
- Giới thiệu nội dung
chương trình môn học.
-Thời lượng học 2
tiết/tuần,học trong 35
tuần,cả năm học 70 tiết.

9-11'

- GV làm mẫu động
tác và cho HS xem
tranh ảnh .
- GV chọn vị trí thích
hợp làm mẫu và cho
HS xem tranh, để giúp
tất cả HS đều quan sát
được động tác cần học.
- GV nêu động tác để

-Đội hình HS quan
sát GV làm mẫu động
tác.
- HS đứng thành
những hàng ngang
quay mặt vào trong
quan sát GV làm mẫu
€€€€€€€€

-Nội dung bao gồm:
+ Đội hình,đội ngũ.
+ Bài thể dục phát
triển chung.
+ Bài tập kĩ năng
VĐCB.
+ Trò chơi vận
động.
+ Môn tự chọn.
- Phổ biến nội qui,yêu
cầu tập luỵện.
- Biên chế tổ tập luyện.
- Chọn cán sự.
- Ôn đội hình đội ngũ.

8- 10'
6-8'

1- 2'
3. HĐ Luyện tập
a. Trò chơi vận động:
Trò chơi “ Nhanh lên
bạn ơi”
- Mục đích:Nhằm rèn
luyện sức nhanh,khéo
léo linh hoạt đôi
chân,sự phối hợp đồng
đội.
b. Bài tập phát triển thể
lực: Chạy tại chỗ.

4. HĐ vận dụng:
a. Hồi tĩnh
- Thả lỏng cơ toàn thân.

4- 6'
2x8N

HS biết, chú ý quan sát
- Khi làm mẫu GV kết
hợp nêu điểm cơ bản,
trong tâm của động tác
để HS dễ nhớ.
- Nêu những sai
thường mắc và cách
khắc phục cho HS khi
thực hiện động tác.
- GV quan sát, chỉ dẫn
HS thực hiện nhằm
đáp ứng yêu cầu

- GV nêu tên trò chơi,
hướng dẫn cách chơi
cho HS chơi theo trình
tự, tổ chức của trò
chơi.
Tích hợp giáo dục kĩ
năng sống: GV hướng
dẫn HS lắng nghe,
phối hợp, chờ đến lượt,
kiểm soát cảm xúc và
giải quyết bất đồng
bằng lời nói phù hợp.
- Cho HS chơi thử và
chơi chính thức và
phân thắng thua.
- GV hướng dẫn HS
tập.
- Điều hành lớp thả
lỏng cơ toàn thân.

€

€€€€€€€

€€€€€€€€
€€€€€€€
- HS quan sát lắng
nghe GV chỉ dẫn,
nhận xét để vận dụng
vào tập luyện

- Đội hình trò chơi .
€€€€€€€
€€€€€€€
€
€€€€€€€
€€€€€€€
- HS tích cực tham
gia trò chơi .
Tích hợp: HS biết
lắng nghe, phối hợp,
chờ đến lượt, kiểm
soát cảm xúc và giải
quyết bất đồng bằng
lời nói phù hợp.
- Cả lớp tập luyện.
- Đội hình hồi tĩnh
€€€€€€€

-Trò chơi: Chim bay cò
bay.
b. Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
c. Vận dụng:
- Qua bài học HS vận
dụng bài tập thể dục
vào buổi sáng để rèn
luyện sức khỏe và chơi
trò chơi cùng các
bạn .trong giờ ra chơi.
d. Nhận xét và hướng
dẫn tự tập luyện ở nhà:
- Ưu điểm: Hạn chế cần
khắc phục.
- Hướng dẫn tập luyện
ở nhà,

€ €€€€€€€

2L

€€€€€€€€
- GV nhận xét kết quả,
ý thức, thái độ của HS

€€€€€€€
-HS tập trung thực
hiện được theo chỉ
dẫn của GV đưa cơ
thể về trạng thái bình
thường 1 cách hợp lý.
- Đội hình nhận xét
kết thúc giờ học.

-Hướng dẫn HS tập
luyện ở nhà.

€€€€€€€€
€€€€€€€
€€€€€€€€
€€€€€€€
€

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................

CHỦ ĐỀ : ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
Tiết 2
Bài 1: BIẾN ĐỔI ĐỘI HÌNH TỪ MỘT HÀNG DỌC THÀNH
HAI BA HÀNG DỌC VÀ NGƯỢC LẠI (4 tiết)
( tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1.1. Năng lực đặc thù
- Năng lực chăm sóc sức khỏe: Biết chuẩn bị trang phục, giày tập, vệ sinh sân tập;
thực hiện các yêu cầu bảo đảm an toàn trước, trong và sau khi tập luyện nội dung
biến đổi đội hình từ một hàng dọc thành hai, ba hàng dọc và ngược lại.
- Năng lực vận động cơ bản: Thực hiện được biến đổi đội hình từ một hàng dọc
thành hai, ba hàng dọc và ngược lại theo hướng dẫn của GV; biết xử lí một số tình
huống đơn giản trong tập luyện và trò chơi vận động.
- Năng lực thể dục thể thao: Biết quan sát tranh ảnh SGK, video/học liệu số hoặc
động tác mẫu của GV về biến đổi đội hình từ một hàng dọc thành hai, ba hàng dọc
và ngược lại; biết tự điều chỉnh động tác khi luyện tập.
1.2. Năng lực chung
- Tự chủ và tự học: HS chủ động chuẩn bị SGK, trang phục, dụng cụ cá nhân; tự
giác luyện tập, tự sửa lỗi theo hướng dẫn.
- Giao tiếp và hợp tác: HS biết phối hợp với bạn, tổ/nhóm; chấp hành phân công;
hỗ trợ bạn trong tập luyện.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: HS biết quan sát, phát hiện lỗi sai, lựa chọn cách
thực hiện an toàn, phù hợp.
2. Phẩm chất
- Chăm chỉ: Tích cực, tự giác tập luyện để hoàn thành nhiệm vụ học tập.
- Trung thực: Thực hiện đúng luật chơi, đúng hiệu lệnh; nhận xét trung thực kết
quả tập luyện của bản thân và bạn.
- Trách nhiệm: Có ý thức bảo đảm an toàn cho bản thân và bạn trong khi tập luyện,
tham gia trò chơi.
- Nhân ái: Đoàn kết, tôn trọng, giúp đỡ bạn tập chưa tốt.
3. Tích hợp
- Tích hợp năng lực số 1.1.CB1a: HS xác định được nội dung cần quan sát trong
tranh/video về biến đổi đội hình từ một hàng dọc thành hai ba hàng dọc và ngược
lại, nhận biết tư thế, hướng vận động hoặc điểm an toàn cần chú ý.
II. ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN

1. Địa điểm: Sân trường hoặc nhà thể chất.
2. Phương tiện:
+ Đối với giáo viên: Giáo án, SGK, SGV; kẻ vẽ sân tập theo nội dung bài học; còi,
cờ, tranh ảnh SGK, video/học liệu số, dụng cụ luyện tập phù hợp với bài.
+ Đối với học sinh chuẩn bị: SGK, giày thể thao, trang phục thể thao; bảo đảm vệ
sinh và an toàn trong tập luyện.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Nội dung

LTV

1. HĐ mở đầu
a. Nhận lớp

6- 8'

b. Khởi động
a, Khởi động chung.
- Xoay các khớp cổ
tay, cổ chân, vai,
hông, gối,...
b, Khởi động chuyên
môn.

2x8n

1l
3l

c, Trò chơi “ Làm
theo hiệu lệnh”.

Phương pháp tổ chức và yêu cầu
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
- ĐH lớp tập trung
€€€€€€€€
- GV nhận lớp phổ biến
€€€€€€€
nội dung, yêu cầu của
€€€€€€€€
giờ học.
€€€€€€€
- Hỏi thăm sức khỏe của
€
HS và trang phục tập
- Cán sự tập trung lớp,
luyện.
điểm số, báo cáo sĩ số,
tình hình của lớp học
- Giáo viên di chuyển và cho GV.
quan sát, chỉ dẫn cho HS -SĐ ĐH khởi động
thực hiện.
€ € € €
* Lưu ý: Khi khởi động
€ € €
GV nên kết hợp với âm
nhạc nhằm tạo sự hưng
€
phấn tích cực hơn cho
HS trong giờ học.
- GV hướng dẫn chơi
- HS Chơi trò chơi.


2. HĐHTKT mới

7 - 8'

Biến đổi đội hình từ
một hàng dọc thành
hai hàng dọc và
ngược lại.

3. HĐ luyện tập
a. Luyện tập
-Tập theo tổ .

-Thi đua giữa các tổ.

GV làm mẫu động tác
kết hợp phân tích kĩ
thuật động tác.
Tích hợp năng lực số
1.1.CB1a: GV hướng
dẫn HS xác định phần
cần quan sát trong
tranh/video về biến
đổi đội hình từ một
hàng dọc thành hai ba
hàng dọc và ngược lại;
yêu cầu HS chỉ ra tư
thế, hướng vận động
và điểm an toàn.
Hô khẩu lệnh và thực
12-14'
hiện động tác mẫu
6 - 7'
Cho 1 tổ lên thực hiện
4l
cách biến đổi đội hình.GV quan sát, chỉ dẫn HS
thực hiện nhằm đáp ứng
yêu cầu đạt.
- GV quan sát sửa sai
cho HS…
- GV tổ chức cho HS
luyện tập các nội dung
dưới hình thức:
- Luyện tập đồng loạt.
- GV quan sát chỉ dẫn
HS thực hiện nhằm đáp
ứng yêu cầu cần đạt
- GV quan sát sửa sai
cho HS.
4- 5'

- Đội hình HS quan sát
GV làm mẫu động tác.
Tích hợp: HS xác định
được nội dung cần quan
sát trong tranh/video về
biến đổi đội hình từ một
hàng dọc thành hai ba
hàng dọc và ngược lại,
nhận biết tư thế, hướng
vận động hoặc điểm an
toàn cần chú ý.
€€€€€€€€
€€€€€€€
€
€€€€€€€€
€€€€€€€
- HS quan sát lắng nghe
GV chỉ dẫn, nhận xét để
vận dụng vào tập luyện

- Đội hình tập luyện
đồng loạt.

€

€€€€€€€€
€€€€€€€
€€€€€€€€
€€€€€€€

- ĐH tập luyện theo tổ.
€€€€

€

€
€€
€

b. Trò chơi vận động:
- Trò chơi “Kết bạn”.

1-2'

c. Bài tập phát triển
thể lực: Chạy tại chỗ.

- GV nhận xét, đánh giá.

€

€
€€
€

-Thực hiện thi đua giữa
các tổ.
+ HS các nhóm quan sát
bạn trình diễn, đưa ra
nhận xét của cá nhân..
€€€€€€€
€
€€€€€€€
€€€€€€€€
€€€€€€€
- HS Chơi trò chơi.

- GV nêu tên trò chơi,
hướng dẫn cách chơi cho
HS chơi theo trình tự, tổ
chức của trò chơi.
- Cho HS chơi thử và
- HS tích cực tham gia
chơi chính thức và phân trò chơi .
thắng thua.
- Cả lớp tập luyện.

4. HĐ vận dụng:
a. Hồi tĩnh
- Thả lỏng cơ toàn
thân.

b. Nhận xét, đánh giá

4- 5'

- GV hướng dẫn HS tập.
- Điều hành lớp thả lỏng -Đội hình hồi tĩnh
€€€€€€€€
cơ toàn thân.
€€€€€€€
€€€€€€€€
€€€€€€€
€
- HS tập trung thực hiện
được theo chỉ dẫn của
GV đưa cơ thể về trạng
thái bình thường 1 cách
- GV nhận xét kết quả, ý hợp lý.
thức, thái độ của HS
- Đội hình nhận xét kết

chung của buổi học.
thúc giờ học.
c. Vận dụng:
€€€€€€€
- Qua bài học HS vận
€€€€€€€
dụng bài tập thể dục
€€€€€€€
vào buổi sáng để rèn
€€€€€€€
luyện sức khỏe và
€
chơi trò chơi cùng
các bạn .trong giờ ra
chơi.
- Hướng dẫn HS tập
d. Hướng dẫn tự tập
luyện ở nhà.
luyện ở nhà:
- Hướng dẫn tập
luyện ở nhà,
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................

TUẦN 02
CHỦ ĐỀ : ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
Tiết 3
Bài 1: BIẾN ĐỔI ĐỘI HÌNH TỪ MỘT HÀNG DỌC THÀNH
HAI BA HÀNG DỌC VÀ NGƯỢC LẠI
( tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1.1. Năng lực đặc thù
- Năng lực chăm sóc sức khỏe: Biết chuẩn bị trang phục, giày tập, vệ sinh sân tập;
thực hiện các yêu cầu bảo đảm an toàn trước, trong và sau khi tập luyện nội dung
biến đổi đội hình từ một hàng dọc thành hai, ba hàng dọc và ngược lại.
- Năng lực vận động cơ bản: Thực hiện được biến đổi đội hình từ một hàng dọc
thành hai, ba hàng dọc và ngược lại theo hướng dẫn của GV; biết xử lí một số tình
huống đơn giản trong tập luyện và trò chơi vận động.
- Năng lực thể dục thể thao: Biết quan sát tranh ảnh SGK, video/học liệu số hoặc
động tác mẫu của GV về biến đổi đội hình từ một hàng dọc thành hai, ba hàng dọc
và ngược lại; biết tự điều chỉnh động tác khi luyện tập.
1.2. Năng lực chung
- Tự chủ và tự học: HS chủ động chuẩn bị SGK, trang phục, dụng cụ cá nhân; tự
giác luyện tập, tự sửa lỗi theo hướng dẫn.
- Giao tiếp và hợp tác: HS biết phối hợp với bạn, tổ/nhóm; chấp hành phân công;
hỗ trợ bạn trong tập luyện.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: HS biết quan sát, phát hiện lỗi sai, lựa chọn cách
thực hiện an toàn, phù hợp.
2. Phẩm chất
- Chăm chỉ: Tích cực, tự giác tập luyện để hoàn thành nhiệm vụ học tập.
- Trung thực: Thực hiện đúng luật chơi, đúng hiệu lệnh; nhận xét trung thực kết
quả tập luyện của bản thân và bạn.
- Trách nhiệm: Có ý thức bảo đảm an toàn cho bản thân và bạn trong khi tập luyện,
tham gia trò chơi.
- Nhân ái: Đoàn kết, tôn trọng, giúp đỡ bạn tập chưa tốt.
3. Tích hợp

- Tích hợp giáo dục quốc phòng và an ninh: HS rèn tác phong nhanh nhẹn, nghiêm
túc, chấp hành khẩu lệnh, giữ đội hình và tinh thần đoàn kết.
II. ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN
1. Địa điểm: Sân trường hoặc nhà thể chất.
2. Phương tiện:
+ Đối với giáo viên: Giáo án, SGK, SGV; kẻ vẽ sân tập theo nội dung bài học; còi,
cờ, tranh ảnh SGK, video/học liệu số, dụng cụ luyện tập phù hợp với bài.
+ Đối với học sinh chuẩn bị: SGK, giày thể thao, trang phục thể thao; bảo đảm vệ
sinh và an toàn trong tập luyện.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Phương pháp tổ chức và yêu cầu
Nội dung
LVĐ
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
'
1. HĐ mở đầu
6 - 8 - GV nhận lớp phổ biến
- ĐH lớp tập trung
€€€€€€€€
a. Nhận lớp
nội dung, yêu cầu của giờ
€€€€€€€
- Hoạt động của cán sự
học.
€€€€€€€€
lớp.
-Hỏi thăm sức khỏe của
€€€€€€€
2x8n HS và trang phục tập
- Hoạt động của giáo
€
viên.
luyện.
- Cán sự tập trung
b. Khởi động
- Giáo viên di chuyển và lớp, điểm số, báo cáo
3l
Khởi động chung.
quan sát, chỉ dẫn cho HS sĩ số, tình hình của
- Xoay các khớp cổ tay,
thực hiện.
lớp học cho GV.
cổ chân, vai, hông,
* Lưu ý: Khi khởi động
- ĐH khởi động
gối,...
GV nên kết hợp với âm
5l
€ € € €
Khởi động chuyên
nhạc nhằm tạo sự hưng
€ € €
môn.
phấn tích cực hơn cho
€
HS trong giờ học.
- GV hướng dẫn chơi
c. Trò chơi “ Làm theo
- HS Chơi trò chơi.
hiệu lệnh”.


2. HĐ luyện tập.
a. Ôn biến đổi đội hình

20-22'
10-12' - GV HD HS thực hiện

- HS quan sát lắng

từ một hàng dọc thành
hai hàng dọc và ngược
lại.
* Tập đồng loạt.

* Tập theo tổ .
1l

nhằm đáp ứng yêu cầu
đạt.
- GV quan sát sửa sai cho
HS…
- GV tổ chức cho HS
luyện tập các nội dung
dưới hình thức:
- Luyện tập đồng loạt.
- GV HD QS chung
- GV quan sát chỉ dẫn HS
thực hiện nhằm đáp ứng
yêu cầu cần đạt.
- GV quan sát sửa sai cho
HS.

nghe GV chỉ dẫn,
nhận xét để vận dụng
vào tập luyện
- Đội hình tập luyện
đồng loạt.

€

€€€€€€€€
€€€€€€€
€€€€€€€€
€€€€€€€
ĐH tập luyện theo tổ




- Thi đua giữa các tổ.

- GV các nhóm lên thi
đua – trình diễn.
- GV nhận xét, đánh giá.
6- 7'

b. Trò chơi vận động:
Trò chơi “Tìm người
chỉ huy”.

c. Bài tập phát triển thể
lực: Chạy tại chỗ.

2- 3'

- GV nêu tên trò chơi,
hướng dẫn cách chơi cho
HS chơi theo trình tự, tổ
chức của trò chơi.
Tích hợp giáo dục quốc
phòng và an ninh: GV
nhấn mạnh tác phong
nhanh nhẹn, nghiêm túc,
chấp hành khẩu lệnh, giữ
đội hình và hỗ trợ đồng
đội.



GV




- Thực hiện thi đua
giữa các tổ.
+ HS quan sát bạn
trình diễn, đưa ra
nhận xét của cá nhân..
€€€€€€€
€
€€€€€€€
€€€€€€€€
€€€€€€€
- HS Chơi trò chơi.

- HS tích cực tham
gia trò chơi .
Tích hợp: HS rèn tác
phong nhanh nhẹn,

- Cho HS chơi thử và
chơi chính thức và phân
thắng thua.

nghiêm túc, chấp
hành khẩu lệnh, giữ
đội hình và tinh thần
đoàn kết.

- GV hướng dẫn HS tập.
- Cả lớp tập luyện.
3. HĐ vận dụng:
a. Hồi tĩnh
- Thả lỏng cơ toàn thân.
b. Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
c. Vận dụng:
- Qua bài học HS vận
dụng bài tập thể dục
vào buổi sáng để rèn
luyện sức khỏe và chơi
trò chơi cùng các
bạn .trong giờ ra chơi.
d. Hướng dẫn tự tập
luyện ở nhà:
- Hướng dẫn tập luyện
ở nhà,

4- 5'
2x8n

- Điều hành lớp thả lỏng
cơ toàn thân.
- GV nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ của HS.
Yêu cầu HS quan sát
tranh trong sách trả lời
câu hỏi BT1

- Hướng dẫn HS tập
luyện ở nhà.

- Đội hình hồi tĩnh
€€€€€€€
€ €€€€€€€
€
-HS quan sát trả lời
- Đội hình kết thúc
giờ học.
€€€€€€€€
€€€€€€€
€€€€€€€€
€€€€€€€
€

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................

CHỦ ĐỀ : ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
Tiết 4
Bài 1: BIẾN ĐỔI ĐỘI HÌNH TỪ MỘT HÀNG DỌC THÀNH
HAI BA HÀNG DỌC VÀ NGƯỢC LẠI
( tiết 3)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1.1. Năng lực đặc thù
- Năng lực chăm sóc sức khỏe: Biết chuẩn bị trang phục, giày tập, vệ sinh sân tập;
thực hiện các yêu cầu bảo đảm an toàn trước, trong và sau khi tập luyện nội dung
biến đổi đội hình từ một hàng dọc thành hai, ba hàng dọc và ngược lại.
- Năng lực vận động cơ bản: Thực hiện được biến đổi đội hình từ một hàng dọc
thành hai, ba hàng dọc và ngược lại theo hướng dẫn của GV; biết xử lí một số tình
huống đơn giản trong tập luyện và trò chơi vận động.
- Năng lực thể dục thể thao: Biết quan sát tranh ảnh SGK, video/học liệu số hoặc
động tác mẫu của GV về biến đổi đội hình từ một hàng dọc thành hai, ba hàng dọc
và ngược lại; biết tự điều chỉnh động tác khi luyện tập.
1.2. Năng lực chung
- Tự chủ và tự học: HS chủ động chuẩn bị SGK, trang phục, dụng cụ cá nhân; tự
giác luyện tập, tự sửa lỗi theo hướng dẫn.
- Giao tiếp và hợp tác: HS biết phối hợp với bạn, tổ/nhóm; chấp hành phân công;
hỗ trợ bạn trong tập luyện.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: HS biết quan sát, phát hiện lỗi sai, lựa chọn cách
thực hiện an toàn, phù hợp.
2. Phẩm chất
- Chăm chỉ: Tích cực, tự giác tập luyện để hoàn thành nhiệm vụ học tập.
- Trung thực: Thực hiện đúng luật chơi, đúng hiệu lệnh; nhận xét trung thực kết
quả tập luyện của bản thân và bạn.
- Trách nhiệm: Có ý thức bảo đảm an toàn cho bản thân và bạn trong khi tập luyện,
tham gia trò chơi.
- Nhân ái: Đoàn kết, tôn trọng, giúp đỡ bạn tập chưa tốt.
3. Tích hợp
- Tích hợp giáo dục an toàn giao thông: HS biết xếp hàng ngay ngắn, giữ khoảng
cách, quan sát hướng di chuyển và không chen lấn; liên hệ đi đúng hàng, đúng
phần đường khi tham gia giao thông.

II. ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN
1. Địa điểm: Sân trường hoặc nhà thể chất.
2. Phương tiện:
+ Đối với giáo viên: Giáo án, SGK, SGV; kẻ vẽ sân tập theo nội dung bài học; còi,
cờ, tranh ảnh SGK, video/học liệu số, dụng cụ luyện tập phù hợp với bài.
+ Đối với học sinh chuẩn bị: SGK, giày thể thao, trang phục thể thao; bảo đảm vệ
sinh và an toàn trong tập luyện.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Phương pháp tổ chức và yêu cầu
Nội dung
LVĐ
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
'
1. HĐ mở đầu
5-7
a. Nhận lớp
- GV nhận lớp phổ biến
- ĐH lớp tập trung
- Hoạt động của cán sự
nội dung, yêu cầu của giờ
€€€€€€€
lớp.
học.
€€€€€€€€
- Hoạt động của giáo
-Hỏi thăm sức khỏe của
€€€€€€€
viên.
HS và trang phục tập
€
b. Khởi động
luyện.
- Cán sự tập trung
Khởi động chung.
- Giáo viên di chuyển và lớp, điểm số, báo cáo
2x8n
- Xoay các khớp cổ tay,
quan sát, chỉ dẫn cho HS sĩ số, tình hình của
cổ chân, vai, hông,
thực hiện.
lớp học cho GV.
1l
gối,...
* Lưu ý: Khi khởi động
-SĐ ĐH khởi động
Khởi động chuyên
GV nên kết hợp với âm
€ € € €
môn.
nhạc nhằm tạo sự hưng
€ € €
phấn tích cực hơn cho
HS trong giờ học.
3l
€
- GV hướng dẫn chơi
c, Trò chơi “ Làm theo
- HS Chơi trò chơi.
hiệu lệnh”.


2. HĐHT kiến thức
Biến đổi đội hình từ
một hàng dọc thành ba

5 - 6'
GV làm mẫu động tác
kết hợp phân tích kĩ

- Đội hình HS quan
sát GV làm mẫu động

hàng dọc và ngược lại.

15-17'
7 - 8'
1l
3. HĐ luyện tập
a. Luyện tập
- Tập đồng loạt.
3l

- Tập theo tổ .

- Thi đua giữa các tổ.
6 - 7'

thuật động tác.
Tích hợp giáo dục an
toàn giao thông: GV
liên hệ việc chuyển đội
hình với quy tắc xếp
hàng, giữ khoảng cách
và đi đúng phần
đường; nhắc HS không
chen ngang, không
chạy cắt hàng.
Hô khẩu lệnh và thực
hiện động tác mẫu
Cho 1 tổ lên thực hiện
cách biến đổi đội hình.GV quan sát, chỉ dẫn HS
thực hiện nhằm đáp ứng
yêu cầu đạt.
- GV quan sát sửa sai cho
HS…

- GV tổ chức cho HS
luyện tập các nội dung
dưới hình thức:
- Luyện tập đồng loạt.
- GV quan sát chỉ dẫn HS
thực hiện nhằm đáp ứng
yêu cầu cần đạt
- GV quan sát sửa sai cho
HS.

tác.
Tích hợp: HS biết xếp
hàng ngay ngắn, giữ
khoảng cách, quan sát
hướng di chuyển và
không chen lấn; liên
hệ đi đúng hàng, đúng
phần đường khi tham
gia giao thông.
€€€€€€€€
€€€€€€€
€
€€€€€€€€
€€€€€€€
- HS quan sát lắng
nghe GV chỉ dẫn,
nhận xét để vận dụng
vào tập luyện

- Đội hình tập luyện
đồng loạt.
€€€€€€€€
€€€€€€€
€€€€€€€€
€€€€€€€
€
- ĐH tập luyện theo
tổ.
€€€€
€

€

€

€€

b. Trò chơi vận động:
Trò chơi “ Nhóm ba,
nhóm bảy”.
1- 2'

- GV nhóm lên thi đua –
trình diễn.
- GV nhận xét, đánh giá.

c. Bài tập phát triển thể
lực: Chạy tại chỗ.
- GV nêu tên trò chơi,
hướng dẫn cách chơi cho
HS chơi theo trình tự, tổ
chức của trò chơi.
- Cho HS chơi thử và
chơi chính thức và phân
thắng thua.

4. HĐ vận dụng
a. Hồi tĩnh
- Thả lỏng cơ toàn thân.
-Trò chơi: Chim bay cò
bay.
b. Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
c. Vận dụng:
- Qua bài học HS vận
dụng bài tập thể dục
vào buổi sáng để rèn
luyện sức khỏe và chơi
trò chơi cùng các
bạn .trong giờ ra chơi.
d. Hướng dẫn tự tập

€

€

€€
€

- Thực hiện thi đua
giữa các tổ.
+ HS quan sát bạn
trình diễn, đưa ra
nhận xét của cá nhân..
€€€€€€€
€
€€€€€€€
- HS Chơi trò chơi.

- HS tích cực tham
gia trò chơi .
- Cả lớp tập luyện.

4 - 5'
- Điều hành lớp thả lỏng
cơ toàn thân.

- GV nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ của HS
- GV nêu câu hỏi…
- Hướng dẫn HS trả lời
- GV hướng dẫn HS tập.

- Hướng dẫn HS tập

- Đội hình hồi tĩnh
€€€€€€€€
€€€€€€€
€
- HS tập trung thực
hiện được theo chỉ
dẫn của GV đưa cơ
thể về trạng thái bình
thường 1 cách hợp lý.
- HS quan sát trả lời.
- Đội hình kết thúc
giờ học.
€€€€€€€€
€€€€€€€
€€€€€€€€
€€€€€€€

luyện ở nhà:

luyện ở nhà.

€

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................

TUẦN 03
CHỦ ĐỀ : ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
Tiết 5
Bài 1: BIẾN ĐỔI ĐỘI HÌNH TỪ MỘT HÀNG DỌC THÀNH
HAI BA HÀNG DỌC VÀ NGƯỢC LẠI
( tiết 4)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1.1. Năng lực đặc thù
- Năng lực chăm sóc sức khỏe: Biết chuẩn bị trang phục, giày tập, vệ sinh sân tập;
thực hiện các yêu cầu bảo đảm an toàn trước, trong và sau khi tập luyện nội dung
biến đổi đội hình từ một hàng dọc thành hai, ba hàng dọc và ngược lại.
- Năng lực vận động cơ bản: Thực hiện được biến đổi đội hình từ một hàng d